Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3 (Versi Cetak 2013)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
DUNIA MUZIK
TAHUN 3
PANDUAN PENGAJARAN
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
Cetakan Pertama 2012 Kementerian Pelajaran Malaysia 2012 Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia. Perpustakaan Negara Malaysia Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan Panduan pengajaran : dunia muzik. Tahun 3 ISBN 978-967-420-007-7 1.Music- Instruction and study. 1. Malaysia. Kementerian Pelajaran, Bahagian Pembangunan Kurikulum. 372.87044
Dicetak oleh : CETAKRAPI Sdn Bhd. No.22,Jalan Sri Ehsan Satu Taman Sri Ehsan,Kepong 52100 Kuala Lumpur. Tel : 03-6273 6391 Faks : 03-6273 6392
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam usaha murni menyediakan buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga ini. Antara pihak yang terlibat ialah: Guru-guru , Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia Pensyarah Universiti Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (Penyanyi dan Pencerita) IPGM Kampus Temenggung Ibrahim, Johor Bahru (Rakaman Lagu)
PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN 1. Dr. Mohamad Nor Bin Mohamad Taib Timbalan Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 2. Puan Zaidah Binti Mohd Yusoff Ketua Sektor Sektor Kesenian dan Kesihatan Bahagian Pembangunan Kurikulum 3. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh Ketua Unit Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum 4. Cik Faridah Binti Ramly Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 5. Encik Mohd Fairuz Bin Mhd Zahidi Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 6. Puan Liza Binti Othman Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 7. Cik Nur Haja Binti Mohd Nazri Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 8. Prof. Madya Dr. Ramona Binti Mohd Tahir Fakulti Muzik UiTM, Shah Alam, Selangor
PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN 9. Puan Khalijah Binti Mohamed IPGM Kampus Bahasa Antarabangsa Kuala Lumpur 10. Puan Khairul Bariah Binti Haroen IPGM Kampus Pendidikan Islam Bangi, Selangor 11. Puan Zaiton Binti Mohamad IPGM Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru, Johor 12. Puan Zaharah Binti Abd Manap IPGM Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat, Johor 13. Encik Mohd Fazil Bin Musa IPGM Kampus Pendidikan Islam Bangi, Selangor 14. Cik Nik Hartini Binti Nik Latif IPGM Kampus Sultan Abdul Halim Sungai Petani, Kedah 15. Encik Lee Chai Huat SMK Tunku Abdul Rahman Nibong Tebal, Pulau Pinang 16. Encik Amir Hamzah Bin Nordin SMK Inderapura Jerantut, Pahang
17. Encik Abdul Halim Bin Abdul Wahab SMK Perimbun Cheras, Selangor 18. Puan Ridzlina Binti Ridzuan SMK Dato Haji Mohd Redza Seremban, Negeri Sembilan
19. Puan Susie Khor Siew Lee SK (L) Methodist Jalan Hang Jebat, Kuala Lumpur
20. Puan Lee Chong Yern SK Batu Empat (2) Jalan Ipoh, Kuala Lumpur
21. Encik Chan Kit Yip SJK (C) Counnought 2 Cheras, Selangor
22. Puan Chen Siew Lin SK Bachang Melaka
23. Puan Aisyah Azra Ng Binti Abdullah SK Taman Seri Mawar Seremban, Negeri Sembilan 24. Puan Siti Musfirah Binti Md. Hashim SK Labu Ulu (Batu 8) Labu, Negeri Sembilan
25. Puan Mahiran Binti Man SK Sultan Hisamuddin Alam Shah Kuala Lumpur 26 Cik Nurunnajwa Binti Painoh SK Dengkil Selangor
RAKAMAN AUDIO 1. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh Ketua Unit Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 2. Cik Faridah Binti Ramly Unit Pendidikan Muzik Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 3. Encik Rosman Bin Adam IPGM Kampus Ilmu Khas Kuala Lumpur
4.
Encik Isa Bin Amri IPGM Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru, Johor
TERJEMAHAN BAHASA CINA 1. Puan Kong Mee Yet SMJK Kwang Hua Kelang, Selangor 2. Puan Kong Mee Yan SMK Taman Jasmin Kajang, Selangor 3. Puan Lim Ah Peng SMK(P) Temenggong Ibrahim Batu Pahat, Johor 4. Cik Lee Houn Tee SJK(C) Counnaught 2 Cheras, Selangor 5. Puan Tan York Lian SJK(C) Yok Bin Melaka
TERJEMAHAN BAHASA TAMIL 1. Encik Muthaiah a/l Suppiah SJK(T) Tanah Merah Port Dickson, Negeri Sembilan 2. Encik Charles a/l Sousai SJK(T) Tampin Tampin, Negeri Sembilan 3. Puan Hema a/p Mayandi SJK(T) Kajang Kajang, Selangor 4. Puan Enmoli a/p Parimal SK Tasek Permai Simpang Ampat, Pulau Pinang
ILUSTRASI 1. Encik Muntasir Bin Muaz Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 5. Encik Saiful Adli Bin Harun SMK Tuanku Abdul Rahman Nibong Tebal, Pulau Pinang
2. Encik Ahmad Murad Bin Abdul Samat Kolej Sultan Abdul Hamid Alor Setar, Kedah 3. Encik Arifin Bin A. Manaf SMK Sungai Pelek Sepang, Selangor 4. Encik Mohd Fadzludin Bin Fadzil SMK Seri Kenangan Batu Anam, Segamat, Johor
6. Encik Shohami Bin Ahmad SMK. Seri Barong Singkir Merbok, Kedah 7. Encik Taufek Ali Bin Razak SMK Seri Pantai Kuala Kedah, Kedah 8. Encik Zainudin Bin Kasbi Sekolah Tinggi Segamat Segamat, Johor
PENYANYI DAN PENCERITA 1. Encik Mohd Fazil Bin Musa IPGM Kampus Pendidikan Islam 2. Cik Nor Hapipah Binti Md. Shah SMK Sinar Bintang Kuala Lumpur 3. Cik Wan Nur Zamrud Binti Shamsudin SMK Shahbandaraya Klang Klang, Selangor 8. Nor Irfan Fitri Bin Azman Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 9. Siti Mariam Binti Saim Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 10. Nur Fatehah Binti Mohd Latif Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor
4. Cik Mah Nyuk Ying Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor Johor 5. Puan Joanne Thang Mei Teng SJK(C) Johor Jaya Johor Bahru, Johor 6. Cik Selva Rani a/p Palaniappan IPGM Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru, Johor 7. Puan Azrinah Binti Ali Miras SK Bukit Beruntung Rawang, Selangor
11. Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 12. Liyana Syafini Binti Jumaah Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor 13. Fariha Atifah Binti Mohd Fazil Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru, Johor
Kata Alu-Aluan Pengenalan Judul Lagu
xiii xiv xv
UNIT PENGAJARAN Perincian Tajuk Kecil Unit Pengajaran Alunan Muzikku Unit 1 Alunan Muzikku Unit 2 Alunan Muzikku Unit 3 Alunan Muzikku Unit 4 Alunan Muzikku Unit 5 Alunan Muzikku Unit 6 Alunan Muzikku Unit 7 Alunan Muzikku Unit 8 Alunan Muzikku Unit 9 Alunan Muzikku Unit 10 Alunan Muzikku Unit 11 Alunan Muzikku Unit 12 Alunan Muzikku Unit 13 Alunan Muzikku Unit 14 Alunan Muzikku Unit 15 Alunan Muzikku Unit 16 Alunan Muzikku Unit 17 Alunan Muzikku Unit 18 Alunan Muzikku Unit 19 Alunan Muzikku Unit 20 3 4 8 10 14 18 22 24 28 30 34 38 40 44 46 50 52 54 58 62 66
LAGU TAMBAHAN
I n i M a la y s ia J oget H ari R aya T a h u n B a r u C in a T h e e b a v a li
70 72 73 74
LAMPIRAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
: Latihan sebutan huruf vokal : Latihan sebutan huruf vokal : Latihan menyanyi solfa : Latihan menyanyi solfa : Latihan menyanyi solfa : Skrip cerita Lembu Yang Sombong : Kad gambar dinamik lembut dan kuat : Audio soalan dinamik lembut dan kuat : Postur menyanyi : Bentuk mulut bagi sebutan bunyi vokal : Latihan pernafasan : Kad ikon bunyi : Mencipta corak irama : Latihan menjawab melodi : Latihan mencipta melodi : Audio alat muzik tiupan : Bahagian dan cara memegang rekoder
76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
: Asas Penjarian rekoder : Penjarian rekoder not B : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B : Latihan : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B : Latihan : Penjarian rekoder not A : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B dan A : Latihan memainkan rekoder : Penjarian rekoder not G : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G : Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B, A dan G : Latihan mencipta melodi : Latihan : Latihan memainkan melodi kaunter : Latihan mencipta melodi : Permainan Mr. Windy Man : Permainan Mr. Handsome Man : Keluarga alat muzik : Soalan keluarga alat muzik : Permainan Sembunyi : Kad ikon mud riang dan sedih
93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
SENARAI SEMAK
Senarai Semak
120
CONTOH RPH
Contoh Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
126
MAKLUMAT LAGU
Maklumat Lagu
130
KANDUNGAN CD 2
CD 2: Vokal, Instrumental serta Pendengaran dan Latihan
139
Assalamualaikum dan Salam Sejahtera. Dunia Muzik merupakan mata pelajaran di bawah tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika dalam struktur Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Menerusi mata pelajaran ini, murid diberi peluang menghasilkan idea muzikal kreatif melalui aktiviti nyanyian, pergerakan dan bermain alat muzik. Buku Panduan Pengajaran ini merupakan bahan sumber atau rujukan kepada guru untuk mencetuskan idea agar melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga dengan lebih kreatif. Pada peringkat ini, murid diberi peluang untuk memainkan alat muzik berpic, iaitu rekoder. Justeru, beberapa pendekatan telah dimuatkan di dalam buku ini untuk membantu guru melaksanakan pengajaran dan pembelajaran rekoder dengan lebih menyeronokkan dan berkesan. Kandungan buku ini merupakan himpunan idea daripada pelbagai pihak yang mempunyai kepakaran dan pengalaman dalam bidang Pendidikan Muzik.Pada kesempatan ini, saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat menyumbangkan kepakaran, masa dan tenaga.Diharapkan Buku Panduan Pengajaran ini akan dimanfaatkan oleh guru secara optimum bagi merealisasikan aspirasi kurikulum Dunia Muzik.
Dr. MASNAH BINTI ALI MUDA Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia
2013
xiii
Buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga merupakan usaha murni Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) untuk membantu guru melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti yang dihasratkan dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kandungan buku panduan pengajaran ini berasaskan tema Alunan Muzikku. Tema ini adalah satu platform kepada murid untuk melahirkan idea kreatif melalui aktiviti muzikal seperti bernyanyi, bergerak dan bermain alat muzik. Menerusi tema ini, murid berpeluang mengaitkan perasaan, persekitaran dan budaya mereka melalui aktiviti muzikal dalam suasana gembira dan ceria. Alat muzik rekoder diperkenalkan sebagai alat muzik berpic untuk dikuasai oleh murid dalam memperkukuh pengetahuan serta kemahiran membaca dan menulis notasi muzik. Bersama-sama buku panduan ini disertakan dua cakera padat ( CD), iaitu CD 1 dan CD 2 yang mengandungi lagu dan bahan audio. Setiap lagu dalam CD 1 telah dicipta khas untuk memenuhi keperluan setiap aktiviti yang terdapat dalam unit pembelajaran bagi mencapai Standard Pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga. Manakala CD 2 mengandungi bahan audio untuk membantu guru dari aspek pengajaran apresiasi muzik dan latihan pendengaran murid. Namun begitu, guru boleh menggunakan mana-mana lagu daripada koleksi sendiri yang difikirkan sesuai semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai objektif pengajaran. Lagu-lagu yang terdapat dalam buku panduan ini disertakan dalam tiga bahasa iaitu bahasa Melayu, bahasa Cina dan bahasa Tamil. Usaha ini adalah untuk memudahkan pembelajaran dan pengajaran di Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK). Buku Panduan ini juga memuatkan lagu-lagu tambahan yang boleh diajarkan kepada murid bagi menyemarakkan rasa kecintaan sesama rakyat Malaysia. Lagu Hari Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali diajar semasa musim perayaan. Manakala lagu patriotik diajar semasa sambutan kemerdekaan negara.Walau bagaimanapun, terdapat beberapa lagu yang dikekalkan liriknya dalam bahasa asal untuk memberi pengalaman kepada murid mengenal pelbagai budaya dan bahasa berasaskan semangat 1Malaysia. Setiap unit pembelajaran telah diperuntukkan dua waktu pengajaran. Namun begitu, guru boleh mengulang unit pembelajaran berkaitan sekiranya objektif pengajaran masih belum tercapai.
xiv
JUDUL JUDUL LAGU LAGU Amalan AK m ia ta lan (V K oik tal) (Vokal) Amalan AK m ia ta la n (IK ni s t t a ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Apple A1 pp (I le ns -t1 ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Azam B A a z r a u m (V Bo ak ra ul) (Vokal) Azam B A a z r a u m (I B n a s r t u ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental)
CD/TRACK CD/TRACK MUKAMUKA SURAT SURAT CD 1 / C 1D 3 1 / 13 CD 1 / C 1D 4 1 / 14 CD 1 / C 1D 8 1 / 18 CD 1 / C 0 D 1 1 / 01 CD 1 / C 0 D 2 1 / 02 67 67 39 5 39 5 31 31
Bersatu Bersatu : Rekoder : Rekoder 1 (Instrumental 1 (Instrumental rekoder) rekoder) CD 1 / CD 31 1 / 31 Bersatu Bersatu : Rekoder : Rekoder 2 (Instrumental 2 (Instrumental rekoder) rekoder) CD 1 / CD 32 1 / 32 Bersatu Bersatu : Rekoder : Rekoder 1 & 2 (Instrumental 1 & 2 (Instrumental rekoder) rekoder) CD 1 / CD 33 1 / 33 Buah Tempatan Buah Tempatan Malaysia Malaysia (Vokal) (Vokal) Buah Tempatan Buah Tempatan Malaysia Malaysia (Instrumental (Instrumental - Rekoder) - Rekoder) Buah Tempatan Buah Tempatan Malaysia Malaysia (Instrumental (Instrumental - Tempo - Tempo Cepat)Cepat) Bunga B Ru an yg aa (I R n a s y t a ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Cahaya CT ah aa ny ga luT ng an (g Vlo uk na gl) (Vokal) Cahaya Cahaya Tanglung Tanglung (Instrumental) (Instrumental) Ceritak Cu er (i V to aka ul) (Vokal) Ceritak Cu er (i I t n as k t u ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Flora (Instrumental Flora (Instrumental - Rekoder) - Rekoder) Hei Ka H w e ainK K a a w w a a n n -K (V aw ok aa nl) (Vokal) Hei Kawan-Kawan Hei Kawan-Kawan (Instrumental) (Instrumental) Ini MaI la n y is M iaa( lV ay os kial) (Vokal) Ini MaI la n y is M iaa( lI ay nsi t a ru (I m n e sn tt ra ulm ) ental) Instrumentalia Instrumentalia (Instrumental) (Instrumental) Joget J Ho ag re it Ra H y a a ri (V Ro ak ya al) (Vokal) Joget Joget Hari Raya Hari (Instrumental) Raya (Instrumental) Ke Tam Ka e nT B a u m na gn aB (V uo nk gal) (Vokal) Ke Taman Ke Taman Bunga Bunga (Instrumental) (Instrumental)
xv xv
CD 1 / CD 25 1 / 25 CD 1 / CD 26 1 / 26 CD 1 / CD 27 1 / 27 CD 1 / C 1D 7 1 / 17 CD 1 / C 2D 9 1 / 29 CD 1 / CD 30 1 / 30 CD 1 / C 0 D 3 1 / 03 CD 1 / C 0 D 4 1 / 04 CD 1 / CD 21 1 / 21 CD 1 / C 0 D 5 1 / 05 CD 1 / CD 06 1 / 06 CD 2 /C 8 D 8 2 / 88 CD 2 /C 8 D 9 2 / 89 CD 1 / CD 24 1 / 24 CD 2 /C 9 D 0 2 / 90 CD 2 /CD 91 2 / 91 CD 1 / C 0 D 7 1 / 07 CD 1 / CD 08 1 / 08
55
55
39 63
39 63
11
11
45 15
45 15
70
70
72
72
19
19
Amalan Kita (Instrumental) Apple - 1 (Instrumental) Azam Baru (Vokal) Azam Baru (Instrumental) JUDUL LAGU Bersatu : Rekoder 1 (Instrumental rekoder) Kenali Rekoder (Vokal) Bersatu : Rekoder 2 (Instrumental rekoder) JUDUL JUDUL LAGU LAGU
CD 1 / 14 CD 1 / 18 CD 1 / 01 CD 1 / 02 CD/TRACK CD 1 / 31 39 5 MUKA SURAT 67
11 29 CD 1 / 32 CD/TRACK SURAT CD/TRACK MUKA MUKA SURAT 29 25 55 25 35 35 51 39 51 6 3 59 59 11 73 73 45 74 15 74 41/47 70 41/47 39 63 55 31
Kenali Rekoder (Instrumental) CD 1 1 / 33 12 Bersatu :a Rekoder & 2a(Instrumental rekoder) CD Am lan K(Vokal) it a 1 (V ok l) D 1 / 13 Kenali Rekoder CD 1 / /C 11 Kerjasama (Vokal) CD 1/ 09 Buah Tempatan (Vokal) CD 25 Kenali Rekoder CD 1 1/ /C 12 A malan K(Instrumental) iMalaysia ta (Instru mental) D 1 / 14 Kerjasama (Instrumental) CD 1 / 10 Buah Tempatan Malaysia CD 1 1/ /C 26 Kerjasama (Vokal) CD 09 Apple -1( Instrumental) D 1 / 18 (Instrumental Rekoder) Lompat-Lompat (Vokal) CD 1 / 15 Kerjasama (Instrumental) CD 1 / C 10 Azam Baru (Vokal) D 1 / 01 Buah Tempatan Malaysia CD 1 / 27 Lompat-Lompat (Instrumental) CD 1 / 16 Lompat-Lompat CD 1 / C 15 Azam Bar(Vokal) u (Instr umental) D 1 / 02 (Instrumental Tempo Cepat) Mr Windy Man (Vokal) CD 1 / 22 Lompat-Lompat 16 Rekoder Bunga Bersatu Raya (In: s(Instrumental) t rumenta1 l) (Instrumental rekoder) CD CD 1 1/ / CD 17 1 / 31 Mr Windy Man (Instrumental) CD 1 / 23 Mr Man 22 Bersatu :(Vokal) CahWindy aya Tan glun gRekoder (Vokal) 2 (Instrumental rekoder) CD CD 1 1/ / CD 29 1 / 32 Sembunyi (Vokal) CD 1 / 27 Mr Windy Man :(Instrumental) CD 23 Bersatu Rekoder 1 & 2 (Instrumental rekoder) Cahaya Tanglung (Instrumental) CD 1 1/ / CD 30 1 / 33 Sembunyi (Instrumental) CD 1 / 28 Sembunyi (Vokal) CD 27 Buah Tempatan Malaysia (Vokal) Ceritak u (V o kal) CD 1 1/ / CD 03 1 / 25 Tahun Baru Cina (Vokal) CD 2 / 92 Sembunyi (Instrumental) CD 28 Buah Tempatan Ceritak u (I n strumentaMalaysia l) CD 1 1/ / CD 04 1 / 26 Tahun (Instrumental Baru Cina (Instrumental) CD 2 / 93 - Rekoder) Tahun Baru Cina (Vokal) CD Flora (Instrumental - Rekoder) CD 2 1/ / 92 21 Theebavali CD 2 / CD 94 1 / 27 Buah (Vokal) Tempatan Malaysia Tahun Baru Cina CD Hei Ka wan-K awa(Instrumental) n (Vokal) CD 2 1/ / 93 05 (Instrumental - Tempo Cepat) Theebavali (Instrumental) CD 2 / 95 Theebavali (Vokal) CD 1 2/ / 06 94 Hei Kawan-Kawan CD Bunga Raya (Instrumental) (Instrumental) CD 1 / 17 Tunjukkan Aksi (Vokal) CD 1 / 19 Theebavali (Instrumental) CD 95 Ini MaC la y sa ia (V o k )ung (Vokal) CD 2 2/ /C 8 8 1 / 29 a h ya T a na gll D Tunjukkan Aksi (Instrumental) CD 1 / 20 Tunjukkan CD 1/ 19 Ini MaCahaya laysiAksi a (I n(Vokal) strumen tal) C D2 /CD 89 1 / 30 Tanglung (Instrumental) Tunjukkan Aksi (Instrumental) (Instrumental) CD 20 Instrumentalia CD 1 1/ /C 24 Ceritaku ( Vokal) D 1 / 03 Joget C H a r Rk au ya (n V o k ) ental) e r ii ta (I s t ra ulm Joget Flora Hari Raya (Instrumental) (Instrumental - Rekoder) Ke Tam a n ua nw ga an(V aa l) H e iB K Ko ak w n (Vokal) Ke Taman (Instrumental) Hei Bunga Kawan-Kawan (Instrumental) Ini Malaysia (Vokal) Ini Malaysia (Instrumental) Instrumentalia (Instrumental) Joget Hari Raya (Vokal) Joget Hari Raya (Instrumental) Ke Taman Bunga (Vokal) Ke Taman Bunga (Instrumental)
xvi xvi xv xv
39 5
67
11 72 45 19 15
CD 2 /C 9 0 1 / 04 D CD 2 /CD 91 1 / 21 CD 1 / C 0 7 1 / 05 D CD 1 / 081 / 06 CD CD 2 / 88 CD 2 / 89 CD 1 / 24 CD 2 / 90 CD 2 / 91 CD 1 / 07 CD 1 / 08
70
72
19
UNIT UNIT PENGAJARAN PENGAJARAN
PERINCIAN TAJUK KECIL UNIT PENGAJARAN
Tema Unit Pengajaran Elemen muzik yang ditekankan semasa pembelajaran dan pengajaran
Masa Pengajaran 2x30 minit Bahan yang perlu disediakan sebelum mengajar Kaedah atau cara yang digunakan untuk menilai pencapaian murid Aktiviti yang dicadangkan untuk mencapai Standard Pembelajaran. Guru boleh mengubahsuai aktiviti mengikut kreativiti sendiri
Merujuk kepada Dokumen KSSR Dunia Muzik Tahun Tiga. Ilmu pengetahuan yang perlu dipelajari oleh murid Merujuk kepada Dokumen KSSR Dunia Muzik Tahun Tiga. Pembelajaran yang perlu dikuasai oleh murid dalam setahun
Tips un
kg tu ur
Tips untuk guru
Irama
CD 1 Track 01 Azam Baru (Vokal) Track 02 Azam Baru (Instrumental) CD 2 Track 01-08 Audio latihan sebutan huruf vokal
Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. - postur - cara memainkan
1. Membuat latihan sebutan huruf vokal melalui nyanyian. (Unit 1: Lampiran 1 dan 2, CD 2 track 01 hingga 08) 2. Mendengar lagu Azam Baru. (CD 1 track 01) 3. Membuat latihan sebutan lirik lagu Azam Baru. 4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang jelas. 5. Menepuk corak irama mengikut melodi lagu Azam Baru. (CD 1 track 01) 6. Menyanyi sambil menepuk corak irama mengikut melodi lagu Azam Baru. (CD 1 track 01) 7. Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu dengan postur yang betul. (CD 1 track 01)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Murid memilih satu corak irama daripada lagu Azam Baru dan memainkan corak irama tersebut secara berulang-ulang (ostinato) mengiringi lagu. Contoh :
CD 1 Track 01
AZAM BARU Kini detik yang ku tunggu Berpakaian serba baru Ingin berjumpa rakanku Riangnya hatiku Belajar bersama baca dan mengira Patuh pada kata guru Mari kita semua tingkatkan usaha Demi masa depan kita
CD 1 Track 02
CD 1 Track 02
Lagu:Susie Khor Ridzlina Riduan Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema
Ethirpaartha neeram vanthathuve Siirudai aninthu nanbarggalai santhippene Manam magilnthe naan paaadangalai paditiduven enniduveen Naam nanaivarum asaan sorpadi keediduvom Vaalkayil munneeri uyarvali vaguppome naam
Solfa do, re, mi

