INSTITUCIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - POLICARPA SALAVARRIETA

LIC. YEISON FERNANDO SOTO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL BIOLOGIA GRADO SEPTIMO EXCRECION 1. Datos e identificacin de la Gua

rea / Asignatura:
Ciencia Naturales

Nombre de la Unidad:
EXCRECION EN LOS SERES VIVOS

Grado: 701- 702 Fecha de Inicio:

AGOSTO 06

Perodo:
TERCERRO

Duracin:
III PERIODO

N de la Gua :
1

Tipo de Gua:
Ejercitacin

Docente:

YEISON FERNANDO SOTO 2. 1 2 3 4 5 3. Indicadores de Desempeo / Indicadores de Logro Identifica los procesos de excrecin en los seres vivos. Entiende la relacin entre estructura y funcin del sistema excretor. Relaciona las enfermedades y cuidados del sistema excretor. Representa didcticamente el sistema excretor y su funcionamiento. Valora la importancia del cuidado del sistema excretor. Competencias Establezco entre osmorregulacion y excrecin Clasifica los sistemas excrecin en los seres vivos Reconozco la importancia del sistema excretor en el ser humano Reconozco los cuidados que se deben tener al sistema excretor en el ser humano

OBJETIVO GENERAL: Reconozco los componentes y caractersticas del ! Bienvenido!! Querido estudiante.. Ven! Conoce la vida QUE APRENDEREMOS EN ESTE PERIODO? explora como funciona La excrecin en los seres vivos Evolucin del sistema excretor en animales Sistema excretor humano Enfermedades relacionadas con el sistema excretor Cuidados del sistema excretor humano Materiales que necesitas: textos, internet, computador, marcadores, cartulina, diccionario, cuadernos de apuntes, lapiceros, colores y la gua

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber Albert Einstein

CONDUCTA DE ENTRADA 1. Observo detenidamente siguiente grafico : el

2. Escribo los sistemas involucrados en el proceso 3. Sealo con dos colores diferentes, los movimientos de entrada y salida (flechas) 4. Hago una lista de las sustancias de entrada y una lista de las sustancias de salida

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LECTURA INTRODUCTORIA: La excrecin es la expulsin al exterior de los productos de desecho, que son el CO2, el H2O y el NH3, el amoniaco, o de alguno de sus derivados, como sonla urea y el cido rico. Estos productos derivan de la respiracin celular. El CO2 y el H2O van al aparato circulatorio, luego al respiratorio y por ltimo al exterior. Loscompuestos de nitrgeno, por el contrario, son txicos y por ello son eliminados del aparato circulatorio por filtracin de la sangre y se expulsan al exterior. Esto lo realiza el aparato excretor. Los animales acuticos excretan el nitrgano en forma de NH 3 a travs de las branquias, pero los animales terrestres, para no perder lquido, lo excretan en una disolucin muy concentrada, la orina, y en forma de urea o cido rico, que no son tan venenosos. Los aparatos excretores constan siempre de una zona donde se filtran los productos de excrecin y de un largo tubo donde dichos productos se concentran, debido a la reabsorcin del agua en la que van disueltos. Los nefridios de los anlidos, las glndulas antenales de los crustceos, las glndulas coxales de los miripodos, los tubos de Malpighi de los insectos y los riones de los vertebrados son algunos de los diversos tipos de aparatos excretores que tienen los diversos tipos de metazoos. La actividad metablica realizada por las distintas clulas de los rganos del cuerpo origina sustancias de desecho que deben ser eliminadas de nuestro organismo. La eliminacin de los desechos se efecta mediante la excrecin. Esta funcin es realizada por diversos rganos. As, el sistema respiratorio elimina dixido de carbono y agua, productos de la respiracin celular; la piel, atravs del sudor sustancias de desecho del torrente sanguneo. De todos los sistemas, el renal es el que participa directamente en la funcin de excrecin y tiene dos objetivos bsicos: Eliminar las sustancias de desecho por un principio de filtracin (dilisis), y mantener la composicin de los fluidos corporales. Finalidad de la excrecin: Controlar la concentracin de sales disueltas Mantener la cantidad de agua que requiere el organismo (equilibrio hdrico) Los fenmenos de smosis (movimiento de agua a travs de la membrana),difusin, fagocitosis y pinocitosis permiten realizar la entrada y salida de sustancias a travs de la membrana celular

Contesta en tu cuaderno de ciencias naturales las siguientes preguntas 5. Con ayuda del texto anterior y los conceptos adquiridos en cursos anteriores, contesto las siguientes preguntas en el cuaderno. A. B. C. Cules son las principales funciones del sistema excretor? Qu sustancias son eliminadas por los animales en el proceso excretor? Qu rganos son los encargados de la excrecin en los metazoos?

