APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Segundo Vigtsky, afirma que a aprendizagem comea muito antes da entrada da criana na escola e preciso valorizar

as experincias individuais. O desenvolvimento do pensamento e um processo em que o sujeito transforma e transformado pela realidade fsica social em que se encontra Par Jean Piaget a criana s pode se apropriar de um conhecimento se compreender seu modo de construo, ou seja ,experimentando situaes que desafiem seu raciocnio, apartir desse desenvolvimento cognitivo que ocorre a verdadeira aprendizagem As pessoas precisam aprender coisas novas para poderem desenvolverem-se, se faz necessrio o estimulo pelo conhecimento, atravs de ler andar pela cidade,jogos educativos, quebra cabea entre outros,sub entende-se que todos esses recursos remetem a aprendizagem. Uma das formas de aprendizagem e a por tentativa e erro, por imitao, por explicao. Phelippe Perrenoud, 2009, p.33 existem 10 novas competncias para ensinar. 1- Organizar e dirigir situaes de aprendizagem 2- Administrar a progresso das aprendizagens 3- Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciao. 4- Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho. 5- Trabalho em equipe. 6- Participar da administrao da escola. 7- informar e envolver os pais 8- Utilizar novas tecnologias 9- Enfrentar os deveres e os dilemas ticos da profisso 10- Administrar sua prpria formao continuada. Revista aprendizagem Editora melo ano 3 n12- Maio/junho 2009 Pinhais/PR

Mier ,Marcos 2009p. 35 O desejo de aprender do aluno no aparece do nada, mais sim como resposta a um conjunto de aes do professor, o qual
encontra o aluno para a aprendizagem Moreto-2009 p.19O professor deve ser um mediador da aprendizagem, aprender construir significados, ensinar mediar essa construo.

A aprendizagem se da atravs do que e oferecido no ambiente em que se esta inserido,o estimulo agua a curiosidade e o prazer por aprender espontaneamente, esta relacionado as suas experincias de vida.