CD 2 Track 09 - 20 Latihan menyanyi solfa
Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama
1. Memperkenalkan isyarat tangan solfa do, re, mi. 2. Menyanyi solfa do, re, mi sambil membuat isyarat tangan solfa. (Unit 2: Lampiran 3 dan 4, CD 2 track 09 hingga 16) 3. Latihan menyanyi sambil membuat isyarat tangan solfa. (Unit 2: Lampiran 5, CD 2 track 17 hingga 20)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Murid menyanyi perkataan yang mempunyai tiga suku kata untuk disesuaikan dengan solfa do re mi. Contoh: basikal, kerusi, menari
Isyarat Tangan Curwen
mi mi
re re
do
do
Dinamik - lembut ( p ) - kuat ( f )
CD 1 Track 03 Ceritaku (Vokal) Track 04 Ceritaku (Instrumental) CD 2 Track 21 Cerita Lembu Yang Sombong Track 22 Audio latihan dinamik
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. - lembut ( p ) - kuat ( f )
1. Murid mendengar cerita Lembu Yang Sombong. (Unit 3: Lampiran 6, CD 2 track 21) 2. Bersoal jawab tentang dinamik kuat dan lembut dalam cerita yang diperdengarkan. 3. Mendengar lagu Ceritaku. (CD 1 track 03). 4. Menyanyi lagu Ceritaku. (CD 1 track 04). 5. Perbincangan mengenai dinamik lembut dan kuat mengikut kad gambar yang ditunjukkan. (Unit 3: Lampiran 7) 6. Menyanyi lagu Ceritaku mengikut kad dinamik yang ditunjukkan. 7. Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut. (Unit 3: Lampiran 8, CD 2 track 22)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan dan nilai murni 1. Mengapakah lembu senang hati? 2. Mengapakah kita tidak boleh berlagak sombong?
10
CD 1 Track 03
CERITAKU
CERITAKU Dengarlah satu ceritaku Seekor tikus dan lembu Tikus lincah berlari-lari Lembu sedih leher bertali Tikus gigit tali Lembu senang hati Mereka bebas menari-nari Tikus baik hati lembu senang hati
11
CD 1 Track 04
CERITAKU
Lagu: Khalijah Mohamed Salmiah Hamad Lirik B.Cina: Kong Mee Yan Kong Mee Yet Lee Huon Tee Tan York Lian
ting ting lai ting ting wo di gu shi, yi zhi lao shu he niu da ge, wan pi di lao shu cuan lai cuan qu, niu da ge bei sheng bang zhen ke lian, lao shu yao duan sheng zi, jiu chu le niu da ge, ta men gao xing you huan le de tiao wu, lao shu he niu da ge cheng wei le hao peng you.
12
CD 1 Track 04
CERITAKU
Salmiah Hamad Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema
Lagu: Khalijah Mohamed
Riang
Kelunggal en kathaiyinai nandraaga, oru sundeliyum maadum Vegamaaga sundeli odiyathu, aanaal maatinathu kaluttho kayittraal kattappattu irunthathe Sundeli athanai kadittathuve maadum magil Chi adainthathuve aadi paadi irandum magilnthanave on Raga nandri maravel endrathuve
13
Tempo - cepat - lambat Gerakan mengikut muzik
CD 1 Track 05 Hei Kawan-Kawan (Vokal) Track 06 Hei Kawan-Kawan (Instrumental)
Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 1. Meneroka pergerakan mengikut aras dan arah melalui muzik yang didengar. (CD 1 track 06) 2. Mendengar dan membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu Hei Kawan-Kawan. (CD 1 track 05) 3. Menyanyi lagu Hei Kawan-Kawan sambil membuat gerakan mengikut lirik dengan tempo cepat. 4. Menyanyi lagu Hei Kawan-Kawan sambil membuat gerakan mengikut lirik dengan tempo lambat.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - dinamik kuat/lembut - pic tinggi/rendah - tempo cepat/lambat - bunyi panjang/pendek
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Melakukan pergerakan untuk menunjukkan arah dan aras. Contoh: bergerak ke kanan dan ke kiri. bergerak seperti itik dan kuda.
14
CD 1 Track 05
HEI KAWAN-KAWAN Hei kawan kawan tepuk tangan Hei jangan lupa bersalam Hei kawan kawan tepuk tangan Hei jangan lupa bersalam Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket
Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket Hei kawan kawan hentak kaki Hei jangan lupa berjengket Hei kawan kawan hayun tangan Hei jangan lupa belajar Hei kawan kawan hayun tangan Hei jangan lupa belajar
15
CD 1 Track 06
HEI KAWAN-KAWAN
Adaptasi: Hey Betty Martin Lirik B. Cina: Lee Huon Tee Kong Mee Yet Kong Mee Yan
hei qin hei qin hei qin hei qin
ai ai ai ai
peng peng peng peng peng peng peng peng
you yi you yi you yi you yi you yi you yi you yi you yi
qi pai shou, rang wo men hu xiang lai wen hou, qi pai shou, rang wo men hu xiang lai wen hou qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao, qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao. qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao, qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao. qi hui shou, rang wo men yi qi lai xue xi, qi hui shou, rang wo men yi qi lai xue xi.
hei qin ai hei qin ai hei qin ai hei qin ai
16
CD 1 Track 06
Adaptasi: Hey Betty Martin Lirik : Zaiton Mohamad Khairul Bariah Haroen Lirik B.Tamil: Charles Sousai Enmoli Parimal Hema
Hey nanpargale kaigal thatunggal vaalthugal kuura maravathiir (X2) Hey nanpargale kaalgalai thatti virainthu oda maravaathir (X2) Hey nanpargale kaalgalai thatti virainthu oda maravaathir (X2) Hey nanpargale kaigalai aati niinggal paadam padikka maravaathir.
17
Postur Sebutan huruf vokal a, e, i, o, u
CD 1 Track 07 Ke Taman Bunga (Vokal) Track 08 Ke Taman Bunga (Instrumental) CD 2 Track 01-08 Latihan Sebutan Huruf Vokal
1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. - postur duduk - postur berdiri - pengambilan nafas - pengeluaran nafas 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u.
1. Menunjukkan postur menyanyi secara berdiri dan duduk yang betul. (Unit 5: Lampiran 9) 2. Latihan pernafasan. 3. Mendengar dan membuat latihan vokal huruf a, e, i, o, u. (Unit 5: Lampiran 10, Ulangkaji Unit 1: Lampiran 1 dan 2, CD 2 track 01 hingga 08) 4. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan postur yang betul. 5. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan pernafasan yang betul mengikut frasa lagu. (Unit 5: Lampiran 11)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan Apakah akan terjadi jika tidak mengambil nafas pada tempat yang ditetapkan semasa menyanyi?
18
CD 1 Track 07
KE TAMAN BUNGA Ah ah ay---ay Yi yi oh--- oh Du du du du du du du du du Du du du du du du du du La la la la la la la la la Marilah ke taman bunga Ayuh rakan semua Kita ke taman bunga Bergembira riang ceria Mengejar si rama-rama Tetapi jangan kita leka Pulanglah sebelum senja
19
CD 1 Track 08
20
CD 1 Track 08

