Cap 1 y 2

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad".
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL
TRABAJO DE ESTADISTICA
CURSO : ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
CAPITULO:
PRIMERO Y SEGUNDO.
PROFESOR :
ING. ESPONDA VELIZ, Jorge Jos.
ALUMNOS:
FLORES VICENCIO, Denisse E. LOZANO PAREDES, Alex R. RAMIREZ REYNO, Milagros K.
10170086 10170132 10170202
Ciudad Universitaria, Abril 2012.
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
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SOLUCION DEL CAPITULO 1: QU ES LA ESTADISTICA?
2. CUL ES EL NIVEL DE MEDICIN EN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL NEGOCIO DE PUBLICACIN DE PERIDICOS? a. La cantidad de diarios vendidos cada domingo durante 1998. Escala de intervalo b. El nmero de empleados en cada departamento: por ejemplo editorial, publicidad, deportes, etc.: Escala de razn c. Un resumen de la cantidad de peridicos que venden por pas. Escala ordinal d. El nmero de aos que cada persona ha trabajado en el medio periodstico. Escala de razn. 4. PARA CADA UNO DE LOS PUNTOS SIGUIENTES, DETERMINE SI EL GRUPO UTILIZADO ES UNA MUESTRA O UNA POBLACIN: a. Los participantes en el estudio de un nuevo medicamento para la diabetes. Muestra. b. Todos los conductores que se hicieron acreedores a una multa por conducir a exceso de velocidad en la ciudad de Kansas, el mes pasado. Poblacin. c. Todas las personas que recibieron ayuda del gobierno mediante el servicio de bienestar social en el condado de Cook, en chicago, Illinois. Poblacin. d. Las 30 acciones reportadas como parte del Promedio Industrial Dow Jones. Muestra. 6. EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE UNA MUESTRA Y UNA POBLACIN. La muestra es un subconjunto, porcin o parte de la poblacin, entonces una de las principales diferencias es la cantidad de elementos que desean ser analizadas.
ING. TEXTIL Y CONFECCIONES
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La muestra es la base que emplea la estadstica para extraer conclusiones sobre la poblacin, ya que una poblacin es un nmero muy grande de elementos que poseen una caracterstica en comn observable y son muy difciles de analizar o casi imposible. 8. EXPLIQUE LO QUE INDICA LA EXPRESIN MUTUAMENTE EXCLUYENTE Mutuamente excluyente: es cuando una persona, objeto o medicin se ha de incluir en tan solo una categora, esto es, no puede haber dos personas, objetos o medicin en dos o ms categoras. 10. UTILIZANDO LOS DATOS QUE PROVIENEN DE PUBLICACIONES COMO STATISTICAL ABSTRACT OF THE UNITED STATES, EL WORLD ALMANAC (O ALMANAQUE MUNDIAL), LA REVISTA FORBES O UN PERIDICO LOCAL, PROPORCIONE EJEMPLOS DE LOS NIVELES DE MEDICIN NOMINAL, ORDINAL DE INTERVALO Y DE RAZN. Normal: La clasificacin de los estudiantes de una universidad de acuerdo a su carrera profesional Ordinal: los tres primeros puestos de atletismo de las olimpiadas mundiales Intervalo: Usos del Suelo: Mxico presenta algunas caractersticas como: Cultivables Pasturas Bosques Otros 15.6% 14.4% 35.7% 34.3%
Razn: Mxico presenta algunas caractersticas como: Esperanza De Vida: 75,41 aos. Natalidad: 20,69 nacimientos por cada 1000 habs. Mortalidad: 4,74 muertes por cada 1000 habs. 12. SE PIDI A UNA MUESTRA ALEATORIA DE 500 CLIENTES QUE PROBARAN UNA NUEVA CREMA DENTAL. DE LOS 500 CONSULTADOS, 400 DIJERON QUE ERA EXCELENTE, 32 QUE ERA REGULAR Y EL RESTO NO OPINO. BASNDOSE EN ESTAS CIFRAS, INFIERA O DEDUZCA LA REACCIN DE TODOS LOS CONSUMIDORES CON RESPECTO A ESE PRODUCTO.
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El problema trata de una estadstica inferencial ya que tiene una muestra representativa, entonces debido a los datos del problema deducimos que la reaccin frente a esta crema dental va ser aceptada por la poblacin ya que el (400/500) el 80% de los consumidores aprobara o comprara esta nueva crema dental. 14. UNA ENCUESTA REALIZADA A HOGARES ESTADOUNIDENSES ACERCA DE SU SATISFACCIN RESPECTO AL DESEMPEO DE LAS ESCUELAS PBLICAS EN SU PAS, REVELO LOS SIGUIENTES DATOS, LOS CUALES SE PRESENTAN GRFICAMENTE. OBSERVE QUE 1993=100. UN VALOR DE 100 SEALARA UNA SATISFACCIN PROMEDIO DE LOS ESTADOUNIDENSES DURANTE ESE AO. UN VALOR DE 75 INDICARA QUE EL AGRADO DEL CONSUMIDOR CON LAS ESCUELAS EN ESE AO SE ENCUENTRA 25% DEBAJO DE LO NORMAL. ESCRIBA UN ANLISIS SOBRE LA SATISFACCIN DE LOS ENCUESTADOS DE 1988 A 1999.
120 110 100 90 80 73.8 70 60 50 40 30 20 10 0 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 85.7 77.4 59 50.6 102.3 100 94.7 115.2 102.6 116.8 91.5
Anlisis sobre la satisfaccin de los encuestados: Del ao 1988 a 1989 se observa que los hogares estadounidenses tenan un nivel de desaprobacin entre el 26.2% al 22.6% sobre las escuelas pblicas. El ao 1990 el agrado del desempeo de las escuelas pblicas bajo a un 41% de lo normal. Entre 1996 a 1997 se observa la mayor aprobacin de los hogares estadounidenses sobre el desempeo de las escuelas pblicas de dicho pas, las cuales oscilan entre un 15.2% a 16.8% sobre lo normal. En el lapso de 1998 a 1999 la aprobacin del desempeo de las escuelas tuvo una gran desaprobacin, bajando hasta 49.5% por debajo de lo normal, lo que indica el punto ms bajo entre el periodo de 1988 a 1999
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EJERCICIOS CON DATOS PARA COMPUTADORA:

16. CONSULTE EL CONJUNTO DE DATOS DE BIENES RACES (REAL ESTATE) QUE ESTA AL FINAL DE ESTE LIBRO. AH SE REPORTA INFORMACIN DE LAS CASAS QUE SE VENDIERON EN EL REA DE VENICE, FLORIDA, EL AO PASADO. CONSIDERE LAS SIGUIENTES VARIABLES: PRECIO DE VENTA, NUMERO DE DORMITORIOS O RECAMARAS, LOCALIDAD Y DISTANCIA AL CENTRO DE LA CIUDAD. a. Cules de estas variables son cualitativas y cuales son cuantitativas?
Precio de venta: cuantitativo Numero de dormitorio: cuantitativo Localidad: cualitativo Distancia del centro a la ciudad: cuantitativo
b. Determine el nivel de medicin de cada variable
Precio de venta: razn Numero de dormitorio: razn Localidad: nominal Distancia del centro a la ciudad: razn
18. CONSULTE EL CONJUNTO DE DATOS DE LA OECD QUE DA INFORMACIN SOBRE CENSOS, DATOS ECONMICOS Y COMERCIALES DE 29 PASES. CONSIDERE LAS SIGUIENTES VARIABLES; REA, POBLACIN, TASAS DE CAMBIO, FUERZA LABORAL Y, SI ES O NO UN PAS DEL G7 (GRUPO DE LOS SIETE) a. Cules de estas variables son cualitativas y cuales son cuantitativas?
rea: cuantitativo Poblacin: cuantitativo Tasa de cambio: cuantitativo Fuerza laboral: cuantitativo Pertenece al G7: cualitativo
b. determine el nivel de medicin de cada variable.
rea: razn Poblacin: razn Tasa de cambio: razn Fuerza laboral: razn Pertenece al G7: nominal
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SOLUCION DEL CAPITULO 2: DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Y REPRESENTACIONES GRAFICAS

2. UN CONJUNTO DE DATOS EST INTEGRADO POR 45 OBSERVACIONES QUE VAN DESDE 0 HASTA 29 DLARES. QU TAMAO DE INTERVALO DE CLASE RECOMENDARA? Valor mnimo: 0 (min) Valor mximo: 29 (mx.) Observaciones: 45 (n) Hallando el rango:
Rango = mx. min

Rango = 29-0 Rango = 29 Hallando el nmero de clases (k): Para hallar el nmero de clases adecuado utilizaremos la regla 2 a la k
Calculando la amplitud (A):
El tamao del intervalo de clase es 5.
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4. UN CONJUNTO DE DATOS CONTIENE 53 OBSERVACIONES. EL VALOR MS PEQUEO ES 42 Y EL MS GRANDE 129. LOS DATOS DEBEN ORGANIZARSE EN UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS.
a. Cuntas clases se deben establecer?

Hallando el nmero de clases Utilizando la regla 2 ala k:
El nmero de clases que se recomienda es igual a 6.
b. Cul sera el lmite inferior de la primera clase que sugerira?

Hallando el rango Rango = mx. min Rango = 129 42 Rango = 87 Hallando la amplitud A = rango/k A = 87/6 A = 14.5 A = 15 El lmite que se sugiere inferior que se sugiere para la primera clase es 40, de este modo se obtienen las siguientes clases.
Clase 40-54 55-69 70-84 85-99 100-114 115-129
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6. LA COMPAA QUICK CHANGE OIL CUENTA CON CIERTO NMERO DE DISTRIBUIDORES EN EL REA METROPOLITANA, EN SEATTLE. EL NMERO DE CAMBIOS DE ACEITE REALIZADOS EN LA DISTRIBUIDORA DE LA CALLE OAK EN LOS LTIMOS 20 DAS ES:
65 70
98 62
55 66
62 80
79 94
59 79
51 63
90 73
72 71
56 85
Los datos deben organizarse en una distribucin de frecuencias. A) Cuntas clases recomendara?
Para hallar el nmero de clases adecuado utilizaremos la regla 2 ala k, esta regla sugiere utilizar como numero de clases el menor nmero k tal que sea mayor que el nmero de observaciones(n). De este modo dando valores, encontramos que el valor k=5
Entonces el nmero de clases que se recomienda es 5. Por qu utilizamos este mtodo? Es muy simple, se utiliza este mtodo porque en el momento de construir los lmites de clases este mtodo nos proporciona mayor exactitud, es decir, si utilizamos por ejemplo el siguiente mtodo:
Entonces nos indica que tenemos que tener como numero de clases 4. Al hallar la amplitud nos sale 12 de intervalo por cada clase, entonces al armar el cuadro no nos sale 4 clases sino cinco; es por eso que el mtodo ms adecuado para este problema es la regla de la potencia de 2.
B) Qu intervalo de clase sugerira?
Hallando el rango Rango = mx. min Rango = 98 51 Rango = 47
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES Hallando la amplitud A = rango/k A = 47/5 A = 9.4 A = 10 El intervalo es de 10 datos por clase.
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C) Cul es el lmite inferior que recomendara para la primera clase?
Para la primera clase el lmite inferior igual a 51 (min. valor).

