A formiga e a Pomba Uma Formiga foi margem do rio para beber gua e, sendo arrastada pela forte correnteza,

, estava prestes a se afogar. Uma Pomba que estava numa rvore sobre a gua, arrancou uma folha e a deixou cair na correnteza perto dela. A Formiga subiu na folha e flutuou em seguran a at! a margem. " Puxa# $omo voc% foi amiga# &'o vou me esquecer do que voc% fez por mim# ( disse a Formiga Pomba. Pouco tempo depois, um ca ador de pssaros veio por baixo da rvore e se preparava para colocar varas com visgo perto da Pomba que repousava nos galhos, alheia ao perigo. A Formiga, percebendo sua inten 'o, deu"lhe uma ferroada no p!. )le repentinamente deixou cair sua armadilha e isso deu chance para que a Pomba voasse para longe a salvo. Moral da Histria: *uem ! grato de cora 'o sempre encontrar oportunidades para mostrar sua gratid'o. Autor: Esopo (texto adaptado) +ocabulrio, +isgo ! uma subst-ncia retirada de uma rvore que levada ao fogo e obtendo temperatura alta torna"se um material pastoso e grudento. .s /ndios ca avam pssaros com esse material.

01 . que aconteceu com a Formiga quando ela foi margem do rio para beber gua2 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 41 )xplique por que a Formiga deu uma ferroada no p! do ca ador. 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 51 . que voc% entendeu da frase, 6*uem ! grato de cora 'o sempre encontrar oportunidades para mostrar sua gratid'o7 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 81 . que voc% achou da atitude dos animais nessa hist9ria2 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
:1 &a express'o 6alheia ao perigo7, a palavra sublinhada quer dizer, ; 1 desatenta ; 1 cuidadosa ; 1 preocupada ; ; ; ; ; ; ; ( ; ; ; ; <1 &o texto, a frase que expressa uma opini'o !, 1 6$omo voc% foi amiga7. 1 6A Formiga subiu na folha e flutuou em seguran a at! a margem7. 1 6... deu"lhe uma ferroada no p!7. 1 6isso deu chance para que a Pomba voasse para longe a salvo7. =1 A finalidade do texto !, 1 descrever a pomba e a formiga. 1 fazer uma propaganda. 1 registrar um acontecimento. 1 transmitir um ensinamento. >1 Para que servem os travess?es que aparecem no segundo pargrafo2 1 para iniciar o pargrafo. 1 para separar a fala dos personagens da fala do narrador. 1 para deixar o texto mais bonito. 1 para iniciar uma pergunta. @1 &a frase, 6...isso deu chance para que a Pomba voasse para longe a salvo7, a palavra isso se refere, 1 ferroada que a Formiga deu no p! do ca ador. 1 ao fato de o ca ador ter deixado cair a armadilha. 1 ao fato de a Pomba estar alheia ao perigo. 1 ao fato de a Pomba ter aAudado a Formiga. 0B1 *ual foi o fato principal que originou toda a hist9ria 6A Formiga e a Pomba72 1 . fato de a Formiga estar em perigo. 1 . fato de o ca ador colocar varas com visgo perto da Pomba. 1 . fato de o ca ador deixar cair a armadilha. 1 . fato de a Pomba ter voado para longe. ; 1 atenta

; ; ; ; ; ; ; ;

)stabelecer rela ?es entre partes de um texto Cdentificar o conflito gerador do enredo

