RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 / 2014

MINGGU 1
MARI BELAJAR SEJARAH

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pengertian sejarah dan kemahiran sejarah.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 1.1.2 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah. Mengenalpasti konsep masa silam dan ruang berdasarkan garis masa dan kronologi.

CATATAN

(K.1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan masa dalam kehidupan harian.) 2

MARI BELAJAR SEJARAH

1.1 Pengertian sejarah dan kemahiran sejarah.

1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis masa. 1.1. Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di mu!ium dan tempat bersejarah. (K.1.1." Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu dan kesinambungannya dengan masa kini)

3
MARI BELAJAR SEJARAH

1.1 Pengertian sejarah dan kemahiran sejarah.

1.1.# Menjelaskan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah. 1.1.$ Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan. (K.1.1.% Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagi melahirkan jati diri)

1.2 Pengertian diri dan keluarga.

1.2.1 Menyatakan biodata diri.

MARI BELAJAR SEJARAH

1.2.2 Mengenal pasti salasiah keluarga. (K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu diamalkan dalam sesebuah keluarga)

1.2 Pengertian diri dan keluarga.

1.2.3 Menyatakan pengertian keluarga asas. 1.2. Mengenal pasti gelaran anggota keluarga. (K1.2." Menyatakan kepentingan penggunaan gelaran dalam institusi keluarga.)

MARI BELAJAR SEJARAH

$
MARI BELAJAR SEJARAH

1.2 Pengertian diri dan keluarga.

1.2.# Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa. 1.2.$ Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga. K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu diamalkan dalam sesebuah keluarga. K1.2." Menyatakan kepentingan penggunaan gelaran dalam institusi keluarga. K1.2.% Menyatakan keistimewaan mewujudkan keluarga asas.

7
MARI BELAJAR SEJARAH

1.2 Pengertian diri dan keluarga. 1.2 Pengertian diri dan keluarga. 1.2 Pengertian diri dan keluarga.

"
MARI BELAJAR SEJARAH

%
MARI BELAJAR SEJARAH

1&
MARI BELAJAR SEJARAH

1.3 'ejarah sekolah 1. 3 'ejarah 'ekolah

11
MARI BELAJAR SEJARAH

1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap. 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah. 1.3.3 Men(eritakan sejarah penubuhan sekolah. 1.3. Menyatakan (ogan kata) *isi dan misi sekolah.

12

1. 3 'ejarah 'ekolah

1.3.# Menyatakan maksud warna dan simbol pada len(ana dan

MARI BELAJAR SEJARAH

bendera sekolah. 1.3.$ Menyatakan struktur organisasi pentadbiran sekolah.

13
MARI BELAJAR SEJARAH

1. 3 'ejarah 'ekolah

K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah. K1.3." Mengenal pasti usaha+usaha untuk mengekalkankebersihan dan keindahan sekolah. K1.3.% Menyatakan sekolah sebagai sesebuah institusi pendidikan yang perlu dibanggakan. 1. .1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap. 1. .2 Menyatakan lokasi tempat tinggal. 1. .3 Menyatakan sejarah tempat tinggal.

1
MARI BELAJAR SEJARAH

1. 3 'ejarah 'ekolah

1. Kawasan tempat tinggal murid 1#

MARI BELAJAR SEJARAH

1. Kawasan tempat tinggal murid

1$
MARI BELAJAR SEJARAH

1. Kawasan tempat tinggal murid

1. . Menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal. 1. .# Menyatakan keistimewaan kawasan setempat. 1. .$ Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat. K1. .7 Menyatakan tanggungjawab menjaga kemudahan awam di kawasan setempat. K1. ." Menyatakan kepentingan mengindahkan persekitaran tempat tinggal. K1. .% Menyatakan sejarah tempat tinggal sebagai perkara yang perlu dihargai. 2.1.1 Menyatakan maksud ,aman -ir .atu. 2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada ,aman -ir .atu. 2.1.3 Menamakan benua dan lautan

17
MARI BELAJAR SEJARAH

1. Kawasan tempat tinggal murid

1"
MARI BELAJAR SEJARAH

1. Kawasan tempat tinggal murid

1%
ZAMAN AIR BATU

2.1 ,aman -ir .atu

2&

2.1 ,aman -ir .atu

ZAMAN AIR BATU

di dunia selepas pen(airan air batu. K2.1. Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar. 2.1 ,aman -ir .atu 2.1.2 Menyatakn perubahan yang berlaku pada ,aman -ir .atu K 2.1.$ Menyatakan kepentingan menghargai masa yang mempengaruhi kehidupan harian. 2.1.3 Menamakan benua dan lautan di dunia selepas pen(airan air batu K.2.1.# Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar 3.1.1 Menyatakan maksud pra sejarah 3.1.2 Menyatakan lokasi pra sejarah K 3.1.$ Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat pra sejarah K 3.1.7 Menyatakan persediaan untuk menghadapi perubahan persekitaran

