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El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque día a día vemos niños
haciendo cosas que todavía no les corresponden: trabajar. El trabajo exige mucha
responsabilidad y se necesita madurez, es por eso que los niños todavía no están
aptos para hacerlo y ellos también estarían en peligro ya que son muy inocentes
como para estar solos en las calles de noche o estar recibiendo ordenes que a ellos
no les pertenecen, pero son muchos los casos en los que ellos tienen la necesidad
de hacerlo; y lo más preocupante es que son obligados por sus padres a realizar
dicha tarea.
Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven mas
importante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a hermanos
pequeños o simplemente para sobrevivir al abandono; a estos no les importan si lo
realizan en un ambiente peligroso, ya que lo principal para estos "señores", es que
sus hijos tiene la obligación de llevar dinero a sus casas y si no lo hacen serán
castigados o lo peor aun dejarlos sin un plato de comida.
Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se privan de
muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no
podrían tener nociones de lo que significa el aprender, su infancia seria un sueño
perdido ya que no tendrían ni tiempo para poder jugar o estudiar.
Por todos estos motivos es necesario profundizar mas este tema ya que hoy en día
es uno de los más preocupantes no solo en nuestro país sino también en el resto del
mundo, es por eso que seria bueno conocer más la vida de estos niños para poder
saber los principales factores socio familiares que afectan a nuestra niñez que día a
día se ve en nuestro país.
TITULO:
I.- INTRODUCCION
Ya en el siglo XVI se integraba a los niños en faenas mineras, ya que por su porte
podían acceder a lugares difíciles ejerciendo, estos labores propio de un adulto.
También se establecía que las niñas eran las que debían hacer las tareas del hogar,
que si bien nunca fue ni ha sido remunerado, la cual también se considera como
trabajo.
Al pasar el tiempo también se vio que los niños integraron a las labores agrícolas.
Hoy en día esta labor se mantiene.
Si se observa el trabajo infantil a través del tiempo salta a la vista una clara diferencia
entre el significado que este tenia en las culturas primitivas comparadas con las
actuales sociedades industrializadas.
Por otra parte la ONU ,la UNICEF, y sus investigaciones respectivamente inciden
sobre las condiciones laborales y de la vida de los menores cuyas actividades se
inscriben en cada modalidad de trabajo infantil, coinciden en sus argumentos que
son pasos necesarios para incrementar la eficacia y efectividad de las acciones
desarrolladas por el personal de dichas instituciones paralelamente, también
sugieren que es necesario buscar la coordinación y la ampliación de los programas
directos de acción, en particular para enfrentar los tipos de trabajo infantil mas
perniciosos, buscando así su eliminación y al mismo tiempo el mejoramiento de las
condiciones laborales y de vida de los menores que los efectúan en muchos países .
Por su parte béquele (1987) sostiene una causa mucho mas fundamental que la
ineficacia o inadecuación de la legislación –la causa por la cual los menores suelen a
trabajar es por la falta de empleo y la pobreza en el ámbito donde viven.
A causa de ello se genera que las familias pobres tengan una mayor necesidad de
que sus hijos trabajen a fin de obtener ingresos que contribuyan a la supervivencia o
ingreso complementario ya que los padres de los mismos se encuentran a menudo
desempleados a subempleados .la supervivencia ,en países como el nuestro , tiene
una mayor prioridad que el desarrollo ,y los intereses de los niños trabajadores se
miden por la contribución que aporta la familia y por tanto a su propia supervivencia
(3).
por otra parte (Castillo 1985) sostiene en que los niveles de vida de estas familias
muestran un deterioro cada ves mayor, las limitaciones y dificultades para la
evolución normal de sus miembros (en especial de los niños y niñas), comienzan
deteriorarse en el lugar donde viven , no solo por el espacio reducido donde habitan
en relación al numero de miembros de la familia sino, también por la falta total e
imparcial de servicio básicos como luz , agua y desagüe los espacios para la
recreación y las áreas libres en la mayoría de los casos están ausentes-viviendas
reducidas y súper poblada constituyen el espacio dónde crecen y se desarrollan la
mayoría de los niños al respecto por esta misma razón se ve la necesidad de salir a
trabajar. Por otra parte
Ordoñez y Mejía ,1992 declara que el niño, niña tiene una serie de deberes u
obligaciones de orden laboral con su familia, de tal manera que se le asigna un rol
productivo y reproductivo protagónico. De acuerdo a esta metodología de
socialización, la educación del menor tiene una estrecha relación con su trabajo pues
ambos procesos se dan la manera simultáneamente, armonizando su crecimiento
bajo una estructura integral.
por otro lado Schibotto. G. 1990 asume el trajo infantil como cualquier actividad de
un menor de edad que contribuya a la satisfacción de los necesidades materiales
básicos.
Este enfoque incluye a demás de las ocupaciones que los niños realizan como
trabajadores familiares no remunerados.
Por otra parte en 1999 Bossio señala que el trabajo afecta la formación del niño, su
salud y su escolaridad .en muchas ocasiones implica la ruptura del lazo familiar, así
como de abusos de explotación .la formación de los menores se perjudica por que
estos se desempeñan en trabajo no calificados, complementarios y para tecnificados.
Los abusos y explotación de los menores son muy probable por su escasa edad,
su incipiente educación, su dependencia de adulto y la falta de protección legal.
En nuestra ciudad,(zonas urbanas), los principales tipos de trabajo que realizan son
las ventas ambulatorias ya que mayormente seda en los niños de 6 a 12 años , la
cual trabajan en microempresas y talleres informales tiendas familiares y a domicilio,
así como el trabajo callejero y el servicio domestico, que es el principal ocupación
urbana de aquellos de sexo femenino, también están los vendedores periódicos ,
golosinas ,cigarros ,niños que cuidan carros, niños que cargan bultos ,payasos
,cantores ,cobradores de micros, lustrabotas …..Que cada ves están mas dispuestos
en los problemas sociales.(5)
Todos estos tipos de trabajo son los que condena la OIT la cual inciden en nuestra
medio, es así que la UNICEF también afirma que el trabajo provoca e los niños
estrés físico, social psicológicos indebido. El niño tiene que asumir demasiadas
responsabilidades, el trabajo impide el acceso a la escolaridad y mina la dignidad y
autoestima del niño (como el esclavismo y la explotación sexual) o impide conseguir
un pleno desarrollo social y psicológico.
Es así que tanto la OIT como la UNICEF coinciden que el trabajo infantil es
perjudicial para el desarrollo de los niños y asume la importancia de la
escolarización y su desarrollo en el ámbito familiar.
Sin embargo la mayor parte de los niños y niñas que trabajan, se encuentran en las
zonas rurales ,en promedio ,alrededor de 60%de aquellos dedicados a la actividad
económica.la proporción varia entre 40 y 83.3% en los países de América latina
sobre los que se dispone información. en cuanto a nuestro país, la demanda de
mano de obra infantil y adolecente en el campo es consecuencia del atraso
tecnológico rural, la pobreza del suelo, la falta de recursos, la baja productividad, el
aumento de las migraciones, la cual hace que los menores trabajen desde edades
muy tempranas.
Sin embargo para algunos autores el trabajo infantil en las zonas rurales no
encontramos mucha explotación ya que trabajan con sus seres queridos la cual
gozan de mayor protección y cuidado por parte de sus padres y de los miembros de
la familia extendida (6)
Por su parte Monje. J. 1899 manifiesta que los menores trabajadores de ámbito rural
forman parte la unidad de producción y consumo familiar, por lo cual cada uno de
sus integrantes constituyen manera de obra potencial y afectivo, tanto para la
actividad agropecuaria como también para la extra – agrícola, esta es la razón por la
cual también podemos encontrar, en las zonas rurales, niños, niñas que trabajan
desde los 5 a 6 años en diversas actividades. Al principio, están dedicados a labores
menos rudos (pastores de animales menores, recojo de semillas, limpieza de
cosecha); sin embargo, conforme van creciendo, sus actividades se van tomando
mas complejas esto puede ser, cosecha, actividades comerciales, trabajo en las
Mineras. No olvidemos que en el ámbito rural el trabajo infantil se encuentra
determinando por factores culturales.
Por lo tanto la MANTHOC valora al niño y adolecente trabajador de los andes, de los
que trabajan en la agricultura en forma que no perjudique su salud, que no le impide
ir a la escuela, que no le impide desarrollarse como personas y protagonistas de su
historia personal y colectiva.
Por otra parte señalamos que las cifras nacionales en las zonas rurales los varones
que trabajan es de (3.9%) la cual es mayor que de las mujeres (3.3%) sus edades
fluctúan entre 6 y 17 años , siendo al grupo mayoritario entre 12 y 17 años
(86.2%).se encuentran mas concentrados en amazonas , Cajamarca ,Huánuco, san
Martin, en promedio 6%) bajo modalidad de que en el área urbana (lima 2%);
existiendo 13 departamentos con tasa de mayor a la tasa promedio nacional y 10
departamentos con tasa menor a la promedio nacional que evidencia la relación
anterior.
Así como dijo la UNICEF-PERU piense como están los niños peruanos hoy sabrá
como estará el Perú en 20 años. (7)
Por estas razones mencionaremos a los principales factores socio familiares que
genera que el infante sea afectado por los diferentes tipos de trabajo.
Es por ello que la pobreza siempre ha sido el principal factor para los diferentes
problemas sociales que aquejan a nuestra sociedad.
La pobreza es un mal con profundas raíces y las catástrofes naturales, los desastres
provocados por el hombre (la guerra y los conflictos civiles), el analfabetismo, la falta
de poder y la ausencia de opciones viables, exacerban aún más las privaciones a las
que se ven sometidas familias necesitadas que se ven obligadas a hacer trabajar a
los niños”.
Por otro lado se menciona “Que la pobreza aunque no se pueda concebir como una
condición aislada, se convierte en una de las variables que necesariamente aparece
en el escenario de las familias con niños, niñas y adolescentes trabajadores.(15)
Por esta razón las familias en condiciones de pobreza y con presencia de mano de
obra infantil y adolescente en promedio presentan características como: Familias
numerosas (un promedio de 4 o 5 miembros), presencia de sub empleo, desempleo y
bajos salarios (adultos ocupados en actividades de baja exigencia en cuanto a
experiencia y capacitación), Los ingresos de los adultos ocupados son en promedio
inferiores a los de las familias que no tienen niños, niñas y adolescentes
trabajadores; los jefes de familia y adultos en el hogar tienen un nivel educativo
marcadamente menor en comparación con las otras familias.
Así también la unión interparlamentaria, 96ª Conferencia menciona que las causas
del trabajo infantil se arraigan principalmente en la pobreza creada por la
desigualdad social y económica, así como en las insuficientes posibilidades
educativas”. (8)
Por otro lado, en el Perú; un país con profundas brechas de inequidad social, afectan
a los sectores más vulnerables de la sociedad, entre los que se encuentran las niñas,
niños y adolescentes. La pobreza en nuestro país alcanza el 54 % de la población,
y la pobreza extrema a un 15.5 %, que se encuentra principalmente en las zonas
rurales del territorio nacional.
Pese a los avances registrados, la mortalidad infantil en nuestro país es de 23% por
cada mil nacidos vivos, pero en zonas andinas de pobreza crítica como Cusco y
Huancavelica llega a 84 y 71, respectivamente. Asimismo, el 25,4 % de los menores
de 5 años padecen de desnutrición crónica y tres de cada cuatro menores de dos
años sufre de anemia por deficiencia en consumo de hierro. (9)
Como puede apreciarse, dos tercios de las niñas y niños que trabajan están por
debajo de la edad legalmente permitida. Esta tendencia no es nueva, las
estadísticas del INEI indican que entre 1993 y 2001, la actividad laboral infantil se
multiplicó nueve veces. En cambio, la tasa de trabajo adolescente sólo se elevó algo
más de dos veces.(10)
Esta percepción implica una negación de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes, y denota desconocimiento de las consecuencias negativas que la
temprana dedicación al trabajo tiene para la población involucrada y para el país en
general.
Los economistas han descrito las causas del desempleo como ficcionales,
temporales, estructurales y cíclicas el desempleo ficcional se produce porque
los trabajadores que están buscando un empleo no lo encuentran de inmediato,
mientras que están buscando trabajo son contabilizados como desempleados.
En cambio, el desempleo temporal se produce cuando los industriales tienen
una temporada baja, como durante el invierno.
- La tradición de que los niños deben seguir los pasos de sus padres en un
oficio determinado, aprendiéndolo y practicándolo desde muy tierna edad.
- Las tradiciones que llevan a las familias pobres a endeudarse mucho para
cumplir con ceremonias sociales o religiosas, contando con el trabajo de los
niños para saldar las deudas.
Así, El Trabajo Infantil puede estar arraigado en los usos y costumbres locales
hasta tal punto que los padres y los propios niños ni siquiera consideran que vaya en
contra de los intereses del niño y que sea ilegal.
Por otro lado las probabilidades de que los niños trabajen son mayores en las
familias numerosas que en las familias pequeñas, simplemente porque los ingresos
de los padres de las primeras no alcanzan para sustentar a la familia. Los niños se
convierten en trabajadores no remunerados de las empresas familiares que
dependen de la mano de obra familiar para sobrevivir. Muchas leyes y reglamentos
nacionales, así como varias normas internacionales, entre ellas el Convenio núm.
138, prevén excepciones en estos casos. Sin embargo, incluso en las empresas
familiares, los niños puedan estar expuestos a graves riesgos para su salud y su
seguridad. ( Oficina internacional del trabajo)
Sin embargo, existen casos en que se producen conflictos dentro del núcleo
familiar, lo que crea situaciones de violencia. Cuando la relación de abuso debe es
crónica, permanente y periódica, refiriéndonos así a las distintas formas de relación
abusiva que caracterizan un vínculo familiar, nos encontramos con el problema de
‘violencia familiar’.
Cuando existe violencia dentro de la familia, y uno de los más afectados son
los hijos, en el caso de los niños como en otros casos de violencia se da una relación
de vulnerabilidad. Claramente los menores muestran inferiores recursos para
defenderse de lo que les puede hacer un adulto. Además se debe considerar el daño
emocional y los efectos a corto y largo plazo que provocan los maltratos.(14)
Esto es de vital importancia si se sabe que en los primeros años de vida el niño está
todo el tiempo en contacto con la familia, y se van poniendo los cimientos de su
personalidad antes de recibir cualquier otra influencia. Los padres en este proceso de
socialización actúan como modelos que los hijos imitan.(15)
Los principales factores socio familiares en el trabajo infantil del
colegio “Andrés Rosales Valencia “Nº 1147 Cercado de lima.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
En el Perú existe una alta incidencia de niños, niñas y adolescentes que realizan
diferentes tipos de trabajo como: venta de caramelo, limpieza de auto, recolectores
de basura y los famosos picapedreros. Esos tipos de trabajo perjudica el desarrollo
tanto intelectual y físico del niño. Por otra parte también conllevan a que no se
respete sus derechos que estipula el código civil del niño y el adolescente, sin
embargo también existen factores a que la familia obligue al infante a salir a las
calles a trabajar.
Es por ello que resulta muy importante como trabajadores sociales realizar dicha
investigación ya que se ha convertido en un problema social con incidencia a nivel
regional, nacional y mundial. De esta manera también va a contribuir con informar y
explicar los principales factores que conllevan a que el infante trabaje, generando
con ello la elaboración de nuevas políticas sociales que están dirigidas al
mejoramiento del nivel y calidad de vida, así como también el respeto a sus
derechos.
VIABILIDAD
Nuestra investigación es factible ya que contamos con la aceptación del director del
centro educativo “Andrés Rosales Valencia” Nº 1147 del cercado de lima.
Prospectivo y descriptivo
2.4 CRITERIOS
INCLUSION:
• Niños de 9 a 11 años.
EXCLUSION:
2.5 INSTRUMENTOS:
Encuesta estudiantil
VARIABLE DEPENDIENTE:
TRABAJO INFANTIL
VARIABLE INDEPENDIENTE:
Trabajo infantil: podemos definirlo como todo trabajo que priva a los niños de
Así mismo podemos ver la ayuda que presentan los hijos a sus padres en el
tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones.
pobreza ya que este factor es la principal causa que la familia obligue al infante
Patrones culturales.
-Observación
-Visitas domiciliarias
- Entrevistas.
- Encuestas.
Aplicación de encuestas.
RECURSOS HUMANOS:
Recursos disponible.-
Recursos Necesarios.-
Un estadista.
RECURSOS MATERIALES:
RECURSOS FINANCIEROS
Autofinanciado
Internet……………………………………………… S/ 200.00
Alimentos…………………………………………...S/ 1400.00
TOTAL S/ 3550.00
BIBLIOGRAFIA
2. BORDEN; JOCELY 1988 “Marcha global contra el trabajo infantil” chile Pg.
12(5)
15. www.ministrabajo.go.cr/oatia/causas.htm.(10)