You are on page 1of 3

Hand Out

a. Pengertian pendidikan secara global Pengertian Pendidikanpada umumnya berarti daya upaya untuk memajukan budi pekerti ( karakter, kekuatan bathin), pikiran (intellect) dan jasmani anak-anak selaras dengan alam dan masyarakatnya.

b. Pengertian pendidikan menurut para ahli 1. John Stuart Mill pendidikan itu meliputi segala sesuatu yang dikerjakan oleh seseorang untuk dirinya atau yang dikerjakan orang lain untuk dia, dengan tujuan mendekatkan dia kepada tingkat kesempurnaan 2. H. Horne Pendidikan merupakan proses yang terus menerus dari penyesuaian yang lebih tinggi bagi mahluk manusia yang telah berkembang biak secara fisik dan mental, yang bebas dan sadar kepada Tuhan 3. John Dewey Pendidikan merupakan suatu proses pembaharuan makna pengalaman. Proses ini melibatkan pengawasan dan perkembangan dari orang yang belum dewasa dan kelompok di mana dia hidup 4. Edgar Dalle Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh lingkungan keluarga, masyarakat dan pemerintah, yang berlangsung di luar dan atau di dalam sekolah. Guna untuk mempersiapkan peserta didik untuk memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup seca tetap untuk masa yang akan datang 5. Thompson Pendidikan adalah pengaruh lingkungan terhadap individu unuk menghasilkan perubahan perubahan yang tetap dalam kebiasaan perilaku, pikiran dan sifatnya. 6. M.J Longeveled Pendidikan merupakan usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak untuk membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri.

7. Prof. Richey Pendidikan berhubungan dengan fungsi yang luas dari pemeliharaan dan perbaikan kehidupansuatu masyarakat, terutama membawa generasi baru untuk penunaian kewajiban dan tanggung jawabnya di dalam masyarakat c. Unsur Unsur Pendidikan 1. Input 2. Pendidik 3. Proses 4. Output d. Tujuan Pendidikan 1. Menanamkan pengetahuan / pengertian, pendapat dan konsep-konsep 2. Mengubah sikap dan presepsi 3. Menanamkan tingkah laku / kebiasaan yang baru e. Jalur Jalur Pendidikan

1. Jalur formal 2. Non formal


3. Informal

e. Faktor yang Mempengaruhi Pendidikan 1. Ideologi 2. Sosial Ekonomi 3. Sosial Budaya 4. Perkembangan IPTEK 5. Psikologi

Manusia dan Pendidikan


A. Manusia a. Pengertian manusia Pada hakikatnya manusia adalah mahluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna dan paling tinggi derajatnya. b. Aspek-Aspek dari Hakikat Manusia
1.

Manusia sebagai makhluk Tuhan.

2. 3.

Aspek manusia sebagai kesatuan badan-roh. Manusia sebagai makhluk individu, yaitu kesatuan yang tidak dapat dibagi antara badan dan roh.

4. 5. 6. 7.

Manusia sebagai makhluk social. Manusia sebagai makhluk budaya. Manusia sebagai makhluk Susila. Manusia sebagai makhluk Beragama. Hubungan manusia dan pendidikan

a. Asas asas Keharusan atau perlunya Pendidikan bagi Manusia.


1. 2. 3.

Manusia sebagai makhluk yang belum selesai. Tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia. Perkembangan manusia bersifat terbuka
b. Asas-Asas kemungkinan pendidikan

1. 2. 3. 4. 5.

azas Potensial. azas Dinamika. Azas Individualitas. Azas Sosialitas. zas Moralitas.
c. Pendidikan, Martabat dan Hak Asasi Manusia

1. Pendidikan sebagai humanisasi yaitu suatu upaya dalam rangka peserta didik agar mampu hidup sesuai dengan martabat kemanusiannya 2. Pendidikan dan Hak Asasi Manusia Pendidikan dan hak asasi manusia, yaitu bahwa kesempatan pendidikan yang memadai harus menjadi hak bawaan setiap anak.

You might also like