Programa Municipalizadode Formacion 2006 Vigente

RepblicaBolivarianadeVenezuela MinisteriodeEducacinSuperior UNIVERSIDADRMULOGALLEGOS
ST
PROGRAMAMUNICIPALIZADODEFORMACIN ENDERECHODELREADECIENCIASPOLTICAS YJURDICASDELAUNIVERSIDADRMULO GALLEGOSPARALAMISINSUCRE
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MisinSucreylaMunicipalizacindelProgramaDerecho
SanJuandelosMorros,Abril2005.
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PROGRAMAMUNICIPALIZADODEFORMACIN ENDERECHODELREADECIENCIASPOLTICAS YJURDICASDELAUNIVERSIDADRMULO GALLEGOSPARALAMISINSUCRE
ELVELOSEHARAZGADO YAHEMOSVISTOLALUZ MASNUNCANOSLLEVARNALAOSCURIDAD HUGORAFAELCHAVEZFRAS

PRESIDENTECONSTITUCIONALDELA REPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA
AUTORIDADESUNIVERSITARIAS
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DR.LUISENRIQUEGALLARDO RECTOR
DR.RAMONANTONIOGALINDO VICERRECTORACADMICO
DR.GUSTAVOBUITRAGO VICERRECTORADMINISTRATIVO
DRA.ALIXBAUTISTA SECRETARIA
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COMISINRESPONSABLEDELAADAPTACINDELPROGRAMA MUNICIPALIZADODEFORMACINENDERECHODELREADECIENCIAS POLTICASYJURDICASDELAUNIVERSIDADRMULOGALLEGOSATRAVS DELAMISINSUCRE.
DR.RAMONANTONIOGALINDO VICERRECTORACADMICIO DRA.DEYANIRACARRIOLA DIRECTORADEVICERRECTORADOACADMICO COORDINADORADELACOMISINNACIONAL
ABOG.FREDDYMARTINEZ ABOG.JANILBETMORALES ABOG.ROSACARIDADDELGADO ABOG.LILIANBASTIDAS ABOG.IVANREINOSO ABOG.ZARACALLOCCHIA ABOG.ARELISGONZALEZ ABOG.DJERMANOSAMIRA ABOG.CONSUELORUIZ ABOG.ELINAHERNNDEZ ABOG.ANDRSURDANETA ABOG.MIRIAMBELLORN.
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COLABORADORES BR.ELIASOSWALDODELGADO ABOG.AISAMARTNEZ ABOG.VERAM,LUISENRIQUE T.S.USIDALIADESOUSA
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PRESENTACINDELPROGRAMA
Este informe tiene como objetivo central contribuir al desarrollo del mandato constitucional en materia educativa, y en correspondencia con las polticas de nuestro rgano rector el Ministerio de Educacin Superior (MES) con relacin a la adaptacin del Programa Municipalizado de Formacin en Derecho. La meta es crear oportunidades de formacin que aseguren el ingreso a la educacin universitaria en el contexto de los objetivos propuestos por la Misin Sucre, as como la movilidad estudiantil en todo el territorio nacional, En este sentido, se demanda de la formacin de estudiantes que investiguen, aprendan, desarrollen aptitudes crticas pero por sobre todo, sean capaces de pensar libremente y de fomentar su capacidad creativa dentro de un contexto histrico de cambios profundos, donde al Abogado(a) le corresponde el papel cientfico tcnico y el protagonismo de participacin como actor cooperante de este proceso,dentro de los marcos jurdicos presentes en el ordenamiento constitucional. El norte es la bsqueda de la paz, la justicia y la libertad como fines esenciales de la Nacin Venezolana.
El propsito quepersigue elEstado por alcanzar la justicia social en el pas, sefortalece con esta nuevaconcepcindel modelode ProgramaMunicipalizadode FormacinenDerecho,querompeconlasubculturadeexclusinparaelingresoala Educacin Superior, cerrado donde solo accedan a ellas las lites, sectores econmicamente privilegiados o por tradicin familiar, predominando el inters lucrativo con una vocacin rentista por encima del sentido social que demanda la EducacinSuperiorcomounderechohumanoconsagradoennuestracartamagna.
Estos desafos se asumen imprimindole a este programa lo ms avanzado en lo
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que concierne a los mtodos de enseanza, a los contenidos que conforman las unidades curriculares a los sistemas de control y ajuste, y al espritu crtico de los estudiantes para detectar vacos e insuficiencias dentro del ordenamiento jurdico, generandounatcnicarenovadoradejusticia,orientadahacialacomunidad.
En este marco, se aspira coadyuvar en la formacin y desarrollo de una persona humana integral apegada a las leyes como dimensin normativa, que alude al contexto de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, se estudia el orden normativo querigeel comportamientoyatribuciones delos entes y actores internos del contexto comunitario y de la Universidad como representacin socialdelamisma.
El Programa Municipalizado de Formacinen Derecho del rea deCiencias Polticas y Jurdicas para la Misin Sucre, se elaborcon base en los fundamentos tericos curriculares de la Carrera de la Universidad Rmulo Gallegos,sustentada enlaspolticas,misinyvisindelainstitucin,quetienecomofinalidadgarantizarla democratizacin de la educacinuniversitaria, laequidadyla justicia en el proceso deformacindelnuevoprofesionalenunderechosocialcomunitario.
DR.LUISENRIQUEGALLARDO RECTOR
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MISINDELPROGRAMAMUNICIPALIZADO DEFORMACINENDERECHO El Programa Municipalizado de Formacin en Derecho buscaconsolidarlas polticasde EstadoalgarantizarelaccesoalaEducacinSuperiorcomounderecho humano, revistindose de elementos configurndolos, donde se conjugan
cualidades esenciales y de valores ticos, morales que lo complementan con una formacin acadmicadecalidad ydevinculacinsocial pararespetarlaintegracin armnicadel pluralismo, la diversidad, y elgnero. Tieneelaltocompromisosocial para que los Abogados defiendan los intereses de todo orden comunitario as como degarantizarasusciudadanos(as)lavida, lalibertad,lajusticia,laigualdad,la solidaridad, la democracia, contenidos en la preeminencia de los derechos humanos, la tica y el pluralismo poltico que hacen, que el papelde losAbogados est alservicio delos intereses socialesycomo defensor delaslibertadespblicas eindividuales ordenamiento de lagestin y abusodel poder pblicoyloslmitesdel privado, promoviendo lainteraccin en los espaciossociales a travsde estudios concretosquevivenlascomunidadesvenezolanas. Esde distinguir tambin elsupremo fin dela defensa delEstadodeDerecho y de las instituciones democrticas consagradas en la constitucindela Repblica Bolivariana de Venezuela, siendo un servidor y auxiliar de la administracin de justicia
VISIONDELPROGRAMAMUNICIPALIZADO DEFORMACINENDERECHO ElProgramaMunicipalizadodeFormacindelAbogado,serreconocidoporsu
alto sentido de defensa de las libertades, con profunda significacin de un Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia que promueve elperfeccionamiento
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de las instituciones, la paz mundial, el respeto y la dignidad de los hombres y mujeres, as como la libertaddelos pueblos, ofreciendo unapreparacin integrale interdisciplinariadonde tenga una amplia comprensindelconocimientoimpulsando y generando cambios positivos y de reafirmacin de valores ticos jurdicos, en la defensa y desarrollo de la persona y al respeto desudignidad responsable en su desempeoycon una tendencia haciala accin solidaria, delejerciciodemocrtico dela voluntadpopular yorientadoradelosproblemasajenos,convirtindose enuna herramienta capaz desensibilizar socialmentealAbogadoparacumplirunafuncin til en la construccin de una sociedad justa yamante de la paz enmarcada dentro delordenamientojurdicoconsagradasenlaConstitucindelaRepblicaBolivariana deVenezuela.
PERFILGENERALDELGRADUADO
Elprofesional delDerecho debedesarrollar unavisincrticayanalticafrente a las ciencias jurdicas, asumiendo una posicin reflexiva de la realidad bajo una formacin integral para el ejercicio de su profesin, con un alto sentido tico, de honestidad y responsabilidad de su misin social hacia lo justo y el respeto por la dignidadhumana.
Tendr una formacin integral del Derecho de acuerdo a los principios filosficos jurdicos, lo que lo capacitarn para ser un luchador por laigualdad y la equidad en la administracin de justicia, entre los miembros de las comunidades, impulsando actitudes colectivas convivenciaylademocracia. y de interaccin para el entendimiento, la
Con una visin interdisciplinaria del Derecho, se vincular a las diferentes
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disciplinas y a los problemas jurdicos que surgen en el contexto donde se desempea fundamentando su accin en los fines, principios, y lineamientos establecidos en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en el cdigo de tica delabogado.En estesentido, tendruna participacinprotagnica en la renovacin e innovacin de la realidad jurdica nacional y comunitaria contribuyendo a la organizacin de comunidades ms justas y humanas, promoviendo los valores morales y espirituales para defender la dignidad de la persona,lajusticia,lacomunidad,lafamiliaylaidentidadnacional.
IDENTIFICACINDELPROGRAMA
El Programa Municipalizado de Formacinen Derecho del rea deCiencias Polticas y JurdicasdelaUniversidadRmuloGallegos parala MisinSucreotorga el ttulo deAbogado conunaduracinde cinco(5)aos quecomprende untotalde doscientosdiecisis(216)crditosacadmicos.
Es de distinguir que se aplicar el Programa de Acreditacin adaptado al Plan Extraordinario Gran Mariscal Antonio Jos de Sucre Misin Sucre, que acreditar experiencias y saberesformales y no formales delestudiante dando un reconocimiento a su experiencia y conocimientos adquiridos previos a esta formacin.
Enel orden dela prosecucin acadmicaseestableceunasalidaintermedia constituida en lacertificacin comoAsistenteJurdico,culminadoelterceraoprevia unaevaluacin por un comit designado por elMinisteriodeEducacinSuperior,la Universidad RmuloGallegos, conocedoresdel Derecho yunentedelestadode la Administracin deJusticia a otorgarsea aquellos estudiantes, loque leproporciona
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una oportunidad para un desempeo laboral que adems de contribuir con el bienestar social fortalezca losconocimientosadquiridos atravs delas vivencias que adquirir en los ambientes donde pueda desenvolverse como Asistente Jurdico.
ESTRUCTURACURRICULAR VISINTRANSVERSALDELPROCESO.MODELOEDUCATIVODEL PROGRAMAMUNICIPALIZADODEFORMACINENELREADECIENCIAS POLTICASYJURDICASDELAUNIVERSIDADNACIONALEXPERIMENTAL RMULOGALLEGOSPARALAMISINSUCRE. La Universidad Rmulo Gallegos (UNERG), identificada con la visin de cambio y transformacin educativa que adelanta el Ministerio de Educacin Superior, como mandato del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano, estructur un modelo educativo que se convierte en un patrimonio pblico a la disposicin de la Nacin, en correspondencia con el carcter estratgico de la EducacinSuperiorylosfundamentosdelaMisinSucre.
El modelo educativo responde al inters pblico,
coherente con las
necesidadesdel pas.En estesentido, el Programa de FormacinenDerecho, se inscribe en el marco de una democracia social protagnica y participativa, en un Estado de derecho y de justicia, preservando la institucionalidad y logrando en la prcticajurdica,unavidacolectivabasadaenlalibertad,lasolidaridadylaequidad.
La UNERG, a travs de una comisin interdisciplinaria designada por las autoridades universitarias, reorganiz y adapt, el Programa de formacin en Derecho en cumplimiento con laResolucin N 37965del Ministeriode Educacin Superior que exhortaa lasUniversidades a quesepropicienlas condiciones para
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que las carreras legalmente autorizadas, sean flexibilizadas en cuanto a sus modalidades, contenidos, trayectoria y poblaciones en actividades de la Misin Sucre, operacionalizndola y municipalizndola para formar un graduado en un DerechosocialmenteComunitario.(VerFiguraN1)
PROGRAMAENDERECHOUNERG PROGRAMADEFORMACINENDERECHOMISINSUCRE
Reorganizacinyadaptacin.
Recontextualizacin
Operacionalizacin
Graduadodelderechosocialmentecontextualizado
SituacinactualdelaUNERG Municipalizacin Fuente:CarriolaD.(2005). FiguraN1.CICLODEADAPTACINDELPROGRAMAMUNICIPALIZADODEFORMACIN.MUNICIPALIZADODE FORMACIN.
A fin de garantizar el cumplimiento de esta Resolucin,seestablece una red de integracin para la operacionalizacin del Programa de Formacin, donde existeuna comisincentral quiendisea y poneenejecucinelplan,conjuntamente conla interconexin y articulacin entreentes del Estadoadministradoresdejusticia nacional, municipal,comunidadesmunicipales. Lasentidadesfederalesaquienesla UNERG, acreditar elprograma y todoslosprofesionalesdelderecho quedeseen participar.(VerFiguraN2).
MES yautoridadesrectoralesuniversitarias
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ComunidadesMunicipales Comisincentraldeadaptaciny/ooperacionaldelprograma Entesadministradordelajusticiamunicipal Profesionalesdelderecho EstadosfederalesaquienesseleacreditaraelprogramadeDerecho Entesadministradordelajusticianacional InstitucionesdeEducacinSuperior
Fuente:CarriolaD.(2005) Figura N 2. Red de Integracin en la Operacionalizacin del Programa de Formacin en Derechodel rea deCiencias PolticasyJurdicasde laUniversidad RmuloGallegos.
Esta red es la responsable de construir la dimensin de configuracin curricular que propende a la integracin y armona de saberes y acciones coherentes, para lograr la totalidad delbienestarcomn con base a unadinmica crticosocial.
La oferta acadmica se estructur en una dimensin tica con ejes de incidencias que enriquecen el currculum dndole el sentido que justifica su vigencia, oportunidad, pertinencia, flexibilidadydinamismo, desde esta perspectiva sefacilita elaporte para atender determinados problemas, justificando elprograma con su sentido y funcin social. (Ver Figura N 4) seguidamente se abordar el contextodecadauna.
Planotericoconceptual(AprenderaConocer)
Planointerconexinprcticojurdicoconceptual (desaprenderaprenderhaciendo)
Planoorientacinprofesional(aprenderaaprender) DIMENSINTICADEPROYECCINJURDICOSOCIALCOMUNITARIO (APRENDERASER) (APRENDERACONVIVIR)
Fuente:CarriolaD.(2005)
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FiguraN3.DimensinyejedeincidenciaenelmbitodeFormacin. Dimensintica: Enestadimensin seubicaelejecentraldelcurrculum quecorrespondea la proyeccin Jurdica Social comunitaria de nivelacin e integracin donde la comunidadtieneunrolparticipativoyprotagnico. En trminos instruccionales el estudiante estar en la capacidad de detectarydiagnosticar necesidadesyproblemasjurdicosdelascomunidadesyque puedan responder a estasdemandas,planteandosolucionesjurdicasconunavisin social de justicia y que a su vez haya una debida comprensin por parte de la comunidad a los planteamientos jurdicos abordados y seleccionados que se adecuaalasdistintascaractersticas,demandaypotencialidadesdecadalocalidad El ejecentraldeproyeccinjurdicasocialcomunitariaatraviesatodoelplan de formacin y dondeadems forman parteintegradorala investigacincontinua y formativa, desarrolladas a travsdeproyectos Comunitarios Socio Jurdicos como esenciales en elcurrculumque se desarrollan en cadauno de losaos (ver Figura N4)
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Fuente:CarriolaD(2005) FiguraN4.ModeloEducativo. Los proyectos se irn configurando con contenidos extrados de la realidad venezolana, combinados con contenidos tericos conceptuales, imprescindibles para construir un conocimiento propio y contextualizado que respondaalasnecesidadesjurdicaslocalesyregionales.
En esta formacin en Derecho la base central es la vinculacin activa entre los estudios, el contacto con la realidad y la vinculacin social con las comunidades, haciendo flexible la modalidad y adaptndose a las distintas necesidades educativa,alas diferentes disponibilidades de tiempo para elestudio, alosrecursosdisponiblesyalascaractersticasdecadamunicipio.
Conjuntamente con el dominio de las tcnicas jurdicas el estudiante adecuar su funcin social, en el contexto en donde se genera el ordenamiento jurdico, permitindole un manejo y comprensin del derecho positivo, que lo conduzca a labsqueda de solucionesjurdicas justasyajustadas ahechosrealesy concretos, desarrollando una sensibilidad humana construirunaverdaderajusticiasocial. como valor esencial para
Esta trayectoria se maneja en una perspectiva transdisciplinar que demanda de otros conocimientos para aportar soluciones adecuadas y al mismo tiempo abordarlo con la disciplina jurdica, permitiendo estudiar los casos en el
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marco delderechosustantivoyadjetivo, construyendo assupropiaargumentaciny razonamiento jurdico a travs de mecanismos procesales adecuados, para la administracindelajusticia.
EjesdeIncidencia: Se incorporan al proceso de formacin en forma horizontal y vertical brindando la oportunidad de alcanzar niveles de conocimiento que garanticen el logrodelascompetenciasesperadasdentrodelperfildelprofesional. Los ejes de incidencia se incorporan al currculum a travs de todo el proceso de formacin para enriquecerlo y aportar los elementos necesarios para desarrollarelejecentral.
Seubicantresgrandesplanosdeformacinenesteejequeson: Planodeformacintericoconceptual. Planodeinterconexinjurdicoconceptual. Planodeorientacinprofesional.(verFiguraN5)