Lagu: Lee Chai Huat Khairulrizam Khalid Lirik B. Tamil: Charles Sousai Enmoli Parimal Hema
------------------
--
--------------------
21
Warna Ton Mencipta rama
Kad Ikon Bunyi
Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton bunyi. - alam semula jadi - haiwan - aktiviti harian - kenderaan 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi. 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon.
1. Murid mendengar bunyi dari pelbagai sumber. 2. Murid mengajuk semula bunyi yang telah didengar. 3. Murid menghasilkan bunyi berdasarkan corak yang terdapat pada kad ikon yang dipaparkan. (Unit 6: Lampiran 12) 4. Murid mencipta corak irama menggunakan kad ikon yang dipaparkan dan menyusun kad-kad tersebut bagi menghasilkan bunyi/ sound art. (Unit 6: Lampiran 13) 5. Murid membuat persembahan hasil ciptaan mereka.
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Murid memainkan pelbagai alat muzik perkusi atau bahan yang sesuai untuk menghasilkan warna ton yang berbeza.
22
Ikon bunyi
23
Melodi
CD 1 Track 09 Kerjasama (Vokal) Track 10 Kerjasama (Instrumental) CD 2 Track 23-26 Latihan menjawab melodi
Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama 2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. - mengajuk melodi - mengimprovisasi jawapan kepada soalan yang diberikan 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - singing games
1. Murid mendengar dan menyanyi lagu Kerjasama sambil membuat gerakan kreatif. (CD 1 track 09 dan track 10) 2. Murid mengajuk melodi yang diperdengarkan. (CD 2 track 09 hingga 20 ) 3. Murid menjawab melodi yang diperdengarkan. (Unit 7: Lampiran 14, CD 2 track 23 hingga 26) 4. Murid melihat kad isyarat tangan solfa do, re, mi. (Unit 7: Lampiran 15) 5. Murid menggunakan kad isyarat tangan solfa untuk mengimprovisasi melodi mudah dan menyanyikannya secara solfa.
Tips un
kg tu ur
Elemen nilai murni 1. Kerjasama
24
CD 1 Track 09
KERJASAMA Mari semua kerjasama Bantu kawan yang sedang susah Jangan kira jangan sombong Mari kita tolong menolong
25
CD 1 Track 10
Ciptaan & Lirik: Khalijah Mohamed Lirik B. Cina: Lee Huon Tee Kong Mee Yan Kong Mee Yet
26
CD 1 Track 10
KERJASAMA
Ciptaan & Lirik: Khalijah Mohamed Lirik B. Tamil: Charles Sousai S. Muthiah Hema
Vaarir vaarir othtthuzhaippom Thunbappaduvorkku uthavuvom Palan parkamal thunbam kollaamal Vaarir vaarir naam uthavuvom
27
Rekoder - penjarian not B - perlidahan
- embouchure
CD 1 Track 11 Chant Kenali Rekoder (Vokal) Track 12 Chant Kenali Rekoder (Instrumental) CD 2 Track 27-32 Audio alat muzik tiupan Track 33-35 Latihan perlidahan dan penjarian not B
Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. - Muzik popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat - Muzik Asia
1.4.1 Mengenal rekoder. - bahagian rekoder - cara menjaga rekoder - cara memegang rekoder 1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. - alat muzik bertali - perkusi - alat muzik tiupan
1. Mendengar rakaman bunyi alat muzik tiupan seperti bassoon, trompet, oboe, dan trombon sambil melihat gambar alat muzik yang dipaparkan. (Unit 8: Lampiran 16, CD 2 track 27 hingga 32) 2. Mengenal dan menamakan alat muzik yang dilihat atau didengar. (Unit 8: Lampiran 16) 3. Membaca Chant Kenali Rekoder mengikut skor. (CD 1 track 11 dan 12) 4. Mengenal bahagian rekoder, embouchure serta cara memegang, penjarian dan memainkannya. (Unit 8: Lampiran 17 dan 18) 5. Mengenal pasti penjarian not B. (Unit 8: Lampiran 19) 6. Latihan perlidahan bagi penjarian not B. (Unit 8: Lampiran 20, CD 2 track 33 hingga 35) 7. Latihan. (Unit 8: Lampiran 21)
Tips un
kg tu ur
Elemen TMK dan kreativiti 1. Melayari internet untuk mengenal pasti pelbagai jenis alat muzik tiupan. 2. Meneroka pelbagai ton bunyi dengan rekoder.
28
CD 1 Track 11
Lee Chai Huat Lee Chong Yern
KENALI REKODER Rekoder rekoder tiga bahagian Satu dua tiga bahagian Atas atas tengah tengah bawah bawah Rekoder saya
29
Rekoder - penjarian not B - perlidahan
- embouchure
CD 1 Track 13 Amalan Kita (Vokal) Track 14 Amalan Kita (Instrumental) CD 2 Track 36-47 : Latihan perlidahan dan penjarian not B
Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat 1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur
1. Ulangkaji latihan perlidahan dan embouchure unit 8. (Unit 8: Lampiran 20, CD 2 track 33 hingga 35 ) 2. Menyanyi lagu Amalan Kita dengan sebutan yang jelas mengikut tempo. (CD 1 track 13) 3. Latihan perlidahan dan penjarian not B. (Unit 9: Lampiran 22, CD 2 track 36 hingga 41, Unit 9: Lampiran 23, CD 2 track 42 hingga 47) 4. Kelas dibahagikan kepada dua kumpulan. Contoh: Kumpulan A, memainkan rekoder not B pada not pada bar 10, 12, 14 dan 16 berdasarkan skor lagu Amalan Kita. Kumpulan B, menyanyikan lagu Amalan Kita. (CD 1 track 13 ) 5. Latihan. (Unit 9: Lampiran 24)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti dan nilai murni 1. Menyebut lirik lagu Amalan Kita secara chant. 2. Nyatakan amalan nilai murni yang terdapat dalam lagu Amalan Kita.
30
CD 1 Track 13
AMALAN KITA Kita semua Tiga Cempaka Bergotong royong Berkerjasama setiap masa Amalan kita Mengelap lap tingkap Menyusun kerusi Memadam papan hitam Mengutip sampah
Kita semua Tiga Cempaka Rasa gembira Kelas ceria rasa selesa Bangganya kita Do re mi mi mi mi Do re mi mi mi mi Mi re mi mi mi mi mi Do re do mi mi
31
CD 1 Track 14
AMALAN KITA
Lagu: Lee Chai Huat, Lee Chong Yenn Susie Khor, Nik Hartini Lirik B. Cina: Kong Mee Yan, Kong Mee Yet Lee Huon Tee, Tan York Lian
do re mi
mi mi mi
do
re mi
mi mi mi
mi re
mi
mi
mi mi mi
do
re do
mi
mi
wo men dou shi san nian ji di xue sheng, qi xin you he li, mei tian dou da sao wo men di ke shi, zhe shi hao xi guan. ma chuang kou zhen gan jing, pai zhuo yi hao zheng qi, ca hei ban shi qi la ji, da jia dou hao bang. wo men dou shi san nian ji di xue sheng, wu you you wu lv, ban shang zhen qing jie shu shi you zheng qi, wo men zhen guang rong. do re mi mi mi mi do re mi mi mi mi, mi re mi mi mi mi do re do mi mi
32
CD 1 Track 14

