Topik 11:

TMK dalam Pengajaran dan Pembelajaran

1. Apa yang anda faham tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) ? 2. Apakah perbezaan antara TMK, Multimedia & Internet? 3. Apakah peranan TMK?ICT dalam P&P?

Definisi TMK; Seen (1998) merangkumi pelbagai teknologi yg disepadukan untuk memperolehi /menyimpan /menyebarkan maklumat dalam pelbagai bentuk seperti teks/grafik audio/animasi/dsbgnya menggunakan alat-alat elektronik

 Abd. Razak et. al (2000) TM merangkumi apa jua alatan elektronik yang membenarkan pengguna menyimpan, menghubung, memproses, mencipta dan menyimpan maklumat.

Pengintegrasi TMK dalam P&P;

Pemprosesan Perkataan Persembahan Elektronik Hamparan Elektronik Pangkalan Data Penggunaan Perisian dan Alat Pengarangan Penghasilan pakej multi media pembelajaran Penggunaan Media Interaktif dalam pengajaran dan pembelajaran

Pemprosesan Perkataan Ia merujuk kepada perisian yang digunakan untuk membina, mengolah, menyusun dan membentuk teks, menyimpan dan mencetak dokumen. Antara Perisian pemprosesan perkataan (word processing) termasuklah Microsoft Word, Word Star, Word Perfect, Chiwriter

 Hamparan Elektronik:
MS Excel Lotus 123 FoxPro

 Perisian Persembahan:
MS PowerPoint Harvard Graphic Lotus FreeLance

Penyunting Web
Composer Dreamweaver FrontPage

Penyunting Video
Adobe Premier Ulead Cool Ifilm Editor

 Hiburan / Multimedia
CyberLink Player XING MPEG Player WinAmp Permainan

Penyunting Grafik
Adobe Photoshop CorelDraw FreeHand

 Alat Pengarangan
Authorware Director Flash Comil

Pelayar Internet:
Internet Explorer Mozilla Firefox Netscape Communiacator Opera

 Perakaunan
MYOB MS Money 2000 Quicken

Pengaturcaraan:
MS Visual C++ MS Visual Basic Fortran Borland C++

 Penerbitan Desktop
Adobe Pagemaker MS Publisher Printshop Deluxe Print Artist

Pangkalan Data
MS Access Dbase IV

Penggunaan TMK dalam P&P Kategori/Mod; 1. Tutorial 2. Penerokaan 3. Aplikasi 4. Komunikasi

TMK dan Pembelajaran Tutorial Proses penyampaian kandungan pelajaran berdasarkan urutan tertentu. Contoh; ekspositori/demontrasi/latih tubi Bahan; komputer/perisian CDROM/laman web dll Kaedah; Contoh CAI/PBK

Kelebihan Tutorial 1. Pembelajaran individu 2. Belajar ikut kemampuan sendiri 3. Meningkatkan motivasi 4. Penyeliaan minimum

Kelemahan Tutorial; 1. 2. 3. 4. Perisian tidak bermutu pembaziran Tidak produktif Penyalahgunaan ICT Masa lebih digunakan

TMK dan Pembelajaran Penerokaan;

Pelajar mencari/mengakses maklumat daripada CD-ROM/Internet mempelajari/mengkaji sesuatu fenomena Inkuiri penemuan/penyelesaian masalah/pelajar mengawal/menentukan maklumat pembelajaran Kaedah; kostruktivis/kritis/PBL/inkuiri/ interaksi sosial

Kelebihan Pembelajaran Penerokaan; 1. Pelajar bebas pilih gaya/haluan pembl. masing-masing 2. Pelajar aktif bina pengetahuan 3. Peluang menangani masalah sebenar 4. Sesuai dgn konsep pembelajaran terkini konstruktivis/kecerdasan pelbagai

Kelemahan Pembelajaran Penerokaan; 1. Pelajar sesat/hilang haluan dalam P&P 2. Masa pembelajaran lebih lama