*ue atitude tomou a Pomba ao perceber que a Formiga estava em perigo2 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333A

esperteza da raposa A raposa estava velha demais, por isso, A n'o conseguia ca ar como antigamente. Fazia dias que n'o comia, e seu estDmago roncava de fome. Um dia, deitada sombra de uma rvore, a raposa come ou a sentir cheiro delicioso de comida. Eevantou"se e avistou uma carro a carregadinha de sardinha que ia em dire 'o ao mercado. Assim que viu a carro a, a raposa pensou em comer os peixes. Assim que viu a raposa, o carroceiro pensou no dinheiro que ganharia com a venda daquela valiosa pele. Fem perder tempo, levantou a espingarda, fez mira e disparou. Para a sorte da raposa, al!m de enxergar mal, o carroceiro tinha p!ssima pontaria. Para azar do carroceiro, a raposa era esperta e teve logo uma 9tima id!ia, cair no ch'o e fingiu"se de morta. Foi o que fez. .rgulhoso da sua fa anha, o homem desceu, pegou sua ca a, Aogou"a na carroceria e seguiu viagem. E trs a raposa comeu peixe at! n'o poder mais e fugiu, satisfeita, levando algumas sardinhas para a pr9xima refei 'o. ; Fbula de )sopo1
" Geleia a primeira frase do texto, 6Um c'o passeava pela floresta quando topou com um lobo magro7. A palavra 6topou7 significa que o c'o, ;A1 aceitou conversar com o lobo. ;H1 desviou"se do lobo. ;$1 encontrou"se com o lobo. ;I1 concordou com o lobo.

A finalidade do texto !, ;A1 dar uma informa 'o. ;H1 fazer uma propaganda. ;$1 registrar um acontecimento. (I1 transmitir um ensinamento.

&o in/cio do texto, a frase 6Puxa, cachorro#7, o ponto de exclama 'o sugere, ;A1 que o lobo ficou admirado com o estado f/sico do c'o. ;H1 que o lobo fez um pedido ao c'o.

;$1 que o lobo fez uma pergunta ao c'o. (I1 que o lobo deu uma informa 'o ao c'o. &o texto, a frase que expressa uma opini'o !, ;A1 6Um c'o passeava pela floresta quando topou com um lobo magro.7 ;H1 6Aos poucos os dois fizeram amizade.7 ;$1 6)u sei que mais vale a liberdade com fome do que o luxo na pris'o.7 ;I1 6Js vezes, meu dono se irrita e me prende numa corrente.7

Geleia a primeira frase do segundo pargrafo, 6F'o muitas as raz?es pelas quais as pessoas resolvem aposentar seus aqurios7. &o texto, a palavra 6aposentar7 significa, ;A1 deixar de trabalhar. ;H1 inutilizar. ;$1 quebrar. ;I1 reformar.

O corvo e a raposa Um corvo faminto furtou um belo queijo * e com ele no bico* voou para o alto duma rvore * A raposa o viu e gritou para o alto* *Bom dia, belo corvo * Que lindas so suas penas* que belo o seu porte * que elegante sua cabea* Sou capa de jurar que um animal bonito assim ! de ter tamb"m uma bonita vo * #ante* que eu quero ouvi$lo* % corvo* envaidecido* abriu o bico para cantar * & o queijo caiu na boca da raposa* 'oral* *%s elogios e(agerados so sempre suspeitos* *
As rvores e o machado

Havia uma vez um machado que no tinha cabo. As rvores resolveram que uma delas lhe daria a madeira para fazer um cabo. Um lenhador, encontrando o machado de cabo novo, comeou a derrubar a mata. Uma rvore disse a outra: !s mesmas " que temos culpa do que est acontecendo. #e no tiv"ssemos dado um cabo ao machado, estar$amos a%ora livres dele. &'(HA, &uth. )bulas de *sopo. #o +aulo, ),-, .//0.

