Bab 2

Reka Bentuk Pengajaran

Pengertian
Suatu proses sistematik untuk mereka bentuk, membangun, melaksana dan menilai pengajaran Dick & Reiser, 1999 Instructional technology is the theory and practice of designing, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning Seeles & Richey, 1994

Peranan dan Kepentingan Reka Bentuk Pengajaran

Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan bagi membolehkan pelajar memperoleh kemahiran, pengetahuan dan sikap yang diharapkan serta digemari oleh pelajar.

 Pengajaran yang dirancang dengan teliti dan lengkap mewujudkan keyakinan, kepercayaan dan perasaan hormat pelajar terhadap pengajar, sekaligus membina disiplin yang positif. Ini kerana pengajar dapat melaksanakan pengajaran dengan lancar dan menarik serta tidak membazir masa dan sistematik.

Mengubah peringkat membuat keputusan

Peranan Rekabentuk Pengajaran

Mengubah sistem atau pendekatan pengajaran

Mengubah Pengalaman Pembelajaran

MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN

Model ASSURE dan ADDIE merupakan model reka bentuk pengajaran yang biasa digunakan dalam proses pemilihan dan penghasilan media.

Model ADDIE
Analisis(Analyse) Pembangunan konsep, pernyataan tujuan, kenalpasti pengguna sasaran, perbincangan, pemerhatian dan pembacaan) Rekabentuk(Design) Pembangunan spesifikasi perkakasan, perisian, untuk mendapat maklumat terperinci, sistem penyebaran, elemen yang dimasukkan .

 Pembangunan(Develop) Proses pembangunan antara muka. Penyediaan papan cerita, apa yang pengguna lihat pada skrin Pelaksanaan(Implement) Proses pengujian sebelum dilaksanakan bagi memastikan tiada pepijat, tepat dan beroperasi Penilaian(Evaluation) Pengujian Alpha(pengujian dalaman) dan Pengujian Beta(pengujian sebenar)

Model ASSURE
Analyse Learner (Analisis Pelajar) Ciri umum, Kompetensi khusus, kemahiran sedia ada, Stail Pembelajaran : samada auditori, visual @ kinestetik State Objective ( Pernyataan Objektif) Tahap minumum sepatutnya dipelajari murid daripada P&P, fokus kepada pengetahuan, kemahiran dan sikap yang baru untuk dipelajari Select, method, media & material (Pemilihan kaedah, media dan bahan Kaedah Simulasi, demostrasi, latihan tubi Media sepadan dengan kurikulum, maklumat tepat dan terkini, bahasa jelas, tarik minat Bahan objektif, pelajar, kos dan masa, kekaran teknikal

 Utilise Media & Material (guna media, bahan) Menyediakan media, bahan, persekitaran, pelajar dan penglaman pelajar Require learner response (Memerlukan penglibatan pelajar ) mendorong penglibatan pelajar seperti latihan, kuiz dan projek Evaluate dan revise(nilai dan semak) menilai pencapaian pelajar, hasil pembelajaran, media dan kaedah, penyediaan guru, penyediaan murid

Reka bentuk mesej

Merupakan penghubung atau orang tengah di antara manusia dan mesin