UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

PROFESIONALES FORMANDO PROFESIONALES

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGA

TEMA: Cdigo Gentico y Mutaciones CURSO: Gentica I PROFESOR: SALAS ASENCIO, Ramses INTEGRANTES:
QUISPE HUAMAN, Carlos REYES CORDOVA, Mara SUAREZ GUEVARA, Nancy TELLO CHAUCA, Katherine VALDEZ GUILLERMO, Elisa VALDIVIA HERRERA, Angela

CICLO: 2011-II

LIMA-PER 2010

Cuestionario 1. Por qu se ha hecho diferente nmero de cartas para los aminocidos? Existe alguna sustentacin biolgica?

Segn el cdigo gentico existen 61 tripletes de bases nitrogenadas que codifican 23 aminocidos requeridos para la formacin de protenas.

Se hicieron diferente nmero de cartas para aminocidos (aa), 136 cartas en total; debido a que para el juego, se necesitaba el doble de nmero de cartas por cada triplete que codifican a una protena. Es decir, que basndonos en el cdigo gentico se trabaj as:

Exite 1 triplete de bases nitrogenadas que codifican Metionina y 1 triplete para Triptofano , para el juego se hizo 3 cartas de cada uno de los aminocidos.

Para los aminocidos Fenilalanina, Tirosina, Asparagina, Acido Glutmico, Acido Asprtico, Glutamina, Cistena, Lisina, Histidina; se hizo 4 cartas por aminocidos, porque segn el cdigo gentico 2 tripletes de bases nitrogenadas diferentes codifican a cada aminocido meciaonado.

Para (Formil)metionina y para los puntos final (representados por los stop) , se hicieron 5 catas. Cabe resaltar que segn el cdigo exiten 3 pares de bases (UAA, UAG , UGA) que codifican altos o stop en la traduccin y as se detenga la sntesis de protenas.

Para Prolina, Valina, Glicina, Alanina, Treonina, Isoleucina; se hizo 8 caratas por aminocido, por lo que 4 tripletes de bases nitrogenadas diferentes codifican cada uno de los aa nombrados.

Y finalmente, para Leucina, Serina, Arginina; se hicieron 12 cartas para cada aa debido a que existen 6 tripletes de bases nitrogenadas.

2. Qu significado tienen los tripletes de terminacin?

El RNA est compuesto de cuatro tipos de nucletido por lo que existen 64 posibles secuencias distintas de tres nucletidos. Los tripletes que no codifican aminocidos son 3 y son los encargados de marcan el inicio y fin de lectura en la traduccin del RNAm a la hora de formarse las protenas en los ribosomas. Estos tripletes llamados de lectura o de detencin o tambin llamados "codones stop" son 3 y se agrupan en: -Tripletes de iniciacin (en el extremo 5'): AUG (corresponde con el aminocido metionina en eucariotas. En procariotas es la formilmetionina.) -Tripletes de terminacin (en el extremo 3'): AUG, UAG y UGA. Son los encargados de determinar el final de la sntesis proteica. Son de vital importancia ya que va a indicar a los ribosomas desde donde va a empezar la traduccin del RNA que porta sus tripletes codificados hasta donde termina su lectura, y por tanto que protenas se van a formar y cules no. 3. Qu funciones cumplen la DNApol y la RNApol? La funcin de la DNApol es de catalizar la adicin por etapas de un desoxirribonucletido al extremo 3-OH de una cadena de poli nucletidos, llamada cadena cebadora, que se halla apareada a una segunda cadena patrn. De este modo la cadena de DNA sintetizada de nuevo crece en la direccin 5 a 3. Cada desoxirribonucleosido trifosfato entrante ha de aparearse con la cadena patrn para que la DNA polimerasa lo reconozca, por lo que esta cadena determina cual de los cuatro desoxirribonucleotidos (A, C, G o T) ser aadido. La reaccin est impulsada por una variacin muy favorable de energa, provocada por la liberacin de pirofosfato y su posterior hidrlisis en dos molculas de fosfato inorgnico. Las DNA polimerasas tambin realizan otras funciones durante el proceso de replicacin. Adems de participar en la elongacin, desempean una funcin correctora y reparadora gracias a su actividad exonucleasa 3', que les confiere la capacidad de degradar el DNA partiendo de un extremo de ste. Es importante que existan estos mecanismos de correccin ya que de lo contrario los errores producidos durante la copia del DNA daran lugar a mutaciones. En el caso de la RNApol, sta cataliza la formacin de los enlaces fosfodiester que unen los nucletidos formando una cadena lineal. La RNA polimerasa se desplaza paso a paso, a lo largo del DNA, desenrollando la hlice del DNA un poco por delante del centro activo de polimerizacin, exponiendo una nueva regin de la hebra molde para el apareamiento complementario de bases. De esta manera la cadena naciente de RNA va creciendo nucletido a nucletido en direccin 5 a 3. Los sustratos son nucleosidos trifosfatos (ATP, CTP, UTP y GTP), y como en el caso anterior, la hidrlisis de los enlaces de alta energa suministran a la energa necesaria para impulsar la reaccin.