LOGRO: Analiza los procesos de excrecin en los seres vivos. INDICADOR 1: Identifica los procesos de excrecin en los seres vivos. CONCEPTOS BSICOS: Aparato excretor, Capilar, Clula, Circulacin, Corazn, Excrecin, Multicelular, Orina, Rin, Sangre, Unicelulares, Vejiga. INSTRUCCIN: ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: preguntas abiertas para activacin de conocimientos previos Trabajo en equipo, retroalimentacin en conversatorios de talleres en clase y extra clase, dibujos de sistemas excretores con sus caractersticas. LA EXCRECIN SEGN LA ESCALA EVOLUTIVA Los organismos poseen diferentes mecanismos para realizar el proceso de excrecin, ya sea a travs de la membrana celular o por medio de rganos o sistemas especializados. Excrecin Celular: las sustancias producidas por las bacterias son eliminadas a travs de sus membranas por mecanismos de smosis y difusin.

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EXCRECIN EN BACTERIAS ACTIVIDAD 1 EN CLASE 1. Consulta el significado de los conceptos bsicos del mapa conceptual 2. Consultar cada una de las enfermedades causadas por las toxinas de las bacterias. 3. Indica V si es verdadera o F si es falsa en las siguientes frases: Las bacterias aerobias excretan acido lctico ________ El Botulismo es una enfermedad producida por la bacteria Clostridium botulinum _______ Algunas bacterias Aerobias excretan toxinas que producen enfermedades ________ Las bacterias Aerobias y Anaerobias utilizan oxigeno en la respiracin _________ Los mecanismos utilizados por las bacterias para la eliminacin de sustancias son Osmosis y difucion ________ 4. Transforma las frases falsas del ejercicio anterior para que sean verdaderas:

A. B. C. D. E.

EXCRECIN EN PROTOZOOS Y ALGAS

EXCRECIN EN LEVADURAS

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EXCRECIN EN HONGOS MULTICELULARES

ACTIVIDAD 2 PARA LA CASA 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qu bacterias son tiles al hombre? Cul es la funcin del cido actico y cido lctico? Escribir ejemplos de algas y protozoarios indicando si son tiles o perjudiciales al hombre. Existen levaduras perjudiciales al hombre? Cul es la utilidad de los hongos en un ecosistema? Qu nutrientes se encuentran en los championes?

EXCRECIN EN PLANTAS

ACTIVIDAD EN CLASE 2 1. Realizo un crucigrama con los trminos del mapa conceptual de la excrecin en plantas 2. Completo las siguientes afirmaciones A. Las plantas producen _______________ para elaborar vino y curtiembres B. El CO2 y el Oxigeno son excretados por las plantas a travs de los ________________ C. El _______________ forma parte de los otros productos de las plantas D. En las _______________ se realiza las transpiracin del agua 3. Apareo los trminos de las columnas relacionados con la excrecin en plantas: A. B. C. D. E. ltex Taninos Estomas Aceites esenciales Evapotranspiracin Curtiembres Compuestos qumicos Hojas CO2 y el Oxigeno Goma de mascar

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ACTIVIDAD PARA LA CASA 2 1. Consultar como se produce el caucho a partir del ltex. 2. El chicle o goma de mascar se produce a partir del ltex, cuales son beneficios y que contraindicaciones se encuentran de masticar en exceso chicles? 3. Para qu se usan los aceites esenciales? EXCRECIN EN ANIMALES EXCRECIN EN INVERTEBRADOS Los animales ms sencillos como Esponjas y Cnidarios lo hacen por difusin. Sin embargo, es ms habitual el desarrollo de estructuras especficas que realicen la funcin excretora. En invertebrados podemos diferenciar las siguientes estructuras excretoras:

Protonefridios. Son estructuras tubulares sencillas como las clulas flamgeras de los Platelmintos. Se trata de clulas ciliadas de gran tamao que conectan las clulas del interior del cuerpo con el exterior mediante un pequeo conducto. Los residuos pasan de una clula a otra, hasta llegar a una clula flamgera que lo expulsa al exterior, gracias a la corriente que crea el movimiento de los cilios.

Metanefridios. Son tubos enrollados con dos aberturas. Un extremo es el nefrostoma, que tiene forma de embudo y est en contacto con la cavidad del cuerpo de donde recoge el lquido procedente de la cavidad corporal. El tubo del metanefridio, se llama nefroducto y tiene como funcin la reabsorcin de los compuestos tiles para el animal. Las sustancias txicas se expulsan al exterior a travs del otro extremo del tubo o nefroporo. Es una estructura tpica de anlidos y moluscos.

Tubos de Malpighi (o Malpigio). Son tbulos localizados en la parte final del intestino de los insectos que se abren por un lado a ste y el otro extremo es ciego. Captan agua y los compuestos nitrogenados de la cavidad del cuerpo. Dentro del tbulo se reabsorben las sustancias tiles (agua y algunas sales) y se expulsan al exterior los residuos txicos junto con las heces.

Glndulas verdes o antenales. Aparecen en crustceos, situadas debajo de las antenas. Son un saco que recoge los compuestos txicos que se continan en un tubo que expulsa los compuestos nitrogenados a travs de un poro localizado en la cabeza. Las glndulas coxales son estructuras similares que aparecen en arcnidos pero se localizan a nivel de las patas.

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ACTIVIDAD 3 DE CLASE 1. Con el profesor, leo y subrayo las palabras significativas relacionadas con el sistema excretor en invertebrados 2. Conceptualizar en el cuaderno las palabras significativas del punto anterior 3. Realizo una sopa de letras con los trminos relacionados en las palabras significativas 4. Escribe en frente de cada animal el tipo de sistema excretor que posee A. Planaria ____________________________________________ B. Lombriz de tierra _____________________________________ C. Pulpo ______________________________________________ D. Caracol ____________________________________________ E. Escarabajo _________________________________________ F. Saltamontes ________________________________________ G. Tarntula __________________________________________ H. Escorpin __________________________________________ SISTEMA EXCRETOR EN VERTEBRADOS

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ACTIVIDAD 4 EN CLASE

1.

Ubica en el esquema, los conceptos relacionados con el sistema excretor humano que aparecen al lado derecho de la imagen: 2. Realiza un listado de los conceptos relacionados en el mapa conceptual y busca su significado 3. Realiza el esquema del rin humano y seala sus partes

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ACTIVIDAD EN CASA 4 1. 2. 3. 4. Consultar las enfermedades del sistema renal y disear un mapaconceptual. Realizar todos los dibujos o esquemas de los rganos excretores segn la escala evolutiva Consultar el mecanismo de produccin de la orina, indicando el lugar donde se realiza en la nefrona. Prepararse para la evaluacin de la unidad

1. CONSULTA LAS ENFERMEDADES RELACIONADAS CON EL SISTEMA EXCRETOR Y PREPARA CON 3 DE TUS COMPAEROS, UN ESTAN EN DONDE SUSTENTES LOS SINTOMAS, LOS CUIDADOS Y LA PREVENCION DE: ________________________________________ 2. REALIZA CON 3 DE TUS COMPAEROS UN SISTEMA EXCRETOR HUMANO EN FORMA CREATIVA, PREFERIBLEMENTE CON MATERIAL RECICLABLE Y PREPARATE PARA EXPLICAR SU FUNCIONALIDAD ANTE LA CLASE. 3. OBSERVA EL VIDEO EN INTERNET, REALIZA UN RESUMEN Y PREPARATE PARA SOCIALIZARLO EN CLASE http://www.youtube.com/watch?v=gyxu38fVtgk&feature=related

CONSULTO LA INFORMACION PERTINENTE EN LAS SIGUIENTES PAGINAS

http://cienciavivaggb.blogspot.com/2011/02/la-excrecion-en-los-seres-vivos.html http://www.atradiz.sidinet.com.mx/anatomia/excretor.html