D) Organice el numero de cambios de aceit en una distribucin de frecuencias
Clase 51 60 61 70 71 80 81 90 91 - 100
Frecuencia 4 6 6 2 2
E) Comente sobre la forma de distribucin de frecuencia. Asimismo determine la distribucin de frecuencias relativas.
Clase 51 60 61 70 71 80 81 90 91 -100
Frecuencia 4 6 6 2 2
Frecuencia relativa 0.2 0.3 0.3 0.1 0.1
Segn la distribucin de frecuencia, en el intervalo de 61-70, as como tambin en el intervalo de 71-80 se encuentra la mayor concentracin de cambios de aceite con un 30%.
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8. LA AGENCIA DE VIAJES MOORE, QUE OPERA A NIVEL NACIONAL; OFRECE TARIFAS ESPECIALES EN CIERTAS TRAVESAS POR EL CARIBE A PERSONAS DE LA TERCERA EDAD. EL PRESIDENTE DE LA AGENCIA QUIERE INFORMACIN ADICIONAL SOBRE LAS EDADES DE LAS PERSONAS QUE VIAJAN. UNA MUESTRA ALEATORIA DE 40 CLIENTES QUE VIAJARON EN UN CRUCERO EL AO PASADO DIO A CONOCER LAS SIGUIENTES EDADES.
77 41 60
18 58 60
63 58 45
84 53 66
38 51 83
54 62 71
50 43 63
59 52 58
54 53 61
56 63 71
36 62
26 62
50 65
34 61
44 52
a)
Organice los datos en una distribucin de frecuencias utilizando siete clases y 15
como el lmite inferior de la primera clase. qu intervalo de clase selecciono? Hallando el rango
Rango = mx. min

Rango = 84 15 Rango = 69 Hallando la amplitud K=7
El intervalo es de 10 datos por clase. Donde el primer intervalo de edades est entre 15 y 24. b) Dnde tienden a agruparse los datos?
En la clase de intervalo 55 64, con 15 datos hay mayor cantidad de clientes.
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Lmite inferior 15 25 35 45 55 65 75 Lmite superior 24 34 44 54 64 74 84
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Frecuencia 1 2 5 10 15 5 2
c)
Describa la distribucin
Las personas que ms utilizan la agencia de viajes Moore, tienen una edad que vara de 55 a 64 aos( con 15 clientes) , siendo estas personas de la tercera edad, sin embargo, tambin encontramos que entre 45 y 54 aos (con 10 clientes), personas de edad ya avanzada tambin tienen una gran preferencia por el servicio. Mientras que los dems clientes no prefieren mucho el servicio. d) Determine la distribucin de frecuencias relativas. Intervalo de clase Lmite inferior 15 25 35 45 55 65 75 Lmite superior 24 34 44 54 64 74 84 1 2 5 10 15 5 2 Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta acumulada 1 3 8 18 33 38 40 0.025 0.050 0.125 0.250 0.375 0.125 0.050 Frecuencia relativa Frecuencia relativa acumulada 0.025 0.075 0.200 0.450 0.825 0.950 1
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10. EL TERCER REGLN DE UNA REPRESENTACIN DE TALLO HOJA APARECE COMO 21| 0 1 3 5 7 9. CONSIDERE NMEROS ENTEROS. a. Cul es la amplitud de la variacin posible (o intervalo total) de los valores de este regln? Min. Valor (210) Max. Valor (219) El intervalo es de 210-219 b. Cuntos valores de datos hay en este regln? Hay 6 datos c. Enumer los valores reales de este regln de datos. 210, 211, 213, 215, 217, 219. 12. LA SIGUIENTE REPRESENTACIN TALLO HOJA INFORMA EL NMERO DE PELCULAS RENTADAS POR DA EN LA EMPRESA VIDEO CONECTION.
3 6 10 13 15 20 23 (5) 22 16 12 9 4 3 1 1
A) Cuntos das se estudiaron? 50 das (50 observaciones)
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
689 123 6889 589 35 24568 268 13456 034679 2239 789 00179 8 13 0
B) Cuntas observaciones hay en la ltima clase? 1 observacin C) cul es el valor mas grande y el ms pequeo en todo el conjunto de datos? Max. Valor: 270; Min. Valor: 126 D) Enumere los valores reales del cuarto regln. 155, 158, 159
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E) Enuncie los valores reales del penltimo valor Ningn dato. F) En cuntos das se rentaron menos de 160 pelculas?
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13 das (126,128,129,131,132,133,146,148,148,149,155,158,159) G) En cuntos das se alquilaron 220 pelculas o ms? 12 das (227,228,229,230,230,231,237,239,248,251,253,270) H) Cul es el valor intermedi o mediano? 193 -194 I) Cuntos das se rentaron entre 170 y 210 pelculas? 19 das
14. EL BANCO ALOHA BANKING CO. EST ANALIZANDO EL NMERO DE VECES QUE SE UTILIZA CADA DA SU CAJERO AUTOMTICO EN EL SUPERMERCADO LOBLAWS. EL SIGUIENTE ES EL NMERO DE VECES QUE SE UTILIZO DURANTE CADA UNO DE LOS LTIMOS 30 DAS.
83 63 95
64 80 36
84 84 78
76 73 61
84 68 59
54 52 84
75 65 95
59 90 47
70 52 87
61 77 60
Desarrolle una representacin de tallo y hoja: Al observar los datos de la tabla se advierte que la menor cantidad en que se utiliza el cajero automtico en el mercado loblaws es 36 veces por da, por tanto el primer valor del tallo es 3, el valor ms grande es 95, por lo cual los valores para el tallo empezaran en 3 y terminaran en 9, para lo cual tenemos la siguiente representacin:
Tallo 3 4 5 6 7 8 9
Hoja 6 7 22499 0113458 035678 0344447 055
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Resuma los datos referentes al nmero de veces que se utilizo el cajero automtico. De acuerdo con la representacin de tallo y hoja, el menor nmero de veces que fue utilizado es 36 veces en un da, y 95 como mximo las veces que se us el cajero automtico durante todo el mes, siendo en el tallo 6 y 8 los das en los cuales se utilizaron los cajeros automticos con ms frecuencia.
Cuntas veces se uso en un da tpico? Para poder determinar las veces que se utiliz el cajero automtico en un da tpico, tenemos de acuerdo con la representacin de tallos y hojas, que en el tallo 6 y 8, fueron los das en los cuales se utiliz con ms frecuencia el cajero automtico, siendo para el tallo 6 el valor central de 64, mientras que para el tallo 8 el valor central fue de 83.5 aproximadamente 84 veces que se utiliza el cajero automtico en un da tpico.
Cules son el mayor y menor nmero de veces que se empleo el cajero? Observando la representacin realizada obtenemos que el menor nmero de veces que se empleo el cajero automtico fuera 36 veces en un da, mientras que 95 fue el mayor nmero de veces que se empleo en dos das.
Alrededor de que valores tiende a concentrarse la cantidad de veces del uso del cajero? El nmero de veces que se utiliz el cajero automtico tiende a concentrarse a partir del tallo 5, hasta el tallo 8 pues fueron las veces en los cuales el cajero automtico se utiliz con ms frecuencia.
16. LA SIGUIENTE GRAFICA MUESTRA EL NMERO DE PACIENTES QUE INGRESARON DIARIAMENTE A LA SALA DE URGENCIAS DEL HOSPITAL MEMORIAL.
30 Frecuencia 20 10 0 0 2 4 6 8 10 12 Numero de Pacientes
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a. Cul es el punto medio de la clase de 2 a 4? 3 (2+4/2=3) b. Cuntos ingresaron de 2 a 4 pacientes? Aprox. 27 c. Cuntos das se estudiaron? Aprox. 87 d. Cul es el intervalo de clase? 2 e. Cmo se llama esta grafica? f. La grafica se llama polgono de frecuencias
18. UN MINORISTA GRANDE ESTUDIA EL TIEMPO DE SURTIMIENTO (EL TIEMPO QUE TRANSCURRE ENTRE LA ELABORACIN DE UN PEDIDO Y LA ENTREGA DEL MISMO) PARA UNA MUESTRA DE RDENES RECIENTES. LOS TIEMPOS DE SURTIMIENTOS SE REPORTAN EN DAS.
Tiempos de surtimiento 0 hasta 5 5 hasta 10 10 hasta 15 15 hasta 20 20 hasta 25 Total

