SESIN DE APRENDIZAJE

LA REVISTA MANUSCRITA. SECCIONES Y DIAGRAMACIN

I.- DATOS GENERALES Seccin y grado 2 I Fecha: 27 de setiembre Duracin: 45 MINUTOS Practicante: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA II.- TEMA TRANSVERSAL Educacin integral sostenible aplicando estrategias innovadoras. Educacin para la convivencia la paz, la ciudadana y el cuidado del medio ambiente. III.- ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS CAPACIDADE S Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las condiciones favorables para su intervencin. Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante del artculo. CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

EXPRESIN Y COMPRENSI N ORAL

LA REVISTA MANUSCRITA. SECCIONES Y DIAGRAMACIN .

Analizan imgenes y las organizan formando la portada de una revista Identifican la estructura externa de una revista Es coherente en la utilizacin de ideas Crea temas propios y libres para la publicacin del artculo.

Hojas bond Lpices de colores Papelotes Plumones Limpia tipos Ficha de informacin

COMPRENSI N LECTORA

PRODUCCIN DE TEXTOS

Estructura y redacta un modelo de revista a partir de lo aprendido en clase.

ACTITU D

Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase y cumpliendo asignado. Demuestra inters en el proceso de aprendizaje Respeto: Participa demostrando respeto a sus compaeros y los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesin. Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y pluriculturales.

Ficha de actitudes Ficha de meta cognicin

IV.- SECUENCIA DIDCTICA MOTIVACIN El docente para despertar inters y recuperar los saberes previos, formarn grupos de 4 alumnos y en cada grupo entregar una revista diferente que revisarn con mucho detenimiento para luego meditar y responder a las siguientes preguntas formuladas por el profesor. Recuperacin de saberes previos
Para promover la participacin de los estudiantes se har las siguientes preguntas: Para que sirve una revista?, presenta una estructura?, podremos hacer una revista para nuestra institucin?

Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento Para confrontar el aprendizaje el docente mostrar el nombre de la sesin
correspondiente ,dando a conocer el aprendizaje esperado

Se completa un esquema donde aparecer las partes de la revista que sern reconocidas por los
mismos alumnos. Cada alumno recibir material impreso, el que servir de pauta y gua para el alumno a medida que el docente haga la explicacin respectiva.

Transferencia de los nuevos saberes Despus de explicar el tema y dar sus caractersticas, el docente le entregar a cada grupo una hoja de tamao A3 y elaborarn una portada original, es decir una propuesta propia para una futura revista.

Meta cognicin: Los alumnos reflexionarn sobre la importancia de redactar una revista tomando en cuenta la estructura mostrada y la finalidad que se desea conseguir con dicha elaboracin.

IV.- METODOLOGA Trabajo colaborativo, Construccin del aprendizaje, Trabajo en equipo V,- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.slideshare.net/tls02cv/diagramacion-de-revistas-4260712 setiembre a las 09:27 am.

tomado el 26 de

LA REVISTA
Una revista es una publicacin impresa editada para un pblico en particular o general, con la finalidad de comunicar y dar a conocer informacin til y precisa ..

CLASIFICACIN
DE A CUERDO A SU FRECUENCIA AL PBLICO LECTOR PARA NIOS PARA JVENES PARA HOMBRES PARA MUJERES PARA PADRES PARA EL PBLICO EN GENERAL A LOS TEMAS POLTICAS
PORFESIONALES

SEMANALES QUINCENALES MENSUALES BIMENSUALES TRIMESTRALES SEMESTRALES

SOCIALES EDUCATIVAS CULTURALES

INSTITUCIONALES DEPORTIVAS ETC.

QU REVISTAS CONOCES?
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