ProyeccinJurdicaSocialComunitaria ProyeccinJurdicaSocialComunitaria ProyeccinJurdicaSocialComunitaria ProyeccinJurdicaSocialComunitaria
Planodeinterconexinprcticojurdicoconceptual Planodeorientacinprofesional PlanoTericoConceptual
Fuente:CarriolaD.(2005) FiguraN5.EjesdeIncidencia. PlanodeFormacinTericoConceptual
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En este plano el estudiante aprende a conocer, reflejando el dominio conceptual fundamental para la formacin jurdica atravs de susteorasytcnicas del derecho, de maneraque internaliceelsaberysudebidatransferenciaalentorno social desarrollando una visin creativa e innovadora en correspondencia con el perfilesperado.
Los contenidos se van priorizando de acuerdo a la necesidad y profundidad del manejo del conocimiento jurdico ubicndolos en el nivel donde se facilita la comprensindelainformacinenelcontextodondeserequiere.
La distribucin de los contenidos se estableceenperodosconformados por trestrimestres, dentrode cadaaodelacarreraelcualcontemplaunaduracinde5 aos
Encada perodose administranloscontenidosdelplanodeformacinterico conceptual,atravs de mdulosde aprendizajes conunaflexibilidaddesuduracin directamente relacionado con la profundidad y complejidad de cada uno de ellos y queasuvezseintegrenenformahorizontalalolargodelprocesodeformacin.
Los mdulos de aprendizaje incorporan los conocimientos especficos en materia jurdica y sus contenidos se generan a partir de las competencias que se desarrollarn en el estudiante. (ver cuadro N 1 de Competencias) seguidamentesepresenta. que
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CUADRO
1.
COMPETENCIAS
ALCANZAR
POR
UNIDADES
CURRICULARESPRIMERAO.
Unidades Curriculares
reasdelderecho paraellogrode lascompetencia
Competencias
PROYECTO COMUNITARIO SOCIOJURDICO (todoelAo)
Todaslasdelrea delderecho
DOCTRINAPOLTICA BOLIVARIANAI
Derecho ConstitucionalI
El vanguardista del derecho como parte esencial de los procesos de transformacin educativa fomentar la participacin de los pueblos en la formacin, ejecucin, y control de toda la actividad social, pblicaoprivada, alosfines de enarbolar ante todo el protagonismo de la comunidad identificando la problemtica jurdica social desde una visin humanitaria para obtener un verdadero estado democrtico social de derecho y de justicia quevinculendirectamenteaste con su entorno identificando la situacin actual que afecte los derechos colectivos y difusos en escenarios reales cuya problemtica pueda girar alrededor de la identidad nacional, problemas vecinales, conflictos familiares, entre otros. Abordados en conjunto con la orientacin de un equipo multidisciplinario que coadyuveasusolucin.Estaactitudcomo investigador social se profundizar en la medida en que se enriquezcansussaberesdurantesuformacin. El estudiante tendrunavisinamplia delospoderes delEstado para mejorar la calidad de desempeo de los principios consagrados en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV). Igualmente Reconocer las polticas que caracterizan la organizacin y funcionamiento de todo el aparato pblico o maquinaria estadal para participar, exigir, y colaborar con la justicia social, aspecto relevante de toda la ideologajurdicacontempornea. Identificar los derechos y deberes que amparan alciudadano y a la comunidadparaalcanzar laigualdad,laautodeterminacin de los pueblos, la garanta universal e indivisible de los derechoshumanos. En este proceso de formacin jurdica el estudiante concurrentemente manejar yse identificar con todoel acervo histricofundamentalinmanentealideariobolivariano.
Corrientesdel Pensamiento Bolivariano

El profesional del derecho sustentar sus investigaciones ala ley de la realidad social, mediante lautilizacin de las tcnicas de documentacin e investigacin dentro de las corrientes paradigmticas actuales con el objeto de propender con sus conocimientos la consolidacin y satisfaccin de las necesidades ms apremiantes que afecten su entorno, desarrollando los argumentos lgicos como estrategia en la solucin oportuna, efectiva y pertinente en el contexto real del hecho, logrndose con ello la consolidacin y hegemona de hombres y mujeres crticos y sensibles, pero sobre todo participativo y solidario en la bsqueda del equilibrio y la equidadsocial.
TCNICASDE DOCUMENTACIN, INVESTIGACINY LGICAJURDICA
Metodologa investigaciny lgicajurdica
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Introduccinal INTRODUCCINAL DERECHO DerechoCivilI Derecho
Introduccinal Derecho CLNICASJURDICAS DerechoCivilI (todoelAo)
Derecho constitucional
El nuevo abogado concibe los conocimientos elementales e ineludibles para la comprensin y manejo del saber jurdico, lo que le permitir un desempeo idneo en el uso de las herramientas para las relaciones personales y patrimoniales a los fines de interactuar y proyectar la aplicacin de stosala comunidad, en la defensa de los derechos fundamentales y el biencomn Al adquirir el participante una nocin histrica yjurdica delos derechosindividuales,relativosalapersonahumana. Podr reconocer los aspectos inherentes del ente humano desde un enfoque eminentemente jurdico social abarcando todos los procesos desde la concepcin hasta su muerte, as como, sus capacidades y limitaciones segn el ordenamiento jurdico. De all que, podr construir ycomprenderla visinsocialdelos fines humanos esenciales como seran preocuparse del mundo exterior, los medios indispensables para la conservacin y bienestar individual y lgicamente proveer la conservacin yel bienestardelcolectivo. El estudiante con la incorporacin de losconocimientos bsicos de las ciencias jurdicas del derecho recibidas en esta primera etapa de su formacin, visualizar dentro de la estructura organizativa y funcional de los espacios deaprendizajesdonde se insertan competencias, saberes y desempeo, del administrador de justicia, hecho este que ayudar ineludiblemente a forjarse ms que enun tecncrataoaplicador autista de la ley, en un ser con capacidad crtica y analtico frente al manejo de los procedimientos jurdicos, y concientizndose del verdadero deber del ejercicio profesional al confrontar las experiencias con los conocimientos tericos conceptuales que va adquiriendo del jurista que comparte en esos espacios. En este sentido, el estudiante en formacin ir construyendo un conocimiento contextualizado e individualizado, adoptando una actitud pragmtica cnsonaala realidadactual.
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CUADRO
2.
COMPETENCIAS
ALCANZAR
POR
UNIDADES
CURRICULARESSEGUNDOAO.
Unidades Curriculares reasdelderecho paraellogrode lascompetencia
Competencias
El futuro jurista en este nivel de estudio emprender los problemas sociales existentes en la comunidad a la cual pertenece permitindole desarrollar estrategias para la obtencin de un diagnosticosocialdel medio circundante enel cual desarrolla la actividad social jurdica, con la finalidad de llevar a la colectividad la paz y laarmonanecesariaparauna mejor convivencia en el entorno social como una verdadera institucin protegida por el derecho positivo, dandorespuesta y solucin jurdica efectiva a los problemas jurdicos detectados. El participante definir su identidad nacional y protagnico desde las diferentes facetas que le otorga la constitucin, comprendiendo a la soberana comoelemento esencialparael ejercicio de sus prerrogativas desde una visin colectiva asimilando los diferentes mecanismos que le permitirn participar en lo econmico social, poltico y jurdico sin eludir los fines del estado basados en la libertad, igualdad,justiciay paz. Todos ellos intrnsecos de la doctrina universal del libertador. En este sentido se definir como un firme defensor de los preceptos constitucionales, lo que acuerda reaccin como base de la convivencia social con el objeto de ser un objeto preactivo para la proyeccin y difusin de la justicia social conjuntamente con las normas consagradas en todo el ordenamientojurdico. Igualmente incorporara legados histricos contemporneos que ayudaran a defender como premisa fundamental la bsqueda de la integracin latinoamericana como nica alternativa para el combate de las desigualdades desde mltiples perspectivasque adoleceel continentefrente alyugo del gran imperialismo econmico en este sentido contribuir con su visin y aporte critico al logro de la integracin latinoamericana, entendiendo y participando en formaactivay protagnica en la lucha contra ladesigualdad,enestesentido el estudiante manejara e internalizar los ltimos acontecimientos polticos que han marcado la historia contempornea en que dieron paso a la refundacin de un nuevoestado. El futuro jurista analizar su rol en un esquema global permitindole identificarse as mismo como a la sociedad a la cual pertenece con ellos se lograr crear un activo como defensor de los Derechos Humanos inherente alacondicin as mismo podr enfocar el mbito de la justicia internacional como una valiosa herramienta para la consecucin de los principios universalmente establecidos, con estrecha relacin a su habitad, comprendiendo al medio ambiente como factor primordial para la existencia y mantenimiento de la especie hermana as mismo asimilar el rgimen jurdicolegal elcuales ambiente apropiado para la incorporacin de toda la actividad como nica, garantizando el Derecho a la vida de las generacionesfuturas.
PROYECTO COMUNITARIO SOCIOJURDICO
Todaslasreasdel Derecho
DOCTRINAPOLTICA BOLIVARIANAII
Derecho constitucionalII
Derechoshumanos
PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES COMPARADOS
Derechoambiental
Derecho internacionalpblico
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DerechoPenal
ESTUDIOJURDICO CONDUCTUAL
Criminologa
MedicinaLegal
Filosofadelderecho
IDEOLOGAY DOCTRINADEL DERECHO DerechoCivilII (BienesReales)
CLNICASJURIDICAS
El estudiante identificar el funcionamiento de la rama del ordenamiento jurdico encargada de la penalizacin de la conducta ilcita que contraviene al orden pblico con ello se buscar formar un contingente humano respetuoso, digno de los derechos fundamentales, y lo ms importante disear polticas y estrategias ms que represivas analtica y educativas, a los fines de descifrar la gnesis del delitoy los factores endgenos y exgenos que conllevan al incremento delacriminalidad. En este orden de ideas, se le facilitarn los conocimientos cientficos de las distintas ciencias auxiliares del derecho penal, con el objetivo que elparticipantepueda colaborar con sus sugerencias y anlisis en todo el logro de una optima administracindejusticia. En este perspectiva el estudiante fortalecer con su participacineideaslainstitucionalidadypraxisjudicial. El participante concebir la ciencia jurdica como medio adecuado para la realizacin de la vida en sociedad, buscando el conocimiento de la esencia humana en los diversos procesos existenciales que han servido de bases y fundamentos para la materializacin de la cultura social y lgicamente de la ingeniera y dinmica comunitaria a travs delconocimiento Filosfico, columna del conocimiento vertebral del todo el pensamiento humano, en la eterna bsqueda de la verdad. Igualmente comprender las relaciones jurdicas propias de la actividad civil concerniente al ejercicio de diversos derechos fundamentalesinherentesasucondicindetitular. En este sentido,elparticipantereconoceratravsde medios didcticos los derechos reales desde distintos ngulos, y obviamente a la luz de los paradigmas constitucionales buscando con ello su incorporacin en los procesos de transformacin y luchas por las ms elementales reivindicacionessocialesdesdelapticadelderechoprivado. Adquirir el estudiante del segundo ao de la carrera jurdica de una manera constante y progresiva permitindole la formacin, opiniones crticas acerca de la situacin jurdica planteada tomando en consideracin el conjunto de variables, sensibilizndolo al respecto a los valores jurdicas que participa desde su diversidad, el conocimiento de la vida social, as como en la formulacin, planificacin, ejecucin y evaluacin de los asuntos atinentes al inters del mundo jurdico. Internalizando el diagnostico el estudiante estar en condicionesdeinsertaral estudiouna dinmica de bsqueday construccin de saberes respecto a las lneas generales del plan de desarrollo jurdico, en una dinmica que entiende el aprendizaje como unaformamasdeparticipacindemocrtica y una herramienta para la construccin de la soberana cognitiva, de manera creativa justa y solidaria de acuerdodel ordenamientojurdicovigente. Verificados los resultados del diagnostico el alumno estar apto para desarrollar: las herramientas necesarias a fin de comprender la realidad jurdica en sus contextos regionalesy nacionales. De tal forma que el alumno encalidad departicipe durante el 2do ao de la carrera se desenvolver en escenarios reales tales como: alcaldas, conserjeras, gobernaciones entre otros bajo la orientacin del respectivo tutor.
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CUADRO 3. COMPETENCIAS A ALCANZAR POR UNIDADES CURRICULARESTERCERAO.