a. Cuntos pedidos se estudiaron? 40 pedidos
Frecuencias 6 7 12 8 7 40
b. Cul es el punto medio de la primera clase?
c. Cules son las coordenadas de la primera clase para un polgono de frecuencias? X = 2.5; Y=6
d. Construya un histograma Histograma
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12 8
Frecuencia
10 6 5
0 2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 Tiempo de Surtimiento
e. Elabore un polgono frecuencias Polgono de frecuencias
15
Frecuencia
10
0 2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 Tiempo de Surtimiento
f.
Interprete los tiempos principales utilizando ambas graficas La mayor concentracin es en la clase de 10-15, ya que 12 de los pedidos tuvo un tiempo de surtimiento de 10-15 das. La menor de la concentracin, 6 de los pedidos tuvo un tiempo de surtimiento de 0-5 das.
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20. LA SIGUIENTE GRAFICA MUESTRA EL PRECIO DE VENTA (EN MILES DE DLARES) DE CASAS VENDIDAS EN EL REA DE BILLINGS, MONTANA.
a) Cuntas casas se estudiaron?
200 casas.
b) Cul es el intervalo de clase?
50 datos por clases.

c) Cien casas se vendieron en una cantidad inferior a?
200 mil dlares (180-190).

d) Alrededor de 75% de las edificaciones se vendieron en menos de que cantidad?
250 mil dlares

e) Calcule el nmero de casas en la clase de 150 a 200 (miles de dlares).
62 casas aprox.
f) Aproximadamente cuantas casas se vendieron en menos de 225 mil dlares?
125 aprox.
22. LA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DEL TIEMPO NECESARIO PARA SURTIR UN PEDIDO SE TOMA DEL EJERCICIO 18.
Tiempos para surtir (das) 0 hasta 5 5 hasta 10 10 hasta 15 15 hasta 20 20 hasta 25 Total
Frecuencias 6 7 12 8 7 40 ING. TEXTIL Y CONFECCIONES
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a. Cuntos pedidos se entregaron en menos de 10 das? y en menos de 15 das? En menos de 10 das se entregaron 13 pedidos (6+7). En menos de 15 das se entregaron 25 pedidos (6+7+12). b. Convierta la distribucin de frecuencias en acumuladas Frecuencias acumuladas Tiempos para surtir (das) 0 hasta 5 5 hasta 10 10 hasta 15 15 hasta 20 20 hasta 25 una distribucin de frecuencias
Frecuencias 6 7 12 8 7
Frecuencias acumuladas 6 13 25 33 40
c. Desarrolle un polgono de frecuencias acumuladas Polgono de frecuencias acumuladas.

40 Frecuencia acumulada 30 20 10 0 0 5 10 15 20 25 Tiempo para surtir en dias
d. alrededor del 60% de los pedidos se entregaron en menos de cuantos das? 14 das aprox. 24. LA CORPORACIN BLAIR, UBICADA EN WARREN, PENNSYLVANIA, VENDE ROPA DE MODA PARA DAMAS Y CABALLEROS, ADEMS DE UNA AMPLIA GAMA DE PRODUCTOS DOMSTICOS. ATIENDE SUS CLIENTES POR CORREO. A CONTINUACIN SE ENLISTAS LAS VENTAS NETAS DE BLAIR, DESDE 1995 HASTA 1999. TRACE UNA GRAFICA DE LNEA QUE MUESTREN LAS VENTAS NETAS EN ESE PERIODO, Y REDACTE UN INFORME QUE RESUMA INFORMACIN DE LA GRAFICA DE BARRA.
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ESTADISTICA Y PROBABILIDADES Ventas Netas (millones de dlares) 500.0 519.0 526.5 550.7 562.9
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Ao 1995 1996 1997 1998 1999
Grafica de lnea:
Ventas Netas (millones de dolares) 700 600 500 400 300 200 100 1995 1996 1997 Ao 1998 1999
Grafica de barras:
Ventas Netas (millones de dolares) 700 600 500 400 300 200 100 1995 1996 1997 Ao 1998 1999
La corporacin Blair en el periodo 1995 a 1999 tuvo una ligera alza en sus ventas netas (millones de dlares). Las ventas en esos aos oscilaron en el intervalo de 500 a 600 millones de dlares.
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26. UN INFORME ELABORADO PARA EL GOBERNADOR DE UN ESTADO OCCIDENTAL EN EUA, INDICO QUE 56% DE LOS IMPUESTOS RECAUDADOS SE DESTINARON A LA EDUCACIN, 23% AL FONDO GENERAL, 10% A LOS CONDADOS, 9 % A LOS PROGRAMAS DE TERCERA EDAD, Y EL REMANENTE A OTROS PROGRAMAS SOCIALES. TRACE UNA GRAFICA CIRCULAR PARA MOSTRAR LA DISTRIBUCIN DEL PRESUPUESTO.
Distribucion del Presupuesto

