BLOQ1 MAT PRESENTA DIFICULTAD EN LA BSQUEDA Y ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS MATEMTICOS.

ESP DARLE TEXTOS PEQUEOS PARA QUE LOS LEA Y LUEGO CUESTIONARLO ACERCA DEL CONTENIDO DEL TEXTO. DESPUES DE AVER LEIDO UN CUENTO O HISTORIA QUE EL CAMBIE EL FINAL, ESCRIBIENDOLO EN SU CUADERNO MAT AGRUPAMIENTOS DE DISTINTAS SEMILLAS O CUALQUIER MATERIAL EN DECENAS Y CENTENAS Y LUEGO ESCRIBIR CANTIDADES EN SU CUADERNO. ESCRITURA DEL NOMBRE DE CANTIDADES HASTA CENTENAS.

MAT PEDIRLE LEA LAS HORAS DEL RELOJ, RESALTANDO LOS MEDIOS Y CUARTOS DE LA HORA. DICTARLE PROBLEMAS EN DONDE SE RESUELVAN CON SUMA, RESTA O MULTIPLICACIONES DE 1 Y 2 CIFRAS.

BLOQ2 ESP DICTARLE ORACIONES Y TEXTOS PEQUEOS CON LA FINALIDAD DE QUE MEJORE SU ESCRITURA QUE LEA DIARIAMENTE 15 O 20 MINUTOS Y CUESTIONARLO AL RESPECTO BLOQ3 ESP QUE REALICE DESCRIPCIONES ESCRITAS DE OBJETOS Y ANIMALES DE SU ENTORNO. AYUDARLO A CORREGIR SU ESCRITURA. QUE LEA DIARIAMENTE TEXTOS DE SU INTERS Y ESCRIBA EN SU CUADERNO LAS IDEAS MS IMPORTANTES.

BLOQ 5 ESP DIARIAMENTE ESCRIBA Y LEA ORACIONES UTILIZANDO LOS DISTINTOS SIGNOS DE PUNTUACIN. AYUDARLE A CORREGIR SU ESCRITURA. LEA TEXTOS DIVERSOS PARA MEJORAR SU LECTURA Y LA COMPRENSIN DE LOS MISMOS. CUESTIONARLE ACERCA DE LO QUE HAYA LEDO. MAT REPASE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR. QUE RESUELVA PROBLEMAS UTILIZANDO LA MULTIPLICACIN Y LA DIVISIN PARA DARLES SOLUCIN. 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333 LEA DIVERSOS TEXTOS PARA MEJORAR SU LECTURA. QUE DESCRIBA DISTINTOS OBJETOS O ANIMALES PARA FACILITAR SU REDACCION. DICTARLE CANTIDADES DE 3 O 4 CIFRAS Y LES ESCRIBA SU NOMBRE. QUE DESCRIBA PROBLEMAS Y LOS RESUELVA MEDIANTE RESTAS, SUMAS O MULTIPLICACIONES SEGUN SE REQUIERA. 2 QUE LEA 15 O 20 MINUTOS DIARIOS Y CUESTIONARLA AL RESPECTO. AYUDARLO A RESOLVER PROBLEMAS QUE REQUIERAN DE LA MULTIPLICACION 3 QUE A DIARIO LEA 20 MINUTOS Y LUEGO SE LE PREGUNTE ACERCA DEL CONTENIDO DEL TEXTO. REALICE ESCRITOS RELACIONADOS A TEMAS DE SU ENTORNO Y APOYARLA EN LA AUTOCORRECCIN DE SUS TEXTOS. 4 REPASE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR RESOLVIENDO OPERACIONES DE TRES DIGITOS. 5