Unidades Curriculares reasdel derechopara ellogrode las competencia
Competencias
Todaslas reasdel Derecho
Derecho administrativo
PROTECCINY GARANTIA CIUDADANAI.
Derecho laboral
Derecho agrario
DERECHOALA PROTECCIN FAMILIAR
Derechode familiay sucesiones
En este nivel el estudiante abordar laproblemticadel hecho almargen de encontrarse en la cotidiana necesidadde las demandassociales.en este sentido podr abordar problemas socio jurdicos de mayor complejidad para responder eficientemente desde su funcin social el problema planteado en el contexto y momento queseestproduciendo, pues en este nivel de la formacin tiene mayor dominio a la tcnica jurdica para manejar, comprende y proponen soluciones justas y ajustados cada casos concreto, reflejando el justo valor para responder ante el compromiso social como en luchadorydefensorde la justicia. El participante identificar el mecanismo y funcionamiento global de la administracin pblicaajustando los distintosprocederesdelosdiversos rganos que la conforman, delimitando su marco de competencias y facultades y lo ms importante comprender los conocimientos esenciales para el efectivo ejercicio de las prerrogativas que lo asiste comoparticular. En este contexto y en el mismo mbito del derecho social seesgrimirn los aspectos cruciales del marco laboral abarcandotantolaperspectiva sustantiva como adjetivade conformidadalosvaloresestablecidosenla constitucin vigente, con la finalidad de lograr la consolidacin de los finesdelEstado. En este orden de ideas el participante identificado con los cambios jurdicos sociales actuales podrasumirycomprenderel nuevo proceso de reingeniera poltica en el marco de la actividadagrcolanecesaria en toda sociedad manejando la regulacin jurdica que lo caracteriza y lo fortalece frente a factibles intentos de vulneracin de esta actividad estratgicadelEstado. De tal forma que el estudiante a travs del manejo y dominio de los tpicosanteriormenteplanteados podrasumirunaactitud crticaanteun complejo diagnostico y as con ello plantear propuestas concretas para fortalecer a travs de sus conocimientos el contexto socio jurdico actual. El futuro jursta adquirir a travs de los conocimientos aportados una actitud cnsona a los principios constitucionalesvigentesquealrespeto consideran a la familia como una asociacin natural y como el espacio fundamental, para el desarrollo integral de las personas basndose las relaciones familiares en los principios de igualdad de derechos y deberes, solidaridad, esfuerzo comn comprensin mutua y respeto reciproco entre sus integrantes en este contexto tambin adquirir los aspectos conceptuales y legalescorrespondientes para comprenderlas relaciones sucesorales que se suscitan como efectos jurdicos de la
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ORDENAMIENTO NORMATIVOEN LAREGULACIN DELAS RELACIONES PRIVADASI
ObligacionesI
INICIACINALOS ASPECTOS PROCEDIMENTA LES
Teorageneral delproceso
CLNICAS JURDICAS
Todaslas reasdel Derecho
cesacin de la vida aportando con este bagaje de conocimientos alternativas innovadoras que permitan mejorar la dinmica jurdica que regulaestasinstituciones. El estudiante identificar los aspectos concernientes al mbito del derecho privado especficamente en el contexto de las obligaciones, siendo este tpico trascendental en todas las actividadescotidianasdel individuo, generadoras de derechos y responsabilidades. De tal forma que al comprender sus postulados, fuentes y efectos se le proporcionar los medios idneos para el ejercicio de todas las actividades con connotacin jurdica y de diferentes perspectivas incluyendo la responsabilidad contractualy extracontractualquepudiere generarse. En este sentido el participante tendrlos conocimientoselementalesque le permitirn buscar soluciones a los conflictos y planteamientos que estembitoselepropongan. En este nivel, el estudiante tendr los conocimientos procedmentales necesarios para el ejercicio efectivo de los derechos sustantivos, en este orden, identificar las instituciones procesales esenciales para la comprensin futura del derecho adjetivo. Dicho de esta manera el participante se adentrar al contexto prctico de la ley, es decir su relacionar con los mecanismos jurdicos que propendern a la exteriorizacin y prctica de todo el cmulo dederechos,principios que ha comprendido hasta este momento, lo que indiscutiblemente le proporcionarunaconcepcinprogramticadelacienciajurdica. El estudiante del 3er ao del programa de formacinenderecho,tendr los conocimientos necesarios para ponerlos en prctica en las instituciones jurdicas que le sean asignadas e interactuar dentro de la estructura organizativa y funcional de los espacios de aprendizaje donde seencuentransaberesydesempeodeladministradordejusticia, la cual le permitirn ser protagonistas en el proceso de generacin de conocimientos prcticos, de tal forma el participanteatravsdel manejo de los tpicos aprendidos en este nivel, podr asumir unaactitudcritica ante un complejo diagnstico, y as con ello plantear propuestas concretas para fortalecer mediante sus conocimientos el contexto sociojurdicoactual.
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CUADRO
4.
COMPETENCIAS
ALCANZAR
POR
UNIDADES
CURRICULARESCUARTOAO
UnidadesCurriculares
reasdel derechopara ellogrodelas competencia
Competencias
Todaslasreas delDerecho
ORDENAMIENTO NORMATIVOENLA REGULACINDE LASRELACIONES PRIVADASII
DerechoCivil
ObligacionesII
Derecho ProcesalCivil
PROCEDIMENTAL DELDERECHO
Derecho Procesal Laboral
Derecho ProcesalPenal Contratosy garantas Derecho tributario
DERECHOESPECIAL YGARANTA INTERNACIONALES
El estudiante que ha alcanzado este nivel de formacin jurdica priorizar el adecuado uso de los instrumentos tcnicosjurdicosy del hecho vigente de forma eficaz aportando propuestas que modifiquen a que reorienten la solucin en el marco de discusin con conocedores de la materia en donde podr asumir criterios de modo justo que a travs de suinterpretacinpuedanmaterializarse en la prctica de forma efectiva abordndolos de manera interdisciplinaria, construyendo su argumentacin y razonamiento jurdico para aportar una solucin viable a travs de los mecanismos procsales adecuados a la eficaz administracin de justicia. El estudiante dominara de manera amplia de acuerdo a las exigencias curriculares de la carrera de derecho especficamente en el conocimiento desarrollo, habilidades y destrezas que lo capaciten para desempearse en su readetrabajo enel contexto del derecho, siendo estareafundamentalen todas las actividades profesionalesdelparticipanteensureadetrabajo. En este sentidoelparticipanteaplicar losconocimientosadquiridos dentro de una visin integrador cnsona con la prctica del derecho, dentro de la parte adjetivas de las necesidades curriculares civil, laboral y penalenloscualesse conocenafondo los principios y garantas fundamentales en cada una de estos procesos consagrados en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en el debido proceso para una eficaz y eficienteadministracindejusticia. El estudiante dominar de maneraampliade acuerdo lasexigencias curriculares de la carrera de derecho especficamente en el conocimiento, desarrollo, habilidades y destrezas que lo capaciten para desempearse en su rea de trabajo en el contexto del derecho procedimental,entendindosecomoel conjuntodepasosa seguir por las partes establecidas en el debido proceso, en el momento que se haga efectivo el reclamo de un derecho siendo esta rea fundamental en todas las actividades profesionales del participante en su rea de trabajo. Asimismo, elestudianteaplicar los conocimientos adquiridos dentro de una visin integradora cnsona con la prctica del derecho dentro de la parte adjetivade las unidades curriculares, civil, laboral y penal, en los cuales se conocen a fondo los principios y garantas fundamentales en cada uno de estos procesos consagrados en la constitucin de la RepblicaBolivarianade Venezuela, enel debido proceso, para una eficazyeficienteadministracindejusticia.. El alumno estar apto par reconocer, los diferentes tipos de contratos y sus elementos segn el Cdigo Civil Venezolano, diferenciando cada una de sus generalidades, lo cual aplicar con habilidad y destreza durante el desempeo profesional y dentro de esta perspectiva y en atencin a los efectos que generan los contratos ante las instituciones pblicas, el estudiante ilustrar al particular en cuanto sus obligaciones fiscales para con elEstado.
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ORIENTACIN PROFESIONAL
Derecho internacional privado Segnla Electiva Profesional Todaslasreas delDerecho.
As como tambin, tendr nociones acerca del derecho internacional privado, y su aplicabilidad en lo inherenteatodaslas relacionesquedirigenestamateria Seleccin de electivas profesionales de acuerdo a supreferencia en una formacin particular u holstica, profundizando y conduciendo sus conocimientos jurdicos en uno de los 5 grandes reas de especializacin que se ofertan como son: la Constitucional,Agraria,Familiar,TributariayPenal. El estudiante dominar en esta etapademanera ampliay precisade acuerdo a las exigencias curriculares, los saberes jurdicas obtenidos durante el desarrollo del proceso, como una visin integradoracnsonaconlaprcticadelderecho. En este sentido el participante estar apto para aplicar los procedimientos establecidos en el derecho adjetivo por ser este contentivo de la parte procedimental y fundamental del ordenamiento jurdico vigente, pudiendo desempear un rol como asistente tcnico, al tutor asignado en la clnica jurdica correspondiente.
CLNICAS JURDICAS
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CUADRO
5.
COMPETENCIAS
ALCANZAR
POR
UNIDADES
CURRICULARESQUINTOAO
UnidadesCurriculares reasdel derechoparael logrodelas competencia
Competencias
Todaslasreas delDerecho
ASPECTOS JURIDICOSDEL DESARROLLO ENDGENO
Cooperativismo enVenezuela
PROTECCIN JURDICADELAS SOCIEDADES MERCANTILES
Derechomercantil
DerechoProcesal CivilII
GARANTAS PROCEDIMENTALES
Derecho Probatorio
Derecho Contencioso Administrativo
El estudiante que ha alcanzado este nivel de formacin jurdica priorizar el adecuado uso delosinstrumentostcnicosjurdicos y del hecho vigente de forma eficaz aportando propuestas que modifiquen a quereorientenlasolucinenel marcodediscusin con conocedores de la materia en donde podr asumir criterios de modo justo que a travs de su interpretacin puedan materializarse en la prctica de forma efectiva abordndolosde manera interdisciplinaria, construyendo su argumentacin y razonamiento jurdico para aportar una solucin viable a travs de los mecanismos procesales adecuados a la eficaz administracindejusticia. A lo largo de sus estudios del derecho, el estudiante ha desarrollado las habilidades y destrezas pertinentesal quehacer de la proteccin y las garantas ciudadanas, consagradas en la Constitucin delaRepblicaBolivariana deVenezuelade1999, la cual contempla las cooperativas como medio de participacin y protagonismo del pueblo como ejercicio de la soberana en el mbito social y econmico de acuerdo al ordenamiento jurdico vigente, aspectos que vienen a hacer puntos de lanza de este innovador pensum universitario en el cual elparticipanteadquiri las herramientas necesarias e indispensables que debe proporcionar el Estado Venezolano paraquesteparticipe como ente protagonistadelasociedad,enla cualse encuentrainmerso y quele da laspautasparaaplicarlosconocimientos enelcampo del cooperativismo , orientando la ciudadana en cuanto a su constitucin, funcin y organizacin en beneficio de losmismos, que se traduce en una convivencia social adecuada, rompiendo con los paradigmas tradicionales y siguiendo laluzdelideariode larevolucin. El participante estar facultadoparaidentificarlosdistintosactos de comercio, as mismo clasificar las sociedades mercantiles en cuanto a su constitucin, modificacin y extincin y adems sus generalidades. De all pues el alumno con este cmulo de conocimientos se adentra en el contexto prctico de la ley, y asimismo buscar soluciones a cualquier situacin planteada por un particular en materia mercantil y en pro deunabuenagestin comunitaria. El estudiante ha adquirido los saberes jurdicos indispensables para activar la maquinaria del Estado a travs de la accin interpuesta ante los rganos administradores de justicia, mediante los procesos esenciales que le permitirn dirimir las controversias suscitadas a fin de establecer la verdad de los hechosdelapretensinplanteada. El alumno mediante el manejo de la tcnica jurdica, estar facultado para diferenciar, conocer, y relacionar los estilos de prueba que sean necesarios para dirimir la controversia o conflictoantelosrganos jurisdiccionalescuandolecorresponda actuar. Igualmente aplicar estos conocimientos una vez agotada la va administrativa y conciente de la existencia de un lapso
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ORIENTACIN PROFESIONAL
DerechoProcesal PenalII SegnlaElectiva Profesional
establecido en el ordenamiento vigente, tendr la potestad de acceder a la va contenciosa y hacer efectivo el reclamo del derecho. Seleccin de electivas profesionales de acuerdo a su preferencia en una formacin particular u holstica, profundizando yconduciendo susconocimientosjurdicosenuno de los 5 grandes reas de especializacin quese ofertancomo son:laConstitucional,Agraria,Familiar,TributariayPenal. El estudiante dominar en esta etapademanera ampliay precisa de acuerdo a las exigencias curriculares, los saberes jurdicas obtenidos durante el desarrollo del proceso, como una visin integradoracnsonaconlaprcticadelderecho. En este sentido el participante estar apto para aplicar los procedimientos establecidos en el derecho adjetivo por ser este contentivo de la parte procedimental y fundamental del ordenamiento jurdico vigente, pudiendo desempear unrolcomo asistente tcnico, al tutor asignado en la clnica jurdica correspondiente.
Todaslasreas delDerecho. CLNICASJURDICAS
PlanodeInterconexinPrcticoJurdicoConceptual.
Es un componente importante del ciclo de formacin, representado en las clnicas jurdicas. Elestudiante conlaincorporacindelosconocimientosbsicos de las ciencias jurdicas del derecho recibidas enesta primera etapa de su formacin, visualizar dentro de la estructura organizativa y funcional de los espacios de aprendizajes donde se insertan competencias, saberes y desempeo, del administradordejusticia,hechoestequeayudarineludiblemente aforjarsemsque en un tecncrata o aplicador autista de la ley, en un ser con capacidad crtica y analtico frente al manejo de los procedimientos jurdicos, y concientizndose del verdadero deber del ejercicio profesional al confrontar las experiencias con los conocimientos tericosconceptualesquevaadquiriendodeljuristaquecomparte en esos espacios. En este sentido, el estudiante en formacin ir construyendo un conocimiento contextualizado e individualizado, adoptando una actitud pragmtica cnsonaalarealidadactual.
El estudiante con una actitud abierta y dispuesta al cambio, comparar,
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confrontar y complementar las teoras y tcnicas jurdicas con la realidad del mbito del desempeo laboral. En este plano se moldea la formacin del jurista, ajuntndose a la potencialidades que posee el estudiante, de producir un
conocimiento verdaderodeacuerdoalasexigenciasydemandasquecomparten en estos espacios de aprendizajes, ilimitados en los diferentes entes pblicos administradoresdejusticiapresentesenelmunicipio.
Enestaperspectivasecomprendequeelconocimientojurdico noesaislado ni fragmentado, sino que forma parte de un proceso integrador y contextualizado y articulado donde se manejan diferentes disciplinas que le permitan participar activamente en la refundacin de una nueva Repblica donde se manifieste plenamente la justicia y el compromiso social que el adquiere para procurar y defenderlosprincipiosconsagradoseneltextoconstitucional.
Los ambientes de aprendizaje que se habilitarn para que el estudiante desarrolle sus clnicas jurdicas depender directamente con el avance e
incorporacin de los saberes previstos durante su formacin, estando presentes encada ao de lacarrerayestarn acompaadoporuntutorjurista queplanificar las actividades y ubicacin enlos entes administradores de justicia, conjuntamente con la supervisin delprofesor asesor.Se determinarandos horas semanalespara las clnicasjurdicas dondeel participantedeacuerdoaladisponibilidaddetiempoy previa coordinacin con el rgano de administracin de justicia fijara su estudio el cualsercomputarizadadentrodelashorasdeestudiosindependientes.
PlanodeOrientacinProfesional.
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En este plano de formacin se plantean unidades curriculares a travs de electivas profesionales que sern ofertadas al estudiante y dondel,de manera libre y de acuerdo a su preferencia en una formacin particular u holstica, profundizar y conducir sus conocimientos jurdicos enunodelos5grandesreas de especializacin que se ofertan como son: la constitucional, agraria, familiar, tributaria y penal, de manera que a partir del 4to ao, puede elegir los contenidos jurdicos que lepermitan al graduarse tener unaorientaciny unavisin ampliade los problemas jurdicos que deben abordarse estratgicamente o bien unas ms especficas.
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PLANDEESTUDIODELPROGRAMADEFORMACINENDERECHO TRAYECTOINICIAL
Duracin TRAYECTO INICIAL
UNIDADESCURRICULARES ProyectoNacionalyNuevaCiudadana. IniciacinalDerecho
OrientacinyAcreditacin.
PLANDEESTUDIODELPROGRAMADEFORMACINENDERECHO
Ao
Trimestre
UNIDADES CURRICUL ARES C L NI C A S JU R DI C A S
TR AY EC T O I
PROYE CTO COMUNI TARIO SOCIO JURDIC O
DOCTRINA POLTICA BOLIVARIANAI
TCNICASDE DOCUMENTACIN INVESTIGACINY LGICAJURDICA
INTR ODU CCI NAL DER ECH O
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FormacinSocioPoltica
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SEGUNDOAO
Ao
Trimestre
UNIDA DES CURRI CULAR ES PRO YEC TO COM UNIT ARIO SOCI O JUR DICO
T R A Y E C T O II
DOCTRINA POLTICA BOLIVARIANAII.
PRINCI PIOS CONST ITUCIO NALES COMP ARAD OS
ESTUD IO JURDI CO COND UCTUA L.
IDEOL OGAY DOCTR INA DEL DEREC HO
CL NIC AS JUR DIC AS
TERCERAO
UNIDA A DES Trimestre o CURRI CULAR ES
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T R A Y E C T O III
PROY ECTO COMU NITARI O SOCIO JURDI CO
PROTE CCIN Y GARA NTA CIUDA DANAI
DER ECH OA LA PRO TEC CIN FAMI LIAR
ORDENAMI NTO NORMATIV OENLA REGULACI NDE LAS RELACION ES PRIVADAS I
INICIACIN ALOS ASPECTOS PROCEDIM ENTALES
CLNIC AS JURDIC AS
3 FormacinSocioPoltica CUARTOAO.
A o
Trimestre
UNIDAD ES CURRIC ULARE S PROY ECTO COMU NITARI O SOCI O JURDI CO

ORDEN AMINT O NORMA TIVO ENLA REGUL ACIN DELAS RELACI ONES PRIVAD ASII
T R A Y E C T O I V
PROC EDIM ENTA LDEL DERE CHO
DERE CHO ESPE CIAL Y GARA NTA INTER NACI ONAL
ORIEN TACI N PROF ESION AL
CLNI CAS JURDI CAS
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QUINTOAO A o Trimestre UNID ADES CURR ICULA RES PRO YEC TO CO MU NITA RIO SO CIO JUR DIC O PROT ECCI N JURDI CA DE LAS SOCI EDAD ES MERC ANTIL ES GA RA NT AS PR OC EDI ME NT AL ES ORI EN TA CI N PR OF ESI ON AL
T R A Y E C T O V
ASPECTOS JURDICOS DEL DESARROL LO ENDGENO
CLNI CAS JUR DICA S
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FormacinSocioPoltica PRIMERAO.
Unidad Curricular Mdulode Aprendizaje
Tema El estudiante mediante un proceso de investigacin identificar algn problema de actualidad que acontezca en su comunidad,por lo que el mismo estar en capacidad de elaborar un informe crtico analtico planteando soluciones al problema abordado, para lo cual ser indispensable la asesora de un tutor orientadoren base a las unidades curriculares a fines al ao cursante, adaptando dichos conocimientos a la realidad social en la que se desenvuelve por ejemplo, tramitacin de derechos de identidad, certificacin de partidas, defensa de los derechos y garantas establecidos en la Constitucin de la RepblicaBolivarianadeVenezuela I. Derecho Constitucional. Definicin, origen y reseahistrica. II. Supremaca constitucional. Principios fundamentales. III. El Estado, elementos que lo conforman, anlisisydistincin. IV.Nacionalidad. I.IdearioBolivariano. II.VigenciadelpensamientoBolivariano III. Bolvar: militar, ambientalista, filsofo, escritor, educadorypoltico. I.Elconocimiento,definicin,tipos,laciencia. II. Tipos de Investigacin, cualitativa y cuantitativa. III. La investigacin enfocada a las ciencias sociales. La investigacin jurdica. Tcnicas en la investigacin, estado del arte. (medios Impresosyelectrnicos) Elinformedelainvestigacincientfica I. Metodologa de Lectura. Defectos, tpicos tiposytcnicas. II. Tcnicas de recoleccin y Registro de Informacin. (fichas, principios bsicos, para su confeccin,tiposficherosyfuentes) III. Fuentes de Recoleccin. Primarias y secundarias. Informe (organizacin, normas
Proyecto Comunitario SocioJurdico
Todaslasreasde lasunidades curriculares contempladasenel primerao
DoctrinaPoltica Bolivariana
Derecho ConstitucionalI.
Corrientedel Pensamiento Bolivariano.
TcnicaDe Documentacin, InvestigacinY LgicaJurdica
Tcnicade investigacin
Tcnicasde Documentacin
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LgicaJurdica
generales para la prestacin relatos de casos jurdicosartculos. I. La lgica en relacin con otras ciencias. Definicin, objeto y teora del conocimiento, principios lgicos, leyes del pensar, y pensamiento. PrincipiosdeIdentidadyContradiccin. II. EL lenguaje y su valor Lgico: Definicin, caractersticas, elementos, valores lgicos del lenguaje. III. Elconcepto. Definicin,eltrmino,clasificacin de los conceptos, distincin entreelraciocinioy el razonamiento. IV El Juicio. Definicin, y estructura esencial, alcance y sentido de la predicacin, funcin de la cpula,elrazonamiento I. Nociones Generales del Derecho y su Clasificacin. Derechopositivo Derechoobjetivo. DerechoSustantivo DerechoAdjetivo DerechoSubjetivo DerechoVigente. DerechoEficaz. DerechoVlido. II:FinesdelDerecho. Valores jurdicos, justicia, equidad, bien comn, seguridadjurdica,
Introduccinal derecho
Introduccinal derecho
III. La norma Jurdica. Estructura lgica de la norma, caractersticas. Clases de normas (sociales,moral,religin)clasificacindelanorma. IV. Fuentes del Derecho. Formales, fuentes materiales,. La ley y la jerarqua de la ley, la costumbre,ladoctrinaylajurisprudencia. V. Relaciones Jurdicas. Relaciones humanas y relaciones jurdicas, sujeto de derecho y objeto de derecho. VI. Hecho. Natural jurdico, conversin del hecho natural en hecho jurdico. Acto jurdico, negocio jurdico VII Interpretacin y Aplicacin de la norma
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Jurdica. I.NocinyUbicacindelDerechocivil. II. Inicioy extensindelapersonalidaddel Ser Humano. Definicin de personas naturales, el nacimiento y su prueba, la persona por nacer, situacin del concebido y de la persona por concebir, clculo delaconcepcin, la muerte y su prueba,efectosjurdicosdelamuerte. III. Estado Civil. Concepto, clasificacin, efectos, consecuencias, capacidad, e incapacidad, de las personas. IV. Posesin de Estado. Concepto, elementos y efectos. Accin de estado, concepto, clasificacin, caracteres, cosa juzgada, efectos jurdicos enlos juiciosdelEstado. DerechoCivilI. V. Registro Civil. Nociones generales. Valor probatorio de las partidas del Estado civil, rectificacinynulidaddelaspartidasdeestado. VI. Sede Jurdica de las Personas Naturales. Domicilio, domicilio procesal, residencia, habitacin. VII. Obligaciones Jurdicas entre: Padres e hijos,segnelCdigoCivilyLOPNA. VIII. Interdiccin e Inhabilitacin. diferenciasyefectoslegales. Concepto,
Clnicas Jurdicas
Introduccinal Derecho
DerechoCivilI
Derecho Constitucional
IX. No presencia y Ausencia: Generalidades sobre la ausencia presunta, ausencia declarada, muertepresentadaysusefectos. Instituciones educativas y centros de investigacin. Juntasparroquialesydevecinos. rganos del poder pblico especialmente en los municipios (alcaldas, institutos autnomos (registro y notarias) fundaciones, asociaciones del estado, consejo de planificacin local, juntas parroquiales, jueces de paz, concejo de proteccin de nio y adolescentes, oficinas administrativas de ambulatorios y centro asistenciales. Asociaciones civiles,ONG,juntasdevecinos. Organizaciones sociales, sindicatos, cooperativas, (como asesor jurdico) empresas privadas y pblicas instituciones educativas y centrosdeinvestigacin.
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Clnicas Jurdicas
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SEGUNDOAO.
Unidad Curricular Mdulode Aprendizaje Tema Manteniendo la actitud investigativa, el estudiante tendr igualmente la obligacin de elaborar uninforme analtico con el respectivo asesoramiento de especialistas en el rea, planteando las situaciones conflictivas estudiadas, as como las factibles soluciones o visiones crticas que al respecto genere el estudiante previo procedimiento investigativo, todo ello en concordancia a las unidades curriculares vistas en el segundo ao, en este sentido, podr intervenir a los fines de adaptarse en conocimientos a un problema especfico de su entorno. 1. Organizacin Federal de la Repblica Bolivariana de Venezuela: el poder pblico, poder ejecutivo, poderlegislativo, organizacin,estructurasyfuncionamiento. 2. Poder Judicial: estructura y funcionamiento, tribunal supremodeJusticia:Organizacin,salaConstitucional. Doctrina Poltico BolivarianaII Derecho Constitucional II 3. Poder Ciudadano, defensora delpueblo, Ministerio Pblico, contralora General de la Repblica y Poder Electoral. Estructuras,funciones,Integracin. 4. Derechos polticos el referendo popular y sus implicaciones derecho de los pueblos indgenas, derechos econmicos y derechosciviles:alcances,limitaciones. 5. Seguridad y defensa nacional. Conceptos, principios que rigen la seguridad nacional, consejo de defensa, la fuerza armada nacional, como institucin, constitucin y funciones. Estadosdeexcepcin 1. Derecho Ecolgico. Qu es el derecho ecolgico, ciencias y disciplinas ecolgicas, fuentes de derecho ecolgico,contenidodelderechoecolgico. Medio ambiente, comunidad y poblaciones, recursos naturales, equilibrio ecolgico, universalidad de la problemtica, ecolgica, desarrollo encontrado y actividades delambiente. 2. Derecho Ambiental. Derechos ambientales consagrados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, objeto del derecho ambiental segn la ley orgnica del Ambiente. 3. Derecho correlacionista, ordenacindel territorio, ydefensa delambiente.
Todaslasreas delasunidades curriculares contempladas enelprimer ao
Principio Constitucional yComparado
Derecho Ambiental
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1.Naturaleza,objetoyfundamentodelderecho. Internacionalpblico: Fundamentosdelderechointernacionalpblico Diferencias del derecho internacional pblico con elderecho internacionalprivadoyelderechointerno. Organizacinjurdicadelacomunidadinternacional. Las naciones unidas y la organizacin de estados americanos. 2. Capacidad interna competencia. Derecho Internacional Pblico. del Estado y su ambiente de
ResponsabilidadinternacionaldelEstado Institucionesinternacionales. Anlisis de los diferentes tratados internacionales suscritosporlaRepblicaBolivarianadeVenezuela. ResponsabilidadInternacionaldelPapa. LaproteccininternacionaldelosDerechosHumanos. Generalidadessobrelacondicindelosextranjeros. Proteccindiplomticayclusulacalvo. Generalidades de los espacios masivos, el espacio territorial y de ultramar, el espacioareo y el derecho especial. Derechodiplomtico,consularyderechodelmar.
1. Concepto de derechos humanos, origen y evolucin, derechos humanos consagrados en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, balances de estos derechos, organismos ante los cuales acuden en caso de violacin,deestosderechos. 2. Pactos y acuerdos internacionales suscritos y ratificados porVenezuelaenmateriadederechoshumanos. Declaracinuniversal. PactoInternacionaldeDerechoscivilesypolticos. Declaracinamericana. PactodeSanJosdeCostaRica. 3.LosDerechosHumanos. Derechoalavidaylaintegridadpersonal. Losderechosciviles LosDerechosSociales LasLibertadesPblicasylosDerechosPolticos La seguridad ciudadana, justicia penal garantas judicialesylosderechosdelasvctimas. ElEstadocomoprimerDeudordelosDerechosHumanos: el estado como sujeto del derecho internacional,
Derechos humanos
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tipologa de las obligaciones delos estados en materia dederechoshumanossegnelderechointernacional los mecanismos jurisdiccionales de proteccin de los derechos humanosen venezuela, losrecursoslegales, lajusticiapenalordinaria,lajusticiamilitar entidades no jurisdiccionales de proteccin y promocin de los derechos humanos: el ministerio pblico, la defensora delpueblo, la comisinnacional de Derechos Humanos, los gobiernos Estadales y Municipales. La eficacia dela proteccin de los derechoshumanos anivelnacional:logroeincongruencias.
SISTEMAS INTERNACIONALES DE PROTECCIN DE LOS DERECHOSHUMANOS. naturaleza, historia, objetivos, funciones yestructura generaldelaONUylaOEA. ParticipacindeVenezuelaenlaONUylaOEA. Los rganos de proteccin de los Derechos humanos enlaONUyOEA.
IGUALDAD,DISCRIMINACINYPROTECCINESPECIAL. El derecho a la igualdad ante la ley y alaproteccin encontraladiscriminacin. El derecho a la proteccin especial, casos de los nios y adolescentes, las mujeres los discapacitados ylosancianos. Losextranjeros,losrefugiadosylosdesplazados Lasminorasylosindgenas. DESARROLLO Y DERECHOS
GOBERNABILIDAD, HUMANOS.
El protagonismo histrico de las sociedades democrticas en el reconocimiento, promocin y defensadelosderechoshumanos. La Guerra Fra: democracia y derechos humanos como ejes de la lucha ideolgica, la doctrina revolucionaria y la doctrina de seguridad nacional y sus consecuencias para la vigencia de los derechos humanosenAmrica. El respeto de los derechos humanos como prerrequisitodedemocracia Democracia como derecho humano y democracia como factor que condiciona el alcance y el ejercicio delosderechoshumanos.
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LASOCIEDADCIVILYLOSDERECHOSHUMANOS. Elconceptodesociedadcivil. Tipologa de las entidades que forman parte de la sociedadcivil. La doctrinainternacional sobrelos derechos y deberes delasociedadcivilenmateriadeDerechoshumanos. Los deberes y derechos de las organizaciones privadasenelderechovenezolano. Visin global de las actividades de organizaciones privadas, la denuncia, defensa, promocin y proteccindelosderechoshumanosenVenezuela.
ELDERECHOPENALINTERNACIONAL. El derecho contra la paz internacional, de guerra y delitoscontralahumanidad. Tribunalespenalesinternacionales. La competencia de los tribunales nacionales en la aplicacindelderechopenalinternacional.
LA VIGENCIA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LAPERSONAENSITUACIONESESPECIALES. Conflictos Armados internacionales y no internacionales. Conflictos Armados o Violencia generalizada en territorioVecino Estadosdeemergenciaysuspensindegarantas. PerturbacionesdelOrdenPblico Catstrofesnaturales.
1.DerechoPenal. Denominaciones, funcin, principios, dimensiones, carcter imperativoyvalorativodelanormapenal. 2. Validez especial delaley. Principios que regulan la validez especialdelaLeyVenezolana.LaExtradicin. Estudio jurdico Conductual DerechoPenal 3. Aspectos objetivos del delito. La punibilidad objetiva del delito Eldelitocomohechotpicodaoso Elementos Eldolo Laculpayelerror ElDelitopreterintencional.
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4. El iter criminis, el concurso de personas en el delito, concursos,delitos,laextincindeleyPenal.. 5. Las causas de exclusin del delito. Generalidad causas de justificacin. Elhomicidio. Simple, calificado, agravado, con causal preterintencional, culposo, lesiones personales segn elCdigoPenal(reformado)Venezolano.
6.Difamacin. Injuria, circunstancias agravables, accin, prueba, prescripcin, normas comunesaplicables paraambos delitos.
7. De la violacin,seduccin,corrupcinde menoresy ultrajes alpudor,rapto,adulterioybigamia. 8. Hurto robo. Apropiacin indebida conceptos, clases y penalidad. 9. Extorsin, secuestro, estafa, definicin tratamiento y penalidad. 1. Introduccin a la medicina legal, relaciones. Relaciones entrela actividad mdica,la sociedad y el derecho. Definiciones demedicinalegal.Importancia delosinstitutosdemedicinalegalenVenezuela. La experticia Mdica Legal: objetivos, conceptos de expertos y experticia. Importancia y valoracin de la experticia mdico legal y sus clases, partes de la experticia.Mediosauxiliaresdelaexperticia. 2. Lesionologa o traumatologa mdico legal: concepto lesiones. Definicin, clasificacin, caractersticas mdicos legalesdecadaunaexcoriacin,contusiones. Tipos de heridas: por armas de fuego, por armas blancas, lesiones por quemaduras, radiaciones, lesiones poraccidentes detrnsito. 3. Psiquiatra y psicologa forense. Normalidad, anormalidad, patologas, enfermedad, y trastornos mentales y afectivos. Mana depresin, sndrome psiquitrico, neurosis, psicosis, retardo mental, demencia senil, formas dependencia epilepsia.
Medicinalegal
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4.Asfisiologaforense: Concepto, caractersticas comunes y diferenciales de cada una de las formas de asfixia observables en autopsias. Importanciadelarealizacindeldiagnsticomdicolegal. 5.SexologaForense. La conducta sexual y los delitos sexuales, la violacin, concepto, consecuencias e implicaciones fsicas, biolgicas, psicolgicas, sociales, medios legales y jurdicos, lesiones propiasdelaviolacin. 6. Tanatologa forense. Concepto de muerte,laagona, muerte real y muerteaparente, muerte natural, muertesbita y muerte violenta, tanato diagnstico: signos abiticos inmediatos, mediatosyconsecutivos. Importanciamdicolegalyjurdico.Datadelamuerte. Elaborto.Perversionessexuales. normas legales que rigen el destino final del cadver en el pas. 7. Levantamiento del cadver. El diagnstico de la muerte, enfriamiento cadavrico, evaluacin,importanciamdicolegal, Livideces cadavricos, importancia mdico legal. La rigidez cadavrica, importancia mdico legal, certificado de defuncin CriminologayDerechoPenitenciario. 1. Definicin de la criminologa, relaciny diferencia con otras ciencias,laescuelaclsicadelacriminologa. 2. La concepcin del hombre, Csar Becarria, el control social, la teora de la degeneracin moral, la criminalidad, factores que influyen en las variaciones de la criminalidad. La criminalidadcomofenmenosocial. 3. El delincuente, clasificaciones. Lombrosio feri. Tipos, caractersticas de delincuentes, criminognesis, la herencia, concepto,losmtodosdeinvestigacinherencial. 4. La personalidad. Concepto. Temperamento y carcter. Mundocircundante. 5. La Criminologa y el Sexo, la proporcindel hombre y mujer entre los criminales. Criminalidad especficamente femenina, delitos sexuales, prostitucin, delincuentes, impacto juvenil, trastorno de la conducta juvenil, la justicia de adolescente (LOPNA) 6. Ecologa criminal. Criminalidad clnica, concepto de estado peligroso,consecuencias.
Criminologa
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7. Droga y delito. El adicto, delitos que se cometen para abastecerse de droga. El trfico internacional, el aumento mundialdelconsumo.Laindustriadedroga. 8. El alcohol. La embriaguez, alcoholismo crnico. Enfermedades sociales, la trasgresin del alcoholismo, sociologa, concepto, sociedad o grupo social, status social. Status adscrito y status adquirido, institucin social. Funcionesquedesempea. 1.Principiosfilosficos. Problemasdelafilosofadelderecho Ideologay Doctrinadel Derecho 2. Relaciones de la filosofa del derecho con otrasciencias(la tica,laontologayconlascienciaspolticas) El Iusnaturalismo moderno: concepto, caractersticas, el contratosocial,derechosnaturalesinnatos. 3.TeoradelDerechoylajusticia:lalibertadindividual. 1. Teora general del patrimonio. La responsabilidad patrimonial. Concepto de patrimonio. Caracteres de los elementos del patrimonio, unificacin, de los elementos del patrimonio.Elactivoyelpasivo. 2. Doctrinas del patrimonio. Patrimonio autnomo ypatrimonio separado. Concepcin clsica del patrimonio, (personalidad). Doctrina de la afectacin, doctrinas intermedias, transmisibilidad del patrimonio, pluralidad del patrimonio. El patrimonio separado. Principios de la responsabilidad patrimonial en Venezuela, concepto de patrimonio separado, utilidad,casos,elpatrimonioautnomo.ConceptosyCasos. DerechoCivilII (BienesReales) 3. El objeto del derecho. Las cosas y su clasificacin. Concepto del objeto del derecho, contenido de los Derechos, entidades que pueden ser objeto de Derecho, las cosas, concepto, requisitos, de la cosa en sentido jurdico. Cosa y bienes, clasificacin general de las cosas, criterios fundamentos, importancia, clasificacin de las cosas, de acuerdoconsusrelacionesdeconexin. Clasificacin de las cosas segn su apropiabilidad y transferibilidad. Bienes muebles e inmuebles, concepto, clasificacinlegalsegnelcdigoCivilVenezolano. 4. El Derecho Real: definicin, estructura, y clasificacin, los derechos realesen el cdigoCivil Venezolano, posicin delos derechos reales entre los derechos patrimoniales diferencia
Filosofadel Derecho
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entrederechorealesyderechodeCrditos. 5. La posesin. Concepto, elementos, naturaleza jurdica, objeto y mbito de la posesin. Los sujetos de la posesin, adquisicin de la posesin, prdida de la posesin grados y efectosdelaposesin. 6.Lapropiedad. Concepto, caracteres, elementos, y contenido del derecho de propiedad. 7. La comunidad. Como expresin de la cotitularidad de la relacin jurdica. La comunidad comotitularidad deun derecho real. La divisin de la comunidad derechos y deberes de los comuneros. 8. La propiedad horizontal. Concepto, objeto, derechos y obligacionesdelospropietarios. 9. Los derechos reales limitados, el usufructo, el uso y la habitacin.
Los derechos reales limitados de goce, concepto, caractersticas y clasificacin. El usufructo, concepto, naturaleza, caracteres, objeto, constitucin, Derechos y obligaciones del usufructuario. Extincin del usufructo. Causas de los derechos del uso y habitacin. Concepto, derechosyobligacionesdeltitular.Constitucinyextincin. 10.Elhogar. Concepto y naturaleza, constitucin, beneficiarios, efectos y extincin Clnicas Jurdicas Todaslasreas delderecho
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TERCERAO