9% 10% Fondo General 57% 23% Programas para la tercera edad Condados 1% Educacion
28.- A CONTINUACIN SE MUESTRAN LOS GASTOS (EN DLARES) DEL PERSONAL MILITAR Y CIVIL EN LAS 8 BASES MILITARES MS GRANDES EN ESTADO UNIDOS. ELABORE UNA GRAFICA DE BARRAS Y RESUMA LOS RESULTADOS EN UN INFORME BREVE.
Base St. Louis. MO San Diego. CA Pico Rivera CA Anington VA Norfolk.VA Marietta GA Fort Worth TX Washington DC
Cantidad gastada (millones) 6 087 4 747 3 272 3 284 3 228 2 828 2 492 2 347
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El grafico de barras nos muestra, que la base militar que presenta mayor gasto es la St. Louis. MO, siendo San Diego el que le sigue en mayor gasto. La base Washington DC. Es la que presento menor gasto de todas las ocho bases. 30.-UN CONJUNTO DE DATOS CONSTA DE 145 OBSERVACIONES QUE VAN DE 56 A 490. QUE TAMAO DE INTERVALO DE CLASE RECOMENDARA? Valor mnimo: 56 (min) Valor mximo: 490 (mx.) Observaciones: 145 (n) Hallando el rango: Rango = mx.-min Rango = 490-56 Rango = 434 Hallando el nmero de clases (k): Para hallar el nmero de clases adecuado utilizaremos la regla 2 ala k
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Calculando la amplitud (A): A = Rango/k A = 434/8 A = 54.25 A = 55 El tamao del intervalo de clase es 55.
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32. LOS SIGUIENTES DATOS OBTENIDOS DE UNA MUESTRA DE HOGARES PRESENTAN LAS CANTIDADES SEMANALES (EN DLARES), QUE SE GASTAN EN COMESTIBLES.
271 279 192 116 429
363 205 181 100 294
159 279 321 151 570
76 266 309 240 342
227 199 246 474 279
337 177 278 297 235
295 162 50 170 434
319 232 41 188 123
2590 303 335 320 325
a) Cuntas clases recomendara?
Son 45 datos (n) Para hallar el nmero de clases adecuado utilizaremos la regla 2 ala k
b) Qu intervalo de clase sugerira?
Valor mnimo: 41 (min) Valor mximo: 570 (mx.) Observaciones: 45 (n)
22
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES Hallando el rango: Rango = mx. mix Rango = 570-41 Rango = 529 Calculando la amplitud (A):
U.N.M.S.M
2012
A = 529/6 A = 88.17 A = 89 El intervalo de clase sugerido es de 89 datos por clase.

c) Qu valor sera recomendable como el lmite inferior de la primera clase?
El lmite inferior de la primera clase es de 40.

d) Organice los datos en una distribucin de frecuencias.
Limites Inferior 40 129 218 307 396 485 Superior 128 217 306 395 484 573
Marca de clase 84 346 262 351 440 529
Frecuencia 6 10 16 9 3 1
Frecuencia acumulada 6 16 32 41 44 45
23
e) Comente la forma de distribucin de frecuencias.
U.N.M.S.M
2012
La mayor cantidad de la muestra (16) gasta entre 218-306 dlares semanales en comestibles. Solo un hogar gasta entre 485-573 dlares a la semana en comestibles. Es muy recomendable esta distribucin puesto que nos muestra con mayor detalle la tendencia que tiene algunos hogares o qu cantidad es la ms frecuente en cuanto a gastos de comestibles.
34. LA SIGUIENTE REPRESENTACIN TALLO HOJA INFORMA EL NUMERO DE PEDIDOS RECIBIDOS POR DA EN UNA EMPRESA DE VENTA POR CORREO.
1 2 5 7 8 11 15 22 27 (11) 17 12 8 4 2
a. Cuntos das se estudiaron? 55 das.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 235 69 2 135 1229 2266778 01599 00013346799 03346 4679 0177 45 17
b. Cuntas observaciones hay en la cuarta clase? 2 observaciones. c. Cul es el valor ms pequeo y el ms grande? Mnimo valor: 91 Mximo valor: 237 d. Enuncie los valores reales en la sexta clase 141, 143, 145 e. Cuntos das recibi la empresa menos de 140 pedidos? 8 das
24
f. Cuntos das recibi 200 pedidos o ms? 12 das. g. alrededor de cuantos das recibi 180 pedidos? 3 das. h. Cul es el valor central? 180-183
U.N.M.S.M
2012
36.- LA SIGUIENTE GRAFICA RESUME EL PRECIO DE VENTA DE LAS CASAS QUE SE VENDIERON EL MES PASADO EN EL REA DE SARASOTA, FLORIDA.
a. Cmo se llama la grafica?
Polgono de frecuencias acumuladas.

b. Cuntas casas se vendieron el mes pasado?
250 casas.
c. Cul es intervalo de clase?
50 datos por clase.

d. alrededor de 75% de las casas se vendieron en menos de que cantidad?
Se vendieron en menos 240 mil dlares aprox.

