‫خطة التدريس السنوية للسنة الثانية‬

‫السبوع‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫لعبة شعبية‬ ‫الدرس الول‬ ‫‪1-2‬‬
‫والتحدث عنه‬ ‫(الثقاف)‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫هل تارس‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫اللعبة الشعبية؟‬
‫فهمها‬ ‫الهرجان‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫الرياضي‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫لللعاب‬
‫والتنغيم‬ ‫الشعبية‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫العرفة والنكرة‬ ‫القواعد‬ ‫‪3-4‬‬
‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫ليس ف‬ ‫( ) الكم والمثال‬
‫با‬ ‫السجن غناء‬ ‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف الباء‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ب)‬
‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫العدد الترتيب‬ ‫العدد والعداد‬
‫والكلم‬ ‫الواحد‬
‫والعشرون إل‬
‫الثلثي‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫اللتزام‬ ‫الدرس الثان‬ ‫‪5-6‬‬
‫والتحدث عنه‬ ‫بالوقات‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫أساس النجاح‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫(التربوي)‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫القابلة مع‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫فهمها‬ ‫طالبة متفوقة‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫خصائص‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫الطالب‬
‫والتنغيم‬ ‫الناجح‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫المع وأنواعه‬ ‫القواعد‬ ‫‪7-8‬‬
‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬ ‫الوقت‬ ‫( ) الكم والمثال‬
‫كالسيف إن‬ ‫\ النصوص‬
‫ل تقطعه‬ ‫الشعرية‬
‫قطعك‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها وصفاتا‬ ‫حرف اليم‬ ‫النظام الصوت‬
‫(م)‬
‫•استخدام الرقام والعداد ف الكتابة‬ ‫الرقام‬ ‫العدد والعداد‬
‫والكلم‬ ‫والعداد‬
‫مائتان إل‬
‫مائتي‬
‫وخسي‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫التربية‬ ‫‪ 9-10‬الدرس الثالث‬
‫والتحدث عنه‬ ‫السمية‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الرياضي)‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫اعت بصحتك‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫النشرة‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫فهمها‬ ‫الرياضية‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫الفعال (من‬ ‫‪ 11-12‬القواعد‬
‫حيث زمنه)‬ ‫( )‬
‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬ ‫الكم والمثال العقل السليم‬
‫ف السم‬ ‫\ النصوص‬
‫السليم‬ ‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها وصفاتا‬ ‫حرف الولو‬ ‫النظام الصوت‬
‫(و)‬
‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫العدد الترتيب‬ ‫العدد والعداد‬
‫والكلم‬ ‫الواحد‬
‫والثلثون إل‬
‫الربعي‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫هيا نتجول ف‬ ‫‪ 13-14‬الدرس الرابع‬
‫والتحدث عنه‬ ‫النترنت‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(العلم‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫والتكنولوجيا)‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫لاذا نستحدم‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫فهمها‬ ‫النترنت؟‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫التعرف على‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫النترنت‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫البتدأ والب‬ ‫‪ 15-16‬القواعد‬
‫وأنواع الب‬ ‫( )‬
‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬ ‫القراءة مفتاح‬ ‫الكم والمثال‬
‫العلم‬ ‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف الظاء‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ظ)‬
‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الرقام‬ ‫العدد والعداد‬
‫الكتابة والكلم‬ ‫والعداد مائتان‬
‫وخسون إل‬
‫ثلثائة‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫احترموا‬ ‫‪ 17-18‬الدرس الامس‬
‫والتحدث عنه‬ ‫معلمكم‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الجتماعي)‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫رسالة إل العلم‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫طالب مثال‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫فهمها‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫الفاعل‬ ‫‪ 19-20‬القواعد‬
‫( )‬
‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬ ‫كاد العلم أن‬ ‫الكم والمثال‬
‫يكون رسول‬ ‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫اصب على مر‬
‫با‬ ‫الفا‪...‬‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف الذال‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ذ)‬
‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫العدد الترتيب‬ ‫العدد والعداد‬
‫والكلم‬ ‫الواحد‬
‫والربعون إل‬
‫المسي‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫‪ 21-22‬الدرس السادس قصة شعبية‬
‫والتحدث عنه‬ ‫(الفكاهي)‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫مع قصص‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫شعبية‬
‫فهمها‬ ‫ل تكن‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫كتغضغ‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫الفعول به‬ ‫‪ 23-24‬القواعد‬
‫( )‬
‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫أسنان بيضاء‬ ‫الكم والمثال‬
‫با‬ ‫اللون‬ ‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف الثاء‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ث)‬
‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الرقام‬ ‫العدد والعداد‬
‫الكتابة والكلم‬ ‫والعداد‬
‫ثلثائة إل‬
‫أربعمائة‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫كل عام وأنتم‬ ‫‪ 25-26‬الدرس السابع‬
‫والتحدث عنه‬ ‫بي‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الدين)‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫عيد الفطر‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫البارك‬
‫فهمها‬ ‫الحتفال بعيد‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫الضحي‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫السم الوصول‬ ‫‪ 27-28‬القواعد‬
‫( )‬
‫•حفظ النصوص القرآنية والتذوق‬ ‫وجعلناكم‬ ‫الكم والمثال‬
‫با‬ ‫شعوبا وقبائل‬ ‫\ النصوص‬
‫لتعارفوا‬ ‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف اللم‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ل)‬
‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫العدد الترتيب‬ ‫العدد والعداد‬
‫والكلم‬ ‫الواحد‬
‫المسون إل‬
‫الستي‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫ماليزيا الباهرة‬ ‫‪ 29-30‬الدرس الثامن‬
‫والتحدث عنه‬ ‫(الوطن)‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫شهر الستقلل‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫ف ماليزيا‬
‫فهمها‬ ‫الطبة بناسبة‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫شهر الستقلل‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫أدوات‬ ‫‪ 31-32‬القواعد‬
‫الستفهام‬ ‫( )‬
‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬ ‫ل حياة إل‬ ‫الكم والمثال‬
‫بالرية‬ ‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف الراء‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ر)‬
‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الرقام‬ ‫العدد والعداد‬
‫الكتابة والكلم‬ ‫والعداد‬
‫أربعمائة إل‬
‫خسمائة‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫ما أجل بلدنا‬ ‫‪ 33-34‬الدرس التاسع‬
‫والتحدث عنه‬ ‫(السياحي)‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫الرحلة الدرسية‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫البيد‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫فهمها‬ ‫اللكترون من‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫مرتفعات‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫كاميون‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫النعت والعطف‬ ‫‪ 35-36‬القواعد‬
‫( )‬
‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫القل الخضر‬ ‫الكم والمثال‬
‫با‬ ‫صنع يدي‬ ‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫حرف النون‬ ‫النظام الصوت‬
‫وصفاتا‬ ‫(ن)‬
‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫العدد الترتيب‬ ‫العدد والعداد‬
‫والكلم‬ ‫الواحد الستون‬
‫إل السبعي‬
‫اللحظة‬ ‫هدف التعلم‬ ‫الوضوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫السبوع‬
‫(التاريخ‬
‫)‬
‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫الزراعة تارة‬ ‫‪ 37-38‬الدرس العاشر‬
‫والتحدث عنه‬ ‫(القتصادي)‬ ‫( ) الدرس‬
‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫(الحور)‬
‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫الزيارة إل‬ ‫القراءة الكثفة‬
‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫مزرعة الذرة‬
‫فهمها‬ ‫البستان الثال‬ ‫القراءة الوسعة‬
‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬
‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬
‫والتنغيم‬
‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬ ‫العدد والعدود‬ ‫‪ 39-40‬القواعد‬
‫( )‬
‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬ ‫من رزع حصد‬ ‫الكم والمثال‬
‫\ النصوص‬
‫الشعرية‬
‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الرقام‬ ‫العدد والعداد‬
‫الكتابة والكلم‬ ‫والعداد مائة‬
‫إل ألف‬