Act 5: Quiz 1 Revisin del intento 1

Comenzado el Completado el Tiempo empleado Puntos Calificacin Comentario Question 1 Puntos: 1 Una norma por edad representa el nivel de desempeo en la prueba para cada grupo independiente segn la edad dentro de la muestra normativa. El propsito de las normas por edad es el de facilitar las comparaciones entre individuos de la misma edad. Con las normas por edad, el desempeo de una persona se interpreta en relacin con los sujetos dentro de la estandarizacin que tienen la misma edad. Algunas de las pruebas que tienen normas por edad son: sbado, 28 de septiembre de 2013, 15:42 sbado, 28 de septiembre de 2013, 16:37 55 minutos 44 segundos 10/15 24.7 de un mximo de 37 (67%) Felicitaciones!, obtuviste una buena nota, sin embargo, puedes continuar mejorando.

Seleccione una respuesta. a. Pruebas de capacidades intelectuales b. Pruebas de dibujo c. Pruebas de complejidad d. Pruebas de criterio !Incorrecto! Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 2 Puntos: 1 Se considera la maqueta o esqueleto de una prueba psicolgica, que se elabora con base en las decisiones tomadas en los dos pasos: especificaciones iniciales y de acuerdo al marco terico. Seleccione una respuesta. a. Estructura de la prueba

b. Diseo de instrucciones de aplicacin c. Marco emprico de la prueba d. Diseo preliminar de la prueba !Correcto! Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 3 Puntos: 1

La Psicometra como rea tcnica de la disciplina Psicolgica se ocupa de: Seleccione una respuesta. a. Todas las medidas en el campo psicolgico b. Sustentar cuantitativamente los avances de la psicologa c. Instrumentar las investigaciones d. Medir actitudes y personalidad. Muy bien. Vamos avanzando. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 4 Puntos: 1 La tipificacin de una prueba de conocimiento se puede hacer: Seleccione una respuesta. a. Respecto a una muestra b. Respecto a un objetivo c. Respecto a la edad d. Respecto a un criterio !Incorrecto! Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 5 Puntos: 1 Los dos conceptos claves de la teora clsica de los test son: Seleccione una respuesta. a. Validez y Correlacin b. Contenido y Estructura c. Confiabilidad y Validez Correcto.

d. Varianza y Fiabilidad !CORRECTO! Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 1

Los siguientes elementos corresponden a la fase de aplicacin de un instrumento de medida: 1. La interpretacin de las puntuaciones del test 2. Delimitacin del valor escalar de los items 3. La equiparacin de las puntuaciones del test 4. La evaluacin de la calidad del instrumento Seleccione una respuesta. a. Las opciones 1 y 2 son correctas. b. Las opciones 2 y 4 son correctas c. Las opciones 1 y 3 son correctas d. Las opciones 3 y 4 son correctas !Correcto! Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1 En terminos generales el empleo mas comun de las pruebas psicolgicas consiste en tomar decisiones acerca de las personas. Al hablar de clasificacin, diagnostico, valoracin de programas e investigacin se esta haciendo referencia a: Seleccione una respuesta. a. Caracteristicas de las pruebas b. Usos de las pruebas c. Puntuaciones d. Fuentes de las pruebas !INCORRECTO! Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 8 Puntos: 1 Consiste en una muestra de personas examinadas que son representativas de la poblacin hacia la cual se dirige la prueba.:

Seleccione una respuesta. a. Puntuacin natural b. Distribucin de frecuencia c. Muestreo d. Grupo normativo Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 9 Puntos: 1 Es considerado histricamente como el fundador de la psicometra a partir de sus estudios de las diferencias individuales: Seleccione una respuesta. a. Raimond Catell b. B. F. Skinner c. Francis Galton !Correcto!

d. K. Pearson Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1

Desde sus inicios, las pruebas psicolgicas demostraron ser de gran utilidad, teniendo implicaciones sociales importantes. PORQUE Podian determinar que personas eran aptas para la educacin tradicional o qu personas requerian de educacin especial.

Seleccione una respuesta. a. la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una Correcto. explicacin CORRECTA de la afirmacin c. la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA d. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin Correcto. Vamos avanzando. Correcto

Puntos para este envo: 1/1. Question 11 Puntos: 1 Al definir con claridad la finalidad, variables, metas y grupos, y la consideracin del diseo, donde se debe tener en cuenta la clase de interpretacin que se pretende dar, el delinear los rasgos que se medirn, y adems se debe tener en cuenta que el planteamiento debe darse segn la clase de interpretacin que se quiera dar. A partir del texto anterior se puede concluir que: Seleccione una respuesta. a. Se caracteriza la elaboracin de un test b. Se determina la valoracin de una prueba c. Se determina el valor de los items d. Se determina la elaboracin del diseo !correcto! Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 12 Puntos: 1 Seleccione la afirmacin errnea entre las 4 siguientes: Seleccione una respuesta. a. El objetivo de la psicometra es desarrollar modelos cualitativos para transformar datos en hechos, es decir, para asignar nmeros a estmulos en funcin de las respuestas de muestras representativas y suficientes en condiciones de respuesta idneas b. Se puede concebir la psicometra como el modelamiento matemtico de la conducta humana c. Los aplicadores de un test pueden considerarse fuentes importantes de error d. Desde una concepcin matricial, puede definirse la psicometra como aquella parte de las teoras psicolgicas y matemticas que se refiere al modo en que pueden producirse observaciones validas de las variables psicolgicas de inters !Incorrecto! Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 13 Puntos: 1 Una puntuacin natural que se encuentra exactamente a una desviacin estndar por encima de la media se convierte en una desviacin estndar de +1.00. Una puntuacin natural que se encuentra exactamente a la mitad de una desviacin estndar por debajo de la media, se convierte en una puntuacin estndar de -0.50. As, una puntuacin estndar no solo expresa la magnitud de la desviacin con respecto a la media, sino tambin la direccin de

esa desviacin (positiva o negativa). Por lo tanto, una puntuacin natural que se encuentra exactamente a dos desviaciones estndar por debajo de la media, se convierte en una puntuacin estndar de: Seleccione una respuesta. a. +2.00 b. -0.20 c. -2.00 d. +0.20 !Incorrecto! Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 14 Puntos: 1 Se procede a dividir los items de la prueba psicolgica en mitades comparables.(En este caso slo se requiere una sesin para la administracin).Este tipo de coeficiente de confiabilidad se denomina a veces, indicador de la "consistencia interna" de la tcnica. Aqu tambin se debe revisar bien la forma de realizar la divisin, de manera de tener equidad en los elementos. Generalmente se separan los tems pares e impares, pero esto slo es posible si todos los items tienen el mismo nivel de dificultad. La anterior descripcin corresponde a uno de los siguientes mtodos para obtener la confiabilidad: Seleccione una respuesta. a. Test-retest b. Formas Paralelas c. Formas Alternativas d. Divisin en Mitades !Correcto! Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 15 Puntos: 1 Al definir el ndice de variabilidad ms utilizado, se puede determinar: Seleccione una respuesta. a. La desviacin estandar b. La covarianza !CORRECTO!

c. La frecuencia de distribucin d. El rango Correcto Puntos para este envo: 1/1.