21
ZAMAN AIR BATU

22
ZAMAN AIR BATU

2.1 ,aman -ir .atu

23
ZAMAN PRASEJARAH

3.1 Kehidupan Manusia Pra 'ejarah

2
ZAMAN PRASEJARAH

3.1 Kehidupan Manusia Pra 'ejarah

2#
ZAMAN PRASEJARAH

3.1 Kehidupan Manusia Pra 'ejarah

3.1. Mengenalpasti alatan dan kegunaannya dalam masyarakat pra sejarah 3.1.# Menyatakan keper(ayaan manusia pra sejarah K 3.1." Menyatakan sikap manusia pra sejarah yang perlu di(ontohi .1.1 Menamakan kerajaan+ kerajaan Melayu -wal .1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan+kerajaan Melayu pada peta Malaysia.

2$

.1 Kedudukan kerajaan+kerajaan Melayu -wal

K .1.# Menyatakan keistimewaan kerajaan+kerajaan Melayu -wal 27 .1 Kedudukan kerajaan+kerajaan Melayu -wal .1.3 Menamakan laut) selat) teluk dan pulau pada peta Malaysia. K .1.$ Menyatakan keperluan menjaga kebersihan pesisiran pantai. .1. Menyatakan akti*iti berasaskan laut dalam kerajaan+ kerajaan Melayu. K .1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara. 2% #.1 /okoh+tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka #.1.1 Menyatakan maksud tokoh terbilang. #.1.2 Menjelaskan kedudukan tokoh+tokoh terbilang dalam masyarakat Melayu lama. K#.1. Menyatakan keistimewaan tokoh+tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam pembentukan sahsiah indi*idu. 3& #.1 /okoh+tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka #.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh terbilang dalam membangunkan kesultanan Melayu Melaka. K#.1.# Menjelaskan kepentingan tentang nilai+ nilai murni masyarakat dahulu yang dapat di(ontohi. K#.1.$ Menyatakan kepentingan

2"

.1 Kedudukan kerajaan+kerajaan Melayu -wal

menghargai tokoh+tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat. 31

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka

#.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara sebagai pengasas Melaka. K#.1.# Menyatakan si0at+si0at kepimpinan tokoh yang boleh di(ontohi. #.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka.

32
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka #.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka

33
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka. K#.2.$ Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat #.2. Menyatakan asal usul nama Melaka berdasarkan pelbagai sumber. K#.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan Pentaksiran

3
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka

3#
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka #.3 Mengetahui dan memahami peranan Tun Perak sebagai Bendahara Me aka!

3$
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.3.1 Menyatakan riwayat hidup /un Perak. #.3.2 Menyenaraikan 'ultan Melaka semasa /un Perak menjadi .endahara.

K5.3.5 Menyatakan si0at+si0at kepimpinan tokoh yang boleh dijadikan (ontoh. 37

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#.3 Mengetahui dan memahami peranan Tun Perak sebagai Bendahara Me aka!

#.3.3 Menyatakan kebijaksanaan /un Perak dan menangkis serangan 'iam di Melaka. #.3. Menyatakan peranan /un Perak dalam membina kegemilanga Kesultanan Melayu Melaka K5.3.6 Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam membentuk sahsiah indi*idu. K5.3.7 Menyatakan kepentingan nilai ketaatan dan kesetiaan kepada pemimpin.

3"
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#. Mengetahui dan memahami Han" Tuah sebagai Lak#a$ana Me aka!

#. .1 Menyatakan riwayat hidup 1ang /uah. K5.4.4 Menyenaraikan si0at+si0at kesetiaan tokoh kepada intitusi beraja. #. .2 Menyatakan peranan 1ang /uah sebagai laksamana. K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan sesuatu masalah. #. .3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara 1ang /uah dengan 1ang 2ebat dalam 1ikayat 1ang /uah. K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.

3%
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

#. Mengetahui dan memahami Han" Tuah sebagai Lak#a$ana Me aka! #. Mengetahui dan memahami Han" Tuah sebagai Lak#a$ana Me aka!

&
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA