Este es un proyecto educativo basado en la creencia de que el ser humano viene a este mundo dotado de una serie de capacidades

que le permiten desenvolverse y adquirir los conocimientos que necesita para subsistir en el. L@s ni@s estn en un entorno natural en el que disponen a parte de todos los elementos que tiene este entorno una serie de materiales que nos ha ido pareciendo que les son tiles para ayudarles a desarrollar estas capacidades. Aqu l@s ni@s desde que llegan hasta que se van se dedican a las actividades que les interesa cumpliendo una serie de normas y respetando unos determinados lmites destinados nicamente a mantener un ambiente relajado y seguro. Para que esto suceda es preciso realizar un trabajo consciente y organizado. Existen unas pautas de comportamiento para los adultos, unos lmites para todos y unas normas para l@s ni@s. PAUTAS DE COMPORTAMIENTO PARA L@S ADULT@S - No directividad. Dejamos que l@s ni@s acten siguiendo sus propios intereses. - L@s adultos solo hablan entre s para cuestiones puramente logsticas del momento y con l@s ni@s lo que ell@s demanden. -Ante algunas preguntas se puede contestar tu que piensas? tu que crees? a ti que te parece?... -Procuramos darles su tiempo para que resuelvan sus problemas. -Para hablar con l@s ni@s procuramos ponernos a su altura fsica. -Tanto para contestarles como para marcar algn lmite se utilizarn frases cortas y concretas. - No hacemos juicios de valor. Describimos lo que vemos o sentimos.

-Nos abstendremos de regaar o alabar. -Presentamos las actividades sin intentar convencerles con nfasis de que se unan a ellas. -Permitiremos dentro de los lmites que resuelvan ell@s solos sus conflictos y si se resuelven por intervencin nuestra, nos retiraremos lo antes posible. -Intentaremos parar la violencia antes de que se produzca, primero de hecho y luego de palabra. -Permitiremos el llanto(no intentaremos convencerles de que dejen de llorar) pero les acompaaremos sin quitarle importancia al motivo por el que lloran. - No contradecimos las actuaciones de otro acompaante, si discrepamos en algo, lo tratamos en otro momento o en la reunin de acompaantes -Intentaremos aplicar estas pautas con naturalidad. -Nos abstendremos de fumar, hablar por telfono o realizar actividades que distraigan nuestra atencin o la de los nios. LMITES -Agresin fsica o verbal. -Nadie puede forzar a alguien a hacer algo que no quiere. -Situaciones realmente peligrosas. -Maltrato del material, la flora y la fauna. NORMAS DE L@S NI@S -Cada ni@ trae su mochila con agua, un gorro y ropa de repuesto por si se moja. -Respetamos las cosas que tienen los dems en las manos y las que estn utilizando.

-Cuando se termina de utilizar un material se devuelve a su sitio. -Solo se come en el comedor. -Si se traen objetos de casa, se comparten con todos todo el tiempo y si no se quieren compartir no se sacan de la mochila . -No subimos por los paredones ni pisamos las piedras del borde. -Si nos quitamos ropa la dejamos en nuestra caja y si nos quitamos los zapatos nos quitamos tambin los calcetines. Cuando llegamos hacemos un circulo de bienvenida, en el un acompaante pregunta si alguien quiere hacer alguna tarea, informa si hay algn material nuevo y les pregunta si quieren decir algo. A partir de es momento l@s ni@s hacen lo que les parece hasta la hora de irse. Todas las semanas se realiza una reunin (buzn)en la que l@s ni@s expresan sus opiniones o proponen cambios. La tarea de los acompaantes consiste en procurar que l@s ni@s tengan las cosas que necesitan y el mantenimiento de las normas y lmites. Todas las semanas se realizar una reunin de acompaantes en la que se marcar la lnea a seguir, se comentarn las incidencias de la semana anterior, se estudiarn las peticiones del buzn y se plantearn las necesidades de material e infraestructura. En el espacio delimitado solo estarn los acompaantes necesarios para el numero de ni@s. El resto de los adultos debern retirarse con sus pertenencias, comida y bebida hasta que finalice la actividad. Para comer solo traeremos fruta fresca o deshidratada.Procuraremos elegir ropa y calzado que puedan ponerse y quitarse ellos solos.