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Disciplina: Redao Professor (a): Eveline 3 Ano Ensino Mdio

Trabalho Dirigido
Data:_____/_____/13

T.D.

Aluno (a): _________________________________________________________________________________________

REDAO ESQUEMA DE UM TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO A prova de redao exigir de voc a produo de um texto em prosa, do tipo dissertativoargumentativo, sobre um tema de ordem social, cientfica, cultural ou poltica. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se s competncias que voc deve ter desenvolvido durante os anos de escolaridade. Nessa redao, voc dever defender uma tese, uma opinio a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto dever ser redigido de acordo com a norma padro da Lngua Portuguesa e, finalmente, apresentar uma proposta de interveno social que respeite os direitos humanos. ESTRATGIAS PARA UMA BOA PRODUO TEXTUAL Iniciando a redao Iniciar o texto uma dificuldade para a maioria dos candidatos. Um bom procedimento para inserir-se na temtica e comear a organiz-la a tcnica do brainstorm (tempestade cerebral). Faa o seguinte: a) Na folha de rascunho, a lpis se possvel, escreva o tema. b) Abaixo dele, escreva as palavras-chave da proposta. c) Abaixo ou ao lado de cada uma delas, escreva algumas palavras, expresses ou ideias que lhe venham a mente. d) Depois, estabelea relaes de causa ou consequncia entre elas, atravs de setas, crculos, etc. e) Anote para que parte do texto voc acha que cada uma delas pode ser aproveitada. Obs: claro que voc no vai aproveitar tudo que escrever no brainstorm, mas pode ser que surjam ideias interessantes e aproveitveis. Vejamos um exemplo: Enem 2003 - A violncia na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo? Estrutura da dissertao Usualmente, a dissertao divide-se em: 1. Introduo Normalmente constituda pelo primeiro pargrafo, deve explicitar o tema. Uma boa tcnica comear com um tpico frasal, ou seja, uma afirmativa direta e genrica que, de preferncia, traga as palavras-chave da proposta. Exemplo de tpico frasal para a introduo: Proposta do Enem 2000 Direitos da criana e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional? O respeito aos direitos da criana e do adolescente tema constante e polmico no meio intelectual e no meio poltico brasileiro. A partir desse tpico, voc pode construir dois outros perodos para o primeiro pargrafo, obedecendo ordem das referncias. Veja: O respeito aos direitos da criana e do adolescente tema constante e polmico no meio intelectual (1) e no meio poltico (2) brasileiro. Socilogos e juristas, por exemplo, so quase unnimes em reafirmar a importncia do tema para o desenvolvimento do pas (retomada de 1). Os polticos, por sua vez, tm o mesmo discurso, mas demonstram certa incapacidade de transformar ideias em aes. (retomada de 2). 2. Desenvolvimento Constitui-se normalmente dos dois pargrafos seguintes. Neles o autor deve argumentar, contra-argumentar, defender ideias, dar exemplos, etc. Porm necessrio que voc perceba que os argumentos tm de manter coerncia entre eles. Portanto cuidado para no: a) Comparar elementos dspares. b) Permitir que a contra argumentao anule a argumentao. c) Argumentar sobre o que voc no tem conhecimento. d) Copiar trechos dos textos de apoio da proposta. e) Repetir-se. Ou seja, fazer um raciocnio circular; 3. Concluso Na redao do Enem corresponde proposta de soluo. Lembre-se de que sua proposta: a) No pode ferir os direitos humanos. b) Deve ser executvel. No adianta dizer que o Brasil deve erradicar a pobreza nos prximos cinco anos, porque isso tecnicamente impossvel, utpico.

c) No deve ser genrica, mas desenvolvida. Isto , se voc diz que o governo deve criar novos empregos, por exemplo, deve dizer atravs de que aes. d) Deve respeitar as atribuies de cada rgo ou poder. Por exemplo, afirmar que o Governo deve criar uma lei est errado, porque quem cria leia o Poder Legislativo, e no o Executivo. HISTRICO DE TEMAS DO ENEM 1999 Cidadania e participao social 2000 Direito da criana e do adolescente: Como enfrentar esse desafio nacional 2001 Desenvolvimento e preservao ambiental: como conciliar os interesses em conflito 2002 O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformaes sociais que o Brasil necessita?

2003 A violncia na sociedade brasileira: como mudar as regras do jogo? 2004 Como garantir a liberdade de informao e evitar abusos nos meios de comunicao? 2005 O trabalho infantil na sociedade brasileira 2006 O poder de transformao da leitura 2007 O desafio de se conviver com as diferenas 2008 Meio ambiente 2009 A valorizao do idoso (prova anulada) 2009 O indivduo frente tica nacional 2010 O trabalho na construo da dignidade humana 2011 Viver em rede no sculo XXI: os limites entre o pblico e o privado
(http://educacao.uol.com.br/album/redacao_enem_album.jhtm)

PROPOSTA DE PRODUO TEXTUAL Para desenvolver o tema da redao, observe o quadro e leia os textos apresentados a seguir: Entender a violncia, entre outras coisas, como fruto de nossa horrenda desigualdade social, no nos leva a desculpar os criminosos, mas poderia ajudar a decidir que tipo de investimentos o Estado deve fazer para enfrentar o problema: incrementar violncia por meio da represso ou tomar medidas para sanear alguns problemas sociais gravssimos? (Maria Rita Kehl. Folha de S. Paulo) Ao expor as pessoas a constantes ataques sua integridade fsica e moral, a violncia comea a gerar expectativas, a fornecer padres de respostas. Episdios truculentos e situaes-limite passam a ser imaginados e repetidos com o fim de legitimar a idia de que s a fora resolve conflitos. A violncia torna-se um item obrigatrio na viso de mundo que nos transmitida. O problema, ento, entender como chegamos a esse ponto. Penso que a questo crucial, no momento, no a de saber o que deu origem ao jogo da violncia, mas a de saber como parar um jogo que a maioria, coagida ou no, comea a querer continuar jogando. (Adaptado de Jurandir Costa. O medo social.)

Considerando a leitura do quadro e dos textos, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: A violncia na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo? Competncia 1: Demonstrar domnio da norma padro da lngua escrita. Competncia 2: Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Competncia 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em defesa de um ponto de vista. Competncia 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da argumentao. Competncia 5: Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.