Ciptaan & Lirik Lee Chai Huat Lee Chong Yann Susie khor Nik Hartini Lirik B.Tamil S.Muthiah Charles sousai
Ondru sernthu naam kuutu paniyai magilvudan nadatiduvom Mundraam aandu maanavar naam vaguppin suttham kandu aananthan kondome Ondrinainthu naam anaivarum aarvamudan seyalpaduvom Suttham thaan sugam tharum enbathanai arinthiduvom Tudaippom sannalai suttham seivom karum palagaiyai Do re mi mi mi mi do re mi mi mi mi Adukkuvom naarkaaliyai kuppaigalai porukkiduvom Mi re mi mi mi mi mi do re do
33
Dinamik - lembut ( p ) kuat ( f ) Bunyi panjang pendek
CD 1 Track 15 Lompat-Lompat (Vokal) Track 16 Lompat-Lompat (Instrumental)
Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - dinamik kuat/lembut - pic tinggi/rendah - tempo cepat/lambat - bunyi panjang/pendek
1. Murid mendemonstrasikan pergerakan asas. 2. Mendengar lagu Lompat-Lompat. (CD 1 track 15) 3. Murid melakukan pergerakan asas untuk menunjukkan : - dinamik kuat/lembut - bunyi panjang/pendek (CD 1 track 16) 4. Murid melakukan pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan lagu Lompat-Lompat untuk menunjukkan : - dinamik kuat/lembut - bunyi panjang/pendek (CD 1 track 15 dan 16)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Murid melakukan pergerakan berdasarkan tema atau situasi.
34
CD 1 Track 15
LOMPAT-LOMPAT Lompat lompat lompat katak lompat, Lompat melompat dalam kolam Berenang renang, Bersukaria sambil menyanyi riang Berenang renang, Bersukaria sambil menyanyi riang
35
CD 1 Track 16
LOMPAT-LOMPAT
Lagu: Mohd Dawam Daidiri Lirik B.Cina: Kong Mee Yan, Kong Mee Yet, Lee Huon Tee, Tan York Lian
tiao ba tiao ba tiao ba qing wa tiao ba, kuai kuai le le tiao jin chi tang li. you lai you you qu, gan jue zhen you qu, bian chang ge lai bian xi xi. you lai you you qu, gan jue zhen you qu, bian chang ge lai bian xi xi.
36
CD 1 Track 16
Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema
Lagu : Mohd Dawam Daldiri
Thaavi thaavi thaavi thaavi thaavi thavalai thatthi sellum Thaavi thaavi thaavi thaavi kulatthin ulle neenthi selluthe (Neenthi neenthi magizhuthe neenthi neenthi thaaviduthe Paadal paadi magilnthiduthe) 2x
37
Rekoder - penjarian not A - perlidahan - melodi kaunter
CD 1 Track 17 Bunga Raya (Instrumental) Track 18 Apple-1 (Instrumental) CD 2 Track 48 hingga 59 Latihan perlidahan dan penjarian not A
Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi
1. Mendengar lagu instrumental Bunga Raya. ( CD 1 track 17) 2. Mengenal pasti penjarian not A. (Unit 11 : Lampiran 25) 3. Latihan perlidahan dan penjarian not A. (Unit 11 : Lampiran 26, CD 2 Track 48 hingga 53. Lampiran 27 CD 2 Track 54 hingga 59) 4. Memainkan melodi kaunter lagu Bunga Raya. (CD 1 track 17) 5. Mendengar lagu instrumental Apple-1. (CD 1 track 18) 6. Memainkan melodi kaunter lagu Apple-1. (CD 1 track 18)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Menyanyi melodi lagu menggunakan suku kata KV seperti ha, he, mi, ma dan li.
38
CD 1 Track 17 dan 18
CD 1 Track 17
CD 1 Track 18
39
Rekoder - latihan perlidahan - latihan pernafasan - embouchure
CD 1 Track 19 Tunjukkan Aksi (Vokal) Track 20 Tunjukkan Aksi (Instrumental) CD 2 Track 60 Latihan perlidahan dan penjarian Not B dan A Track 61 Tunjukkan Aksi
Pengalaman Muzikal 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games) 1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur
1. Menyanyi lagu Tunjukkan Aksi sambil melakukan pergerakan mengikut lirik lagu serta melakukan pergerakan kreatif pada bar 11-18. (CD 1 track 19) 2. Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A serta latihan pernafasan. (Unit 12: Lampiran 28 CD 2 track 60) 3. Memainkan not B dan A pada bar 1, 3,5 dan 7. (Unit 12: Lampiran 29, CD 2 track 61) 4. Kelas dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan X, memainkan rekoder not B dan A dalam petak yang terdapat pada skor lagu. Kumpulan Y menyanyikan lagu serta melakukan pergerakan kreatif. ( CD 2 Track 61)
Tips un
kg tu ur
Elemen keusahawanan Mengapakah kita mesti bersikap sentiasa mencuba lagi?
40
CD 1 Track 19
si
do
TUNJUKKAN AKSI Ikut rentak begini, tepuk tangan sekali Langkah kanan dan kiri, sesuka hati Du du du du du du du, mari kita menari Kita kan cuba lagi, tunjukkan aksi. Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do
41
CD 1 Track 20
TUNJUKKAN AKSI
Lagu: Lee Chai Huat Lee Chong Yern,Susie Khor Nik Hartini Lirik Bahasa Cina: Kong Mee Yan, Kong Mee Yet Lee Huon Tee, Tan York Lian
mi
mi
re
do
re do
mi
mi
mi
re
do
re do
so
mi
mi
re
do
re do
mi
re
re
mi
re
do
wo men yi qi pai pai shou, kuai kuai le le pai pai shou, zou xiang zuo lai zou xiang you, da jia le kai huai. du du du du du du du, wo men yi qi lai tiao wu, da jia zai lai shi yi shi, gen wo yi qi zuo. mi mi re do re so mi, mi mi re do re do so, mi mi re do re so mi, re re mi re so.
42
CD 1 Track 20
Lee chai Huat Lee Chong Yern Susie Khor Nik Hartini Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles. S
Taalam pohdu ivvaru kaigal tattu oru murai Valappuram idappuram selvomeh magilciyaaga Du du du du du du du vaarunggal madanam aaduvom Meendum muyatci seivomeh magilciyaaga Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do
43
Rekoder - penjarian not G - perlidahan - embouchure - frasa lagu - pernafasan
CD 1 Track 21 Flora (Instrumental - rekoder) CD 2 Track 62-67 Latihan perlidahan dan penjarian not G Track 68-73 Latihan perlidahan dan penjarian not G
Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif
1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon.
1. Ulangkaji. (Unit 12: Lampiran 28, CD 2 track 60) 2. Mendengar lagu Flora. (CD 1 track 21) 3. Mengenal pasti penjarian not G. (Unit 13 : Lampiran 30) 4. Latihan perlidahan dan penjarian not G serta latihan pernafasan. (Unit 13: Lampiran 31-33 CD 2 track 62-67, track 68-73 dan track 74) 6. Memainkan frasa yang bertanda * pada skor lagu Flora. (CD 1 track 21) 7. Latihan mencipta melodi dan memainkan hasil ciptaan sendiri atau rakan. (Unit 13: Lampiran 34) 8. Latihan. (Unit 13: Lampiran 35)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan Perlidahan yang betul sangat penting ketika bermain rekoder. Kenapa?
44
CD 1 Track 21
45
Rekoder -melodi kaunter
CD 1 Track 19 Tunjukkan Aksi (Vokal) Track 20 Tunjukkan Aksi (Instrumental) CD 2 Track 75 Melodi Kaunter (Tunjukkan Aksi)
Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. Penghasilan Muzik 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan
1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon.
1. Menyanyi sambil bergerak mengikut lirik lagu Tunjukkan Aksi. (CD 1 Track 20) 2. Ulangkaji latihan penjarian not B, A dan G. (Unit 13: Lampiran 33, CD 2 track 74) 3. Memainkan melodi kaunter lagu Tunjukkan Aksi. (Unit 14 :Lampiran 36, CD 2 Track 75) 4. Memainkan melodi kaunter lagu Tunjukkan Aksi dengan dinamik kuat dan lembut. (Unit 14 : Lampiran 36, CD 2 Track 75) 5. Mencipta corak irama dan memainkan melodi yang dicipta. (Unit 14 :Lampiran 37)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Memainkan melodi ciptaan sendiri atau rakan.
46
CD 1 Track 19
TUNJUKKAN AKSI
(Improvisasi)
TUNJUKKAN AKSI Ikut rentak begini, tepuk tangan sekali Langkah kanan dan kiri, sesuka hati Du du du du du du du, mari kita menari Kita kan cuba lagi, tunjukkan aksi. Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do
47
CD 1 Track 20
48
CD 1 Track 20
TUNJUKKAN AKSI
Lagu : Lee Chai Huat Lee Chong Yen Susie Khor Nik Hartini Lirik Bahasa tamil : S Muthiah Charles Sousai Hema
Taalam pohdu ivvaru kaigal tattu oru murai Valappuram idappuram selvomeh magilciyaaga Du du du du du du du vaarunggal madanam aaduvom Meendum muyatci seivomeh magilciyaaga Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so Mi mi re do re do mi, re re mi re do
49
Permainan nyanyian (singing games)
CD 1 Track 22 Mr. Windy Man (Vokal) Track 23 Mr. Windy Man (Instrumental)
Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games)
1. Mendengar lagu Mr. Windy Man. (CD 1 track 22) 2. Menyanyi lagu Mr. Windy Man dengan sebutan yang jelas. 3. Menerangkan cara permainan Mr. Windy Man. (Unit 15: Lampiran 38) 4. Menyanyi sambil memainkan permainan nyanyian Mr. Windy Man. (CD 1: track 22 dan 23) 5. Menerangkan cara permainan Mr. Handsome Man. (Unit 15: Lampiran 39) 6. Menyanyi sambil memainkan permainan nyanyian Mr. Handsome Man. (CD 1: track 23)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti dan keusahawanan Improvisasi lirik Contoh: Menukar lirik can you please tell us, when is my birthday kepada want to
buy a cake, only three ringgit.
50
CD 1 Track 22 dan 23
Mr. Windy Man La la la la la la La la la La la la la la la La la la Hello Mr. Windy man How are you today ? Can you please tell us When is my birthday ?
Mr. Handsome Man La la la la la la La la la La la la la la la La la la Hello Mr. Handsome man How are you today ? Can you please tell us What day is today ?
51
Tekstur - nipis - tebal
CD1 Track 24 Instrumentalia (Instrumental) CD2 Track 76-78 Audio keluarga alat muzik Track 79-82 Soalan 1-4
Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. - Muzik Popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat - Muzik Asia
3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. - alat muzik bertali - perkusi - alat muzik tiupan 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, marah dan takut) - tempo (cepat-lambat) - tesktur (solo-nipis dan kumpulan-tebal) - dinamik (kuat-lembut)
1. Murid mendengar lagu Instrumentalia (CD 1 track 24) 2. Murid mengenal pelbagai alat muzik mengikut kategori keluarganya. (Unit 16 : Lampiran 40) 3. Murid mendengar rakaman bunyi alat-alat muzik. ( CD 2 track 76-78) 4 Murid mengenal pasti tekstur nipis dan tebal berdasarkan lagu Instumentalia. (CD 1 track 24) 5. Latihan. (Unit 16: Lampiran 41, CD 2 track 79-82)
Tips un
kg tu ur
Elemen kreativiti Murid memainkan alat improvisasi (alat ciptaan sendiri) untuk menunjukkan tekstur nipis dan tebal.
52
KELUARGA ALAT MUZIK
53 53
- Embouchure
Rekoder
- Not B, A dan G
CD 1 Track 25 Buah Tempatan Malaysia (Vokal) Track 26 Buah Tempatan Malaysia (Instrumental rekoder) CD 2 Track 83 Buah Tempatan Malaysia (Tempo cepat-lambat)
1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - perlidahan (dengan sebutan tu) - embouchure - postur 1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat - lambat
1. Mendengar lagu Buah Tempatan Malaysia. (CD 1 track 25 ) 2. Menepuk detik lagu Buah Tempatan Malaysia. 3. Menyanyi sambil menepuk detik lagu Buah Tempatan Malaysia. 4. Ulangkaji latihan perlidahan, penjarian dan pernafasan. (Unit 13 : Lampiran 33, CD 2 track 74) 5. Latihan embouchure. (Unit 13 : Lampiran 33, CD 2 track 74) 6. Memainkan rekoder pada not bertanda (*) Lagu Buah Tempatan Malaysia dengan ton yang baik. (CD 1 Track 26) 7. Memainkan rekoder pada bar bertanda (*) Lagu Buah Tempatan Malaysia dengan tempo cepatlambat. (CD 2 Track 83)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan Apakah akan terjadi jika memainkan rekoder terlalu kuat?
54
CD 1 Track 25
* * *
bu tan ra sa si du ri an
* * *
* * *
Bu ah ke Pu la san da ra pa tan
* * *
BUAH TEMPATAN MALAYSIA Buah duku buah manggis Rambutan rasanya manis Buah kedondong mempelam Makan muda rasa masam Sungguh enak buah langsat Isi durian yang hebat Pulasan cempedak lazat Buah tempatan berkhasiat
55
CD 1 Track 26
* * *
* * *
* * *
* * *
56
CD 1 Track 26
BUAH TEMPATAN MALAYSIA

