6 grado B

BIMESTRE: MAYO JUNIO

Practica social del lenguaje: Inicios de la poca moderna: expansin cultural y demogrfica.

HISTORIA BLOQUE: V Proyecto: 1

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Inicios de la poca moderna: expansin cultural y demogrfica. CAMPO FORMATIVO: Historia COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia APRENDIZAJES ESPERADOS: Ordena cronolgicamente los procesos de expansin cultural y econmica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploracin que permitieron el encuentro de Europa y Amrica. Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades. Identifica causas de la formacin de las monarquas europeas.

Explica las consecuencias econmicas de la cada de Constantinopla. CONTENIDOS : Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploracin. Temas para comprender el periodo Por qu Europa se convierte en un continente importante? El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las repblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente. La formacin de las monarquas europeas: Espaa, Portugal, Inglaterra y Francia. La cada de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales PRODUCCIONES DEL PROYECTO: Lo que conozco. Pg. 136 Organizar una lluvia de ideas acerca de los personajes que se muestran en la pgina para saber ms acerca de su vida y lo que hicieron. Retomar la lluvia de ideas y lo que se van revisando a travs del bloque para hacer un mapa mental el cual ser expuesto al final del bloque. Observar la ubicacin del tema en el mapa de la pg. 137. Hacer el mapa de ubicacin (puede ser comprado y coloreado en el saln)

Analizar la ubicacin temporal con la lnea del tiempo de las pg. 138 y 139. Hacer la lnea del tiempo destacando solo lo ms importante. Panorama del periodo. Pg. 140 y 141 Hacer la lectura y comentar las ideas principales que se vern en todo el bloque. Observar cmo eran los mapas y las pinturas anteriormente como la Mona Lisa, gran obra de arte elaborada por Leonardo da Vinci. Con ayuda de la lnea del tiempo, identificar tres acontecimientos artsticos relacionados con el Renacimiento. Contestar las preguntas de la pg. 141 en el cuaderno. Ver video del renacimiento: http://www.youtube.com/watch?v=x8pF7O8tKj0 Temas para comprender el periodo. Pg. 142 Leer la pg. 142 y comentar acerca de cmo Europa se convirti en un lugar tan importante. Contestar las preguntas. Comprendo y aplico. Pg. 143 Escribir cmo es que influyeron: el aumento del comercio, el incremento de la poblacin y el desarrollo de la actividad artesanal, en el crecimiento de las ciudades. Descargar del enlace de referencias y recursos, el cuadro para reunir la informacin anterior. Leer la pg. 144 sobre el comercio en Europa con Oriente. Investigar el dato para detectives al final de la pagina, sobre Cmo se le conoce al sistema de escritura que tenan los chinos? La formacin de las monarquas europeas. Pg. 145 a la 147 Hacer una lectura en silencio con las pginas anteriores. Realizar preguntas de comprensin y lluvia de ideas para formar un mapa mental entre todo el grupo. Anotar el mapa mental en su cuaderno. La cada de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales. Pg. 148 y 149 Leer acerca de Constantinopla y su cada ante los turcos, recordando que fue la capital del imperio bizantino que se vio en el bloque anterior. Hacer los comentarios y rescatar las ideas principales del texto. Actividades Permanentes : Mapas conceptuales Lneas del tiempo Temas de relevancia Social: La Educacin para la Paz REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS: Pginas 136 a la 149 Colores Tijeras Mapas de Europa Cuestionarios para estudiar

 Gua Santillana VINCULACIN: Formacin cvica y tica Geografa Matemticas EVALUACIN: Elaboracin de lneas del tiempo. Redaccin de resmenes y cuestionarios. Investigacin y exposicin de ideas centrales de un tema. Elaboracin de reportajes histricos. Elaboracin de peridico mural histrico. Participacin Trabajo colaborativo Productos (portafolio) Autoevaluacin

6 grado B

BIMESTRE: MAYO JUNIO

Prctica social del lenguaje: Inicios de la poca moderna: expansin cultural y demogrfica HISTORIA BLOQUE: V Proyecto: 2

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Inicios de la poca moderna: expansin cultural y demogrfica CAMPO FORMATIVO: Historia COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia APRENDIZAJES ESPERADOS: Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos cientficos y tecnolgicos favorecieron los viajes de exploracin. Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias CONTENIDOS : Las concepciones europeas del mundo. Los viajes de exploracin y los adelantos en la navegacin El encuentro de Amrica y Europa. PRODUCCIONES DEL PROYECTO: Ver el siguiente video . Video sobre las teoras geocntrica y heliocntrica: http://www.youtube.com/watch?v=pAK2t3znuYk&feature=related Hacer preguntas de comprensin a los alumnos respecto a lo que vieron y las concepciones del mundo en esa poca. Leer el libro de texto pg. 150 y 151 para completar el tema. Realizar la actividad comprendo y aplico, pg. 151 y contestar las preguntas en el cuaderno. Realizar los dos esquemas del sistema planetario y ubicar los enunciados que se mencionan en la actividad. Los viajes de exploracin y los adelantos en la navegacin. Pg. 152 a la 154 Hacer la lectura de las paginas mencionadas y rescatar las ideas principales en un mapa conceptual, preguntas y respuestas o lluvia de ideas. Comprendo y aplico. Pg. 154. Comentar sobre la brjula y sus usos.

