Antecedentes histricos de puericultura

Los antecedentes histricos de la puericultura se remontan a la poca precortesiana en donde segn cronistas de la poca, junto a los templos se tenan seminarios o colegios en donde nutran y educaban nios abandonados hasta que se hallaban aptos para las artes. En esa poca cuando naca un nio, fuera cual fuera su condicin social deba ser amamantado, porque era importante ya que siendo descendiente de un pueblo guerrero se le cuidaba desde su nacimiento. En la poca colonial, despus de que Mxico fue conquistado por los espaoles, poca en la que sometieron a los indgenas les quitaron sus costumbres y los convirtieron al catolicismo, los nios fueron los ms perjudicados en esa poca fue cuando Fray Pedro de Gante surgi y fundo el primer colegio para nios llamado San Juan de Letrn, as como Don Vasco de Quiroga que establece un hospital y una casa cuna llamado Santa Fe Durante el siglo XVII la asistencia infantil estuvo olvidada y solo el obispo de puebla Palafox y Mendoza crean el departamento para la educacin de nios hurfanos dentro del hospital de San Pedro, en ese mismo siglo, lo ms sobresaliente fue la labor humanitaria del Dr. Fernando Ortiz Cortes quien con su propio dinero trato de establecer un hospicio para nios desamparados, para esto solicito ayuda a la corona real y sin obtener respuesta y sin ver culminada su obra muere antes de la inauguracin.

La casa amiga de la obrera, fue creada por Doa Carmen Romero Rubio para la asistencia a los nios de las madres que trabajan, en Mxico se le considera como iniciador de la puericultura al Dr. Manuel Domnguez, al que se le debe la creacin de las nodrizas externas en buenas condiciones, l se encargaba de colocarlas y vigilarlas, tambin se le debe la separacin de los nios de acuerdo a su edad.

El Dr. Rafael Carrillo aboli el sistema de nodrizas externas iniciando la lactancia con leche esterilizada, creo los primeros cursos de puericultura para el personal a sus rdenes, en base a las obras del Dr. Pinar, con ese esfuerzo redujo la mortalidad infantil al 50% en las casas cuna.

En 1944 se establece en la ciudad de Mxico el imss, el cual ha contribuido a dar mayor apoyo a la proteccin a la infancia reduciendo considerablemente las tazas de morbimortalidad materno infantil, adems de haber establecido en el anexo a la maternidad no 1 el servicio de puericultura siendo el encargado el Dr. Feliciano Snchez Ros.

La primera escuela de puericultura que se cre dentro de la S.E.P. a nivel nacional fue esta siendo la directora la Q.B.P. Otila Mayes Olloqui.

En 1972 se crean los primeros hogares atendidos por puericulturista y en 1976 se establece el da de la puericultora que es el 26 de octubre, esa fecha se nombr porqu fue la fecha de la titulacin de la primer puericultora en el cets no 6 actualmente cets 10, con la tesis llamada "la puericultura en la poca precortesiana".

Conceptos de puericultura de varios autores. Juan Sola Mendoza: Es la ciencia que estudia al nios en lo fsico durante los primeros aos de vida. Joaqun Plaza Montero: Es un conjunto de normas encaminadas a conseguir que el nio alcance su mximo desarrollo en las mejores condiciones posibles. Feliciano Snchez Ros: Es la ciencia y el arte de cultivar, preservar y defender al nio de los factores que puedan perturbar su crecimiento y desarrollo normal.

Objetivo de la puericultura Es el cuidado del nio, no solo en lo fsico sino formarlo como una unidad biopsicosocial es decir un individuo en pleno crecimiento y desarrollo. Finalidad de la puericultura Esta es primordialmente preventiva y comprende todos los periodos de al infancia. Funcin de investigacin: Investigar los factores socioculturales que influyen en el desarrollo y crecimiento del nio a fin de establecer normas de puericultora en pro de la niez Las cualidades y aptitudes que requiere el tcnico puericulturista para el desempeo de sus funciones son: a) Cualidades: iniciativa, severidad, criterio, decisin, responsabilidad, deseos de superacin, paciencia. b) Aptitudes: habilidad, facilidad, rapidez, integridad, capacidad de decisin y de direccin, control, creatividad y madurez.

c) capacidades a desarrollar por el tcnico puericultora: responsabilidad, preparacin, educacin, destreza, constancia, dedicacin, empeo, capacidad de direccin, control.

La influencia de la puericultura A nivel oficial, la legislacin no se ocupaba excesivamente de los nios de 0 a 6 aos; la ley de educacin primaria de 1965 no da ms orientaciones especficas que citar las escuelas maternales para nios de 2 3 aos y escuelas de prvulos para lo de 4 y 5 aos. Estas fueron creadas con el fin de que los nios tuvieran mejor desarrollo fsico, emocional y mental, as como el contacto con otros nios, en un ambiente propicio para fomentar la actividad, espontaneidad y capacidad creadora.