Lagu : Chan Kit Yip Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema
* * *

* * *

* * *

* * *

Duku palam nalla mangosteen Inippaana rambutaan palame Mutraatha maanggai kedondong Naavil pulippai thanthidume Suvai migunthe manjal langsat Miga rusi durian suvaiye Pulasan cempedak inippe Nam naatu palanggal sathaanathe
57
Frasa lagu
CD 1 Track 27 Sembunyi (Vokal) Track 28 Sembunyi (Instrumental)
1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. - postur duduk - postur berdiri - pengambilan nafas - pengeluaran nafas 1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. - lembut (p) - kuat (f)
1. Murid berdiri dengan postur yang betul. 2. Murid mendengar lagu Sembunyi. (CD 1 track 27) 3. Murid mengenal pasti frasa lagu Sembunyi dengan menggerakkan tangan secara melambai dari kiri ke kanan berdasarkan skor. 4. Murid menyanyikan lagu sambil menggerakkan tangan mengikut frasa lagu. 5. Murid menyanyi lagu Sembunyi mengikut postur dan frasa yang betul serta mengikut dinamik pada skor. (CD 1 track 27) 6. Murid bermain Permainan Sembunyi. (Unit 18 :Lampiran 42, CD 1 track 27)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan Murid menyanyi dengan tiga posisi yang berbeza iaitu membongkokkan badan, mendongakkan kepala dan berdiri tegak. Soalan: Nyatakan cara yang manakah dapat menghasilkan suara yang baik. Kenapa?
58
CD 1 Track 27
SEMBUNYI Mari kita main sembunyi Bila saya kira sembunyi Buka mata terus mencari Ha ha ha ha tak dapat cari!
59
CD 1 Track 28
SEMBUNYI
Lagu: Khalijah Mohamed Lirik B. Cina : Lee Huon Tee Kong Mee Yet Kong Mee Yan
wo men yi tong lai wan zhuo mi cang, wo shu yi shu lai ni duo yi duo, zheng kai yan jing si chu xun zhao, ha ha zen me zhao ye zhao bu dao.
60
CD 1 Track 28
Lagu: Khalijah Mohamed Lirik B.Tamil :Charles Sousai Enmoli Parimal Hema
Kannaamuuchi aada vaarunggal Ennai enna niinggal olinthu kollunggal Kankalai niinggal thiranthu thedunggal Ha ha ha ha thedamudiyathu
61
Mud - riang - sedih
CD 1 Track 29 Cahaya Tanglung (Vokal ) Track 30 Cahaya Tanglung (Instrumental) CD 2 Track 84-87 Audio riang sedih
Pengalaman Muzikal 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. - Muzik Popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat - Muzik Asia
1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. - lembut (p) - kuat (f) 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, marah dan takut) - tempo (cepat-lambat) - tesktur (solo-nipis dan kumpulan-tebal) - dinamik (kuat-lembut)
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan dan diberi kad ikon mud riang dan sedih. 2. Murid mendengar audio lagu dan setiap kumpulan menghayati mud lagu yang diperdengarkan dengan mengangkat kad ikon mud. (Unit 19 : Lampiran 43, CD 2 track 84-87) 3. Murid mendengar lagu Cahaya Tanglung. (CD 1 track 29) 4. Murid menyanyi lagu Cahaya Tanglung sambil menepuk corak irama lagu. 5. Murid menyanyi lagu Cahaya Tanglung dengan iringan rakaman audio. (CD 1 track 30) 6. Murid memainkan perkusi dengan mengaplikasikan dinamik kuat-lembut. (CD 1 track 29)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan 1. Apakah perasaan kamu apabila mendengar lagu Cahaya Tanglung? 2. Mengapa?
62
CD 1 Track 29
CAHAYA TANGLUNG Meriahnya malam hari Sungguh indah warna warni Marilah kawan sama bermain Tanglung dinyalakan lilin Hayun tanglung dihayun Cahayanya menawan Cahaya tanglung menari nari Gembira di malam ini
63
CD 1 Track 30
64
CD 1 Track 30
CAHAYA TANGLUNG
Lagu: Amir Hamzah Nordin Lirik B.Tamil: S.Muthiah Charles S Hema
Kuthukalamaana iravinileh alagia vanna iravinileh Nanbargaleh vaarunggal sernthu nameh aadiduvom Vanna oli veesidum tangluneh asaithu-asaithu nadanthiduvom Manathaik kavarum oliyinileh magilnthiduvom Aadippaadiduvom intha iravinileh magilvudaneh
65
Melodi Kaunter
CD 1 Track 31 Bersatu Rekoder 1 (Instrumental) Track 32 Bersatu Rekoder 2 (Instrumental) Track 33 Bersatu Rekoder 1&2 (Instrumental)
1.4.2 Memainkan not B, A dan G dengan ton yang baik. - not - penjarian not B, A dan G - pernafasan - latihan perlidahan (dengan sebutan tu) - latihan embrouchure - postur 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter - memainkan melodi
1. Mendengar Lagu Bersatu. (CD 1 track 33) 2. Memainkan bahagian rekoder 1 . (CD 1 Track 31) 3. Memainkan bahagian rekoder 2. (CD 1 Track 32) 4. Bahagikan murid kepada 2 kumpulan. Kumpulan A : bahagian rekoder 1. Kumpulan B : bahagian rekoder 2. 5. Memainkan lagu Bersatu secara serentak bahagian rekoder 1 dan rekoder 2 dengan iringan audio. (CD 1 track 33)
Tips un
kg tu ur
Elemen penaakulan Mengapakah kita perlu menutup lubang penjarian rekoder dengan cara yang betul?
66
CD 1 Track 31 hingga 33
Rekoder 1
Rekoder 2
Rekoder 1
Rekoder 2
67
LAGU TAMBAHAN
CD 2 Track 88 (Vokal) Track 89 (Instrumental)
70
CD 2 Track 88 & 89
71
72
73
74
LAMPIRAN
CD 2 Track 01 hingga 04 Latihan sebutan huruf vokal Arahan : 1. Murid mendengar rakaman CD. 2. Murid menyanyi latihan sebutan huruf vokal.
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 1 : Track 01
Langkah 2 Murid menyanyikan latihan huruf vokal
e i
o u
e i
o u
Latihan 2 : Track 02
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ha he hi ho hu
ma ma me me mi mi mo mo
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
la la le le li
li
lo lo
la le li lo lu
la la le le li
li
lo lo
la le li lo lu
76
CD 2 Track 05 hingga 08 Latihan sebutan huruf vokal Arahan : 1. Murid mendengar rakaman CD. 2. Murid menyanyi latihan sebutan huruf vokal.
Langkah 2 Murid menyanyikan latihan huruf vokal
o u
o u
ha he hi ho hu
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
la la
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
la la
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
77
CD 2 Track 09 hingga 12 Latihan menyanyi solfa Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan.
Petunjuk:
=
=
Langkah 2 Murid menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan
do
do
do
do
do
do
do
do
re
re
re
re
re
re
mi
mi mi
mi
mi
mi
mi mi
mi
mi
do
re
do re
do
do
re
do re
do
78
CD 2 Track 13 hingga 16 Latihan menyanyi solfa Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan
Petunjuk :
=
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Latihan 5: Track 13
do
mi
do mi
do
do
mi
do mi
do
Latihan 6: Track 14
do
re
mi
do
re
mi
Latihan 7: Track 15
do
mi
do
mi
Latihan 8: Track 16
re
do
re
do
79
CD 2 Track 17 hingga 20 Latihan menyanyi solfa Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan
Petunjuk:
=
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD
Latihan 9: Track 17
do
mi
do
mi
do
mi
do
mi
Latihan 10: Track 18
do
mi
re
do
mi
re
do
re mi
re
do
do
re mi
re
do
do
mi
re mi
do
do
mi
re mi
do
80
CD 2 Track 21 Cerita Lembu Yang Sombong
Pada suatu hari, seekor tikus sedang berjalan-jalan dengan perlahan di belakang rumah Pak Hamzah. Tikus ini sangat lapar dan letih. Tiba-tiba, tikus ternampak sekeping roti di tepi pintu dapur belakang rumah Pak Hamzah. Ia pun berjalan dengan keadaan yang lesu dan lemah untuk memakan roti itu. Tiba-tiba, tikus terdengar suara memarahinya. Lembu: Hei, tikus tak tahu malu! Kenapa kau curi makanan tuan aku? Pergi kau dari sini. Jangan cari makan di sini. Pergi kau! Kau tikus kecil dan tak berguna kepada manusia. Tikus itu sangat sedih dan berkata, Tikus: Wahai Sang Lembu, aku sangat lapar dan letih. Lagi pun, roti ini telah dibuang oleh tuan rumah ini. Apa salahnya? Lembu menghalau tikus dan menyepaknya ke tepi parit. Kesian tikus. Ia dalam kesakitan. Tiba tiba, tikus ternampak sekeping roti di tepi parit dan berasa sangat gembira dan terus memakan roti tadi. Segar sedikit badan tikus. Tiba-tiba... Lembu: Tolong! Tolong! Tolong! Tikus pun berlari dengan cepat ke tempat itu dan rupa-rupanya Sang Lembu yang sombong tadi menjerit meminta tolong. Tikus: Kenapa Sang Lembu? Lembu: Sang Tikus tolong aku. Lepaskan aku dari tali ini. Pak Hamzah telah ikat aku sebab esok aku akan disembelih untuk kenduri. Tikus: Baiklah Sang Lembu. Tikus pun menggigit tali pada leher dan kaki lembu sehingga tali itu putus. Sang Lembu sangat gembira dan meminta maaf kepada tikus. Lembu: Terima kasih Sang Tikus. Kau memang baik hati. Aku minta maaf ya, kerana berlagak sombong terhadap engkau. Tikus: Tak apalah Sang Lembu. Marilah kita beredar dari sini sebelum Pak Hamzah nampak kita. Jom!
81
Kad gambar bunyi lembut dan kuat
Contoh kad gambar Arahan: 1. Murid mengajuk bunyi haiwan mengikut gambar yang ditunjukkan. 2. Bersoal jawab tentang bunyi haiwan, sama ada lembut (p) atau kuat (f).
Bunyi lembut (p)
Bunyi kuat (f).
82
CD 2 Track 22 Audio soalan bunyi lembut dan kuat Arahan: 1. Dengar DUA bunyi daripada rakaman track 22. 2. Tandakan X pada gambar yang menunjukkan sama ada bunyi kuat atau lembut untuk bunyi kedua yang didengar.
Petunjuk :
Bunyi lembut
Bunyi kuat
83
Postur menyanyi
Postur menyanyi yang betul
berdiri
duduk
Postur menyanyi yang salah
berdiri
duduk
84
Bentuk mulut bagi sebutan bunyi vokal
85
CD 1 Track 07 (Vokal) Track 08 (Instrumental) Latihan pernafasan
Arahan: Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda
V.
86
Kad ikon bunyi
Arahan: 1. Guru menunjukkan kad ikon kepada murid. 2. Murid menghasilkan bunyi berdasarkan corak yang terdapat pada kad ikon tersebut.
Contoh kad ikon bunyi
87
Mencipta corak irama
Arahan: 1. Gunakan kad ikon di bawah ini. 2. Susun kad ikon tersebut bagi menghasilkan corak irama mengikut kreativiti sendiri. 3. Murid membuat persembahan dengan membunyikan ciptaan mereka.
Catatan: 1. Kad besar : bunyi panjang. 2. Kad kecil : bunyi pendek.
Contoh hasil ciptaan:
1.
2.
88
CD 2 Track 23 hingga 26 Latihan menjawab melodi Arahan : 1. Murid mendengar CD 2 track 23 hingga 26 2. Murid menjawab melodi yang didengar.
Langkah 2 Murid menjawab melodi yang didengar
89
Latihan mencipta melodi
Arahan : 1. Susun satu kad isyarat tangan dalam setiap lajur. 2. Setelah selesai menyusun, guru akan membimbing murid untuk menyanyikan melodi.
Petunjuk :
do
re
mi
mi
re
re
do
do
90
CD 2 Track 27 hingga 32 Audio alat muzik tiupan Arahan : Dengar bunyi alat muzik tiupan yang dimainkan.
Track 27 Bassoon
Track 28 Oboe
Track 29 Tuba
Track 30 Trombon
Track 31 Trompet
Track 32 French Horn
91
Bahagian dan cara memegang rekoder
Bahagian Rekoder
Bahagian Atas
Bahagian Tengah
Bahagian Bawah
Cara Memegang Rekoder
Tangan kanan
Tangan kiri
92
Asas penjarian rekoder
Asas Penjarian rekoder
7 6 5 4 3 2 1 0 Tangan kiri
Tangan kanan
93
Penjarian rekoder not B
Penjarian not B
0
Tangan kiri
94
CD 2 Track 33 hingga 35 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B Arahan: 1. Guru memainkan rekoder atau CD. 2. Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan. 3. Murid memainkan rekoder.
Langkah 1 Murid mendengar CD
Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan
Langkah 3 Murid memainkan rekoder
tu Latihan 2 : Track 34
tu
tu__ud
tu Latihan 3 : Track 35
tu tu
tu__ud
tu__ud
tu__ud
95
Latihan
NAMA : __________________________________ Arahan : Namakan bahagian rekoder di bawah ini.
KELAS : ______________
____________________________
____________________________
____________________________
96
CD 2 Track 36 hingga 41 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.
Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD
97
CD 2 Track 42 hingga 47 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder. Langkah 1 Murid mendengar rakaman CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder
98
Latihan
NAMA : __________________________________ Arahan : Hitamkan pada lubang penjarian rekoder not B.
KELAS : ______________
Not B
99
Penjarian rekoder not A
Penjarian not A
2 0
Tangan kiri
100
CD 2 Track 48 hingga 53 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder Langkah 1 Murid mendengar CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder
101
CD 2 Track 54 hingga 59 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder Langkah 1 Guru memainkan rekoder/CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder
102
CD 2 Track 60 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B dan A Latihan pernafasan Arahan : 1. Tepuk corak irama skor di bawah. 2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan. 3. Memainkan rekoder. 4. Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda 5. tu_ disebut di pertengahan frasa. 6. tu_ud disebut pada akhir frasa.
V.
tu__
tu__
tu
tu
tu__ud
tu__
tu__
tu
tu
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu
tu
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu
tu
tu__ud
103
CD 2 Track 61 Latihan memainkan rekoder
104
Penjarian rekoder not G
Penjarian not G
3 2 0
Tangan kiri
105
CD 2 Track 62 hingga 67 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder Langkah 1 Guru memainkan rekoder/CD Langkah 2 Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan Langkah 3 Murid memainkan rekoder
106
CD 2 Track 68 hingga 73 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G
Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.
Langkah 1 Guru memainkan rekoder/CD
107
CD 2 Track 74 Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B,A dan G Arahan : 1. 2. 3. 4. 5. Tepuk corak irama skor Flora di bawah. Menyanyi dengan sebutan perlidahan. Memainkan rekoder. Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda V. tu_ disebut di pertengahan frasa dan tu_ud disebut pada akhir frasa.
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
108
NAMA : __________________________________ Arahan: 1. Tulis abjad B, A atau G pada petak kosong. 2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan pada hasil ciptaan. 3. Memainkan rekoder hasil ciptaan. Catatan : Guru boleh menyediakan carta besar untuk aktiviti kelas. Petunjuk ikon: pertengahan frasa nyanyian perlidahan
KELAS : ______________
nyanyian perlidahan
tu
nyanyian perlidahan
tu___ tu__ud
akhir frasa
nyanyian perlidahan
tud
Latihan 1
Latihan 2
Latihan 3
Latihan 4
109
Latihan
NAMA : __________________________________
KELAS : ______________
Arahan : Hitamkan pada lubang penjarian rekoder not B, A dan G.
Not G
Not B
Not A
110
CD 2 Track 75 Latihan memainkan melodi kaunter Arahan: Murid memainkan melodi kaunter untuk mengiringi lagu Tunjukkan Aksi.
111
NAMA : __________________________________
KELAS : _____________
Petunjuk: 1 kiraan 1 kiraan 2 kiraan 2 kiraan Arahan : 1. Tulis abjad untuk penjarian rekoder not A , B atau G di dalam petak yang telah disediakan. Contoh : B B B A B G Nyanyian perlidahan tu (pertengahan frasa) Nyanyian perlidahan tud (akhir frasa) Nyanyian perlidahan tu__ (pertengahan frasa) Nyanyian perlidahan tu__ud (akhir frasa)
2. Mainkan rekoder mengikut hasil ciptaan melodi
112
CD 1 Track 22 Permainan Mr. Windy Man Arahan : 1. Murid dikehendaki menyebut bulan lahir masing-masing. Contoh: Januari, April dan Mac. 2. Murid diminta membuat satu bulatan besar. Seorang daripada murid akan menjadi Mr. Windy Man di tengah bulatan. 3. Murid menyanyikan lagu Mr. Windy Man bersama-sama. 4. Di akhir lagu, Mr. Windy Man akan menyebut bulan kelahiran seseorang. 5. Murid yang mempunyai bulan kelahiran yang disebut akan menggantikan tempat Mr. Windy Man di tengah bulatan.
MURID
KETUA
113
CD 1 Track 23 Permainan Mr. Handsome Man Improvisasi lirik Mr Windy Man kepada Mr Handsome Man dan When is my birthday? kepada What day is today? Arahan: 1. Murid diminta membuat satu bulatan besar. 2. Tujuh orang murid diminta bergerak ke hadapan sedikit dari bulatan yang besar sambil memegang sekeping kad yang mempunyai nama hari. Mr Handsome Man berada di tengahtengah bulatan tersebut. 3. Murid-murid menyanyikan lagu Mr. Handsome Man. Di akhir lagu, Mr Handsome Man akan menyebut nama hari yang dipilih. 4. Murid yang tidak memegang kad nama hari hendaklah bergerak segera ke arah murid yang memegang kad nama hari yang disebut dan beratur di belakangnya. 5. Murid yang terakhir dalam barisan akan dikira terkeluar dari permainan itu.
Tuesday Wednesday Monday
MURID
Thursday Sunday Friday Saturday
KETUA
114
Keluarga alat muzik
Cari Keluarga Saya
alat perkusi
alat bertali
alat tiupan
115
CD 2 Track 79 hingga 82 Soalan keluarga alat muzik Arahan: 1. Dengar audio yang dimainkan. 2. Tandakan X pada jawapan yang betul.
Track 79
bertali perkusi tiupan
Track 80
Track 81
Track 82
116
CD 1 Track 27 Permainan Sembunyi
Arahan: 1. Murid berdiri dalam dua bulatan ( bulatan A di dalam dan B di luar). 2. Bulatan A mempunyai kurang bilangan murid daripada bulatan B. 3. Bulatan A perlu berada dalam posisi statik. 4. Lagu Sembunyi dimainkan dan muzik dihentikan pada setiap penghujung lagu sepanjang 8 kiraan. 5. Murid dalam bulatan B akan melakukan pergerakan skip mengikut arah jam sambil mengelilingi bulatan A semasa lagu Sembunyi dimainkan. 6. Apabila muzik berhenti pada penghujung lagu, murid pada bulatan B akan bersembunyi di belakang setiap murid di bulatan A. 7. Murid yang tidak mempunyai pasangan diminta menyanyi lagu Sembunyi dengan postur yang betul.
Permainan Sembunyi
Bulatan B
Bulatan A
117
CD 2 Track 84-87 Mud riang dan sedih Catatan: 1. Perbanyakkan kad ikon mud mengikut keperluan. 2. Kad ikon boleh dilekatkan pada straw, pembaris dan lain-lain lagi.
Kad Ikon Mud
mud riang
mud sedih
118
SENARAI SEMAK
Menyanyi sebutan huruf vokal dengan betul.

