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Concepto
La palabra adolescencia deriva de la voz latina adolecer, que significa crecer o desarrollarse hacia la madurez. Se tienen diferentes definiciones generales:
Sociolgicamente, la adolescencia es el perodo de transicin que media entre la niez dependiente y la edad adulta autnoma. Psicolgicamente, es una situacin marginal en la cual han de realizarse nuevas adaptaciones, aquellas que, dentro de una sociedad edad, distinguen la conducta infantil del comportamiento adulto.
sta es la ltima etapa del desarrollo cognitivo, en la cual se consolida la estructura cognitiva caracterstica del pensamiento adolescente y adulto. Esta estructura ser la que permitir desarrollar razonamientos complejos y sobre conceptos de alto grado de abstraccin, formular hiptesis y anticipar y controlar las variables involucradas Fairstein, G. y Carretero, M (2002).
Cambios en el desarrollo cognitivo que se presentan durante la adolescencia (12 y 18 aos de edad)
Capacidad de pensar sistemticamente Transicin del pensamiento concreto hacia las operaciones lgico formales El progreso es diferente a cada adolescente y se evidencia por medio de ciertos indicadores: Adolescencia precoz Adolescencia media Adolescencia tarda
Bibliografa
Fairstein, G. y Carretero, M (2002). La teora de Piaget y la educacin. Medio siglo de debates y aplicaciones. En J. Trilla (Coord.). El legado pedaggico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona: Gra. Mercado, M. d. (2007) Procesos Psicolgicos en el Desarrollo II. Mxico: UAEM.