TMK dalam Pembelajaran Aplikasi; ICT sebagai alat untuk membantu pelajar melaksanakan tugasan pembelajaran bukan menyalurkan maklumat Contoh; CAD/Photoshop/ dll. Tugasan lebih mudah/cepat

Kelebihan Pembelajaran Penerokaan: 1. Pelajar mampu beri tumpuan dalam P&P 2. Guru boleh beri masalah/cabar minda pelajar 3. Pelajar dapat tingkatkan kecekapan/ketepatan

Kelemahan Pembelajaran Penerokaan; 1. Tanpa penerangan/pengawasan pelajar mungkin gagal dalam pembelajaran 2. Pelajar pelbagai kecerdasan sukar disatukan 3. Masa pembelajaran sukar dikawal

TMK dalam Mod Pembelajaran Komunikasi; Pelajar/guru dari lokasi berbeza menghantar/menerima/berkongsi maklumat dengan pelbagi bentuk/format Teknik sendirian/seorang dengan seorang/ramai dengan ramai dll. Kaedah Kolaboratif

Kelebihan Mod Komunikasi; 1. Pembelajaran kolaboratif 2. Meningkatkan penglibatan pelajar 3. Mampu berkomunikasi terus dengan pakar dari seluruh dunia

Kelemahan Mod Komunikasi; 1. Leka berkomunikasi/hilang perhatian terhadap P&P 2. Kos P&P tinggi 3. Masa P&P lama mungkin membosankan

Multimedia dalam Pendidikan

Hofstetetter (1995) Multimedia bermaksud integrasi elemen teks, audio, grafik, animasi dan video yang menggunakan komputer sebagai alat kawalan persembahan untuk membolehkan pengguna mengarah, berinteraksi, mereka cipta dan berkomunikasi agar proses pembelajaran menjadi lebih berkesan.

Schurman (1995) Multimedia adalah kombinasi manipulasi, penggabung jalin dan pengintegrasian media seperti teks, grafik, animasi, audio dan video dalam satu perisian yang direka bentuk di dalam meningkatkan interaksi antara pengguna dan komputer

Peranan Multimedia dalam P&P; 1. Dapat dihubungkan secara global 2. Interaktif/merangsangkan 3. Komunikasi yang efektif 4. Informasi yang berkesan 5. Pemudah cara

Peranan Multimedia dalam P&P; 6. pelajar 7. Pembelajaran yang aktif 8. Pelajar boleh belajar sendiri 9. Meningkatkan motivasi pelajar 10.Mengekalkan daya ingatan pelajar 11.Dll.

Kategori/Elemen Multimedia; 1. Teks 2. Grafik 3. Audio 4. Animasi 5. Video 6. Hipermedia/Hiperteks

Internet Dalam Pendidikan

Definisi; 1. Internet merupakan satu sistem jaringan rangkaian komputer antarabangsa yang meliputi seluruh dunia. 2. Rochester (1998) Internet berfungsi utk memudahkan perkhidmatan komunikasi data yg luas termasuk mel-elektronik, program pemindahan data & fail, kumpulan perbincangan /perbualan

Internet Dalam Pendidikan

WWW (World Wide Web) perkhidmatan internet yang menghubungkan tapak-tapak yang berada di seluruh dunia WAN (Wide Area Network) menghubungkan komputer di dalam sesuatu intitusi LAN (Local Area Network) menghubungkan komputer di dalam satu kawasan terhad

Internet dalam Pendidikan

Sumber Statik Maklumat mencari maklumat Penggunaan Interaktif Dinamik suasana dialog Bilik Darjah ke Bilik Darjah berkerjasama untuk siapkan tugasan Individu ke Individu melalui e-mail dll

 Individu Bilik Darjah kepada Dunia cth newsgroup Penyelesaian Masalah penyelesaian masalah bagi tujuan pembelajaran.