e. ciento setenta y cinco de estas casas se vendieron en menos de que cantidad?
Se vendieron en menos 230 mil dlares aprox.
25
U.N.M.S.M
2012
38. LAS CANTIDADES DE ACCIONISTAS PARA ESTE UN GRUPO SELECTO DE COMPAAS ESTADOUNIDENSES GRANDES (EN MILES DE DLARES) SON: Cantidad de Compaa Accionistas (en miles) Compaa Cantidad de Accionistas (en miles)
Pan american Worl General Public Utilites Occident Petroleum Middle South Utilites DaimlerChrysler Standart Oil of California Bethlehem Steel Long Island Ligh RCA Greyhound
144 177 266 133 209 264 160 143 246 151 239 204 204 195 176 175
Nottheast Utilies Starnd Oil Home Depot Detroit Edition Eastman Kodak Dow Chemical Pennsylvania Chemical American Electric Power Ohio Edison Treansamerica Corporation Columbia gas International Telephonic Unin Electric Virginia Electric Public Service Consume Power
200 173 195 220 251 137 150 262 158 162 165 223 158 162 225 161
Pacific gas Nigara Power E I du Pont de Nemours Washington Electric Union Caribe Bank American
El nmero de accionistas deben organizarse en una distribucin de frecuencias y trazarse varias graficas para representar la distribucin.
a)
Utilizando siete clases y un lmite inferior de 130, elabore una distribucin de frecuencias.
Hallando el rango: Rango=Max-Min
26
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES Rango = 266-130 Rango = 136
U.N.M.S.M
2012
Calculando la amplitud (A):
A = 136/7 A = 19.43 A = 20
Intervalo de clase Lmite inferior Lmite superior
Marca de clase
Frecuencia absoluta
Frecuencia absoluta acumulada
130 150 170 190 210 230 250
149 169 189 209 229 249 269
140 160 180 200 220 240 260
4 9 4 6 3 2 4
4 13 17 23 26 28 32
b)
Represente la distribucin en un polgono de frecuencias.
Cantidad de compaias
10
0 119.5
139.5
159.5
179.5
199.5
219.5
239.5
259.5
279.5
Cantidad de accionistas (en miles)
27
c)
U.N.M.S.M
2012
Haga ahora la representacin en un polgono de frecuencias acumuladas:
32 24
Frecuencia
16 8 0 109 129 149 169 189 209 229 249 269 Cantidad de acciones (en miles)
d)
Con base en el polgono acumulativo, tres de cada cuatro (75%) de las empresas tienen menos de que cantidad de accionistas?
Tres de cada cuatro tienen menos de 200 accionistas.
e)
Realice un breve anlisis sobre el nmero de accionistas, basado en la distribucin de frecuencias y en las graficas.
La mayor concentracin de compaas (9) se da en el intervalo de 150-169 mil accionistas que son casi el 29%, del mismo modo la menor concentracin de accionistas (2) se da en la clase 230-249 mil accionistas.
40. MLLAND NATIONAL BANK SELECCIONO UNA MUESTRA DE 40 CUENTAS DE CHEQUES DE ESTUDIANTES EN SEGUIDA SE PRESENTAN LOS SALDOS (EN DLARES) A FIN DE MES:
404 87 703 968
74 234 125 712
234 68 350 503
149 489 440 489
279 57 37 327
215 185 252 608
123 141 27 358
55 758 521 425
43 72 302 303
321 863 127 203
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2012
a. Coloque los datos en una distribucin de frecuencias usando el valor de 100 dlares como intervalo de clase y 0 como el punto de partida. Distribucin de frecuencias.
Clase 0 100 100 200 200 300 300 400 400 500 500 600 600 700 700 800 800 900 900 - 1000
Frecuencia 9 6 6 6 5 2 1 3 1 1
Frecuencia acumulada 9 15 21 27 32 34 35 38 39 40
b. Trace un polgono de frecuencias acumuladas Polgono de frecuencias acumuladas
40
Frecuencia acumulada
30
20
10
0 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 Saldo (dolares)
c. El banco considera como cliente preferencial al estudiante que tenga un saldo final de igual o superior a 400 dlares en su cuenta. Estime el porcentaje de clientes preferidos. Los que presentan un saldo mayor de 400 son 13 personas lo que equivale al 32.5% de personas.
29
U.N.M.S.M
2012
42. UN ESTUDIO RECIENTE SOBRE TECNOLOGA EN EL HOGAR SE REALIZO CON UNA MUESTRA DE 60 PERSONAS, Y REPORTAR LA CANTIDAD DE HORAS SEMANALES DE USO DE UNA COMPUTADORA PERSONAL EN CASA. DEL ESTUDIO SE EXCLUYERON LAS PERSONAS QUE USAN COMPUTADORA COMO PARTE DE SU TRABAJO.
9.3 6.3 4.3 5.4 2.0 4.5
5.3 2.1 9.7 4.8 6.7 9.3
6.3 2.7 7.7 2.1 1.1 7.9
8.8 0.4 5.2 10.1 6.7 4.6
6.5 3.7 1.7 1.3 2.2 4.3
0.6 3.3 8.5 5.6 2.6 4.5
5.2 1.1 4.2 2.4 9.8 9.2
6.6 2.7 5.5 2.4 6.4 8.5
9.3 6.7 5.1 4.7 4.9 6.0
4.3 6.5 5.6 1.7 5.2 8.1
a. Organice los datos en una distribucin de frecuencias Cuntas clases recomendara? cul debera ser la amplitud de la clase?
Distribucin de frecuencia. Valor mnimo: 0.4 (min) Valor mximo: 10.1 (mx.) Observaciones: 60 (n)
Hallando el rango: Rango = mx.-min Rango = 10.1-0.4 Rango = 9.7 Hallando el nmero de clases (k): Para hallar el nmero de clases adecuado utilizaremos la regla 2 ala k
Calculando la amplitud (A): A = Rango/k
30
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES A = 9.7/6 A = 1.62 A = 1.7 El tamao del intervalo de clase es 1.7
U.N.M.S.M
2012
Clase 0.3 1.9 2.0 3.6 3.7 5.3 5.4 7.0 7.1 8.7 8.8 10.4
Punto medio 1.1 2.8 4.5 6.2 7.9 9.6
b. Elabore un histograma e intrprete resultados
Histograma
20 personas 15 10 10 5 0 1.1 2.8 4.5 6.2 7.9 9.6 Horas semnales 7 5 17 13 8
La mayora de las personas (17) utilizan un intervalo de 3.7 5.3 horas a la semana la computadora, muy pocas persona utilizan entre 7.1-8.7horas a la semana la computadora.
44. EN SU INFORME ANUAL LA COMPAA PETROLERA EXXON MVIL REPORTA UN TOTAL DE 5586 MILLONES DE DLARES COMO INGRESOS MUNDIALES. DE ESTE TOTAL (CANTIDAD EN MILLONES DE DLARES), OBTUVO 1441 EN ESTADOS UNIDOS, 1757 EN EUROPA, 1219 EN ASIA, 439 EN CANAD Y 930 EN OTRAS PARTES DEL MUNDO. ELABORE UNA GRAFICA DE BARRAS QUE REPRESENTE ESTA INFORMACIN.
31
U.N.M.S.M
2012
2000 Ingresos mundiales (millones de dolares) 1500 1000 500 0 EE.UU. Europa Asia Lugar Canada otros
De acuerdo con los datos en la grfica de barras se puede observar que la empresa EXXON MOBIL, recibe un mayor ingreso de 1557 millones de dlares del pas de Europa, mientras que el pas de Canad genera 439 millones de dlares siendo el pas que menor ingreso genera.
46. EN SU INFORME ANUAL DE 1999, LA CORPORACIN SCHERING-PLOUGH REPORTO SUS INGRESOS EN MILLONES DE DLARES DESDE 1995 HASTA 1999. REALICE UNA GRAFICA DE LNEAS CON ESTOS DATOS E INTERPRTELA.
Ao 1995 1996 1997 1998 1999
Ingresos (millones de dlares) 1053 1213 1444 1756 2110
Ingresos (millones de dolares)
3000 2000 1000 0 1994 1995 1996 1997 Ao 1998 1999 2000
La corporacin Schering-Plough en el intervalo de 1995 hasta 1999 tuvo una gran alza en sus ingresos (millones de dlares), de 1053 subi hasta 2110.
32
U.N.M.S.M
2012
48.- LAS IMPORTACIONES ANUALES DE ALGUNOS SOCIOS COMERCIALES CANADIENSES SE PRESENTAN EN LA SIGUIENTE TABLA. ELABORE UN DIAGRAMA O UNA GRAFICA ADECUADA Y ESCRIBA UN BREVE INFORME QUE RESUMA LA INFORMACIN.
Socio Japn Reino Unido Corea del sur China Australia
Importacin Anual (millones de dlares) 9550 4556 2441 1182 618
Importacion anual (millones de dolares)
10000 8000 6000 4000 2000 0
Socios
De los pases socios el pas que ms importa es Japn con 9550 millones de dlares. Y el menor importador es Australia.
50.- UNO DE LOS CARAMELOS MS POPULARES EN ESTADOS UNIDOS SON LAS LUNETAS M&M, PRODUCIDOS PARA LAS COMPAAS MARS. DURANTE MUCHOS AOS LOS CARAMELOS M&M SE PRODUCAN EN SEIS COLORES: ROJO, VERDE, ANARANJADO, CAF, MARRN Y AMARILLO. RECIENTEMENTE, EL CAF FUE REEMPLAZADO POR EL AZUL .ALGUNA VEZ SE PREGUNTO CUNTOS CARAMELOS HABAN EN UNA BOLSA?, O CUNTOS HAY DE CADA COLOR?HAY CASI EL MISMO NMERO DE CADA COLOR, O HAY MS DE ALGUNOS COLORES QUE OTROS? SE PRESENTA AHORA INFORMACIN RELACIONADA CON UNA BOLSA DE UNA LIBRA DE CARAMELOS M&M. EN TOTAL CONTENA 544 CARAMELOS, DE LOS CUALES 135 ERAN DE COLOR MARRN, 156 AMARILLOS, 128 ROJOS, 22 VERDES, 50 AZULES, Y 53 DE COLOR NARANJA. TRACE UN GRAFICO PARA ESTA INFORMACIN Y REDACTE UN RESUMEN DE LA MISMA.
33
U.N.M.S.M
2012
150 Cantidad de Caramelos
100
50
0 Marron Amarillo Rojo Verdes Azules Naranja Colores
En una bolsa de una libra de caramelos M&M se encontr, que los colores de lunetas no eran los mismos, siendo el de mayor cantidad el color amarillo, y el que viene en menor proporcin es el color verde, seguido del azul.
EJERCICIOS.COM
52.- EN EL SITIO DE LA RED HTTP://WWW.PICKUPTRUCK.COM SE INDICAN LAS VENTAS MENSUALES, DE UN AO DE LA FECHA, DE CAMIONETAS DE CARGA. VISITE ESTE SITIO Y ENTRE A LA OPCIN FEATURES, HAGA CLIC EN NEW PARA OBTENER LA INFORMACIN MS RECIENTE. CUL ES LA CAMIONETA DE CARGA MS VENDIDA?CUL ES SU PARTICIPACIN EN EL MERCADO? PUEDE AGRUPAR VARIAS DE ESTAS CAMIONETAS DE CARGA EN UNA CATEGORA A LA QUE LLAME OTRAS PARA TENER UN MEJOR ESQUEMA DE LA PARTICIPACIN EN EL MERCADO HAGA UN COMENTARIO.
A continuacin os mostramos las marcas y coches de ms xito en los seis primeros meses del ao. Estos son los Top 10. Top 5 marcas (enero-julio) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Seat.64.340 Volkswagen61.020 Peugeot.59.999 Renault.58.012 Citron..57.959 OTROS34.059 TOTAL: 335.389
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U.N.M.S.M
2012
OTROS, 10.16 Citron, 17.28 Renault, 17.3
top de marca de autos