Dejar a los alumnos que dibujen una brjula en su cuaderno e investiguen ms datos acerca de ella. El encuentro de un territorio imprevisto. Pg. 155 a la 157 Leer para los alumnos en voz alta, sobre la llegada de Cristbal Coln. Realizar preguntas de comprensin y aplicar estrategias de lectura como: prediccin, anticipacin e inferencia. Hacer un mapa mental en el cuaderno al respecto. Ver el siguiente enlace sobre los viajes de Coln: o http://www.youtube.com/watch?v=u5MJLK75860 Comentar y socializar el tema para complementarlo. Encargar a los alumnos un planisferio y realizar con diferente color los viajes de Coln a Amrica.

Actividades Permanentes : Mapas conceptuales Lneas del tiempo Temas de relevancia Social: La Educacin para la Paz REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS: Libro de texto pg. 150 a la 157 Atlas de geografa universal Colores Tijeras Mapas de Europa Hojas blancas Resistol Plumones Imgenes y/o recortes de la poca Cuestionarios para estudiar Gua Santillana VINCULACIN: Formacin cvica y tica Geografa Matemticas EVALUACIN: Elaboracin de lneas del tiempo. Redaccin de resmenes y cuestionarios. Investigacin y exposicin de ideas centrales de un tema. Elaboracin de reportajes histricos. Elaboracin de peridico mural histrico. Participacin Trabajo colaborativo Productos (portafolio) Autoevaluacin

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BIMESTRE: MAYO JUNIO

Prctica social del lenguaje: Inicios de la poca moderna: expansin cultural y demogrfica. HISTORIA BLOQUE: V Proyecto: 3

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Inicios de la poca moderna: expansin cultural y demogrfica. CAMPO FORMATIVO: Historia COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna. Analiza la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas.

Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia CONTENIDOS : El humanismo, una nueva visin del hombre y del mundo. El arte inspirado en la Antigedad, florecimiento de la ciencia e importancia de la investigacin. La reforma religiosa. Temas para analizar y reflexionar El uso de la imprenta para la difusin del conocimiento. La globalizacin econmica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la vida. PRODUCCIONES DEL PROYECTO: Solicitar a los alumnos que investiguen Qu es el humanismo? Analizar la informacin trada al saln y leer la pg. 158 y 159 sobre el humanismo

 Hacer una lluvia de ideas, para resaltar las ms importantes. Para observadores. Pg. 161 Leer la pg. 160 sobre el arte inspirado en la antigedad y el florecimiento de la ciencia y la importancia de la investigacin. Realizar la actividad para observadores. Escribir las preguntas en el cuaderno y contestar. Socializar las respuestas. Comparar las imgenes de la pg. 162 sobre la Ultima Cena y observar la ropa, poca y mensaje de los cuadros. Contestar las preguntas en el cuaderno. La reforma religiosa. Pg. 163 y 164 Ver video de Martn Lutero, principal precursor de la reforma religiosa (protestantes) http://www.youtube.com/watch?v=kKT0h0h9i6M Leer la pg. 163 y 164 para completar el tema de la reforma religiosa. Temas para reflexionar. Pg. 165 a la 168 Solicitar a los alumnos consultar informacin escrita y grfica sobre los orgenes de la imprenta y el impacto de este invento en la sociedad. Con los datos conseguidos elaborar una nota periodstica. Pedir al grupo investigar las relaciones comerciales entre Amrica, Asia, frica y Europa durante esta poca para elaborar un mapa con los principales productos de intercambio. Integro lo aprendido. Pg. 169 Inventar un personaje, navegante, clrigo, rey o artista y escriban un relato de su vida tomando en cuenta la informacin de los temas vistos. Evaluacin. Pg. 170 Autoevaluacin. Pg. 171 Realizar la actividad Qu opinas de tu libro? que viene al finalizar Actividades Permanentes : Mapas conceptuales Lneas del tiempo Temas de relevancia Social: La Educacin para la Paz REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS: Libro de texto pg. 158 a la 168 Atlas de geografa universal Colores Tijeras Mapas de Europa Hojas blancas Resistol Plumones Imgenes y/o recortes de la poca Cuestionarios para estudiar Gua Santillana VINCULACIN: Formacin cvica y tica

 Geografa Matemticas EVALUACIN: Elaboracin de lneas del tiempo. Redaccin de resmenes y cuestionarios. Investigacin y exposicin de ideas centrales de un tema. Elaboracin de reportajes histricos. Elaboracin de peridico mural histrico. Participacin Trabajo colaborativo Productos (portafolio) Autoevaluacin