1
Memainkan perkusi mengikut corak irama. Menyanyi solfa do re mi.

2
BIL NAMA
Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
120
Menyanyi sambil membuat isyarat tangan solfa do re mi.

3 4
UNIT
Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut. Menyanyi dengan membuat gerakan mengikut lirik dalam tempo cepat dan lambat. Menyanyi dengan sebutan huruf vokal yang jelas.
Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul.
Mencipta dan membunyikan corak irama yang dicipta.
Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
Mengimprovisasi melodi mudah dengan menggunakan kad isyarat tangan solfa.
BIL NAMA 6 7
121
Mengenal bahagian rekoder. Memainkan not B dengan perlidahan dan penjarian yang betul.
UNIT 9
Mengenal pasti penjarian rekoder not B.
10
Melakukan pergerakan mengikut dinamik kuat / lembut dan bunyi panjang / pendek.
Memainkan not A dengan penjarian dan perlidahan yang betul.
Memainkan rekoder not B dan A berdasarkan skor lagu.
BIL NAMA 11 12
Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid. 13
122
Memainkan not G dengan penjarian dan perlidahan yang betul. Memainkan melodi kaunter yang mengandungi not B, A dan G.
UNIT 14
Memainkan rekoder hasil ciptaan sendiri. (B, A,G)
15
Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.
Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal berdasarkan lagu.