Seat, 19.18 Volkswagen, 18.19 Peugeot, 17.89
De la grafica se observa que la marca de auto ms vendido entre enero y julio fue el Seat con el 19.18% del total, seguido por el Volkswagen con un 18.19%, el menos vendido fue el Renault con el 17.3%. Top 5 Coches (enero-julio) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mgane..32.323 Ibiza.29.441 C4.25.541 20722.066 Qashqai..20.551 OTROS19.814 TOTAL: 149.736
OTROS, 13.23 Qashqai, 13.72 207, 14.74 C4, 17.06
Mgane, 21.59 Ibiza, 19.66
En el siguiente grafico se puede observar que el coche con ms xito en este primer semestre del ao es Megane con un 21.59% del total, el tuvo un menor xito fue el Qashqai con un 13.72%, y entre otros hay un 13.23%.
35
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES EJERCICIOS CON DATOS PARA COMPUTADORAS.
U.N.M.S.M
2012
54.- CONSULTE EL CONJUNTO DE DATOS DE BIENES RACES (REAL STATE), QUE REPORTA LA INFORMACIN SOBRE CASA QUE SE VENDIERON EN EL REA DE VENICE, DURANTE EL AO PASADO. a) Seleccione un intervalo de clase adecuado y organice los precios de venta en una distribucin de frecuencia.
Valor mnimo: 139.9 Valor mximo: 345.3 Rango: 205.4 Numero de datos: 35 datos Numero de clases:
Amplitud de la clase A = Rango/k A = 205/6 A = 34.23 A = 35 El tamao del intervalo de clase es 35.
Clases 138-172 173-207 208-242 243-277 278-312 313-347
Frecuencia Acumulada 3 13 21 30 32 35
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2012
1. Alrededor de que valor tienden a agruparse los datos Alrededor de 173-207 miles de dlares 2. Cul es el mayor y menor precio de venta Mayor: 345.3 Menor: 139.9
b) Elabore una distribucin de frecuencia acumuladas con base en la distribucin de frecuencia del inciso 2.
Frecuencia acumulada
35 30 Frecuencia Acumulada 25 20 15 10 5 0 138 173 208 243 278 313 Precio de venta (miles de dolares)
1. Cuantas casa se vendieron en menos de 200 000 dlares Segn el grafico aproximadamente 13. 2. Calcule el porcentaje de inmuebles que se vendieron en menos de 220 000 dlares Aproximadamente el 54.2% 3. Qu porcentaje de casa se vendieron en menos de 125 000 dlares Ninguna casa se vendi en menos de 139.9
c) Escriba un breve informe El mayor nmero de casas vendidas se encuentran en la clase 173-207 ya que el numero de frecuencia es 10.
37
U.N.M.S.M
2012
56.- CONSULTE EL CONJUNTO DE DATOS DE OECD, QUE DAN INFORMACIO0N ACERCA DE LOS CENSOS, DE ASPECTOS ECONMICOS Y COMERCIALES DE 29 PASES. ELABOR UNA REPRESENTACIN DE TALLO Y HOJA CON LOS VALORES DE LA VARIABLE QUE DA LOS PORCENTAJES DE FUERZA LABORAL CON MAYORES DE 65 AOS HAY ALGN DATO QUE SE APARTE DE LOS DEMS? EFECTE UNA DESCRIPCIN BREVE.
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
88 1
4563 128 43 125289 013888967 1 3
El dato que se aparta de los dems 6.1 y el 4.8 los que se apartan del rango en el que se encuentran ms concentrados los datos (11.3-17.3). Entre un 15% y 15.9% es el porcentaje que mas cantidad de veces se repite de personas mayores de 65 anos. lo que indica que en esos pases (9) el 15 % de su poblacin son personas mayores de 65 aos de edad.
38