1/2A frase que e3pressa uma opinio ": 4A56Havia uma vez um machado que no tinha cabo.7 48596um lenhador, 4...5 comeou a derrubar a mata.7 4(56 !s mesmas " que temos culpa do que est acontecendo.7 4-56...uma delas lhe daria a madeira para fazer um cabo.7

Localizar informaes explcitas Inferir o sentido de uma palavra ou expresso

Inferir uma informao implcita em um texto Distinguir um fato da opinio relativa a esse fato Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros )stabelecer rela ?es entre partes de um texto Cdentificar o conflito gerador do enredo Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuao Interpretar o texto, expressando uma opinio so re o lido

01. Este texto uma fbula porque apresenta caractersticas como (A) humor e seres encantados. (B) instru !es e ima"ens. (#) tabelas e informa !es cientficas. ($) animais como persona"ens e moral da hist%ria. 0&. ' texto come a di(endo Uma formiga sedenta veio margem do rio para beber gua. Para alcan-la devia descer por uma folha de grama . A pala)ra sublinhada refere*se a (A) "rama. (B) "ua. (#) folha ($) formi"a. 0+. A formi"a se sal)ou da corrente(a porque (A) o rio parou de correr. (B) o ca ador a tirou de dentro do rio. (#) caiu um "alho de r)ore em que ela se apoiou. ($) ela subiu numa folha de r)ore ,o"ada ao rio pela pomba. 0-. A formi"a )iu o ca ador preparado para ca ar a pomba no momento em que (A) se debatia na corrente(a. (B) alcan ou a terra. (#) se escondia atrs de uma r)ore. ($) foi presa pela rede do ca ador. 0.. /o incio do texto0 di(*se que a formi"a esta)a sedenta. 1sto si"nifica que a formi"a esta)a com (A) fome. (B) frio. (#) sede. ($) calor. 2. 34ma boa a 5o se pa"a com outra3. A frase0 escrita entre aspas e em letras maiores que as do texto0 indica (A) a moral da hist%ria. (B) que a hist%ria acabou. (#) a ami(ade que se formou entre a pomba e a formi"a. ($) que foi o ca ador de pssaros quem falou 07. Narre em apenas um pargrafo, quando voc j fez um favor a algum que j tenha lhe ajudado ou vice e versa.
1. Voc capaz de identificar quais os tipos de sentimentos que o autor tenta representar na fbula? Por que a Pomba resolveu ajudar a Formi a? !omo foi que ela ajudou? # que a Formi a fez para retribuir o favor recebido? # que aconteceu depois? Voc saberia descrever o que o ca%ador tin&a em mente? Voc sabe o que 'Vis o'? ( capaz de dar um e)emplo?

2. ". $.

*.

Voc seria capaz de descrever+ com suas palavras+ o si nificado da ,oral da Fbula?

<. A F.GKCLA ) . LGM. I) NGCL. =. >. Iurante a colheita, um gr'o de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse. @. )nt'o surgiu uma formiga que come ou a arrast"lo para o formigueiro. 0B. ( Por favor, me deixe em paz# ( protestou o gr'o de trigo. 00. ( Kas precisamos de voc% no formigueiro ( disse a formiga ( se n'o tivermos voc% para nos alimentar, vamos morrer de fome no inverno. 04. ( Kas eu sou uma semente viva ( reclamou o trigo. ( n'o fui feito para ser comido. )u devo ser enterrado no solo para que uma nova planta possa crescer a partir de mim. 05. ( Nalvez ( disse a formiga (, mas isso ! muito complicado para mim. ) continuou a arrastar o trigo. 08. ( )i, espere ( disse o trigo. Nive uma id!ia. +amos fazer um acordo# 0:. ( Um acordo2 ( perguntou a formiga. 0<. ( Csso mesmo. +oc% me deixa no campo e, no ano que vem, eu lhe dou cem gr'os. 0=. ( +oc% est brincando ( disse a formiga, descrente. 0>. ( &'o, eu lhe prometo cem gr'os iguais a mim no pr9ximo ano. 0@. ( $em gr'os de trigo para desistir de apenas um2 ( disse a formiga, desconfiada. ( $omo voc% vai fazer isso2 4B. ( &'o me pergunte ( respondeu o trigo (, ! um mist!rio que n'o sei explicar. $onfie em mim. 40. ( )u confio em voc% ( disse a formiga, que deixou o gr'o de trigo em seu lugar. 44. ), no ano seguinte, quando a formiga voltou, o trigo tinha mantido sua promessa. 45. FBULAS do mundo todo: Esopo, Leonardo da Vin i, Andersen, !olstoi e muitos outros... 48. F'o Paulo, Kelhoramentos,4BB8. 4:.

