La sesin se inicia de forma normal y sin objeciones, habiendo qurum.

Modelo educativo
Para abrir la sesion se pide a Arnelia Ramirez, quien participa de activamente en el
comitiva del modelo educacional, a hacer una presentacin acerca del mismo, expone
sobre los puntos mas importantes para informar de los objetivos que persigue,
detallados a continuacin:
Objetivos generales modelo educacional:
Desarrollar capacidades del estudiante
Posibilidad de movilidad estudiantil, flexibilidad curricular, formacion
Interdisciplinaria, formacin continua.
Desarrollo evidenciable del perfil de egreso, incluyendo la formacin general e
identitaria institucional.
Legitimidad de origen:
Comisin Ad Hoc.
Comisin transformacin curricular por facultad.
Consejos ampliados.
Elementos esenciales:
Perfil de egreso sintonizado con el entorno.
Formacin integral.
Modelo formativo.
Hitos relevantes:
Comisin rediseo curricular (CDC).
Capacitacin CDC em diseo curricular.
Cambios y ajustes en la normativa de la universidad.
Modelo pedaggico.
Incorporacin de carreras al modelo educativo.

Actores en el modelo educativo:
Vicerrector acadmico.
Decanos.
Directores de departamento.
Directores de escuela.
Consejo acadmico.
Consejo superior.
Direccin jurdica.
DEA.


Presupuesto y fuentes de financiamiento para el modelo educativo
$467.847.528 (2011-2015) repartidos en 7 acciones + 202.000.000 (aprox) para
infraestructura.
Hoy, hay 15 carreras en el modelo educativo, se espera que para el 2015 existan 30
en las mismas condiciones.
Dificultades presupuestadas.
Las personas involucradas en el desarrollo del modelo educativo son
predominantemente de jornada parcial, siendo la distribucin de la siguiente forma:
Jornada completa: 38%; Media jornada: 5%; y jornada parcial: 57% para el segundo
semestre del presente ao.
El consejero Hugo Gonzalez comenta que la DAE en el consejo pasado entrego
informacin acerca de la propuesta del gobierno acerca de la disminucin en la
duracin de las carreras y si dicha propuesta esta contemplada en el modelo
educativo, a lo que la seora Arnelia Ramirez responde positivamente. Ademas hace
una objecin respecto a que la VRAC realice cambios sin antes proponrselos al
consejo superior.
El consejero Rigoberto Valdenegro propone que parte de el modelo educativo debe
contemplar la creacin de una unidad de desarrollo de habilidades blandas, esto a fin
de evitar que la implementacin sea generalizada y no acorde a lo que la
particularidad de cada carrera y el modelo educativo requieren. Ademas solicita que el
rediseo curricular no debe tardar mas alla de la fecha estipulada (30 de junio) y
solicita indicadores de avance para cada sesin.
El vicerrector acadmico, don Nelson hidalgo, propone crear una comisin de
evaluacin para revisar cuales son las carreras que mas posibilidades tienen de entrar
en el proceso a fin de que no existan disputas entre carreras por los cupos
disponibles.
Rigoberto Valdenegro sugiere a Arnelia Ramirez crear un plan A, es decir un
plan ideal y optimo para contrastar con los avances.

Patricio Quiroz tambin sugiere que se debe dar informacin entre la comunidad
estudantil de forma que los estudiantes conozcan los procesos que vive la universidad
y se vuelva parte activa del mismo proceso. Arnelia Ramirez seala que inicialmente
el expresidente de la federacin, Eduardo Salazar y erick cooman participaban de
este proceso, sin embargo al poco tiempo desestimaron participar de estas actividades
para abocarse al movimiento estudiantil a nivel externo. Admas tambin seala que los
estudiantes podrn participar del proceso de rediseo curricular para las siguientes 15
carreras.




Otros:
Se aprueba solicitud de prorroga por el servicio de auxiliares de portera por
unanimidad.
Se aprueban pautas y manuales de evaluacin docente con las respectivas
modificaciones.
Aprobacin de los 4 anexos presentados.
Rigoberto Valdenegro solicita cambio de horario para que los consejeros
puedan cumplir con sus funciones. A lo cual el rector accede fijando el 2
mircoles de cada mes para la reunin del consejo y reacomodando las clases
de ese dia, en tanto que para el segundo semestre se acomodara la carga
horaria. Los representantes estudiantiles tendrn facilidades para rendir sus
evaluaciones de lo cual el seor Nelson Hidalgo toma nota.