PROYECTO INSTITUCIONAL

APOYATURA DE MATEMTICA

RESPONSABLES: RECTOR: Moschetti, Hugo PROFESORA: Chiarelo, Alejandra INSTITUTO DE ENSEANZA SECUNDARIA LA CONSULTA PS 205

CICLO LECTIVO 2012

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ESCUELA

NOMBRE: IESLC PS 205 DIRECCIN: Eleodoro Quiroga 213. La Consulta. San Carlos TELFONO: 02622- 470245 MATRCULA: 350 ALUMNOS TURNO: Maana de 7:25 a 12:35 horas. TRANSPORTE: Medios locales. EDIFICIO: Moderno y propio. ESCUELA: Urbana.

DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: Apoyatura de Matemtica Responsables: o Profesora: Chiarelo, Alejandra o Rector: Moschetti, Hugo Duracin: 5 meses o Fecha de Inicio: 06/06/2012 o Fecha de Finalizacin: 05/12/2012 Cronograma de Trabajo: o Mircoles: de 16:00 a 18:00 horas. Alumnos beneficiados: 1 y 2 Ao de la Enseanza Secundaria. Edad Promedio de los alumnos: 13/15 aos.

RECURSOS

FINANCIEROS: 3 Horas Ctedras MATERIALES: Pizarrn, tizas, calculadoras, carpeta del alumno y computadora. HUMANOS: Servicio de orientacin, personal directivo y profesores del rea de ciencias exactas.

BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Debido al alto ndice de alumnos desaprobados en el primer trimestre de 2012 y que deben matemtica de aos anteriores, y en concordancia con los intereses de los padres y de los alumnos, la escuela con el deseo de acompaar en los procesos de aprendizajes y para que stos den su fruto rindiendo bien, ve la necesidad de prestar apoyo a contra turno, con la intencin de mejorar el rendimiento y darle utilidad a las horas libres que los alumno tienen el da que concurren a educacin fsica, ya que algunos asisten de lugares alejados y permanecen en la escuela hasta el dictado de la mencionada asignatura.

FUNDAMENTACIN

Ante las dificultades de los alumnos en matemtica, creemos necesario poner en marcha ste proyecto que permitir a los alumnos en riesgo pedaggico mejorar su rendimiento y a los docentes detectar las dificultades particulares de cada estudiante y as acompaar su proceso, sin descuidar la heterogeneidad, considerando que al docente a cargo a veces le resulta imposible llevar un acompaamiento personalizado y adecuado para cada alumno.

OBJETIVOS

o Ayudar al alumno a evacuar sus dudas. o Mejorar el rendimiento de los alumnos en Matemtica. o Desarrollar la confianza en s mismos. o Promover la comunicacin a fin de servir de intermediario entre los docentes de las horas ctedras y los alumnos. o Ayudar al alumno a conocerse a si mismo, a descubrir sus potencialidades y a reconocer sus dificultades.