ESTADISTICA I UNIDAD I Lic.

DAIRO ARIZA

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
TOMA DE DATOS ORDENACION DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS RANGO, CLASE e INTERVALOS DE CLASE CALCULO DEL TAMAO O ANCHURA DE UN INTERVALO DE CLASE FRECUENCIA DE CLASE (Absoluta, relativa y Acumulada) LIMITES DE CLASE Y MARCA DE CLASE REGLAS GENERALES PARA FORMAR DISRTIBUCIONES DE FRECUENCIA HISTOGRAMA Y POLIGONOS DE FRECUENCIA

TOMA DE DATOS
Es la obtencin de informacin por medio de encuestas, preguntas, sondeos etc. Que no han sido ordenados numricamente y que dicha informacin se extrae al azar, es decir, de tal forma que cada miembro de la poblacin tenga la misma oportunidad de ser elegida o seleccionada.
Ejemplo: El conjunto de alturas de 100 estudiantes, sacados de una lista alfabtica de una universidad.

ORDENACION
Es una colocacin de los datos numricos tomados en orden creciente a decreciente de magnitud. La diferencia entre el mayor y el menor de los nmeros se llama rango o recorrido de datos.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Se denomina Distribucin de Frecuencias a la agrupacin de datos en Clases o Categoras mutuamente excluyentes que indican el nmero de observaciones en cada categora. Esto proporciona un valor aadido a la agrupacin de datos. La distribucin de frecuencias presenta las observaciones clasificadas de modo que se pueda ver el nmero existente en cada clase. Estas agrupaciones de datos suelen estar agrupadas en forma de tablas.

RANGO, CATEGORIAS o INTERVALO DE CLASE

RANGO: Es el lmite dentro del cual estn comprendidos todos los valores de la serie de datos, en otras palabras, es la diferencia entre el mayor y el menor valor que tenemos en nuestra obtencin de datos. CLASE o INTERVALO DE CATEGORIA: Son divisiones o categoras en las cuales se agrupan un conjunto de datos ordenados con caractersticas comunes. En otras palabras, son fraccionamientos del rango o recorrido de la serie de valores para reunir los datos que presentan valores comprendidos entre dos limites.

CALCULO DEL TAMAO DE CLASE

Para calcular el tamao de clase es necesario calcular primeramente el nmero de clases utilizando la regla de Sturges y despus se obtiene el tamao de clase dividiendo el rango entre el nmero de clases. C (No. De Clases)=1+3,322LogN egla de Sturges) Donde N representa el numero total de datos

Tamao de Clase= .

FRECUENCIA DE CLASE
La Frecuencia de Clase se le denomina frecuencia absoluta y se le
designa con las letras . Es el nmero total de valores de las variables que se encuentran presente en una clase determinada, de una distribucin de frecuencia de clase.

Frecuencia relativa (fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamao de la muestra (N). Es decir,
Las frecuencias Acumuladas (Ni); de una distribucin de frecuencias son aquellas que se obtienen de las sumas sucesivas de las ni que integran cada una de las clases de una distribucin de frecuencia de clase. Frecuencia Relativa Acumulada (Fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada y el nmero total de datos, N

LIMITES DE CLASE y MARCA DE CLASE

Lmites de Categora: representan el tamao de cada clase. El lmite inferior de la primer clase toma el valor de el dato menor de la coleccin de datos, para obtener el lmite inferior de la clase siguiente, se suma al lmite inferior de la case anterior el tamao de clase.

Lmites Reales de Categora: se obtienen sumando al Limite Superior de la clase con el Limite Inferior de la clase contigua superior y dividiendo entre dos.
Marca de Categoria: Es el punto medio de la clase y se obtiene sumando los Limite Inferior y Limite Superior de la clase y dividiendo entre 2. La marca de clase tambin se llama punto medio de la clase.

REGLAS GENERALES PARA FORMAR DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

Determinar el mayor y el menor entre los datos registrados y as encontrar el rango. Obtener el numero de categoras o clases y el ancho de estas mediante la ecuacin de Sturges. Determinar el numero de observaciones que caen dentro de cada intervalo de clase, es decir encontrar las frecuencias en cada categora.

EJEMPLO
Suponga que un investigador desea determinar cmo vara el peso de un grupo de estudiantes de primer semestre de una universidad. Selecciona una muestra de 50 estudiantes y registra sus pesos en kilogramos. Los datos obtenidos fueron los siguientes:

EJEMPLO
Construye una distribucin de frecuencia con los datos obtenidos por el investigador.

SOLUCIN:
Primer Paso (Determinar el rango de los datos)
Determinemos el Mayor y el Menor de los datos para calcular el Rango de estos, entonces: Dm=53 y DM=72

RANGO=DM-Dm=72-53=19

SOLUCIN:

Segundo Paso (Calcular el No. De Intervalos y el Tamao de estos) Determinemos el No. De intervalos aplicando la Ec. De Sturges:

N=50 C=1+3,322LogN=1+3,322Log50=6,647 (No. De Categoras)

Tamao de clase = = = 2,71 3 .

SOLUCIN:
Tercer paso Categoras) (Encontrar las frecuencias en cada

Para determinar el nmero de veces que aparece cada dato (frecuencia absoluta), se utiliza el diagrama de tallo y hojas.
5 3, 5, 6, 7, 8, 8, 7, 9, 9 5, 4, 4, 3, 4, 3, 5, 5, 5, 4, 5, 4, 4, 3, 3, 3, 9, 9, 8, 8, 7, 7, 7, 6, 6, 6, 6, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2

2, 1, 0

SOLUCIN:
PESOS 53 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 FRECUENCIAS 1 1 1 2 2 2 3 4 4 5 6 5 4 3 2 2 1 1 1

TABLA DE DATOS NO AGRUPADOS

SOLUCIN:

TABLA DE DATOS AGRUPADOS

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Pesos Frecuencia Relativa Relativa Acumulada (Kg) (n i) Acumulada (f i) (F i) (N i) 53 - 55 2 4,00% 2 4,00%

56 - 58
59 - 61 62 - 64 65 - 67 68 - 70 71 - 73 TOTAL

5
9 15 12 5 2 50

10,00%
18,00% 30,00% 24,00% 10,00% 4,00% 100%

7
16 31 43 48 50

14,00%
32,00% 62,00% 86,00% 96,00% 100,00%