Cap 1 y 2

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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad".

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ING. ESPONDA VELIZ, Jorge Jos.

10170086 10170132 10170202

Ciudad Universitaria, Abril 2012.

SOLUCION DEL CAPITULO 1: QU ES LA ESTADISTICA?

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

EJERCICIOS CON DATOS PARA COMPUTADORA:

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

SOLUCION DEL CAPITULO 2: DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Y REPRESENTACIONES GRAFICAS

Rango = mx. min

Calculando la amplitud (A):

El tamao del intervalo de clase es 5.

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

a. Cuntas clases se deben establecer?

El nmero de clases que se recomienda es igual a 6.

b. Cul sera el lmite inferior de la primera clase que sugerira?

Clase 40-54 55-69 70-84 85-99 100-114 115-129

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

Hallando el rango Rango = mx. min Rango = 98 51 Rango = 47

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

C) Cul es el lmite inferior que recomendara para la primera clase?

Para la primera clase el lmite inferior igual a 51 (min. valor).

Frecuencia relativa 0.2 0.3 0.3 0.1 0.1

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

Organice los datos en una distribucin de frecuencias utilizando siete clases y 15

Rango = mx. min

En la clase de intervalo 55 64, con 15 datos hay mayor cantidad de clientes.

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

Hoja 6 7 22499 0113458 035678 0344447 055

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

Tiempos de surtimiento 0 hasta 5 5 hasta 10 10 hasta 15 15 hasta 20 20 hasta 25 Total

b. Cul es el punto medio de la primera clase?

d. Construya un histograma Histograma

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

0 2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 Tiempo de Surtimiento

e. Elabore un polgono frecuencias Polgono de frecuencias

0 2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 Tiempo de Surtimiento

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

a) Cuntas casas se estudiaron?

50 datos por clases.

200 mil dlares (180-190).

250 mil dlares

Frecuencias 6 7 12 8 7 40 ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

c. Desarrolle un polgono de frecuencias acumuladas Polgono de frecuencias acumuladas.

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

Ao 1995 1996 1997 1998 1999

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

Distribucion del Presupuesto

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

ING. TEXTIL Y CONFECCIONES

271 279 192 116 429

363 205 181 100 294

159 279 321 151 570

76 266 309 240 342

227 199 246 474 279

337 177 278 297 235

295 162 50 170 434