.0.

4=. 4>.

4@. 0.. gr'o de trigo caiu no solo esperando que 5B. 50. ;A1 a formiga o levasse para o formigueiro. 54. ;H1 outros gr'os de trigo fossem procur"lo. 55. ;$1 o vento o levasse para longe dali. 58. ;I1 a chuva o enterrasse. 5:. 5<. 4. . desentendimento entre os personagens da hist9ria inicia quando 5=. 5>. ;A1 o gr'o de trigo cai no solo. 5@. ;H1 o trigo diz que ! uma semente viva. 8B. ;$1 a formiga come a a arrastar a semente. 80. ;I1 a formiga aceita fazer um acordo com o trigo. 84. 85. 5. *uando a formiga diz ao trigo 6voc% est brincando7, ela 88. 8:. ;A1 acredita que o gr'o vai cumprir o acordo. 8<. ;H1 desconfia da promessa do gr'o. 8=. ;$1 est se divertindo com a situa 'o. 8>. ;I1 est propondo ao trigo uma brincadeira. 8@. :B. 8"A formiga resolve deixar o gr'o em seu lugar porque :0. ;A1 ele lhe promete cem gr'os de trigo. :4. ;H1 A tem comida suficiente no formigueiro :5. ;$1 quer o gr'o como amigo :8. ;I 1 Fente pena dele. ::. :<. :" *uando o trigo diz que 6. trigo tinha mantido sua promessa7, podemos entender que o trigo :=. ;A1 germinou e se tornou uma planta que gerou outros g :>. ;H1 ficou rico e comprou cem gr'os para dar formiga. :@. ;$1 tinha permanecido o tempo todo em seu lugar espera da formiga. <B. ;I1 recebeu cem gr'os da planta 'o vizinha <0. <4. <5. <. )sta hist9ria trata principalmente de um acordo baseado em, <8. ;A1 trapa a e mentira. <:. ;H1 confian a e fidelidade. <<. ;$1 amizade e companheirismo <=. ;I1 desconfian a e engano !"# $ %&$ ' (') *'+L',$ <@. Um c'o estava se sentindo muito orgulhoso de si mesmo. Achara um enorme peda o de carne e a levava na boca, pretendendo devor"lo em paz em algum

lugar. )le chegou a um curso rio e come ou a cruzar a estreita ponte que o levava para o outro lado. Ie repente, parou e olhou para baixo. &a superf/cie da gua, viu seu pr9prio reflexo brilhando. . c'o n'o se deu conta que estava olhando para si mesmo. Oulgou estar vendo outro c'o com um peda o de carne na boca. .pa# Aquele peda o de carne ! maior que o meu, pensou ele. +ou peg"lo e correr. Iito e feito. Eargou seu peda o de carne para pegar o que estava na boca do outro c'o. &aturalmente, seu peda o caiu nPgua e foi parar bem no fundo, deixando"o sem nada. K.GAE, *uem tudo quer tudo perde. )sopo, Fbulas completas 0" . c'o largou seu peda o de carne porque, A" atravessou um rio procurando alguma coisa. H" deixou que o peda o menor fosse levado pelo rio. $" ficou privado dos dois peda os de carne. I" Aulgou que o outro c'o tinha um peda o maior. 4" . texto foi escrito com o obAetivo principal de, A" anunciar um produto. H" dar instru ?es. $" transmitir ensinamento. I" Kostrar pesquisa. 5" . texto trata principalmente da, A" coragem do c'o. H" fome do c'o. $" ambi 'o do c'o. I" sabedoria do c'o. 8" . fato que deu in/cio a narrativa foi, A" a grande fome do c'o. H" o sentimento de orgulho do c'o. $" a sombra que o c'o viu no rio. I" a ponte que o c'o atravessou.