Unidad Curricular Mdulode Aprendizaje Tema Con una base ms slida el estudiante mantendr una firme posicin investigativa en estrecha relacin con las unidades curriculares correspondientes al tercer ao del programa, en este sentido, esindispensable la elaboracinde un trabajo investigativo de mayor complejidad metodolgica en el cual desarrollar una temtica jurdica derivado de un problema estructural de la sociedadalacualpertenece. Teora general del derecho administrativo, concepto, fuentes, principios, y efectos. Silencio administrativo plazos y trminos, acto administrativo, definicin, elementos, y efectos, fundamentacin constitucional, recursos y anlisis comparativo. II.Rgimenjurdicoadministrativode las personas y rganos del estado. Normas constitucionales y legales del registro civil, Ley Orgnica de Identificacin, pasaporte e identificacin de extranjeros, Procuradura General de laRepblica, MinisterioPblico. III Rgimen jurdico administrativo, ordenamiento del territorio, la seguridad y la defensa nacional, organizacin castrence, navegacin acutica y aeronutica. IV. Funciones Jurdicas Administrativa de los diferentes entes pblicos y privados, poltica administrativa, rgimen administrativo de la salud, educacin, derecho de Autor, rganos de Comunicacinysistemadecomunicacin. V. Rgimen jurdico de Proteccin al Consumidor. Concepto,fundamentouobjeto. Principios legales y efectos. Rgimen jurdico administrativo. Regulacin de alquileres, desalojo, reintegros,derechodepreferenciayapropiacin. VI Responsabilidades administrativas, centro administrativo, servicios pblicos, estratos de la funcin pblica, descentralizacin y derechos delo
Protecciny Garanta CiudadanaI
Derecho Administrativo
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administrativoydelosrganosdelpoderpblico. I. Derecho del Trabajo en Venezuela, relaciones individualesdel trabajo y laformacin de la relacin individualdeltrabajo. II. Contrato de Trabajo, las partes, salarios,peticionesdelsalarios. efectos,
DerechoLaboral
III. Jornadas de trabajo, Estabilidad laboral, proteccin legal de la Maternidad y la Familia Rgimen legal de Descanso, terminacin de la Relacin de Trabajo, prestaciones del trabajador, preaviso,antigedad,vacacionesyutilidades. IV. Derecho colectivo del trabajo. Asociaciones sindicales, libertad sindical, la huelga, actas convenios, acuerdos, derechos de losfuncionarios pblicos, contratos colectivos, seguro social obligatorio. Fondo de estructuracin legal y de tierra,jubilacin yprestacioneslegales. Derecho agrario, evolucin, conceptos, caractersticas, principios y fines, fuentes del derechoagrario. Problema agrario en Venezuela, propiedad territorial, propiedad pblica, y propiedad privada sobre la tierra, regulacin de la propiedad privada sobre la tierra en Venezuela, funcin social de la propiedad, efecto jurdicos y regulacin actual, derecho de transformacin del medio rural, el desarrollo rural integral y sustentable, afectacin, expropiacin agraria, rescate de tierra adjudicaciones. El derecho adjetivo agrario, procedimiento administrativo en materia agraria, el amparo contra el desalojo, competencia de los jueces agrarios, los interdictos, y los deslindes, la usurpacin agraria. I. Lafamilia.Definicin, importancia, ysus efectos. Parentesco,afinidad.
DerechoAgrario.
Derechoala Proteccin Familiar
DerechodeFamiliay sucesiones.
II.DiferentessistemasdeFiliacin. III. El matrimonio. Clases y sistemas
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matrimoniales. Divorcio, separacin de cuerpos. Capitulacionesmatrimoniales.Elconcubinato. IV. La comunidad conyugal o comunidad de gananciales. Disolucin, liquidacin de la comunidad. V. Derecho Hereditario sucesiones patrimonio. Herencia. Legados formas de suceder de manera interesada,capacidadincapacidad VI. la legtima. Las situaciones, la representacin testamentaria y el derecho de acrecer, albaceaso afectorestestamentarios. VII. Apertura de la Sucesin y transmisin de la herencia. Aceptacin y repudiacin de la herencia, peticindelaHerencia. VIII.liquidacinyparticindelaHerencia. I. Teora general de las obligaciones. Elementos Caractersticas fuentes de las obligaciones segn cdigocivil. II. Clasificacin General Obligaciones, Mtodo indexatorio. Ordenamiento Normativoen Regulacinde lasRelaciones PrivadasI III. El acto jurdico (el contrato) elementos formacin, actos de administracin y disposicin, fuerzaobligatoria. IV.ClasificacinGeneraldelContrato.Importancia. V. El consentimiento, manifestacin, diversas clases de excepciones y sistemas acogidos por el cdigocivilVenezolano. VI. Vicios de la voluntad o consentimiento. El Error,Definicinydiversas 1. El proceso. Funcin del proceso, Art. 257 y 26 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Derecho procesal, fuentes de interpretacin de la ley procesal, principios rectores. 2. aplicacin de las leyes procesales civiles y penales, vigencia de las leyes procesales en el tiempoyelespacio.
ObligacionesI
Iniciacinalos Aspectos Procedimentales
TeoraGeneraldel Proceso
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3. La jurisdiccin, concepto, fundamento, caracteres, garantas, jurisdiccionales, la competencia, materia, cuanta y territorio, conexinacumulacinprocesal. 4. Proceso y procedimiento. Formas procesales. Formalidades esenciales, y no esenciales. Reposiciones intiles los actos procesales, lugar y tiempo,estructuradelproceso. 5. La Accin. La excepcin en el procesocivil, la accin penal, ejercicio de la accin civil en el procesopenal. 6. Formas de terminacin del proceso, la autocomposicin procesal, la prevencin de la instancia, la sentencia judicial, concepto, caractersticasyclases. 7. Causales de inhibicin y recusacin, ley de abogados, ley de Tribunal Supremo de Justicia, Cdigo de tica Profesional del Abogado, ProcedimientoDisciplinariodelosJueces. Clnicas Jurdicas Todaslasreasdel Derecho
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CUARTOAO.
Unidad Curricular Mdulode Aprendizaje Tema Manteniendo su posicin investigativo, orientado a la bsqueda de soluciones para fortalecer la convivencia comunitaria de la cual es l un factor fundamental para el logro del mejoramiento institucional, es necesario la elaboracin de un trabajo investigativo, en el cual se proyecten eficazmente los conocimientos adquiridos para as aportar soluciones requeridas para su comunidad, o lo que equivaldra decir, en funcin a las unidades curricularesyaslidamenteinternalizadas ser un sujeto eminentemente crtico con la relevante capacidad de generar conocimiento y soluciones a la realidad problemtica emergente, lgicamente en el asesoramiento de un tutor calificadoprofesionaldelrea. I. ResponsabilidadCivil extracontractual porhecho propio o responsabilidad ordinaria. Definicin, caractersticas elementos esenciales y comparacinconlosregistroscivilesypenales. II. Responsabilidades civiles extracontractual por hecho ajeno (responsabilidades especiales o complejas). Responsabilidades pretutores y tutores caractersticas. Requisitos. Pruebas del actor y excepcin del demandado. Responsabilidades de los preceptores yartesanos. Alumnos y aprendices (disposiciones legales. Responsabilidades dueos, principales y directores. Requisitos. Prueba del ActorExcepciones del demandado. Responsabilidades por daos causados por vehculos. Responsabilidades por cosa desde el punto jurdico. Responsabilidad por causas de cosas. III. El abuso del Derecho. Definicin Anlisis, comparaciones jurdicas. Enriquecimiento sin causa.Pagodeloindebido. IV. Modos de extinguirse las obligaciones. El pago objeto.Condicionesypruebas. V. Pago por subrogacin. Definicin. Efectos. Comparacin con la sesin de crdito. ImplementacindelPago.Dacinenpago. VI. La accin por la simulacin. Definicin. Fundamentacinjurdica Efecto entre las partes y con respecto a terceros, condiciones para su procedencia. Efectos de la
Ordenamiento Normativoenla Regulacinde lasRelaciones privadasII
DerechoCivil ObligacionesII
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Procedimental delDerecho.
DerechoProcesal Civil
sentenciaquedeclaralasimulacin. VII. La Novacin. Definicin, Fundacin jurdica, clases, requisitos, condiciones. Efectos y comparacinentrenovacinycesindecrdito. VIII. La delegacin. Definicin. Clases. Efectos conrespectoaldelegante y delegado.Comparacin entre la delegacin. Cesin de crdito. Analoga. Diferencia entre la delegacin estipulacin a favor detercero. IX. La remisin. Definicin. Fundamentacin jurdica. Clases deremisin. EfectosDiferencia con lacondonacin. I. Derecho procesal civil. Definicin. Jurisdiccin. Definicin. Clasificacin. Elementos. Competencia DefinicinyClasificacin. II. Las Partes. Definicin. Clases Poderes. Mandato. Extincin del Poder. Acto Procesal. Clasificacin. Nulidad de los Actos. Efectos de las nulidades Procesal. Lapsos y Trminos Procesales. Acumulacin Procesal y de los Actos Procesales. III. La Citacin. Definicin. Clasificacin. La Demanda. Emplazamiento. Contestacin de la Demanda. Composicin Procesal. Definicin. Inhibicin y Recusacin.Oportunidad para reacusar los funcionarios. Medidas preventivas (embargo, secuestroyprohibicindeenajenarygravar.) IV. Cuestiones previas. Contestacin de la demanda. Reconvencin. Lapso de promocin y EvacuacindePruebas. La prueba. Definicin. Clasificacin (Documento Pblico, Privado, Confesin, Juramento decisorio. Experticia.LaTracha.Testigo. V. Informe. Definicin. Acto para mejor proveer. Sentencia. Definicin. Clasificacin. Finalidad de la Sentencia. Partes de la sentencia. Plazo para decidir. VI. Apelacin. Reforma o Revocatoria de la sentencia. Segunda Instancia. Casacin. Ejecucin. Experticia complementaria del fallo. Juiciobreve. I. Principios fundamentales que hacen el procedimiento laboral. Litis consorcio. Interpretacin sobre la procedencia para accionar privilegios procesales. Procedimientos especiales con la Repblica. Procedimientos con el ente pblico distinto a la Repblica, pero enelcual sta
DerechoProcesal Laboral
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tieneintereses. II. Intervencinde terceros. Intervencinvoluntaria e intervencin forzosa. Intervencin excluyente e Intervencin forzosa. Intervencin por llamado de oficio. Costos cuantificacin de los costos. Inhibicinyreacusacin. III. Fase de sustanciacin. Tribunales competentes para conocer. Reforma de la Demanda. Despacho Saneador. Recursos. Nueva Interposicin de la Demanda.Notificacin. IV. Audiencia preliminar. Inicio . Actuacin en Medicacin. Oras por ms de autocomposicin en lugar de la Audiencia para mediar. Finalizacin de laAudienciaPreliminar.Medidacautelar. 1. Aspectos conceptuales del sistema inquisitivo y sistemaacusatorio,sistemamixtooeclctico. 2. Principios rectores del proceso penal venezolano,jurisdiccinycompetencia. 3. Ejercicio de la accin penal, delitos de instancia privada, delitos enjuiciables solo previo requerimiento o instancia de la ltima renuncia de laaccinpenal. 4. De los obstculos el ejercicio de la accin. Excepciones, prejudicialidad civil, alternativas de la prosecucin del proceso, acuerdos reparatorios. Suspensincondicionaldel proceso, extincin dela accinpenal,suspensindelaprescripcin. Derechoprocesal Penal 5. sujetos procesales y auxiliares. Juez de control en las fases investigativas e intermedia. El tribunal mixto. Tribunal unipersonal, en el procedimiento abreviado, cortes de apelacin, Ministerio Pblico. Atribuciones. 6. rganos de Investigaciones penales, facultades, investigaciones policiales, deber de informacin reglas de actuacin, prohibicin de informar, poder disciplinario. 7. La vctima, facultades, asistencia especial, el imputado, incapacidad del imputado, de la declaracin del imputado, preguntas prohibidas, limitaciones. 8. De la participacin ciudadana sorteo derecho.
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Deber, requisitos, prohibiciones e impedimentos causalesdeexcusasdepuraciones. 9. Actos procesales, disposiciones generales, elaboracin de actos, decisiones, clasificacin, pronunciamiento, y notificaciones, prohibicin de reforma, plazos para decidir, notificaciones y citaciones a los defensores, victima, expertos intrpretes,ytestigos,situacindeausentes.
DerechoEspecial yGaranta Internacional 1. Derechotributario 2. ContenidodelaLeyTributaria 3. Podertributario 4. PrincipiosTributarios 5. Obligacintributaria. 6. SistematributarioVenezolano. 7. InfraccionesTributarias 8. RecursosTributarios 9. LaAdministracinTributaria. 1. Contratos. Teora General y elementos esenciales, los contratos en el cdigo civil Venezolano 2. El retractos, ventas especiales, costo de crdito yotrosderechos. ContratosyGarantas 3. Generalidades del Arrendamiento. Contrato de obrar, mandato transaccin, comodato, mutuo depsito, renta vitalicia, luego y apuesta, anticresis. 4. Garantas. Responsabilidad del deudor, los privilegios, garantas personales, fianza, promesa
Derechotributario
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de fianza, elementos, garantas reales, prenda, hipoteca inmobiliaria, efectos, prenda sin desplazamientodelapocesin. 1. Nociones generales introductorias al derecho internacionalprivado. Origen, definicin, denominaciones, objetivos, presupuestos, fundamentos, relaciones del derecho internacionalprivado con ciencias jurdicas afines. 2. Los tratados bilaterales y multilaterales, tratadoseuropeosyamericanos. 3.Antecedentesdelderechointernacionalprivado. El problema de la personalidad y territorialidad del derecho. Los glosadores y postglosadores italianos. 4.LosestatutariosfrancesesdelsigloXVIyXVIII 5. El sistema angloamericano de derecho internacionalprivadoysuevolucin. Derecho internacionalPrivado 6. Doctrinas alemandas del derecho internacional privado 7. El sistema Venezolano de Derecho Internacional Privado. 8. Normativa Jurdica del Derecho Internacional Privado. 9. La teora de la norma de Derecho internacional privado.Estructura,clases,yelementos. 10. La Interpretacin y aplicacin del Derecho extranjero. 11. Las leyes y clusulas del orden pblico. Caractersticas. 12.Elreenvoenelderechointernacionalprivado. 13. La cuestin indicental. Normas generales del derechointernacionalprivado. Orientacin Profesional Segnelectiva profesional (caracterizacindel /
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Clnicasjurdicas
perfilprofesional) Todaslasreasdel derecho
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QUINTO.AO.
Unidad Curricular Mdulode Aprendizaje Tema Tomando en cuenta todas las competencias adquiridas en sus primeros cuatro aos de estudio, el participante realizar en conjunto con los miembros de la comunidad un trabajo investigativo inherente a la misma, y con profundo sentido social y crtico en donde tomar en cuenta los cocimientos y los saberes adquiridos ntimamente ligados con los saberes del programa del quinto ao. El participante en esta etapa de sus estudio presentar soluciones jurdicas que se corresponden con la realidad comunitaria todo en concordanciadeasesoriadeunexperto. 1.RgimenlegaldelcooperativismoenVenezuela: origen,historiayclasesydeferencias. 2. Cooperativismo a la luz de la Constitucin de la RepblicaBolivarianadeVenezuela Formas de organizarse, constitucin de cooperativas Organizacin,integracinyprincipios. 3. rganos encargados de la promocin y financiamientodelascooperativasenVenezuela. Direccin de la Super intendencia Nacional de Cooperativaylosrganosdeintegracin. 1. Derecho Mercantil: Concepto fuentes del derechomercantil,actosdecomercio. 2.Obligacioneslegalesdeloscomerciantes Contabilidadmercantilofondodecomercio Lassociedadesmercantiles Constitucin, Modificacin, extincin y sus funciones 3. Contratos Mercantiles, Comisin, Cuenta Corriente,Prstamo,Depsitos. LaPrenda,laFianza 4.Auxiliareseintermediariosdelcomercio CmaradeComercio Bolsa de comercio, bolsa de valores, almacenes generales de depsito, almacenes generales de depsito, Venduteros, corredores y dependientes delcomercio 5.TtulosValores
AspectoJurdico delDesarrollo Endgeno
Cooperativismoen Venezuela
Proteccin Jurdicadelas Sociedades Mercantiles
DerechoMercantil
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Garantas Procedimentales
DerechoProcesal CivilII
Letrasdecambio Expedicin y formas, el endoso, la aceptacin, vencimiento, el pago, las acciones por falta de aceptacinopago. Elpagar,elcheque,lacartadecrdito. 6.SegurosMercantiles Seguro de Vida, incendio, riesgo de las propiedadesagrcolas,detransporteterrestre. 7.ComercioMartimo Riesgos,daosdeltransportemartimo 8.Elatrasoylaquiebra Nocionesgenerales,liquidacin Laquiebra:susefectos,jurisdiccincomercial. 1.Ejecucindelasentencia: Nociones generales, ejecucin forzosa, tipos de ejecucin Mandamientodeejecucin Depsito judicial, conceptos, requisitos, remate de bienes concepto, anuncio, justiprecio y actos deremate. 2.ElArbitraje Concepto,clasificacin,ventajas. Va ejecutiva, concepto, requisitos de procedencia, preparacin de la va ejecutiva, tramitacin. 3.Procedimientoporintimacin Naturalezajurdica,requisitosdeadmisibilidad Oposicinaldecretodeintimacin,efectos. Medidas cautelares en el procedimiento de intimacin. 4.EjecucindeCrditosfiscales. Procedimiento Ejecucin de hipoteca, concepto, procedimiento, sustanciacin de la ejecucin en cuadernos separados. Ejecucin de deuda, concepto, requisitos, efectos,remate,oposicinalaintimacin. 5.Interdictos Posesorios.Generalidades Restitutorios Despojoyperturbacin Amparo.Generalidades Hereditario CaducidaddelaAccin Prohibitivos Deslinde de propiedades contiguas. Concepto y clases. 6.ElDivorcioyseparacindecuerpo.
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Concepto,fundamento,procedimiento. 185AdelCdigoCivil,procedimientoespecial Medidascautelareseneljuiciodedivorcio Separacindecuerpos: Causalesyprocedimiento 7.RectificacindeDocumentos Requisitos,procedimientos. La particin, concepto, clases, procedimientos, requisitos La oferta y depsito, efectos y aspectos generales. 8.Procedimientosbreves conceptos, demandas que puedan sustanciarse porelprocedimiento. DiferenciasentreprocedimientobreveyOrdinario ProcedimientoOrdinario ProcedimientoenSegundaInstancia. 1. Derecho probatorio, concepto, naturaleza jurdica. 2.LaInstruccinalacausa concepto, aspectos fundamentales, instruccin probatorio,lapruebacivilpenal. Hechos que no requieren ser probados El hecho como objeto de l aprueba, prueba testimonial. Prueba de Confesin, El juramento, las pruebas preconstituida. 3. El documento: Pblico y Privado, sustanciacin yapreciacin Inspeccin ocular, exmenes mdicos, experticias cooporales, inspeccin judicial, prueba de testigos, declaraciones, presunciones otros mediosprobatorios. 1)Procesocontenciosoadministrativo Reseahistrica rganoscontenciosoadministrativo. Acciones contencioso Administrativo y Clasificacin. 2) Organizacin de la jurisdiccin contencioso administrativo Caractersticas.Principios Actosdeefectosgeneralesyparticulares Procedimiento de nulidad de los actos de efectos generalesyparticulares 3)medidasdeinspeccinprovisional. 1. procedimiento ordinario, fase preparatoria, por
DerechoProbatorio
Contencioso Administrativo
Derechoprocesal
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PenalII
denuncia, de oficio, por hograncia querella, desarrollo de la fase investigativa, prueba anticipada, cuestiones incidentales, devocin de lafase,investigativarevolucindeobjetos. 2. Concepto de prueba, sistemas de valoracin, sana crtica, principios fundamantalesdel rgimen, probatorio del Copp. Carga de la prueba. Libertad probatorio, legalidad de la prueba, medios probatoriosadmisibles. 3. Inspecciones a personas, casas y lugares, registros nocturnos, a inmuebles, examencorporal y mental al imputado, el allanamiento, incautacin de documentos, comunicaciones privadas. Requisitos,parasuvalidez. 4. Medidas de coercin personal, requisitos, proporcionalidad, limitaciones, excepciones la aprensin, por flagrancia, del procedimiento, del abeuscorpus. 5. Privacin judicial. Preventiva de libertad. Precedencia, medidas cautelares, sustitutivas, exmenyrevisindelasmedidascautelares. 6.Actos conclusivos. Archivo fiscal, solescimiento, facultades de la vctima, laacusacin,requisitos y tratamientoprocesal. 7. Audiencia preliminar, facultad y cargos de las partes, auto de apertura o juicio admisin de los hechosprocedimiento. 8. El juicio oral, inmediacin, publicidad, concentracin, suspensin del proceso, apertura del debate, delito en audiencia, ampliacin de la acusacin, decepcin de pruebas, deliberacin y sentencia,actodeldebate,ejecucindesentencia. 9. Recursos de la revocacin, la apelacin tipos, accin de amparo constitucional, recurso de extraordinarioderevisin. 10. Efectos econmicos del proceso, las costas, condena y absolucin en costas decisin y recursos.
Clnicas
Todaslasreasdel
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jurdicas
Derecho
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REPRESENTACINESQUEMTICADELPLANDEESTUDIO
DOCTRINAPOLTICABOLIVARIANAI
PLANODEINTERCONEXINPRCTICOJURDICOCONCEPTUAL
PROYECTOCOMUNITARIOSOCIOJURDICO DIMENSINTICAPROYECCINJURDICOSOCIALCOMUNITARIO
TCNICASDEINVESTIGACINDOCUMENTACINYLGICAJURDICA
PLANOTERICOCONCEPTUAL
INTRODUCINALDERECHO
CLNICASJURDICAS
Fuente:CarriolaD(2005)
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REPRESENTACINESQUEMTICADELPLANDEESTUDIO.
PROYECTOCOMUNITARIOSOCIO JURDICO IDEOLOGAYDOCTRINADELDERECHO

