Fass Sno PALMA'DE ORO ta Ae PAIL)El cine puede ser un elemento claramente formativo, ademas de un apoyo metodolégico en la intervenci6n pedagégica Actualmente estamos inmersos en un mundo audiovisual y debemos aceptar que lo audiovisual es el medio en el que han crecido las nuevas generaciones y debemos ser capaces de analizar y uliizar esté recurso. El cine, es un lenguaje y como tal tiene su emisor, su mensaje, su cédigo su medio y su receptor. Es un lenguaje que offece al educador un recurso muy util para preparar a los alumnos el mundo en el que han de vivir, puesto que nos permite trabajar diversos aspectos que sin é nos seria muy dificil, por no decir casi imposible mostrar a nuestros alumnos.( diferentes sociedades, culturas, vidas...) Tiene la capacidad de hacer presente en la educacién casi todo lo que existe en ese mundo a través de su representacién cinematografica; dotando al educador de un medio cercano al alumno para abordar de una forma amena diversos objetivos curriculares, buscando una educacién integral No hay duda de que la imagen posee una fuerza comunicativa directa. Pero no olvidemos que la fuerza del cine es la unién de la imagen con el sonido, musica, palabras, silencios.... Un compendio de lenguajes que a través de una gran pantalla, en la oscuridad de una sala de proyeccién nos hacen participes, cmplices, protagonistas, en ciertos momentos, de una historia, real o ficcién) y nos transmite, sin que seamos conscientes , una inmensa cantidad de contenidos. La mejor manera de relacionamos con el lenguaje audiovisual, de comprenderio e interpretarlo, es avercarnos a él dominando sus aspectos formales, sus cbdigos (imagenes, formatos, encuadres, signos escritos, voces, miisica, ruidos, efectos especiales..) Por ello, es necesario capacitarnos para una lectura audiovisual. De forma similar a como ocurre con el lenguaje escrito o la musica, se produce una relacién entre el receptor-espectador, el emisor-director y texto-mensaje audiovisual No queremos formar mtisicos, ni escritares, ni cineastas, simplemente debemos dotar a nuestros alumnos de las herramientas nece- sarias para que puedan escuchar, leer ver, cualquier documento audiovisual con una mirada critica. Debemios formar al individuo para que se enfrente a los diferentes lenguajes que nos rodean de forma critica. Prepararle para ser un buen espectador de forma que pueda apreciar la calidad de un mensaje audiovisual Pero por otra parte, hay que formar con el cine, por medio del cine y mejores resultados se obtendran si se comienza desde los primeros niveles. Podemos afirmar que ningun medio cultural va a estar tan presente y accesible en la vida de una persona como el cine y todo lo audiovisual. Pero también podemos manifestar que pocos medios nos offecen la riqueza formativa del cine. El cine esta demostrando ser un excelente medio para la formacién en valores. A través de él se hacen presentes valores y contrava- lores a través de toda una vision del mundo. Los conflictos que se proyectan en la pantalla y se resuelven de un determinado modo, son ensefianzas de la vida y para la.vida, permiten su analisis critico . ps Creemos en la necesidad, de la presencia del cine en el sistema educativo.LA CLASE Definicion de la R.A.E. Clase. (Del lat. classis) 41. . Orden o ntimero de personas del mismo grado, calidad u oficio. 2. Orden en que, con arreglo a determinadas condiciones o calidades, se consideran comprendidas diferentes personas 0 cosas. 3. f En las universidades, cada division de estudiantes que asisten a sus diferentes aulas. 4.4, En las escuelas, conjunto de niios que reciben un mismo grado de ensefianza 5. f. aula ('1 en los centros docentes). Aula (Del lat. aula). f. Sala donde se celebran las clases en los centros docentes. 6.f, Leccién que da el maestro a los discipulos cada dia 7.f. En los establecimientos de ensefianza, cada una de las asignaturas a que se destina separadamente determinado tiempo. 8.f. Distincién, categoria. 9.f. clase social a 10. f. Bot. y Zool. Grupo taxonémico que comprende varios érdenes de plantas o de animales con muchos caracteres comunes.