LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGE

PROCESOS BILINGES EN LA ESCUELA PRIMARIA

ANLISIS Y CONTEXTUALIZACIN

PROFESOR: ADN LORA QUEZADA

INTEGRANTES DEL EQUIPO: JOS FRANCISCO LPEZ PEA BEATRIZ ROQUE MAYE

QUINTO SEMESTRE

CONTEXTUALIZACIN
En la visita previa a la comunidad del Llano ubicada en Municipio, de Chilcuautla, Hidalgo, pude observar que es un contexto rural, en el cual el ingreso a la comunidad es muy accesible ya que el transporte es muy continuo ya que a unos pocos metros se encuentra el balneario de Tlaco y por tal motivo hay una gran cantidad de transporte colectivo, las condiciones del camino son buenas ya que la gran mayora del camino esta pavimentado, aun que algunas partes son de terracera, la comunidad es pequea cuneta con: Un preescolar. Escuela Primaria (Ignacio Zaragoza). Una delegacin. Un panten. Una iglesia. Dos canchas (basquetbol y futbol). Un pozo de agua.

Carretera Chilcuautla Cocineras. Libramiento a la iglesia. Calle principal. Canal. Cerr colorado.

En la comunidad se encuentran muy pocos portadores de textos, en la comunidad tambin se encuentran tiendas como una refaccionaria, una herrera, esttica, tienda, molino comunal y vidriera. Las casas se encuentran muy separadas unas de otras en la casa que se encuentra frente del escuela, tiene escrito la palabra casa (ngu) en espaol y en otom. Las personas mayores dentro de la comunidad son las que hablan la lengua indgena. Al momento de presentarnos con el delegado de la comunidad el seor Isidro Alvarado Ramos pareciera que no le importaba lo que hiciramos en la comunidad mientras no lo afectramos eso fue en pocas palabras, vasado en la actitud que tomo el da tres al momento de presentarnos por otro lado el da cuatro tomo otra actitud para con nosotros ya que el fue quien nos proporciono el croquis de la comunidad adems de proporcionarnos informacin con respecto a la comunidad como lo es que las personas de la comunidad se dedican a la jornalera y a la crianza de animales adems de decirnos que algunos integrantes de la comunidad emigran a estados unidos para poder mejorar su estatus socio econmico.

Comunidad del llano

Portadores de texto

Entrada a la comunidad del llano

CROQUIS DE LA ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA

Descripcin de la escuela:

Direccin: TSUTBI Sala de cmputo: BEJ MFDI Baos: PITI Jardinera: MUADRI Nios hroes 5 y 6: BASDK EIHE Cielo 1y 2: MAHETSI Biblioteca: BETS MFISTOFO Aula de juntas: NGUGAMUNTSI Cocina: KUNI Comedor: NHUNI Asta bandera: THOTA BEXTE Sol 3 y 4: HIADI Rotoplas Huerta

En las reas de la escuela existen muchas cosas que fomentan la lectura de los nios por ejemplo cada saln tiene en la parte superior el nombre de esta misma. Existen portadores de textos en lengua indgena en el que los nios se van familiarizando con la escritura de la lengua indgena. El director Esteban Pascual Gonzales el lleva trabajando 5 aos como director, el habla la lengua el acabo la UPN y aparte de ser director es profesor de primer grado, el nos dice que la comunidad apoya a la escuela en cuanto a faenas y mantenimiento de la escuela. El delegado de la comunidad el seor Isidro Alvarado Ramrez, nos comenta que las personas de la comunidad no apoyan a la escuela y si tiene problemas la escuela que la escuela los resuelva, adems nos comenta que las personas de la comunidad se dedican al campo y a la crianza de animales.

Aqu se puede observar una falta de verdad en cuanto al directo o al delegado ya que uno dice que no apoya mientras que el otro dice que si por tal motivo se convierte en una falacia lo que ambos nos dicen.

La plantilla de la escuela consta de un director y cuatro profesores y un intendente, adems de que la cocina la atiende personas del DIF. La escuela cuenta con una biblioteca escolar la cual esta descuidada ya que los muebles estn desacomodados y el aula est sucia, adems de que los libros no estn acomodados para que los alumnos les llamen la atencin para ir y tomar un libro para leer o consultar. En estos das de observacin no vi que alguien entrara a la biblioteca. La biblioteca est en la parte de atrs de la escuela. La sala de cmputo consta de 15 computadoras y esta solamente se ocupa cuando se solicitan y no todos las pueden ocupar porque hay muy poco voltaje adems de que no cuenta con internet. La escuela cuenta con cocina en el que los alumnos pueden ir a desayunar en la hora del receso, la cual es de importancia ya que hay alumnos que sus familias son de escasos recursos y el DIF apoya a la escuela para la nutricin de estos alumnos.

Huerta de la escuela

Facha del saln de tercero y cuarto

ANLISIS
En la comunidad pocos padres son los que hablan la lengua, ya que creen que al hablarlo no tendran oportunidades de trabajo, adems que los hombres inmigran a los Estados Unidos, y aprenden el ingles y se la ensean a los alumnos. Sin embargo los padres de familia no les interesan la educacin de sus hijos, porque creen que al llevarlos a la escuela solucionaran sus problemas y que la escuela los educara con buenos valores y solucionara los problemas de los padres. Por ejemplo, un alumno tomo dinero a su madre, y ella fue con la maestra para que hablara con el nio sobre esta situacin provocando que la madre crea que los maestros educaran mejor que ellos mismos. Adems en la escuela los padres no asisten a las reuniones que convocan el director y los profesores, asiendo esto que los maestros regresen a los alumnos a sus casas por sus padres, para que entren a la escuela. Tambin solo asisten las madres que les toca hacer el desayuno de los alumnos, pero de ah a participar en otras actividades que realiza la escuela no. De igual forma los padres que no tienen hijos en la escuela no cooperan ni ayudan a la escuela, porque dicen que no es su responsabilidad por no tener hijos dentro de la institucin. Con respecto a los alumnos, no hablan la lengua hahu, solo 3 alumnos dentro de la institucin la hablan y esto es porque viven con sus abuelos que hablan la lengua, y ms como en la escuela estn implementando un curso de ingles, prefieren entran a los cursos. Los maestros si hablan la lengua, pero no implementan una materia dentro del horario de clases para hablarla. Los alumnos, casi no les interesa la escuela y solamente se dedican a jugar, ya que estn acostumbrados que los maestros no asistan a la escuela y no realizan las actividades que les dejan. Toman una actitud violenta ante sus compaeros, ya que en la hora del receso se andan golpeando, provocando peleas por problemas que tienen sus padres.