16
Mengenal pasti keluarga alat muzik yang didengar.
BIL NAMA
Catatan : Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid. 17
123
Memainkan rekoder not B,A dan G mengikut tempo cepat dan lambat. Menyanyi mengikut postur, frasa dan dinamik berdasarkan skor. Mengenal pasti mud riang dan sedih.
UNIT 18 19
Memainkan perkusi dengan mengaplikasikan dinamik lembut-kuat. Memainkan rekoder secara ensembel.
20
CONTOH CONTOH RANCANGAN RANCANGAN PELAJARAN PELAJARAN HARIAN HARIAN (RPH) (RPH)
Mata Pelajaran dan Kelas Tajuk Masa Standard Pembelajaran ( Tulis Kod sahaja ) Objektif Pembelajaran
Dunia Muzik Tahun 3 Jujur Irama 30 minit 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u. Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul. 1. Latihan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u. CD 2 Track 01-08 2. Mendengar lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 3. Latihan sebutan lirik lagu Azam Baru 4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang jelas dan betul. CD 1 Track 01 dan 02.
Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran
Elemen Merentas Kurikulum Bahan Bantu Belajar
Nilai murni - kerajinan 1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02 2. CD Latihan sebutan huruf vokal. CD 2 Track 01 dan 08 Pemerhatian - Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul.
Penilaian Pembelajaran dan Pengajaran
Refleksi 1. 30 murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru (Ditulis selepas sesi dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul. pengajaran dan pembelajaran) 2. 4 murid perlu diberi latihan sebutan huruf vokal 3. Latihan sebutan huruf vokal perlu dikukuhkan dalam pengajaran dan pembelajaran akan datang bersama-sama aktiviti pernafasan.
126
Mata Pelajaran dan Kelas Tajuk Masa Standard Pembelajaran ( Tulis Kod sahaja )
Dunia Muzik Tahun 3 Jujur Irama 30 minit 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. - postur - cara memainkan Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu Azam Baru dengan postur yang betul. 1. Menepuk corak irama melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01. 2. Menyanyi sambil menepuk corak irama mengikut corak irama melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01. 3. Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu Azam Baru. 4. Memainkan corak irama yang dipilih daripada melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01. Contoh irama yang dipilih
Objektif Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran
Elemen Merentas Kurikulum Bahan Bantu Belajar Penilaian Pembelajaran dan Pengajaran
Kreativiti 1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02 Pemerhatian: Memainkan corak irama melodi lagu Azam Baru dengan postur yang betul.
Refleksi 1. 30 murid dapat menepuk irama melodi lagu (Ditulis selepas sesi Azam Baru. pengajaran dan pembelajaran) 2. 4 murid perlu diberi latihan menepuk corak irama melodi Azam Baru.
127
MAKLUMAT MAKLUMAT LAGU LAGU
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina
: Azam Baru : 1 : 01 : Suzie Khor/Ridzlina Riduan : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/ Tan York Lian : Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Terjemahan Lirik Bahasa Tamil : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina
: Ceritaku : 3 : 03 : Khalijah Mohamed/Salmiah Hamad : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/ Tan York Lian : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Terjemahan Lirik Bahasa Tamil : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
130
Judul Lagu Unit Track Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
: Hei Kawan-Kawan (Adaptasi Hey Betty Martin) : 4 : 05 : Zaiton Mohamad/Khairul Bariah Haroen : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : Charles Sousai/Enmoli Parimal : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Siti Mariam Binti Saim/Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
: Ke Taman Bunga : 5 : 07 : Lee Chai Huat/Khairulrizam Khalid : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : Charles Sousai/Enmoli Parimal : Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
131
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi
: Kerjasama : 7 : 09 : Khalijah Binti Mohamad : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/Siti Mariam Binti Saim/ Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Susunan Muzik Recording & Mixing
: Chant Kenali Rekoder : 8 : 11 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Hapipah Binti Md. Shah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
132
: Amalan Kita : 9 : 13 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor/ Nik Hartini : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Hapipah Binti Md. Shah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
: Lompat-lompat : 10 : 15 : Mohd Dawam Daldiri : Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Siti Mariam Binti Saim : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Judul Lagu Unit Track Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing
: Bunga Raya (Instrumental Rekoder) : 11 : 18 : Chan Kit Yip : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
133
Judul Lagu Unit Track Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing
: Apple-1 (Instrumental Rekoder) : 11 : 18 : Chan Kit Yip : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
: Tunjukkan Aksi : 12 : 19 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor/ Nik Hartini : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Hapipah Binti Md. Shah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Susunan Muzik Recording & Mixing
: Flora (Rekoder Instrumental) : 13 : 21 : Chan Kit Yip : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
134
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Penyanyi
: Mr. Windy Man : 15 : 22 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor : Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/ Siti Mariam Binti Saim/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/Nor Irfan Fitri Bin Azman : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Lagu Unit Track Judul Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing
: Isa Bin Amri : 16 : 24 : Instrumentalia (Instrumental) : Isa Bin Amri : Isa Bin Amri
Lagu Unit Track Judul Lagu Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
: Chan Kit Yip : 17 : 25 : Buah Tempatan Malaysia : Zaiton Mohamad : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Liyana Syafini Binti Jumaah : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
135
: Sembunyi : 18 : 27 : Khalijah Mohamad : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Judul Lagu Unit Track Lagu & Lirik Terjemahan Lirik Bahasa Cina Terjemahan Lirik Bahasa Tamil Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
: Cahaya Tanglung : 19 : 29 : Amir Hamzah Nordin : Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee/Tan York Lian : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Nor Irfan Fitri Bin Azman : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Lagu Unit Track Judul Lagu Susunan Muzik Recording & Mixing
: Chan Kit Yip : 20 : 31 : Bersatu (Instrumental Rekoder) : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
136
Judul Lagu Unit Track Lirik Penyanyi
: Ini Malaysia : Lagu Tambahan : CD 2/88 : Khalijah Mohamed : Liyana Syafini Binti Jumaah/Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/Nur Fatehah Binti Mohd Latif : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Judul Lagu Unit Track Lagu Lirik Penyanyi
: Joget Hari Raya : Lagu Tambahan : CD 2/90 : Isa Bin Amri : Khairul Bariah Haroen/Khalijah Mohamed/ Zaiton Mohamad : Nor Irfan Fitri Bin Azman/Siti Mariam Binti Saim/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/ Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/ Liyana Syafini Binti Jumaah/Siti Mariam Binti Saim/ : Isa Bin Amri : Rosman Bin Adam
137
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
: Tahun Baru Cina : Lagu Tambahan : CD 2/92 : Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet : Joanne Thang Mei Teng/Mah Nyuk Ying : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
Judul Lagu Unit Track Lagu dan Lirik Penyanyi Susunan Muzik Recording & Mixing
: Theebavali : Lagu Tambahan : CD 2/94 : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema : Selva Rani a/p Palaniappan : Bakhtiar Bin Mohd Salleh : Rosman Bin Adam
138
UNIT TRACK 1 01 02 03 04 05 06 07 08 2 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
JUDUL LAGU Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan sebutan huruf vokal Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa Latihan menyanyi solfa
21 22
Cerita Lembu yang sombong Audio soalan dinamik lembut dan kuat
139
UNIT TRACK 7 23 24 25 26 8 27 28 29 30 31 32 33 34 35
JUDUL LAGU Latihan menjawab melodi Latihan menjawab melodi Latihan menjawab melodi Latihan menjawab melodi Audio Bassoon Audio Oboe Audio Tuba Audio Trombon Audio Trompet Audio French Horn Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B Latihan perlidahan dan penjarian not B
140
UNIT TRACK 11 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
JUDUL LAGU Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A Latihan perlidahan dan penjarian not A
12
60 61
Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A
13
62 63 64 65 67 68 69 70 71 72 73 74
Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Latihan perlidahan dan penjarian not G Flora (Not B,A dan G)
141
UNIT TRACK 14 75
JUDUL LAGU Melodi kaunter (Tunjukkan Aksi)
16
76 77 78 79 80 81 82
Alat muzik bertali Alat muzik perkusi Alat muzik tiupan Soalan 1 Soalan 2 Soalan 3 Soalan 4
17
83
Buah Tempatan Malaysia (Tempo cepat-lambat)
19
84 85 86 87
Audio mud sedih Audio mud riang Audio mud sedih Audio mud riang
Lagu tambahan 88 89 90 91 92 93 94 95 Ini Malaysia (Vokal) Ini Malaysia (Instrumental) Joget Hari Raya (Vokal) Joget Hari Raya (Instrumental) Tahun Baru Cina (Vokal) Tahun Baru Cina (Instrumental) Theebavali (Vokal) Theebavali (Instrumental)
142
ISBN 978-967-420-007-7
9 789674 200077
IA
AN N P ELAJAR

ARAS 4-8, BLOK E9 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62604 PUTRAJAYA
Tel: 03-8884 2000 Fax: 03-8888 9917 http://www.moe.gov.my/bpk
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
AL
AY
SIA
KEM
EN
TE

Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3 (Versi Cetak 2013)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3 (Versi Cetak 2013)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Kementerian Pelajaran Malaysia

22. Puan Chen Siew Lin SK Bachang Melaka

Kata Alu-Aluan Pengenalan Judul Lagu

I n i M a la y s ia J oget H ari R aya T a h u n B a r u C in a T h e e b a v a li

Contoh Rancangan Pelajaran Harian (RPH)

CD 2: Vokal, Instrumental serta Pendengaran dan Latihan

CD/TRACK CD/TRACK MUKAMUKA SURAT SURAT CD 1 / C 1D 3 1 / 13 CD 1 / C 1D 4 1 / 14 CD 1 / C 1D 8 1 / 18 CD 1 / C 0 D 1 1 / 01 CD 1 / C 0 D 2 1 / 02 67 67 39 5 39 5 31 31

CD 1 / 14 CD 1 / 18 CD 1 / 01 CD 1 / 02 CD/TRACK CD 1 / 31 39 5 MUKA SURAT 67

11 29 CD 1 / 32 CD/TRACK SURAT CD/TRACK MUKA MUKA SURAT 29 25 55 25 35 35 51 39 51 6 3 59 59 11 73 73 45 74 15 74 41/47 70 41/47 39 63 55 31

UNIT UNIT PENGAJARAN PENGAJARAN

PERINCIAN TAJUK KECIL UNIT PENGAJARAN

Tips untuk guru

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Solfa do, re, mi

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Isyarat Tangan Curwen

Dinamik - lembut ( p ) - kuat ( f )

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. - lembut ( p ) - kuat ( f )

Lagu: Khalijah Mohamed

Tempo - cepat - lambat Gerakan mengikut muzik

CD 1 Track 05 Hei Kawan-Kawan (Vokal) Track 06 Hei Kawan-Kawan (Instrumental)

hei qin hei qin hei qin hei qin

peng peng peng peng peng peng peng peng

you yi you yi you yi you yi you yi you yi you yi you yi

hei qin ai hei qin ai hei qin ai hei qin ai

Postur Sebutan huruf vokal a, e, i, o, u

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Warna Ton Mencipta rama

Kad Ikon Bunyi

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Elemen nilai murni 1. Kerjasama

Rekoder - penjarian not B - perlidahan

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Lee Chai Huat Lee Chong Yern

Rekoder - penjarian not B - perlidahan

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Dinamik - lembut ( p ) kuat ( f ) Bunyi panjang pendek

CD 1 Track 15 Lompat-Lompat (Vokal) Track 16 Lompat-Lompat (Instrumental)

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Elemen kreativiti Murid melakukan pergerakan berdasarkan tema atau situasi.

Lirik B.Tamil : S.Muthiah Charles Sousai Hema

Lagu : Mohd Dawam Daldiri

Rekoder - penjarian not A - perlidahan - melodi kaunter

Pengalaman Muzikal 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Rekoder - latihan perlidahan - latihan pernafasan - embouchure

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Elemen keusahawanan Mengapakah kita mesti bersikap sentiasa mencuba lagi?

Rekoder - penjarian not G - perlidahan - embouchure - frasa lagu - pernafasan

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

Rekoder -melodi kaunter

Elemen kreativiti Memainkan melodi ciptaan sendiri atau rakan.

Permainan nyanyian (singing games)

Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan

buy a cake, only three ringgit.

Tekstur - nipis - tebal

Rujuk Standard Prestasi Lembaga Peperiksaan