Acta de Fundacin de la Escuela Freudiana de Montevideo

1- Hoy fundamos la Escuela Freudiana de Montevideo, y en el mismo acto, disolvemos el Grupo Freudiano de Trabajo. Disolver no implica otra cosa que analizar lo que de fallido hizo impasse a su discurso. El transcurrir del grupo, en su dinmica, privilegia la primaca de los efectos imaginarios por sobre el trabajo, que en el discurso de cada uno, debe verificar la transmisin del psicoanlisis. El dar lugar a lo fallido, permite el acceso a otro discurso: es entonces, porque hubo un trabajo freudiano en el grupo, que lo fallido, como acto, soporta hoy esta fundacin. 2- El pasaje a Escuela pretende ser ese movimiento por el que nos nominamos en relacin a un linaje psicoanaltico: Freud-Lacan, y tambin el lugar que abrimos, para poder dar cuenta de la forma en que cada uno atestigua, su modo de decir qu es lo inconsciente. El pase ordena los lugares de la Escuela: por ello mantenemos la diferencia entre grados y jerarquas que estableci Lacan. 3- En la Escuela se intenta mantener el sentido de la letra freudiana que denuncia un malestar en la civilizacin. Se instituye como lugar de confrontacin de lecturas, trabajo de crtica, apertura del fundamento de la clnica, cotejo con otras disciplinas. El fin de hacer trabajar al psicoanlisis, tambin es marcar al analista, el lugar en que pueda no serlo. 4- Este acto es promesa y compromiso de trabajo, as como convocatoria a quienes, en su travesa deseante, pasen por los significantes propuestos. 5- La instrumentacin se har en un proceso, pero de ello, echamos las bases:grupos de trabajo.- Seminarios.- exposiciones, charlas.- Comisiones que articulen la dinmica de la Escuela. 6- El proyecto de estatuto que necesitamos para funcionamiento, deber aprobarse con un plazo de un ao. regular nuestro

7- Los abajo firmantes, fundamos con este acto, lo que se propone como una escuela de psicoanlisis. Elsa Biderman, Edgar Cabral, Raquel Capurro, Ricardo Landeira, La Quijano, Enrique Rattn, Eduardo Snchez. Montevideo, 24 de septiembre de 1982.