Aunque las RNA polimerasas no son tan exactas como las DNA polimerasas, tambin presentan un cierto mecanismo de correccin de lectura. Si se incorpora un ribonucletio incorrecto a la cadena de RNA, la polimerasa puede retroceder y su centro activo puede llevar a cabo una reaccin de escisin que recuerda a la reaccin inversa a la polimerizacin, excepto porque utiliza agua en lugar de pirofosfato. La RNA polimerasa se queda en torno a un nucletido mal incorporado durante ms tiempo que en torno a una adicin correcta, con lo que se favorece la escisin de los nucletidos incorrectos. Sin embargo, la RNA polimerasa tambin escinde muchas bases correctas, como parte del coste de esta mayor precisin.

Imagen 1. Dibujo representando la Sntesis de DNA

4. Si en el DNA el porcentaje de Adenina es de 20%, Cul es el porcentaje de citosina? En el DNA normal el porcentaje de bases corresponde a 30% adenina, 30% timina, 20 % citosina y 20% guanina. La Adenina es 20 % (segn el problema), entonces el porcentaje de timina que es su base complementaria debe ser exactamente igual, entonces la timina seria 20 %; ahora el restante 60% se divide entre las dos bases que quedan, entonces seria 30% de Guanina y 30% de citosina que es su base complementaria y debe ir en cantidad exactamente igual. 5. Explique el proceso de sntesis de protenas Es el proceso por el cual se componen nuevas protenas a partir de los veinte aminocidos esenciales y no esenciales. En este proceso, se transcribe el ADN en ARNm y por consiguiente se transduce a protenas. Esta sntesis se realiza en los ribosomas (sub. unidad mayor y menor), de una forma muy similar en procariontes y eucariontes. Para iniciar el proceso de sntesis, la clula tiene que sintetizar ARNt que lo hace el nucleolo gracias a un ARN polimerasa III; este ya sintetizado sale del ncleo y toma un plegamiento en forma de trbol con 3 brazos y con un extremo 3 prima donde se anclaran los aminocidos por medio de una enzima llamada ARNt sintetasa que une el extremo carbonilo del aminocido con la ribosa del nucletido formando un aminoacil ARNt; en uno de los brazos del ARNt se ubicaran los 3 nucletidos que servirn como anticodones para el ARNm Al finalizar la sntesis de una protena, se libera el ARN mensajero y puede volver a ser ledo, incluso antes de que la sntesis de una protena termine, ya puede comenzar la siguiente, por lo cual, el mismo ARN mensajero puede utilizarse por varios ribosomas al mismo tiempo. Comprende las siguientes etapas:

a) Iniciacin: Comienza por el triplete iniciador del ARNm (AUG), que est prximo a la caperuza 5'. Este triplete va precedido de la secuencia AGGAGG (secuencia de Shine-Dalgarno ) que es la zona de unin con la sub unidad menor del ribosoma Se forma el complejo de iniciacin con los factores de iniciacin (FI) y la energa suministrada por el GTP, la subunidad menor del ribosoma reconoce la caperuza y se une al ARNm en la zona prxima al triplete o codn iniciador. Esta caperuza aporta el ARNt iniciador que a su vez aporta el aminocido metionina. Este ARNt contiene un triplete complementario al AUG, es decir el UAC, llamado anticodn (la protena sintetizada contiene en su extremo el aminocido metionina) Una vez encajado el ARNt-metionina, se liberan los FI y dejan paso a la subunidad mayor del ribosoma, formndose as el ribosoma completo y funcional. En l hay dos sitios claves: - Sitio P (sitio peptidil) ocupado por el ARNt-metionina - Sitio A (sitio aminoacil) que est libre para recibir un segundo ARNt (slo el que su anticodn coincida con el del codn del ARNm) cargado con un nuevo aminocido. b) Elongacin de la cadena peptdica Es un proceso catalizado por el enzima peptidil transferasa, el cual, mediante enlaces peptdico va uniendo aminocidos a la cadena peptdica. Cada vez que llega un aminocido ocurre un proceso cclico de elongacin. b) Fin de la sntesis de la cadena peptdica: Ocurre cuando aparece uno de los codones de terminacin (UAA,UAG,UGA). En este momento un factor proteico de terminacin (RF) se une al codn de terminacin e impide que algn ARNt con otro aminocido (ARNt-aminoacil) se aloje en el sitio A. En este momento se produce la hidrlisis de la cadena peptdica y se separan las dos subunidades del ribosoma.

Imagen 2. Representacin grfica de cada uno de los pasos para la sntesis de protenas

Introduccin
El desarrollo humano comienza con la fecundacin cuando un gameto masculino o espermatozoide se une con un gameto femenino u ovocito (vulo) para formar una nica clula: de cigoto. Esta clula totipotencial de gran especializacin constituye el inicio de cada uno de nosotras como individuos nicos. El cigoto visible a simple vista como una mata diminuta, contiene cromosomas y genes (unidades de informacin gentica) que proceden de la madre y el padre, el cigoto unicelular se divide numerosas veces y se transforma progresivamente en un ser humano, multicelular mediante divisin, migracin, crecimiento y diferenciacin celulares. Periodos de desarrollo es habitual dividir el desarrollo humano en los periodos pre- embrionario y fetal. En periodos pre embrionario comprende el desarrollo del ser humano durante la primera semana: se aprecia el desarrollo de cigoto que por mitosis pasa al estado de dos clulas, otra mitosis lo transformara en cuatro clulas, que tras varias mitosis pasaran a mrula y blastocitos. Al desarrollo durante esta semana por las constantes mitosis se le denomina tambin segmentacin, segunda semana: durante el octavo da de las clulas de la masa celular van a conformar el disco embrionario y laminas. Tercera semana: se da la formacin de las capas germinativas, diferenciacin tisular y orgnica inicial.

El periodo embrionario se extiende desde la tercera hasta la octava semana de desarrollo y es el paso en el cual cada una de las tres hojas germinativas, ectodermo, mesodermo, endodermo, dan origen a sus propios tejidos y sistemas orgnicos como consecuencias de la formacin de rganos se establecen las principales caracteres del cuerpo. Por ultimo el periodo fetal, que abarca desde 9 semanas hasta el nacimiento, se caracteriza por el nacimiento y elaboracin de estructuras. El sexo se puede distinguir claramente hacia las 12 semanas, los fetos son viables 22 semanas despus de la fecundacin pero sus posibilidades se sobrevivir no son buenas hasta que tienen varias semanas, meses de edad.

Problema
El inters en el desarrollo humano antes del nacimiento es muy amplio debido a la curiosidad acerca de nuestro comienzo y al deseo de mejorar la calidad de vida. Los complicados procesos los cuales un nio se desarrolla a partir de una nica clula son milagrosos y pocos fenmenos, son ms emocionantes que una madre que observa a su feto durante una ecografa, ser testigo de la adaptacin de un recin nacido a su nuevo ambiente estimulante. La Embriologa estudia el desarrollo de plantas y animales durante las primeras etapas de su vida, se pregunta el embrilogo, Cmo es posible que en 280 das un solo huevo humano fertilizado pueda convertirse en la masa mvil de 25 millones de clulas que llamamos un bebe? Ante el problema del comienzo de la vida humana se plantean dos cuestiones fundamentales: Cundo empieza una nueva vida humana? Cundo esa vida humana que ha empezado est ya individualizada? Esta problemtica se puede analizar desde diversas perspectivas: Aspectos biolgicos Aspectos genticos: Unicidad y unidad; mismidad o identidad gentica Aspectos embriolgicos: Referencia al trmino (el individuo nacido)

