INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA - TACNA

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE EDUCACIN PRIMARIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.Institucin Educativa: 1.2.Docente de Aula: 1.3.Grado/Seccin: 1.4.Fecha: 1.5.Estudiante Practicante: 2. ORIENTACIN CURRICULAR: 2.1. DENOMINACIN DE LA UNIDAD: Conocemos a nuestra ciudad de Tacna y valoramos su riqueza natural Manuel A. Odra Anastacio flores Calizaya 1 D 12/09/12 Laura Zoraida Lima Apaza

2.2. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

3. DESARROLLO CURRICULAR REA

COMP. 2

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADAS 2.2. Reconoce a partir Palabras con la de indicios la familia silbica v intencin del texto que se le presenta: entretenimiento, informacin. 2.5. Identifica plantas Seres vivientes y no y animales de su vivientes entorno en su habitad.

INDICADORES

C A

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Lee palabras Prctica calificada con la familia silbica v. Escribe palabras con la familia silbica v. Diferencia los Prctica calificada seres vivos de los seres inertes.

ACTITUD: Muestra una actitud crtica frente a los textos que lee.

Muestra inters frente a Ficha de los textos que observacin lee. Trabaja en una forma limpia y ordenada

4. METODOLOGA:
MTODOS Instruccin programada TCNICAS Observacin Lluvia de ideas Ejemplificacin conceptualizacin

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5. DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

MOMEN TOS ESTRATEGIAS COMUNICACIN - Leen un texto titulado el deseo de valentina. - Responden a interrogantes sobre el texto ledo: Dnde vive Valentina? Quin vino a vestirla? Qu deseaba Valentina? Cmo se fue el hada? CIENCIA Y AMBIENTE - Observa siluetas de seres que tienen vida y seres que no tienen vida. - Responden a interrogantes sobre las siluetas observadas: Qu imagen observas? En qu se parecen las plantas y los animales? En qu se diferencian de las piedras? COMUNICACIN RECURSOS / MATERIALES Papelote Recursos humanos TIEMPO

INICIO

Siluetas

Recursos humanos

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Forman palabras con las slabas propuestas en la Tarjetas pizarra. Hoja impresa Ordenan palabras y forman frases en la pizarra. Escribe el nombre de las ilustraciones y encierra con color rojo la slaba que encuentres con "v".

CIENCIA Y AMBIENTE - Escuchan la explicacin de la docente sobre los seres vivientes y no vivientes. - Clasifican si son seres vivientes o no vivientes en un cuadro en la pizarra. COMUNICACIN - Recorta, ordena y pega las oraciones. Extensin - Escribe los nombres con maysculas crucigrama Hoja impresa en el Hoja impresa

APLICACIN DE LOO APRENDIDO

CIENCIA Y AMBIENTE - Escribe si es un ser viviente o no viviente en una Hoja impresa Prctica Calificada. Extensin - Dibuja o pega imgenes de seres vivientes y no Hoja impresa vivientes.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: (Autor, Ttulo, Editorial, Aos, Edicin y/o Direccin Electrnica)

Aduvire, Victoria Las aventuras de Manolito Educacin Santillana, Picaflor Ministerio de educacin, Ciencia y ambiente 1 I.E. Mara Jos Claret, fichas de trabajo

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DOCENTE DE PRCTICA

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DOCENTE DE AULA

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ESTUDIANTE PRACTICANTE