PRINCIPIOCONSTITUCIONALCOMPARADO
ESTUDIOJURDICOCONDUCTUAL DOCTRINAPOLTICABOLIVARIANAII
CLNICASJURDICAS
DIMENSINTICAPROYECCINJURDICOSOCIALCOMUNITARIO PLANODEINTERCONEXINPRCTICOJURDICOCONCEPTUAL
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ORDENAMIENTONORMATIVOENLAREGULACINDELASRELACIONESPRIVADASI.
Leyenda. Anzotegui Apure Cojedes Gurico Portuguesa 6

DERECHOALAPROTECCINFAMILIAR PROTECCINYGARANTACIUDADANAI
CLNICASJURDICAS
PROYECTOCOMUNITARIOSOCIO JURDICO INTRODUCCINALOSASPECTOSPROCEDIMENTALES
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REPRESENTACINESQUEMTCADELPLANDEESTUDIO
DERECHOESPECIALYGARANTAINTERNACIONAL PROCEDIMENTALDELDERECHO
CLNICASJURDICAS
ORIENTACINPROFESIONAL PROYECTOCOMUNITARIOSOCIO JURDICO
ORDENAMIENTONORMATIVOENLAREGULACINDELASRELACIONESPRIVADASI.I
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ORIENTACINPROFESIONAL PROYECTOCOMUNITARIOSOCIO JURDICO
PROTECCINJURDICADELASSOCIEDADESMERCANTILES
GARANTASPROCEDIMENTALES ASPECTOJURDICODELDESARROLLOENDGENO
CLNICASJURDICAS
PLANODEINTERCONEXINPRCTICOJURDICOCONCEPTUAL DIMENSINTICAPROYECCINJURDICOSOCIALCOMUNITARIO
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PROPSITO.
El Programa Municipalizado de formacin en Derecho de la Universidad "RmuloGallegos,tienecomoPropsito:
Formar profesionales del
Derecho capacitados para
asumir labores
sociales, polticas, culturales, sociales, ecolgicos, agrarios, comunitarios, financiero,tributario.
Contribuir al estudio, manejo de conflictos y soluciones de problemas Jurdicos dela regin, en funcinrectora deldesarrollocientfico,tecnolgico, cultural,artsticoyeducativo.
Preparar abogados para asumir responsabilidades de direccin y ejecucin enlaadministracinpublica.
Preparar abogadospararepresentar y defender judicial yextrajudicialmente alosciudadanosfrentealEstadoyfrentealosParticulares
Gerenciar programas estratgicos de ndole Acadmicos, orientados a la formacin de Profesionales del Derecho, capacitados para intervenir en actividadesdocentes,cientficas,sociales,econmicasydeproduccin.
Formar profesionales con destrezas para interpretar la realidad nacional dentro del marco institucional para la transformacin de los modelos de comportamientoenlasociedad.
Contribuir al desarrollo de programas conjunto con instituciones publicas y privadas,conel fin defacilitaralprofesionallacompresindelaproblemtica social,nacionalyregional.
Simplificar la transmisin y adquisicin de conocimientos y destrezas en el campo del Derecho de una forma ecunime mediante la administracin racionaldelcurrculo.
Contribuir con el proceso de formacin
intelectual, moral y tico del
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estudiante, dndole herramientas y recursos acadmicos que le permitan entender, comprender que el aprendizaje es una actividad concurrente, permanente e imprescindible en su desarrollo profesional la cual generar responsabilidad.
Formar Abrogado con conocimiento habilidades, destrezas y actitudes Jurdicas con la finalidad de solucionar problemas a travs de medios alternos,simplesquecontribuyanalaeconomaprocesal.
Formar un profesional capaz de contribuir con el Proceso de cambio de nuestra realidad Social, jurdica, poltica, econmica,contenidaenlanovsima ConstitucinNacionalydemsleyes
Formar un profesional capaz de realizarinvestigaciones relacionadascon su readecompetencia.
Formar profesionales crticos ante los problemas sociales suministrndoles lasherramientasjurdicasnecesariasquelepermitancontribuirconlasolucin
DIRECTRICESESTRATGICAS Desarrollo de la calidad humana de los componentes de la comunidad universitaria:estudiantes,docentes,empleadosyobreros.
Estructuracin de redes de integracin del personal que labora en la Universidad con la Sociedad Civil, Gubernamental o no, para la participacinefectiva dela ciudadana queconformanlaReginOriental delGurico.
Revisin y renovacin constante de la currcula hacia un contenido integral,humano,centradoenelaprendizajesignificativo.
Garantizar la formacin acadmica de los estudiantes en las carreras ofertadas, enmarcadas en los principios ticos, personales y
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profesionales.
Garantizarpolticasdedesarrolloprofesionala losdocentesempleados y obreros de acuerdo a las necesidades de la institucin, economa y sociedad.
Relacionar el perfil de los egresados a las necesidades reales y sentidasen elGuricoydelpasafindegarantizarleunfuturoexitosoen elmercadolaboral,tantocomoempleadoascomoempleador.
Solicitar conveniosycooperacin aotras institucioneseducativas y de cualquier otra ndole o naturaleza, social, empresarial, gremial de la Regin, para el intercambio constante y permanente cientfico, acadmico, humanista, que permita la participacin proactiva de la comunidad universitaria en los planes generales de desarrollo de la reginydelpas.
Garantizarasurecursohumanoeldisfrutedesusderechossociales.
Losprincipios que sustentan eldiseocurriculardelProgramaMunicipalizado deFormacinenDerechodelaUNERGsonlossiguientes: Pertinencia: Indica el grado de correspondencia que debe existir entre los finesyobjetivos dela carreraylosrequerimientosdelasociedad en la cual est inserta la Universidad. En tal sentido, los contenidos del diseo se orientarn hacia la formacin de profesionales capacitados acadmica, tica y culturalmente para responder a las demandas delos sectorespblicos yprivadosy ala sociedad en general, demostrando unvaloragregado parael crecimiento interno yexterno dela Institucin,as como contribuir a los procesos de transformacin social, poltica, cultural y
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educativaenelmbitolocal,regionalynacional. Coherencia: Debeexistircorrespondenciaentre losdiferentes componentes curriculares: alumnos, docentes, ambientes de aprendizaje, experiencias, entorno institucional, plan de estudio, objetivos, estrategias,evaluacin,etc. Flexibilidad: La estructuracin de los componentes del currculum debe facilitar y garantizar el logro de los objetivos institucionales e individuales por diferentes vas y medios, realizar ajustes y cambiosde acuerdo con el contexto social, eldelaUniversidady el del estudiante con el objeto de acercarse al perfil del profesionalegresadoalcualseaspira. Continuidad: El diseo debe permitir articular vertical y horizontalmente las diferentes experiencias de aprendizaje de las reas del conocimiento tanto delos nivelesprecedentes (educacin media ydiversificada)comodelossubsiguientes(cursosdepostgrado). Secuencialidad: El currculum debe ser gradual en cuanto a la complejidad creciente en la estructuracin de los aprendizajessucesivosque conformanelplandeestudios. Real: El currculumdebe expresarunacontinuainteraccinyvinculacin entre los elementos contextuales (sociales, culturales,
econmicos,polticos, etc.) quele sirvendemarco de referencia. Enconsecuencia,debe adecuarsealosintereses,necesidadesy expectativas individuales, sociales, institucionales, regionales y nacionales, incorporando conocimientos significativos
provenientes de los avances cientficos, humansticos, culturales,
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jurdicos,administrativos,polticos,etc. Interdisciplinariedad: Tiene finalidad transferir mtodos de unadisciplina a otra con el objeto de tener una visin de conjunto de larealidad (holstica) para poder comprenderla, analizarla y favorecer la resolucin de problemas. Es as como la transferencia de los mtodos de la lgica formal en el campo del Derecho genera anlisisinteresantesenlaepistemologadelDerecho. Dinamismo: Debe permitir elcontrolyajuste constantesobrela base delos cambios de la ciencia y la cultura en general,llevndose a cabo una revisin permanente y participacin activa de todas las personasinvolucradasen su administracin, as como losnuevos aportesdelasdisciplinasjurdicas. Integrativo: Debe permitir que el estudiante entre en contacto con la problemtica que su medio presenta, investigndola y proponiendo alternativasdesolucin,desarrollandodeestemodo aspectosactitudinalesydeformacinintegral. Creativo: Permitir el diseo de alternativas de aprendizaje originales y autnticas, partiendo de situaciones reales que resulten lo ms cercano a la realidad en la cual se espera acte el futuro profesionaldelDerecho. Participativo y Socializado: El modelo curricular est integrado con los planes de desarrollo institucionalynacional,yconlas estrategias de cambio social establecidas en las polticas de Educacin Superior.De estamanera, lasaccionesestnorientadashaciael enriquecimiento y difusin delos valores eidentidadinstitucional, regional y nacional que son trascendentales para el pas y la
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Institucin, garantizando as la participaciponde cada unode los elementosqueconformanelcurrculum. Personalizado e Individualizado: El modelo propuesto por ser integral y estar basado en aprendizajes significativos centrados en procesos bajo una concepcin biosicosocial, garantiza a los estudiantes distintas oportunidades de aprendizaje,atender a su propio ritmo deaprendizajeyexpectativasindividuales,partiendo de sus potencialidades, experiencias y conocimientos previos. Desde esta perspectiva constructivista, el estudiante construye sus propios conocimientos y los moldea de acuerdo a su propia experiencia. Transdisciplinariedad:Busca laapertura detodaslasdisciplinasaaquellos que las atraviesan y trascienden a lo que simultneamente es entre las disciplinas a travs de las diferentes disciplinas y ms all de toda disciplina. Con ello se persigue la comprensin del mundo presente a travs de la unidad y organizacin del conocimientoylaarticulacindelossaberes.
PERFILESPECFICOYOCUPACIONALDELEGRESADO
a. PerfilProfesional:EljuristaegresadodelaUniversidadRmuloGallegosser
unprofesional: ACTITUDES: El Profesional debe tener una formacin integral que lo capacite para el cumplimiento cabal de su misin social. En tal sentidoel contenidoyla orientacin del presente programa se dirige a la formacin de un profesional capacitado para
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ser: Crtico y analtico frente a la ciencia jurdica, lo cual le permitir
asumirunaposicinreflexivarespectodelarealidad. Encaminar todos sus esfuerzos a la realizacin efectiva de la
justicia. Ejercer su profesin con sentido tico, honestidad y
responsabilidad,ytendrlassiguientesfortalezasbsicas: El humanismo, percibiendo stecomolaprofundadsensibilidad hacialojustoyelrespetoporladignidadhumana. El conocimiento integral del Derecho, de acuerdo a los principiosfilosficosyaladogmticajurdica. Luchador por la igualdad y equidad entre los miembros de la
sociedad, con el objeto de desarrollar actitudes favorables para el entendimiento,laconvivenciaylademocracia. Portador de valores morales y espirituales para defender la
dignidad de lapersona,lajusticia,lasociedad,lafamilia,ylaidentidad nacional. Capacitado para fundamentarsuaccin enlos fines,principiosy
lineamientos establecidos en la Constitucin de la Repblica BolivarianadeVenezuelayenelCdigodeticadelAbogado. Con actitud reflexiva y transformadorde su propiaaccin,capaz
de propiciar los cambios necesarios tendentes a mejorar y construir unanuevasociedad. Con una visin interdisciplinaria del Derecho, que le permita
vincular ladisciplina a lasociedadylosproblemasjurdicosalcontexto dondesurgen.
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Renovar de la Legislacin Nacional para adaptarlaala realidad
social y contribuir as a la organizacin de una sociedad ms justa y humana. CONOCIMIENTOSYCAPACIDADES: Para el ejercicio profesional se requiere que el jurista posea el conocimiento y lasdestrezas queledelassuficientescompetenciasparaejercitarse profesionalmente en los diferentes mbitos polticos, sociales, econmicos, culturales,tnicos,entreotros,yenlasdiferentesreasdeespecializacin:

Conocimientodelasteorasdelderechoydelascienciassocialesconexas Conocimiento de las herramientas tcnicas,tericasyprocedimentales para abordarinvestigacionesenmaterialegalyenreasrelacionadas.
Conocimientodelas teorasdelDerechoRomanocomoejefundamentalenla formacindelJurista.
Conocimientodelas nuevasposturas queasumirel profesional delderecho para abordar lascomplejidades yposibilidadesdelcontextosocialactualyla disponibilidad de los medios legales, financieros, tecnolgicos y de aceptacinalcambiodeparadigma.
Capacidad para detectar las necesidades y problemas de asistencia legal demandadasporentesyorganizacionesdecarcterpblicoprivado.
Capacidad para actuar e implementar estrategias legales con una visin interdisciplinaria y transdisciplinaria nacionalointernacional. que operen a escala local, regional,
Capacidad paratrabajaryconformar equiposmultieinterdisciplinarios que se apoye en tcnicas deplanificacindela seguridad delcontexto dondese enmarca el conflicto o litigioconducentes a lasolucinefectivaytica de los mismos.
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b. Perfil ocupacional: El egresado del Programa Municipalizado de Formacin
enDerechodelaUNERGestarformadoprincipalmenteparadesempearse socialmenteenelejerciciodelderecho,ademsde: Abogado independiente, consultor, asesor o litigante en las
distintasreasdelDerecho. Abogado consultor, asesor o litigante en entidades pblicas o
privadas. Funcionariocapacitado para latomadedecisionesenentidades
privadasydelEstado. Administrar justicia en el rea Judicial, Fiscala, Ministerio
Pblico,TribunalesyJurisdiccionesEspeciales. Profesional concapacidaddedesarrolloenelreaderelaciones
internacionales. Profesional con capacidad de investigar y proponer soluciones
paraelmejoramientocualitativodelDerecho. Docente e investigadorenla formacin de nuevasgeneraciones
deabogados querequiere el pas en el marcodelaConstitucindela RepblicaBolivarianadeVenezuela. AMBITODELEJERCICIOPROFESIONAL:

Libreejerciciodelaprofesin Encomunidades Organizaciones sociales (cooperativas, asociaciones civiles,
fundaciones,organizacionesnogubernamentales)

Institucionespblicas,nacionales,regionales,localesymunicipales. OrganizacionesInternacionales. EmpresaseInstitucionesPrivadas.
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ComunidadesCampesinas,Pequeosymedianosproductores.
METODOLOGA Y TCNICAS A UTILIZAR EN EL PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE El Modelo Curricular propuesto tiene como objetivo central que los alumnos aprendan la ciencia y la cultura, as como las relaciones entre ellas como una experiencia de su cotidianidad. Dicho proceso de formacin permite que los alumnos construyan su conocimiento a travs de vivencias personales, as como despertar su sensibilidad ante los retos que le impone la sociedad, el entorno, la reginyelpascomoprofesionalesyciudadanos. En este proceso, el estudiante constituye el elemento clave al cual se le concibe como un mediode interaccinentre elalumno y su capacidaddeaprender, conlasmselevadascapacidadesdemotivacinyestmuloalestudianteparalograr unaprendizajesignificativo. Desdeestaperspectiva,eldocentedebeapoyaralalumnopara:
a. Orientarlos a pensar: es decir, desarrollar en los alumnos unconjunto
de habilidades cognitivas que le permitan optimizar sus procesos de razonamiento.