Hiptesis
En vista de la complejidad de estos procesos son coordinados por la mnima cantidad de ADN que se encuentra presente en el ncleo de la clula en desarrollo. Las protenas sintetizadas por las clulas en desarrollo bajo la direccin del ADN son los elementos estructurales bsicos y herramientas enzimticas necesarias para dar forma al organismo adulto. La reserva del ADN que tienen en comn todas las clulas del organismo en desarrollo garantiza la coordinacin y la unidad de los patrones en desarrollo. Hay dos maneras mediante la cual puede ocurrir el desarrollo embrionario; en la primera, el huevo podra contener una pequea miniatura del adulto que bajo condiciones apropiadas simplemente crecera para alcanzar un mayor desarrollo. Puesto que esta idea implica la presencia de un individuo ya formado dentro del huevo, se llama la Teora de la Preformacin. En la segunda, el organismo joven podra desarrollarse a partir de una masa amorfa de material viviente. Se desarrollara por Diferenciacin de las diversas partes del cuerpo a partir de este material sin forma, este tipo se llama Epignesis. El filsofo griego Aristteles, llamado con frecuencia el Padre de la Embriologa observ el desarrollo de los huevos de gallina, de acuerdo con estas observaciones l se inclin a favor de la epignesis y este concepto prevaleci durante unos dos mil aos. La epignesis se convirti en una teora poco popular, y se lleg a la creencia que en realidad haba un individuo pequeo, preformado, que simplemente creca en tamao durante el desarrollo. Por lo general, la vida de los animales pluricelulares empieza con la unin de dos heterogametos; el espermatozoide y el vulo, la clula que resulta de esa fusin se llama vulo fecundado o cigoto. La fecundacin es un complejo proceso que consiste en la penetracin de las cubiertas protectoras del vulo

por el espermatozoide mvil, la introduccin del ncleo espermtico en el citoplasma ovular y, por ltimo, la fusin de los dos proncleos ( el ncleo de cada gameto recibe el nombre de proncleo antes de la fusin) para la formacin de un solo ncleo diploide. La mayor parte de lo que se sabe acerca de la fecundacin se debe a estudios detallados de ese proceso en los vulos del erizo de mar. Uno de los primeros experimentos que se llevaron a cabo en embriologa se dise para comprobar una modificacin de la teora de la preformacin; Wilhelm Roux (1850-1924) rechaz la idea de un individuo preformado en el huevo fertilizado, el crey que ciertas regiones del huevo formaban partes especficas del organismo, en una forma semejante al de las baldosas individuales que contribuyen a formar al diseo de un mosaico, por lo tanto se le conoce como la Teora del Mosaico.

Materiales y mtodos
En esta parte veremos los materiales y mtodos subrayados en negrita utilizados por los embriologos que hicieron capaces de entender este tema.
Roux compar la lucha por la supervivencia entre los organismos con la competicin entre las partes de un organismo en desarrollo (teora de la "seleccin celular"). Esta analoga le condujo a la polmica en torno a la diferenciacin embrionaria. Diez aos despus, Roux se decantaba por la tesis de la diferenciacin independiente (auto diferenciacin), a partir de uno de sus experimentos ms clebres: el aislamiento de uno de los blastmeros de un cigoto de rana, que demostr dar lugar a medio embrin. Ms tarde, los resultados de este experimento fueron refutados por los experimentos con erizos de mar realizados por su discpulo Hans Driesch. No obstante, Roux no dej de tener en cuenta la diferenciacin dependiente, distinguiendo tres tipos de diferenciacin (Roux, 1885): la auto diferenciacin, la diferenciacin dependiente y la combinada. Roux investig tambin la influencia del medio en el desarrollo, diseando multitud de experimentos que trataban de evaluar la influencia de la gravedad, la temperatura, la luz o el magnetismo terrestre en el desarrollo embrionario. Roux trato de averiguar como se generaba, a partir del huevo, la organizacin del individuo. Supuso que en el huevo se hallaban, de algn modo, las directrices organizadoras. Se planteo la pregunta de como estas indicaciones se iban transmitiendo en forma cada vez ms precisa y especifica a medida que el huevo se divida. En 1888 realiz una serie de experimentos para averiguar cmo se generaba, a

partir del huevo, la organizacin del individuo. Tomando huevos de rana que acababan de dividirse por primera vez, realiz una serie de experimentos en los cuales destrua una de las dos clulas y observaba el desarrollo de otra. Encontr que siempre obtena slo medio embrin: unas veces la mitad delantera, otras la posterior o una de las mitades longitudinales.

