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ESCUELA:
Sociología
CURSO:
Psicología social
TEMA:
El altruismo
PROFESOR RESPONSABLE:
Julio gamboa
Integrantes:
Bolaños Román, Macarena.
Ccanto Velarde, Cynthia.
Estela Benites, Cynthia.
Gutiérrez Lupinta, María.
Semino Santos, Pámela.
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INDICE:
1. INTRUDUCCION
2. CONCEPTO
3.2SOCIOLOGICA
a) NORMAS SOCIALES: RECIPROCIDAD
RESPONSABILIDAD SOCIAL
3.4ETOLOGICAS
4. TIPOS DE INFLUENCIA:
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5. ¿A QUIENES AYUDAMOS?
5.1 GENERO
5.2 SIMILITUD
7. ALTRUISMO EN NIÑOS
7.1 ORÍGENES DEL ALTRUISMO EN NIÑOS
7.2 SUS BASES BIOLÓGICAS
7.3 BEBES BONDADOSOS, NIÑOS Y NIÑAS QUE SE PREOCUPAN
POR LOS DEMÁS
7.4 REFORZAMIENTO DEL ALTRUISMO
7.5 TENDENCIAS DEL DESARROLLO EN EL ALTRUISMO
8. CONCLUSIONES
9. BIBLIOGRAFIA
10.ANEXOS
INTRODUCCION
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2. CONCEPTO
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El altruismo (del antiguo idioma italiano "altrui" = de los oíros) se
puede entender como:
1. Amar a otros como a uno mismo.
2. Comportamiento que aumenta las probabilidades de
supervivencia de otros a costa de una reducción de las propias.
3. Sacrificio personal por el beneficio de otros1.
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aquellos que intentan promover la felicidad de otros) algo extremo.
Según con lo ya descrito el segundo concepto hoy es universal en
teoría evolutiva, fue propuesta por científicos que exploraban las
razones por las que podría haber evolucionado el comportamiento no
egoísta. Se aplica no sólo a las personas (altruismo psicológico), sino
también a animales y hasta a plantas.
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otros, o lo contrario al egoísmo. Suelen existir diferentes puntos de vista
sobre el significado y alcance del altruismo
a) Enfoque psicoanalítico
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Para la teoría psicoanalítica o tradicional no existen
motivaciones altruistas originalmente.
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implica activamente en los procesos de activación y codificación del
comportamiento del modelo.
c) Enfoque cognitivo
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conducta altruista en si misma, asestándola sobre procesos
reflexivos.
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moralmente correctos son aquellos que intentan promover la felicidad
de otros) es algo extremo, lo que llevó al desarrollo de la acepción de
las personas.
a) Normas sociales
• Norma de reciprocidad:
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Se debe ayudar a quienes necesitan ayuda, sin tener
en cuenta futuros intercambios o beneficios. Esto manifiesta una
obligación de ayudar aun cuando la necesidad nos lleve a poner en
riesgo la vida o la persona no sea un familiar nuestro.
a) Psicología evolutista:
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ancestros sus genes continuaron viviendo predisponiéndonos a
comportarnos de manera que fueran esparcidos en el futuro. Ésta
sería una manera de asegurar la continuidad de su código genético.
• Protección de parientes:
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• Reciprocidad:
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consideran que cuando una persona es testigo de una situación de
emergencia, llevar a cabo una conducta de ayuda depende de una
serie de decisiones. El contexto donde se produce una emergencia
influye en la interpretación que se hace la misma. Las personas
tienden a interpretar las situaciones de tal manera que no requiera su
intervención o ayuda.
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Los primeros datos indican que los hombres prestan más ayuda que
las mujeres.
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La etología es la ciencia que tiene por objeto de
estudio el comportamiento animal. Los seres humanos, también
animales, formamos parte del campo de estudio de la etología. Esta
especialización se conoce con el nombre de etología humana. La
etología considera que la conducta es un conjunto de rasgos
fenotípicos: esto significa que está influida por factores genéticos y
es, por tanto, fruto de la selección natural.
• La agresividad
• El apareamiento
• La vida social
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1) 500 años a.C. - El griego Alenón de Cretona , realiza los
primeros estudios sobre la “estructura y el comportamiento de
los animales.
10)En el año 1839 Theodor Schwann, sostiene que todos los seres
vivos, están formados por células.
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12)Kropotkin uno de los primeros investigadores en resaltar el
influjo del altruismo como factor de la evolución publica su libro:
“Mutual Aid: A factor in evolution”, de P´etr A. Kropotkin; quien
según varios autores, alcanzó cierta aceptación al interpretar de
manera radical la teoría de la selección natural de Darwin, al
plantear que no era la competencia sino la cooperación y la
ayuda las auténticas fuerzas de la evolución.
• Experimentos:
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finalidad de conseguir un mismo objetivo, según un estudio cuyos
resultados publica la revista Science.
Ejemplos:
• Ciertas aves acuáticas, cuidan a polluelos jóvenes que han
perdido a sus padres, junto a sus propios hijos.
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4. TIPOS DE INFLUENCIA
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3.1 INFLUENCIA DE LA SITUCION
a) El numero de observadores:
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a) Los sentimientos
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Nuestro entusiasmo por hacer el bien después de
actuar mal refleja nuestro auto imagen golpeada y nuestro deseo por
recuperar una imagen publica positiva.
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c) Los rasgos de la personalidad
c) La religiosidad
5. ¿A QUIENES AYUDAMOS?
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Para estudiar los actos altruistas, se plantearán tres
teorías complementarias, que nos ofrecen algunas respuestas.
a) Intercambio social
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gratificaciones internas. Cuando estamos con alguien que esta
acongojado típicamente respondemos con empatía.
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7. ALTRUISMO EN NIÑOS
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preocupación por los demás de las personas. Entre estos factores
están los biológicos o de índole genética, las influencias, las
influencias culturales y los efectos socializantes de la familia, los
profesores, los compañeros y los medios de comunicación.
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espontáneo en interés de los demás son relativamente infrecuentes
entre los niños que apenas comienzan a caminar y los niños en edad
preescolar pequeños. ¿Esto se debe a que los niños pequeños son
inconscientes en gran medida de las necesidades de los demás y del
bien que podrían hacer al compartir o ayudar a sus compañeros? Es
probable que no, ya que al menos un estudio de observación en una
estancia infantil comprobó que los niños de 2 ½ a 3 ½ años de edad
a menudo obtienen placer al realizar actos amables hacia otros
durante el juego simbólico; por el contrario, los niños de cuatro a seis
años de edad realizaron mas actos de ayuda real y rara vez
“simularon” el papel de un altruista (Bar-tal, Raviv y Goldberg, 1982).
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simpatía que dicen que experimentan en su disposición a consolar,
ayudar o compartir recursos con personas necesitadas.
a) EXPERIMENTOS
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9. BIBLIOGRAFIA
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- El apoyo mutuo. Ediciones Madre Terra. Uno de los pocos que se
atreve a criticar el darwinismo.
Kropotkin, Pedro. 1970.
10. ANEXOS
10.1 GALERIA DE FOTOS:
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10.2
GRAFICAS DE BARRAS
50
40
30
% de personas
que recibieron
20
ayuda
10
0
1persona 6 personas
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ayuda. De quienes creían que otras cuatro personas escuchaban la
victima, solamente el 31% buscaba ayuda. La mayoría expresaron
inmediata preocupación.
100
80
60
% perosnas que
40 buscaban ayuda
20 para un epiletico
0
creian estar se creian
solo acompañados
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