b. Orientarlos sobre elpensar: esto es,animar a los estudiantesatomar
conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales (metacognicin) para poder controlarlos y modificarlos (autonoma) mejorandoelrendimientoylaeficaciaenelaprendizaje.
c. Orientarlos
sobre la base del pensar: esto quiere decir, que debe
incorporar objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivasdentrodelcurrculo.
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Algunas de las estrategias de enseanza que se aplicarn en el presente modelo curricular son aqullas que preparan y alertan al estudiante con relacin a quycmovaaaprender. Las estrategias coinstruccionales apoyarn los contenidos curriculares durante el proceso de enseanza, y servirn para cubrir funciones tales como deteccin de informacin principal, la conceptualizacion de contenidos, la delimitacin de la organizacin que incluye estrategias tales como ilustraciones, mapasconceptualesyanalogas. Por otra parte, lasestrategias postintruccionales se presentarn despus del contenido que se ha de aprender y permitirn que el alumno forme una visin sinttica e integradora. Estas estrategias permitirn que elalumno valoresu propio aprendizaje. Como tcnicas, se emplearn las preguntas intercaladas, los resmenesylosmapasconceptuales. En esta concepcin curricular se propiciar la integracin de diferentes estrategias para lograr el razonamiento jurdico, a travs de propuestas y modelos educativos probados, tales como: la enseanza por descubrimiento, la enseanza expositiva, la enseanza mediante el conflicto cognitivo, la enseanza mediante investigacindirigida,laenseanzaporexplicacinycontrastacindemodelos. Entre lasprincipales estrategias pedaggicas quefavorecen elrazonamiento jurdico y que se utilizarn en este modeloestn: elanlisis decasos, elanlisis de jurisprudencias, el aprendizaje basado en problemas tericos, seminarios, talleres, investigacionesdirigidas,etc. En consecuencia, el rol del docente de Derecho cambia de una actitud centrada en el yo, a otra donde el docentepasaa serun moderador, coordinador, facilitador, mediador y tambin un participante ms en el proceso de
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enseanzaaprendizaje.
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POLTICASDEINVESTIGACIN
El plan de estudiodelProgramaMunicipalizadodeFormacinenDerechode la UNERG, est integrado por un componente transversal, que busca que los alumnos desarrollen competencias disciplinares que le permitan un desempeo adecuado en losprocesos de investigacin. Deestemodo, se potencializarn las discusiones, la reflexin crtica sobre los problemas sociales y la discusin acadmica fuera del aula de clases tales como: los grupos de estudio y de investigacin,conferenciasyforosdirigidosproblematizarelcontextosocial.
Este eje transversal tiene como propsito generar una cultura investigativa que, partiendo de las actividades de clases, motive la bsqueda, innovacin y reapropiacin del conocimiento e incentive la creatividad, la participacin y el compromiso de la comunidad universitaria con los principales problemas de orden local,regionalynacional.
La complejidad de los procesos investigativos irn facilitando en la medida que la estructura curricular loasuma, los temas problemas se irnconsolidando en el aula de clase, donde el docente formalizar proyectos investigativos que darn cuentadelosavancesdelconocimiento.
La Universidad es un espacio protagnico, la produccin, transmisin y difusin del conocimiento y para la generacin de propuestas creativas de
significacin social, orientadas solidariamente a la solucin de problemas que afectan a losdistintossectores y queimpactan enlosprocesosdedemocratizacin
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de la sociedad. En este sentido, El Programa de Derecho en la UNERG es pertinente porque responder eficazmente a lasexpectativas y necesidades de su entorno,atravsdeagendas deinvestigacinyplanesdeestudioquerespondera las demandas sociales, a los cambios constantes de la ciencia, la tecnologa y la cultura.
En el contexto que nos atae, El Programa de Derecho de la UNERG, asumirla investigacincomo unaactividadintelectualorientadaalageneracinde conocimiento consistente en la capacidad para formular problemas, indagar respuestas y proponer nuevasperspectivasdeanlisis ysolucionesaproblemasde ndoleacadmicoysocial.
Desde esta perspectiva, investigar en derecho implica de manera ampliael sentido, las funciones y la concpetualizacin sobre el derecho, as como las relacionesentreladisciplinayelcamposocialensuconjunto.
En consecuencia, el objetivo fundamentalde laactividaddeinvestigacin de Derecho en laUNERG, serelacionar conla generacin de conocimiento relevante acadmicaysocialmente.
Para que la investigacin cumpla este cometido, los alumnos iniciarn su actividad investigativa desde el aula, donde bajo el estmulo de los docentes se aventuren a reconocer problemasyaexplorarnuevos horizontes conceptuales. Por ello, el diseo de los programas de las Unidades Curriculares estn sustentados
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conbase en problemas para quelos estudiantesseinvolucrendesdeeliniciodesu incursin en el Programa, en actividades de investigacin que estarn orientadas hacialabsquedadesolucionesadichasproblemticas. EstrategiasdeEvaluacin
La evaluacin en el modelo curricular diseado para El Programa Municipalizado de Formacin en Derecho estar sustentada sobre los principios constructivistas delaprendizaje (Piaget,Vigotsky, Ausubel), esto es,sebasar enel trabajo continuo de los alumnos, en la investigacin combinada con trabajos puntuales,enlos aportes que ellos proporcionen y en lacalidad delaprendizaje que construyan.
Desde esta ptica, la finalidad educativa, es promover en los estudiantes procesos de crecimiento personal y social que les permita construir una identidad personal en el marco de un contexto social y cultural determinado. Entonces, el proceso de evaluacin de los aprendizajes implica la utilizacin de mltiples procedimientos donde se tomen en cuenta y se armoniceneninteraccin dialgica tanto los sujetos que influyen en la prctica educativa,comoel desarrollointegrado de capacidades cognoscitivas, psicoafectivas y activas del alumno como sujeto centraldelprocesodeaprenderquedinamizasocialycooperativamente. Por otra parte, las estrategias metacognitivasyautorreguladorasatravs de las cuales el estudiante dirige con eficacia el aprendizaje, constituyen el ms importante objetivo de la enseanza, y el procedimiento clave mediante el cual el alumno autoevala de forma permanente su progreso como aprendiz de pensador competente. Tomando en consideracin lo expuesto, la evaluacin del rendimiento
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estudiantilestarcentradaenlossiguientesprincipiosconstructivistas:

Continuidadypermanenciadelprocesoevaluativo. Carcterretroalimentadordelprocesoevaluativo. Roldiagnsticoyformativo. Autoevaluacinpermanente. Carcterdialgicodelprocesodeaprendizaje(Negociacin). Aceptacindeconocimientospreviosdelosalumnos. Respetar ciertas condiciones para que se produzca el aprendizaje significativo esto es, aquel aprendizaje que ocurrecuando elalumno es capaz de relacionar la nueva informacin con conocimientos y experiencias previas para que el nuevo aprendizaje tenga significado potencialylgico.
Valoracin de actividades reflexivas y comprensivas de los estudiantes, ascomoenlascompetenciasprofesionalesadquiridas.
Seharnfasisen:
a.
La enseanza por descubrimiento, es decir en los procedimientos y actitudes desplegados por los alumnos para investigar y reconstruir los principales descubrimientos cientficos.
b.
La enseanza expositiva, esto es, entender puentes cognitivos entre lo que el alumno sabe y lo que necesita saber antes de aprender significativamente la tarea en cuestin. En este sentido, se har nfasis en la capacidad del alumno para relacionar conceptos e ideas entre s a travs de mapas conceptualesymentales.
Laenseanza medianteel conflicto cognitivo a travsde lacualelalumnoes
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capaz de construir supropio conocimiento, confrontando lasdistintas concepciones consituacionesconflictivas quele planteael conocimiento cientficoypermitiendoel cambioconceptualpararesolverproblemasyafrontarsituacionesnuevas. Laenseanza por explicacin y contrastacindemodelosdemanda
en los alumnos la capacidad de explicitar, argumentar sobre modelos y teoras, buscar datos a favor de diferentes modelos as como la capacidad deintegraryrelacionardiferentesexplicaciones. Asimismo, se utilizar la evaluacin diagnstica y formativa a travs de tcnicas de autoevaluacin y coevaluacin, donde el alumno sea elsujeto y objetode dichoproceso,haciendonfasisenelaprendizajeindividualizadoy cooperativo como forma de construir un aprendizaje significativo para generarnuevosconocimientos.
Ensntesis,seutilizarnlossiguientesinstrumentosdeevaluacin:
Experiencias desencadenantes: es decir, experiencias quepropicia el docente para abrir ventanasal conocimientoyponeren contactoalos alumnos con fenmenos, hechos, ideas y prcticas jurdicas poco conocidasparaellos.
Proyectos de investigacin donde el alumno planifique individual o grupalmente y d respuesta ainterrogantes sentidaspor ellosypor la comunidad.
Actividades cortas y significativas: basadas en trabajos guiadoscuyo objetivo es la realizacin de experiencias, desarrollar ciertas observaciones,recogerdatosconcretosparaunaposteriorreflexin.
Material autocorrectivo: es decir, guas, lecturas, material multimedia
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interactivo computacional, asesoras elaboradas por el docente para reforzar conocimientos y destrezas en las cuales se perciben deficiencias.
Entrevistas interactivas para ampliarel conocimiento y reconocimiento de lo que se sabe as como para encontrar causas y origen de un problema.
Anlisis del discurso: donde atravsdediscusionesgrupalessobreun tpico, se analiza la participacin de cada alumno tomando en consideracin el papel que juegue cada uno de los integrantes y responsabilidad.
ReglamentodeEstudiosFormuladoporlaMisinSucre.
Finalmente debe sealarse que cuando se evala a los alumnos, se est evaluando tambin el proceso de enseanza que se ha llevado a cabo. Por ello,la evaluacin desde esta concepcin se considera una evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje y no de uno de los elementos del proceso como es el alumno. Se evala tambin la actuacin del docente as como las actividades que ellos planifican y llevan a laprctica. Esta es la concepcin integralyholsticade la evaluacinqueseaplicarenestemodeloinnovador.
EvaluacindelCurrculo
El proceso de evaluacin tendr como propsito asegurar la calidad, pertinencia, eficiencia y eficacia de la educacin, a travs del seguimiento permanente, participativo, sistemtico y constructivo de los resultados de las actividades de docencia, investigacin, extensin y administracin para tomar decisiones y ajustes necesarios con el objeto de buscar el mejoramiento de la
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educacin. Se sugieren direcciones electrnicas donde podr acceder fcilmente a la informacin y adquirir conocimientos significativos en forma rpida inmediata y actualizada de igual forma el estudiante deber mantenerse actualizado con artculos de prensa, referente a caso que representen acciones del hombre en materialegal. Concebida de estamanera, laevaluacinserunmediodeinvestigacinque permitir un conocimiento integral y cientfico de la situacin evaluada tendente al mejoramiento delas actividades acadmicasen funcionamientoparaelfomentode unaplanificacinmssatisfactoria. Desde esta perspectiva, la evaluacin del currculo constituye un proceso de autorregulacin que permitir su renovacin, sus objetivos, planes y proyectosylos de cada una de sus dependencias, en forma coherente con la misin y proyecto institucional. Asimismo, el Programa Municipalizado de Derechoestcomprometido con polticas acadmicas de interdisciplinariedad y de fundamentacin ticaycientfica de los conocimientos con una abierta flexibilizacin y actualizacin permanentede losplanesdeestudioydelasestrategias deenseanzayaprendizajeorientadasala formacin integraldelos alumnos,ala creatividad, alavance cientfico yalprogreso moral de la sociedad. En este sentido, la evaluacindebe ser un proceso continuo que garantice la calidad y excelencia de la educacin en consonancia con los principios constitucionales y con los objetivos establecidos enla LeydeEducacin Superior. En sntesis, la evaluacin del currculo del Programa permite integrar a autoridades, docentes, estudiantes y otros entes acadmicos, en el proceso de
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tomar decisiones y ajustes necesarios para el mejoramiento de la educacin enmarcados en el compromiso de la Institucin con la sociedad en la cual est inscrita.
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INCORPORACINDELOSEJESTRANSVERSALESENELPROGRAMADE DERECHO.
Losejes transversales son componentescuyaimportanciarequierequesean integradosatodalainformacindelprogramadeDerecho.Lostransversalesfiguran como requisitos de egreso abordados con diversas estrategias: seminarios, Charlas,Conferencias,Foros,Visitasenelmundodeltrabajo,talleresentreotros. Estos contenidos se agrupan y distribuyen a lolargo delplandeestudioen5 ejestransversales:

organizacinJurdicadelasociedadparalaproduccin. DesarrollodelPersonal Formacinciudadana. Ambiente AplicacionesdelasTecnologas,Informacinycomunicacin.
Los Contenidos transversales se incorporan en las reas temticas y en las asignaturas estructuradas en los diferentes Trayectos del Programa Municipalizado de Derecho,estasactividadesgenerales se relacionan enforma coherenteconladefinicindelperfildelegresadodelabogado.
En este sentido, cada uno de los ejes tiene su correspondiente objetivo especfico:
Ejetransversal
Objetivo
Dimensin
estrategia
Organizacinsocial delaproduccin.
Familiarizar al estudiante Microempresa. con las estrategias y Cooperativa tcnicas que lo orienten en la conformacin de empresas ylaadquisicin de la conciencia emprendedora.
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Desarrollo Personal
Explorar las reas potenciales de desarrollo humano del estudiante y garantizar un desempeo estudiantil y profesionalexitoso
Tcnicas estudio.
de
Relaciones interpersonales Deportes Ingls. Comunicaciona l Clulas Culturales.
Afianzar la conciencia poltica y el compromiso Formacinciudadana social del estudiante con su pas, Latinoamrica y elmundo Crear en el estudiante conocimientos, valores y actitudes reflexivas sobre la problemtica ambiental y aspectos que involucren la seguridad e higiene enlasempresas y el desarrollo de modelos de estrategias de gestin hacia el desarrollo sustentable acordes al perfilprofesional Asegurar el manejo eficiente de los programas generales de la informtica bsica como herramientas comunicacionales de nuestrostiempos
Soberana Democracia Derechos humanos
Ambiente
Procesador de Talleres palabras, prcticos Presentaciones Internet, Correo electrnico Hojadeclculo
terico
Aplicacindelas tecnologasde informaciny comunicacin.
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EJETRANSVERSAL. ORGANIZACINSOCIALDELAPRODUCCIN.
DIMENSIONES SUGERENCIASTEMTICAS.
DESARROLLO EMPRESARIAL
MICROEMPRESAS.
COOPERATIVAS.
Fomento hacia la cultura organizacional. Tiposdeempresa. Marcojurdico Creacinyformacindeempresas. Organizacionescomunitarias. Definicin de microempresas, tipos clasificacin,yobjetivos Formacindeunmicroempresario. Operacionalizacin. Marcojurdico: Aspectos generales para formacin y mantenimientodemicroempresas Normativas legales de creacin y funcionamiento de microempresas (Cdigo de comercio, registro mercantil, registro del proyecto,leydeltrabajo). Normativas contables de microempresas. Nociones de contabilidad y administracin. Obligaciones legales de una Microempresa. (Registro de Informacin fiscal, nmeroeidentificacintributaria,registroenel IVSS,INCE,yLeydePolticahabitacional). Manejodepersonal. Historiadelas cooperativas. Tipos de cooperativas,cooperativasexistentes. Proyectoscomunitarios. Cooperativasenlastic. Elmodelocooperativoylacomunidad. MarcoJurdico: Aspectos generales para formacin y mantenimiento de cooperativas (Reglamentos Nacionales e internacionales de creacin de cooperativas). Definir normativas dentro de una cooperativa (Ingreso y salida de asociados, rotacindecargos) Normativas contables de cooperativas (sueldos de Trabajadores, distribucin de excedentes,entreotros)
Actividades
Sugerencias
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Integrarloscontenidosenlasreas temticasdefinidasenlosdiseos instruccionales Interaccinempresarial
Tallerdeinduccinalosdocentes
Visitas, charlas, foros, convenciones, seminarios.
EJETRANSVERSAL.
DESARROLLOPERSONAL
TcnicasdeEstudio
Comportamientoindividual.
Educacinsexual Problemticapsicosocialdel estudianteanivelsuperior Lafamilia. Actividades Deportes Clulasculturales. LenguasExtranjeras. Integrarloscontenidosenlas
Consulta bibliogrfica y consulta electrnica, el apunte, la sinopsis, el subrayado, el resumen, cuadro sinptico, la exposicin, preguntas, mapas mentales, V de Gowing, captura y seleccin de datos, contextualizacin de la informacin, programacinneurolingustica Talleres de desarrollo personal: terapia de grupo, autoestima y autoayuda, comunicacin, valores, (amor, Libertad, responsabilidad, educacin entre otros). Destrezassocioemocionales. Proyectodevida. Sexualidad, enfoque de gnero, enfermedades de transmisin sexual, SIDA, planificacin familiar y/o mtodos anticonceptivos. Drogas, estupefacientes y alcohol, tipos,situacin, actualdelconsumodedrogas, prevencin,depresinpsicolgica,prevencin. La familia como un importante labor socio cultural. La familia venezolana, tipos caractersticas, funciones, la familia como lugar de desarrollo del joven y del adulto. Violenciainterfamiliar,desintegracinfamiliar. Sugerencias.
Organizacin de eventos socio deportivos. Comunales. Agrupaciones dirigidas (Msica, teatro,coralentreotros) Realizar alianzas estratgicas con instituciones formadoras en esta rea o como poltica del rea de ingls del departamento acadmico mediante la realizacin de cursos conducentesalacertificacinenelidioma. Talleresdeinduccinalosdocentes.
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reastemticasdefinidasen losdiseosinstruccionales.
EJETRANSVERSAL. FORMACINCIUDADANA.
CIUDADANA.
DEMOCRACIA
TICA.
VENEZOLANIDAD Actividades Integrarloscontenidosenlas reastemticasdefinidasen losdiseosintruccionales
Laciudadanaendemocracia. LosDerechoshumanos Derechoindividualyderechosocial. Eldaosocialesundaocomn. Juridizacindelaciudadana. Particinyprotagonismociudadano. Redes sociales, partidos polticos, sindicalismo,losmovimientosvecinales. Constitucinydemocracia. La democracia en la institucin, en la comunidad Enelmunicipio. La educacin superior de Venezuela enelcontextomundial. ticaenelmarcoprofesional. Lapersonahumana. Elaltruismoindividualycolectivo. Eljuicio.Larelatividadmoral. Laintersubjetividadcomunicacional. Lavaloracinsocial. El ideario Bolivariano. Los principios constitucionales. Elconceptoextensodelasoberana. Laseguridadydefensaintegral. Proteccincivil.
Sugerencias. Talleresdeinduccinalosdocentes.
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EJETRANSVERSAL AMBIENTE
Elambientecomosistemayla problemticaambiental
Basestericasdeldesarrollo sustentable.
SeguridadeHigieneIndustrial.
Conceptualizacindelambiente. Problemas ambientales mundiales nacionales.Regionalesylocales. Instituciones garantes del medio ambiente. Legislacin ambientalyordenacindel territorio. Connotacin del desarrollo sustentable. Definicin,premisasyobjetivosdelDS. DimensionesindispensablesdelDS. DSenVenezuela. Importancia del desarrollo sustentable. ticaambiental Polticasambientales. NormasISO. Registro ambientales del desempeo laboral. Seguridadindustrial. Implantacin de un sistema de SeguridadIndustrial. HigieneIndustrial. Gerenciadeproteccinintegral. Polticasdelasempresas Estrategias para la Prevencin en la Seguridad Higienedelasempresas. PrimerosAuxilios.
Actividades Integrarloscontenidosenlas reastemticasdefinidasen losdiseosinstruccionales.
Sugerencias.
Talleres, charlas, de acreditacinporexperiencia,etc. induccin,
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EJETRANSVERSAL APLICACIONESDELASTECNOLOGASDEINFORMACINY COMUNICACIN.

