APRENDIZAJE CONCEPCIN BASES

TRADICIONAL OBJETIVISTA

SIGNIFICATIVO

DIALGICO

CONSTRUCTIVISTA COMUNICATIVA

La realidad es independiente de los individuos que la conocen y utilizan

La realidad es una construccin social que depende de los significados que dan las personas

La realidad es una construccin humana. Los significados dependen de las interacciones humanas La mesa es una mesa porque nos ponemos de acuerdo en utilizarla para comer Conocimiento de los procesos de aprendizaje de los individuos y grupos a travs de la construccin interactiva de significados Orientacin interdisciplinar: pedaggica, psicolgica, sociolgica y epistemolgica Con la transformacin del contexto, el respeto a las diferencias se incluye como una de las dimensiones de la educacin igualitaria

EJEMPLO

La mesa es una mesa independientemente de cmo la vemos las personas Contenidos a transmitir y metodologas para hacerlo

La mesa es una mesa porque la vemos como un objeto adecuado para comer Conocimiento del proceso de aprendizaje de los actores y de su forma de construir los significados

FORMACIN DEL PROFESORADO

ENFOQUE DISCIPLINAR

Orientacin pedaggica que no tiene debidamente en cuenta los aspectos psicolgicos y sociolgicos una cultura homognea genera y reproduce desigualdades

Orientacin psicolgica que no tiene debidamente en cuenta los aspectos pedaggicos y sociolgicos La adaptacin a la diversidad sin tener en cuenta la desigualdad del contexto, genera aumento de las desigualdades

CONSECUENCIAS La imposicin de