LEA TEXTOS DIVERSOS CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA FLUIDEZ LECTORA Y LA COMPRENSIN DE LOS TEXTOS QUE LEA. CUESTIONARLA ACERCA DEL CONTENIDO DE LO QUE HAYA LEDO. REPASE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y PRACTIQUE SUS CONOCIMIENTOS RESOLVIENDO PROBLEMAS DONDE UTILICE LAS OPERACIONES BSICAS. SUPERVISAR SU TRABAJO. 3333333333333333333333333333

BEATRIZ NECESITA APOYO PARA RESOLVER PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS, REPARTICION DE UN ENTERO EN PARTES Y DIVIDIR.PARA SU APOYO REQUIERE QUE EN CASA LE PONGA PROBLEMAS CON FRUTAS Y QUE ESTAS LAS REPARTA EN PARTES IGUALES, LE DICTEN PROBLEMAS COTIDIANOS EN DONDE SE INVOLUCREN MULTIPLICAR COMO DIVIDIR ESTO PERMITIRAN QUE TENGA UNA NOCION REAL DE LAS SITUACIONES QUE SE LE PUEDEN PRESENTAR. 2 BEATRIZ 3 ES CONVENIENTE APOYAR A SU HIJA EN QUE LEA Y ESCRIBA POEMAS A PARTIR DE RECONOCER SUS RESURSOS LITERARIOS Y SU ORGANIZACION.SOLICITANDO QUE LEA POEMAS DEL LIBROS DEL RINCON Y QUE COMPARE LA ESTRUCTURA DE UNA CON OTRA.SOLICITAR A OTROS COMPAEROS DONDE ELLA VIVE Y QUE COMPARTAN LIBROS DE POEMAS.

4 ES NECESARIO APOYAR A SU HIJA EN DESCRIPCION DE PERSONAS, CON EL APOYO DE SUS FAMILARES QUE DESCRIBA OBJETOS SIMPLES A MAYORES, Y COMPARE SUS CARACTERISTICAS.

ES CONVENIENTE APOYAR A SU HIJA EN SITUACIONES DE ACEPTACION Y TOLERANCIA CON LA GENTE QUE LE RODEA Y NO DISCRIMINE A NADIEN POR SU FORMA DE VESTIR Y HABLAR, QUE LO PADRES PLATIQUEN CON ELLA PARA TENGA UNA CONVIVENCIA CON SUS COMPAEROS Y SER TOLERANTE.

3333 UZIEL REQUIERE APOYO EN LA LECTO-ESCRITURA, POR LO TANTO SE RECOMIENDA LA AYUDA CONSTANTE DE FAMILIARES ALFABETAS EN CASA MEDIANTE LECTURAS Y DICTADOS DIARIOS, RELACIONANDO LA GRAFIA CON SU SONIDO.

REQUIERE APOYO EN LA LECTO-ESCRITURA, YA KE SU FLUIDEZ, ENTONACIN Y RITMO NO ES LA ADECUADO, ASI COMO ENLA ESCRITURA NECESITA MAS PRACTICA EN CASA, MEDIANTE DICTADO DE PALABRAS, FRACES Y TEXTOS CORTOS.

EL ALUMNO REQUIERE APOYO EN LA ESCRITURA DE PALABRAS, YA QUE INTERCAMBIA ALGUNAS. TAMBIN SE SOLICITA QUE EN CASA LEA, PARA MEJORAR SU FLUIDEZ Y COMPRENSIN

CUARTO

REQUIERE APOYO EN LA ESCRITURA, PUES LAS GRAFIAS SON INCOMPLETAS EN OCASIONES, POR LO CUAL SE REUIERE APOYO EN CASA REPASANDO LO VISTO EN CLASES EN ESTE ASPECTO.

REQUIERE APOYO EN RECONOCER GRAFICAMENTE NUMEROS MAYORES A 150; PARA LO CUAL SE NECESITA DEL APOYO DE LOS PADRES EN ESCRITURA DE DICHOS NUMEROS Y RECONOCIMIENTO DE SUS RESPECTIVAS GRAFIAS. TERCERO NATU 1

JAFET