Internet
OperadordepcS
Procesadordepalabras.
Hojadeclculo
Entornodetrabajo. Tcnicasdebsquedadeinformacin. Correoelectrnico. Carpetas,sistemaOperativo, ManipulacindelPc. Entorno de Trabajo del sistema Operativo. Instalacin y desinstalacin del software. UsodeAccesorios Operacionessobrearchivos. Formatos. Windows Formatodepgina,textos,palabras. Almacenamientodedatos. Configuracindepaginas,mrgenes,e impresin. Correctorortogrfico. Operacionescontablas. Bordesysobreados. ndicedetablas,imgenes,word. Traductores. Formatodelahojadeclculo. Frmulas. Basededatos. Grficos OperacionesconFunciones
Correoelectrnico.
Presentaciones.
Email Manejo, caractersticas, ventajas, desventajas. FlujodeInformacin. Archivos.Adjuntar,descargar. Elaboracindediapositivas. Efectosdeanimacin. Almacenamiento Imgenes,fondos,grficos.
El eje transversal tendr un tratamiento especial donde se valorar las
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valiosas experiencias que se puedan incorporar en modalidades de educacin a distancia realizando programas no convencionales, a travs de acciones
institucionalesacreditacindeexperiencia,educacinporproyectos,. En este sentido el Programa Municipalizado de Formacin de Derecho incorporaatravs de este eje prcticadecara alacomunidaddesdeelprimer ao, mecanismosdeacreditacindeexperiencias, consideracindelanueva ciudadana como principal eje de formacin, espacios comunicacionales abiertos caracterizados por la libre expresin y el debate de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la multiplicidad defuentes de informacinpretendiendo sumir alestudiante en su campoprofesionalydeestudiocomoespaciosociocultural en que se conjugan saberes sistematizados, tcnicas en permanente evolucin, prcticas culturales y formas de vida, y el abordaje de problemas complejos en contextosrealesyconlaparticipacindeactoresdiversos.
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ADMINISTRACINDELPROGRAMADEFORMACINENDERECHO
La asignacin de unidades de crditos adoptados por la Universidad Rmulo Gallegos para la Municipalizacin del Programa, atiende a las caractersticas de las demandas de los Estudiantes de la MisinSucre en funcin del tiempo disponible, losespacios, diversosescenarios, que busquen favorecer losprocesosformativospermitiendoelaccesouniversalalaEducacinSuperior.
TALLERESDEORIENTACINYACREDITACION
UNIDAD CURRICULAR
TOTAL DE HORA SAL AO
HORAS TOTALESDE ENCUENTR OALAO
HORASDE ENCUENTR OSEMANAL
HORAS TOTALESDE ESTUDIOS INDEPENDIENTES
Totalhoras estudios independie nte semanal.
HORAS SEMANALE S
CRDITOS ACADMICO S
PROYECTO NACIONALY NUEVA CIUDADANA ORIENTACIN Y ACREDITACI N INICIACINAL DERECHO Totales
112
64
48
112 160 384
64 96 224
2 3 7
48 64 160
3 4 10
7 10 24
3 4 10
Cuadro6.DistribucindeHorasyCrditosPrimerAo.
Cdigo UNIDAD CURRICULAR ProyectoSocio Jurdico Comunitario Doctrina Poltica BolivarianaI Tcnicasde Investigacin Documentacin yLgica TOTAL DE HORAS AL AO HORAS TOTALESDE ENCUENTRO ALAO HORASDE ENCUENTRO SEMANAL Totalhoras HORASTOTALES estudios DEESTUDIOS independien INDEPENDIENTES tesemanal. HORAS SEMANALES
CRDITO ACADMIC S
PSJ177
630 168 84
84 56 28
2 2 2
210 112 56
5 4 4
7 5 6
7 4 2
DPB145
TDL126
99
IDE166 CLJ166 FSO155
Jurdica Introduccinal Derecho Clnicas Jurdicas Formacin SocioPoltica
252 252 210
84 84 42
3 2 1
168 168 168
4 4 4
6 6 5
6 6 5
TOTAL CRDITOS ACADMIC OS 11
30
Cuadro7.DistribucindeHorasyCrditosSegundoAo.
Cdigo UNIDAD CURRICULAR PSJ277 Proyecto SocioJurdico Comunitario Doctrina Poltica BolivarianaII Principio Constitucional yComparado Estudio Jurdico conductual Ideologay doctrinadel Derecho. Clnicas Jurdicas Formacin SocioPoltica TOTAL DE HORAS AL AO HORAS TOTALESDE ENCUENTRO ALAO HORASDE ENCUENTRO SEMANAL Totalhoras HORASTOTALES estudios DEESTUDIOS independien INDEPENDIENTES tesemanal. HORAS SEMANALES
CRDITO ACADMIC S
294 56 252 252 252 252 210
84 14 84 84 84 84 42
2 1 2 2 2 2 1
210 42 168 168 168 168 168
5 3 4 4 4 4 4
7 4 6 6 6 6 5
7 2 6 6 6 6 5
DPB224
PCC266
EJC266
IDD266
CLJ266 FSO255
TOTAL CRDITOS ACADMIC OS 12
38
Cuadro8.DistribucindeHorasyCrditosTercerAo.
Cdigo UNIDAD CURRICULAR PSJ377 ProyectoSocio Jurdico Comunitario Protecciny Garanta ciudadanaI TOTAL DE HORAS AL AO HORAS TOTALESDE ENCUENTRO ALAO HORASDE ENCUENTRO SEMANAL Totalhoras HORASTOTALES estudios DEESTUDIOS independien INDEPENDIENTES tesemanal. HORAS SEMANALES
CRDIT ACADM S
294 210
84 84
2 2
210 126
5 3
7 5
7 5
PGC355
99
DPF366
ONR344
ACA344
CLJ366 FSO355
Derechoala Proteccin Familiar Ordenamiento Normativoenla Regulacinde lasRelaciones PrivadasI. Iniciacin Alos Aspectos Procedimentales. Clnicas Jurdicas FormacinSocio Poltica
252
84
168
168
84
84
168 252 210
84 84 42
2 2 1
84 168 168
2 4 4
4 6 5
4 6 5
TOTA L CRDI TOS ACAD MIC OS 13
37
Cuadro9.DistribucindeHorasyCrditosCuartoAo.
Cdigo UNIDAD CURRICULAR PSJ477 Proyecto SocioJurdico Comunitario Ordenamiento Normativoen laRegulacin delas Relaciones PrivadasII Procedimental delDerecho Derecho Especialy Garanta Internacional Orientacin Profesional Clnicas Jurdicas Formacin
TOTAL DE HORAS AL AO
HORAS TOTALESDE ENCUENTRO ALAO
HORASDE ENCUENTRO SEMANAL
Totalhoras HORASTOTALES estudios DEESTUDIOS independien INDEPENDIENTES tesemanal.
HORAS SEMANALES
CRDITO ACADMIC S
294
84
210
ONR466
252
84
168
PDE466 DEG488
252 336 168 252 210
84 84 42 84 42
2 2 1 2 1
168 252 126 168 168
4 6 3 4 4
6 8 4 6 5
6 8 4 6 5
ORP444 CLJ466 FSO455
99
SocioPoltica
42
99
Cuadro10.DistribucindeHorasyCrditosQuintoAo.
Cdigo C R D I T O S HORAS SEMANALES A C A D M I C O S
UNIDAD CURRICULAR
TOTAL DE HORAS AL AO
HORAS TOTALESDE ENCUENTRO ALAO
HORASDE ENCUENTRO SEMANAL
Totalhoras HORASTOTALES estudios DEESTUDIOS independien INDEPENDIENTES tesemanal.
PSJ555
PGC527
PJS558
GPR544 ORP533 CLJ566 FSO555
ProyectoSocio Jurdico Comunitario Aspectos Jurdicosdel Desarrollo Endgeno Proteccin Jurdicadelas Sociedades Mercantiles Garantas Procedimentales Orientacin Profesional Clnicas Jurdicas Formacin SocioPoltica
630 98
126 28
3 2
504 70
12 5
15 7
1 5 2
224 168 126 252 210
56 42 42 84 42
2 1 1 2 1
168 126 84 168 168
6 3 2 4 4
8 4 3 6 5
5 4 3 6 5
40
FACTORESQUEAPOYANLAMUNICIPALIZACINDELPROGRAMA
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LaUniversidad Rmulo Gallegoscon una trayectoria deveintiocho(28)aos de fundada, posee una plataforma acadmica formada por las unidades curriculares en el rea jurdica que conforman el plan de estudio de las diferentes carreras ofertadas en esta casa de Estudio que pone a la disposicin como asesores y tutores jurdicos para la supervisin, coordinacin, y apoyo para el cumplimientodelProgramaMunicipalizado.
Adems se ofertan desde el ao 1994postgradosenlas especialidades en Derecho Administrativo,DerechoProcesalCivil,CienciasPenalesycriminolgicasy Derecho Penitenciario, ste ltimo como estudio de ampliacin de conocimientos. Existe el centro de Estudios e Investigacin en ciencias Polticas y Jurdicas que poseeeinstrumentalaslneasdeinvestigacin Otro factor esencial es la deudasocialacumuladadebachilleresexcluidosa esta rea del conocimiento donde existen aproximadamente un total de 443 estudiantes que demandan el Programa de Derecho de un universo de 2.300 Inscritos en la Primera corte del programa de Iniciacin Universitaria de Misin Sucre.
Dada su ubicacin estratgica cercana a la Penitenciera General de Venezuela, se convierte enun rea potencialparala atencin jurdica o legaldelos profesionales del Derecho en formacin deeste Programa,dando respuestaas a una poblacin que demanda asistencia Legal. En este sentido, se le ha dado la responsabilidad como Universidad rectora para satisfacer la demanda estudiantil provenientesde laMisin Sucrede cinco (05) grandes Estados del pascomoson: Anzotegui, Portuguesa, Apure, Cojedes, y lgicamente incluyendo Gurico, (ver Mapa) loque representaungranreto dondelascaractersticasdelProgramaquese propone debe garantizar la formacin y participacin de un nuevo profesional del
99
Derecho en los asuntos que concierne
a los principios consagrados en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, lo que generar una vinculacin e integracin interinstitucionales para el logro de los objetivos
propuestos.Alrespecto,sepuntualizaqueofrecemosnuestracapacidadacadmica instalada y el apresto de trabajo para asumir dimensiones y escalas en la oportunidad en que as sea decidido por nuestro rgano Rector el Ministerio de EducacinSuperior.
La responsabilidad asumida por la Universidad Rmulo Gallegos para acreditar el Programa en los Estados sealados, ser compartida con la
Universidad Bolivarianade Venezuela a quien selehadadolatareaigualmente,de atender a los dems Estados que conforman el Pas, dada su presencia en esos espacios,estehecho contribuirafortalecerloslazosacadmicosydecooperacin Inter.institucional entreambascasadeestudio, aunandoesfuerzos enlageneracin de materiales instruccionales y de intercambio de recurso humano que ofrezcan a los estudiantes una formacin jurdica fortalecida con el esfuerzo no slo de estas instituciones sinodelacolaboracinyparticipacindelascomunidadesygobiernos localesyregionales.
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CRITERIOSPARALACODIFICACINDELASUNIDADESCURRICULARES PROGRAMAMUNICIPALIZADODEFORMACINENDERECHODELREA CIENCIASPOLTICASYJURDICASDELAUNIVERSIDADRMULO GALLEGOS. ABC 8 ++++
ABCD
A.
Los tres primeroscaracteres corresponden a ladenominacin de la unidad curricular. La denominacin de launidadcurricular, sustituye elnombrede(asignatura),
de acuerdo a lineamientos emanados en Educacin Superior. La seleccin de la denominacin fue asignada a travs de la comisin de especialista en el rea de Derecho, tomando como base, el plan de estudio del Proyecto de Creacin de la Carrera de Derecho aprobada debidamente en el Consejo Nacional de Universidades (CNU). Luego de un estudio de los contenidos de cada asignatura, fueron homologados, integrados, y, en los casos donde haba repeticin de
contenido, fueron eliminados e incorporados a la unidad curricular de acuerdo al reaespecficadelDerecho.

B.
El nmero que sigue corresponde al ao en el cual se ubica la unidad curricular dentro del plan de estudio, del Programa Municipalizado de Formacin en Derecho, el cual contempla una duracin de cinco (5) aos bajolaModalidaddeencuentrospresencialesyestudiosindependientes.
C.
Totaldeunidaddecrditos Se adopt un criterio flexible atendiendo a lamodalidad municipalizada,ala
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movilidad estudiantil, y a la disponibilidad de tiempo, en funcin de la duracindel aoacadmicocontempladoen42semanasanuales.
Elaosedistribuyeentrestrimestresconformadopor14semanascadauno. Esta modalidad de asignacin de crditos responde a los criterios de equidad,universalizainymunicipalizacindelmodeloeducativoprevistopornuestro rganoRectorMinisteriodeEducacinSuperior(MES),paraelprogramadiseado. El trabajo acadmico que realizar el estudiante se representa en la totalidad de las unidades de crditos aprobadas para cada unidad curricular, las cuales fueron calculadas en base al nmero de horas totales al ao, (HORAS TOTALES DE ENCUENTRO AL AO + HORAS TOTALES DE ESTUDIOS INDEPENDIENTES). Divididos entre las cuarenta y dos semanas que dura el ao. NoseprevelsistemadeprelacionesenesteDiseoCurricular Lashorastotales deencuentro(tiempo de permanenciadelestudianteconel profesor, en los ambientes de aprendizaje) al igual que las horas de estudios independientes(tiempodondenoesindispensablelapresenciadelprofesorydonde el estudiante construye su propio conocimiento bajo un aprendizaje autodirigido) expresan el tiempo que el estudiante debe dedicar para lograr los aprendizajes previstos en el Eje de proyeccin Jurdica Comunitario y en los planos: terico conceptual, interconexin prctico jurdico conceptual y de orientacin Profesional. Respetando los intereses, necesidades, las posibilidades de los estudiantes y las caractersticaspropiasdecadaestudiante,haciendoflexibleeldiseocurricular. El clculo delasHorasTotalesdeEncuentroquedodefinido almultiplicar las Horas de Encuentro Semanal porla duracin de launidadcurricular(distribuidaen los trimestrescontemplados en elao),lestemismoprocedimientoseaplicparael clculodelasHORASTOTALESALAO.
D.
Totaldehorassemanales.
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Corresponde a lasumatoria delas HORAS TOTALES DE ENCUENTROAL AO+HORASTOTALESDEESTUDIOSINDEPENDIENTES UBICACIN GEOGRFICA DEL PROGRAMA MUNICIPALIZADO DE FORMACINENDERECHOACREDITADAPOR LAUNERGATRAVSDELA MISINSUCRE.
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REFERENCIASBIBLIOGRFICAS
[1] ConstitucindelaRepblicaBolivarianadeVenezuela.Asamblea NacionalConstituyente.RepblicaBolivarianadeVenezuela.1999. [2] FundamentosConceptualesdeMisin.MinisteriodeEducacinSuperior. Dr.HctorNavarroDaz.RepblicaBolivarianadeVenezuela.Octubre 2003. [3] ResumendepreacuerdosalcanzadosenlaComisinAcadmicade MisinSucre.MinisteriodeEducacinSuperior.Repblica BolivarianadeVenezuela.Caracas16defebrerode2004. [4] PolticasyEstrategiasparaeldesarrollodelaEducacinSuperioren Venezuela.MinisteriodeEducacinCulturayDeportes.Repblica BolivarianadeVenezuela.Diciembre2001. [5] ExposicindeMotivosyAnteproyectodeNormasparalaTramitacin yEvaluacindeProyectosdeCreacindeInstitucionesy CarrerasdePregrado.OficinadePlanificacindelSector Universitario(Marzo2004).RepblicaBolivarianadeVenezuela. [6] ProgramaNacionaldeFormacindeEducadores.Ministeriode EducacinSuperior.MisinSucre.MinisteriodeEducaciny Deportes.RepblicaBolivarianadeVenezuela.Septiembre2004.
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Programa Municipalizadode Formacion 2006 Vigente

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