Anlisis de los resultados

La nica manera de derrocar la teora preformista fue a travs de la experimentacin. A mediados de los siglos del siglo XIX se reconoci la existencia de un mecanismo desconocido dentro del huevo que induca su desarrollo. Entre los primeros en experimentos estn: Experimento de Roux: En 1888 trat de averiguar cmo se generaba, a partir del huevo, la organizacin del individuo. Tomando huevos de rana que acababan de dividirse por primera vez, realizo una serie de experimentos en los cuales destrua una de las dos clulas y observaba el desarrollo de otra. Encontr que siempre obtena slo medio embrin: unas veces la mitad delantera, otras la posterior o una de las mitades longitudinales. De estos experimentos se poda inducir que el huevo era el nico que tenia toda la informacin necesaria para el desarrollo del embrin, mientras que luego de la primera divisin, las clulas hijas conservaban slo una parte de esas directrices. El huevo fertilizado se divide en dos clulas; roux perforaba una de ellas con una aguja, la otra clula no daada segua dividindose y formaba medio embrin. Experimento de Hans Driesch: En 1900 repiti la experiencia de roux con huevos de erizo de mar. Driesch en lugar de destruir una de las dos clulas hijas, las separo parcialmente. Obtuvo resultados completamente diferentes a los de Roux, pues, observo que cada una desarrollaba un embrin completo. Driesch en lugar de destruir una de las dos clulas hijas resultantes de la primera divisin, las separa parcialmente, desarrollando cada una un embrin completo. Experimento de Spemann: En los huevos de salamandras y ranas aparecen en el huevo recin fertilizado una regin denominada media luna gris. Spemann constrio un huevo de salamandra con un cabello de nio, de tal manera que la

media luna gris quedara dividida en dos mitades. De cada una se desarrollaba un embrin normal, aunque primeramente se desarrollaba el que posea el ncleo, y posteriormente el otro. Otro experimento consisti en constreir un huevo de tal manera que la media luna gris quedara en una de las mitades del huevo. Esta mitad originaba un embrin normal mientras que la otra se converta en una masa de clulas amorfas no organizadas. Spemann haba logrado probar que, durante los comienzos del desarrollo, cada uno de los ncleos del organismo en desarrollo tiene toda la informacin gentica que exista en el cigote original

Conclusiones
El principio de transformacin observado por Griffith era el ADN de la bacteria de cepa S (virulenta). Si bien la bacteria haba muerto, su ADN sobrevivi al proceso de alta temperatura y fue tomado por la bacteria R (inofensiva). EL ADN de la cepa S contiene los genes que forman la cpsula de proteccin de polisacrido. Equipado con este gen, la cepa de bacteria R estaba ahora provista de proteccin frente al sistema inmune del animal y por lo tanto poda matar al animal. La naturaleza exacta del principio de transformacin de ADN fue verificada en los experimentos realizados por Avery, McLeod y McCarty, y por Hershey y Chase. Los primeros trabajos de Taylor ayud a probar que el ADN era el material gentico del cromosomamediante la demostracin de que en autorradiogramas, una etiqueta radioactiva incorporada en elADN puede ser visualizada en los cromosomas. Usando tcnicas similares, que demostr en lasplantas que la mayora de la sntesis del ADN se produjo antes de la profase de la meiosis. Las tcnicas de autorradiografa Hierbas Taylor desarroll con su esposa cientfico, Shirley Hoover Taylor, y su desarrollo pionero y la utilizacin de timidina tritiada, abri un rea completamente nuevade investigacin de la duplicacin del cromosoma y la divisin para los genetistas. El uso de estastcnicas, descubri un patrn ordenado en el tiempo de replicacin del ADN en clulas de mamfero,incluidas las regiones de los cromosomas que reproduce tarde.

Bibliografa Biologia 2do ao de educacin U.D.P Por: Serafin Masparrote Editorial: Biologia www.neoteo.com/= Espaa por Ariel Palazzesi

introduccin
para entender exactamente este tema hay una historia importantsima y de aqu es donde se originara nuesto informe de laboratorio. En 1869, Johann Friedrich Miescher descubri en el ncleo de los glbulos blancos humanos un compuesto de carcter cido, rico en fosfato, que denomin nuclena y que ms adelante sera conocido como cido desoxirribonucleico. Para 1882, Walter Flemming, usando hexomatinas, u tipo de anilinas, ti el ncleo de las clulas y observ que haba estrucuras coloreadas muy especficamente, las llam cromatinas, cromosomasporWaldeyer. se fue el tiempo tambin de los trabajos de Mendel, y luego Sutton y Boveri, Morgan, el redescubrimiento de los trabajos de Mendel por Hugo DeVries, En 194, Avery, McLeod y McCarthy trabajaron nuevamente con los nuemococos de Griffiths, pero en vez de mezclar neumococos enteros muertos y vivos, mezclaron las cepas no patgenas con extractos de las cepas patgenas. Hicieron 5 extractos: de polisacridos, de lpidos, de protenas, de ADN y ARN. Observaron que no slo las que reciban el ADN se transformaban en patgenas. Para asegurarse de que eta este material gentico el causante del cambio, sometieron al extracto a la accin de una enzima que digiere ADN, y al colocar el extracto tratado con bacterias no patgenas, stas nos e transformaron, comprobando as que el principio transformador de Griffiths era el ADN.

Problema planteado
Friedrich Miescher, tena como objetivo estudiar el ADN inmensamente en diferentes partes esenciales. Frederick Griffith estaba interesado en la virulencia (capacidad de infectar y producir enfermedad) de las bacterias causantes de la neumona, llamadas Streptococcus pneumoniae. Este experimento marca el inicio de la investigacin hacia el descubrimiento del ADN como material gentico. En 1950, Erwin Chargaff y sus colaboradores tenan la voluntad de estudiar acerca de la composicin del ADN. En 1951, Alfred Hershey y Martha Chase queran a yudar a comprobar que el ADN es el material gentico Involucrado en la transmisin de los caracteres hereditarios. Ms all de esto un cientfico llamado Herbert Taylor tena una curiosidad profunda y constante sobre la organizacin de los cromosomas y los mecanismos de reproduccin del cromosoma. Prcticamente este un punto de objetivo bastante especifico. Entre tantas cosas de este tema los objetivos principales de este cientfico eran nicos en la historia, por supuesto haban muchos mas con la misma intencin de llevar a cabo lo que Taylor quera, pero as se desarrollo con objetivos claros y precisos. Los mecanismos de la reproduccin y la divisin celular, el ballet intrincado de apareamiento cromosmico y el intercambio gentico - que gui toda su carrera y lo llev primero a trabajar en la meiosis en las anteras de las plantas y espermatofitos la de saltamontes.

Hiptesis planteada Friedrich Miescher, aislo una sustancia acida de los leucositos del pus de pacientes que contena grandes cantidades de fosforo. Se puede decir que increblemente descubri que er una protena formnada por acido nucleico y protenas bsicas. Frederick griffith, en la cuestin del problema habamos establecido que el estaba en busca de una nueva vacuna para la neuminia, pues tomando en cuenta esto, estableci propuestas o soluciones: Las bacterias protegenas o virulentas, que causaban neumoinia y producan colonias de aspecto liso (neumococos S: Smooth=liso). Las bacterias no patgenas, no virulentas, que no causaban neumona y producan colonias de aspectos rugoso. Se le llamaran Neumococos R (rugosos). Griffith tenia en cuenta que las bacterias no virulentas se convertiran en virulentas cuando se inyectaban ratones con bacterias virulentas muertas por calor junto con bacterias no virulentas . Erwin Chargaff, descubri que la composicin del ADN estaba constituido por 4 bases nitrogenadas y Roger Herriott demostr que unos virus que infectaban bacterias, llamados bacterifagos o virus bacterianos, esto se expreso como que intreo0ducian su material gentico dentro de las bacterias en forma parecida a una aguja hipotrmica, mientras que la capa glucopotreica del virus quedaba fuera de la clula. Todos estos estudios sentaron las bases del ADN en 1953 por james Watson y francis crick.

Materiales y mtodos Los experimentos de griffith, fueron cruciales en el posterior descubrimiento del ADN como el material Genetico

En 1994 oswald avery, colin MacLeos y Maclyn McCarty descubrieron que el acido desoxirriboso era la unidad fundamental del principio transformante sealado por griffith

Erwin Chargaff:

Bases nitrogenadas

Roger Herriott

Anlisis de los resultados

Miescher era estudiante de medicina y en el laboratorio de Hoppe-Seyler, su maestro, comenz a analizar los restos de pus de los desechos quirrgicos, aislando los ncleos de los glbulos blancos y extrayendo una sustancia cida

y cargada de fsforo a la que denomin "nuclena" (hoy sabemos que esta sustancia es la nucleoprotena). Despus de tratar las clulas con soluciones salinas, alcohol, soluciones cidas y soluciones alcalinas, vio que las clulas tratadas con una solucin salina daban un precipitado gelatinoso cuando se acidificaba la solucin. Miescher supuso que el precipitado podra estar asociado con el ncleo celular. Para ensayar esta posibilidad se dedic a aislar ncleos. Cuando trato los ncleos aislados con una solucin alcalina y luego la acidifico, observo un precipitado. El anlisis de este precipitado mostr que se trataba de un material complejo que contena entra otras cosas nitrgeno y fsforo. Las proporciones eran diferentes a cualquier otro material biolgico estudiado por lo que concluyo que haba aislado un componente biolgico no descrito previamente, asociado casi exclusivamente con el ncleo. Griffith resultados: Por qu utiliz clulas muertas? Porque necesitaba comprobar que era lo que ocurra si stas se ponan en contacto con clulas vivas, trat de probar si volvan a ser peligrosas para el organismo de las ratas. Qu transformacin experimentan las cepas al estar en contacto con clulas muertas? La cepa virulenta pese a estar inactivada por calor, presenta su material gentico intacto. La cepa no virulenta mediante mecanismos de transformacin incorpora el material gentico de la cepa inactivada y lo expresa produciendo la cpsula.

En 1944, Oswald Avery, Colin McLeod y Maclyn McCarty trataron de identificar el factor de transformacin (FT), que deba encontrarse en los neumococos S muertos por el calor. Para ello: Trataron los pneumococos S muertos por calentamiento con detergente para obtener un lisado celular (un extracto libre de clulas que contena el FT). Este

lisado contiene (entre otras cosas) el polisacrido de la superficie celular, las protenas, el ARN y el ADN de los neumococos S. Sometieron al lisado a diversos tratamientos enzimticos Inyectaron en ratones los neumococos de tipo R vivos junto con una fraccin del lisado modificada enzimticamente. Esta serie de experimentos demostr que la naturaleza qumica del factor de transformacin (la informacin gentica capaz de convertir neumococos R en nuemococos S) era un DNA y no una protena como se sospechaba en aquella poca.

Conclusiones
El principio de transformacin observado por Griffith era el ADN de la bacteria de cepa S (virulenta). Si bien la bacteria haba muerto, su ADN sobrevivi al proceso de alta temperatura y fue tomado por la bacteria R (inofensiva). EL ADN de la cepa S contiene los genes que forman la cpsula de proteccin de polisacrido. Equipado con este gen, la cepa de bacteria R estaba ahora provista de proteccin frente al sistema inmune del animal y por lo tanto poda matar al animal. La naturaleza exacta del principio de transformacin de ADN

fue verificada en los experimentos realizados por Avery, McLeod y McCarty, y por Hershey y Chase. Los primeros trabajos de Taylor ayud a probar que el ADN era el material gentico del cromosomamediante la demostracin de que en autorradiogramas, una etiqueta radioactiva incorporada en elADN puede ser visualizada en los cromosomas. Usando tcnicas similares, que demostr en lasplantas que la mayora de la sntesis del ADN se produjo antes de la profase de la meiosis. Las tcnicas de autorradiografa Hierbas Taylor desarroll con su esposa cientfico, Shirley Hoover Taylor, y su desarrollo pionero y la utilizacin de timidina tritiada, abri un rea completamente nuevade investigacin de la duplicacin del cromosoma y la divisin para los genetistas. El uso de estastcnicas, descubri un patrn ordenado en el tiempo de replicacin del ADN en clulas de mamfero,incluidas las regiones de los cromosomas que reproduce tarde.

Bibliografa Biologia 2do ao de educacin U.D.P Por: Serafin Masparrote Editorial: Biologia