BAB 1 PENDAHULUAN

1.1

Pengenalan Dalam bidang pedagogi terdapat tiga istilah asas yang amat kerap digunakan oleh para pendidik dan penulis. Istilah itui alah pendekatan, kaedah dan teknik. Guru perlu memahami istilah tersebut dengan jelas agar tahu menggunakan ketiga-tiga istilah itu secara tepat terutamanya dalam penulisan bercorak ilmiah seperti dalam penulisan laporan penyelididkan, jurnal akademik, buku pedagogi bahasa dan kertas seminar, pengertian atau definisi istilah itu perlu dilakukan secara tepat dan jelas, dan digunakan tanpa kekeliruan. Selain dalam bidang pengajaran bahasa, istilah ini kerap digunakan juga dalam bidang pengujian bahasa juga.

1.2

ObjektifKajian

Kajianinibertujuanuntuk ; 1.2.1. Menghuraikantentangkemahiranbahasa, pendekatan (lima), kaedah (lima), danteknikpengajarankemahiran-kemahiranbahasa (lima). 1.2.2. Menghasilkansebuahrancanganpengajaranharian (RPH) bagisatutajuk, pengajaran di sekolahrendah yang lengkapdenganmenggunakan format KSSR. 1.3 KaedahKajian Kajianinimenggunakankaedahkeperpustakaaniaitudenganmerujukbukubukudanbahanbukanbukusepertujurnal,majalahdan internet.

1.4

BatasanKajian

Kajianiniterbataskepadapendefinisianpendekatan, RPH dihasilkan. yang mengandungiketiga-tigaistilahtersebutdansatu

kaedah, set

danteknikpengajaranbahasaMelayu.Berdasarkanbahan yang diperoleh, hasilkan lengkapinstrumenpenilaiankemahiranbahasa yang sesuaidengan RPH yang

1.5

DefinisiOperasional

Pendekatanmerupakansatu pembelajarandanpengajaran

set

andaian

yang yang kemas,

membentuksifatbahasa, dijalankan, dansistematik. yang yang pula di

kaedahpengajaranmerupakansatuperancanganatauprosedurbagimelaksanakans esuatupengajaransecarateratur, tersusunrapidanberkesinambungan harusdiikutidengansesuaibagimencapaisesuatuobjektifpengajaran.Teknik adalahpengendaliansuatuorganisasi yang benar-benarberlaku dalambilikdarjah di manaiadigunakanuntukmencapaisesuatuobjektif. Kaedahmerupakanlangkah-langkahpengajaran

Rancanganpengajaranharian dalambilikdarjahdalamsatujangkawaktu sesuaidanberkesan.Menentukanpendekatan,

(rph)

pula yang

ialahrangkakerjaaktivitipengajaranpembelajaranuntukdilaksanakanoleh guru di telahditetapkan.Rphdilaksanakanbagimemilihpendekatan, kaedahdanteknik yang kaedahdanteknik yang yang digunakanadalahsesuaiakanmenghasilkanpengajarandanpembelajaran

berkesan.Rphjugasebagaipenggunaanprosedurpentaksiran sesuaiuntukmengesandanmengukurpencapaianobjektifpengajaran.Akhir, rphdapatmemastikanpenggunaanmasapengajaransecara optimum.

yang