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CLAVE INFANTIL Ejemplar gratuito

La revista de la escuela infantil canaria Nº 6


www.claveinfantil.es Septiembre - 2009
Psicología infantil

Comienza el
curso

Consejos de
la abuela

¿Niñera o
escuela?

Talleres y
manualidades

Y mucho mas....
Contenidos
Editorial 3

Psicología infantil 4
Comienza el curso 4
Consejos de la abuela 7
Hábitos de vida saludable 7
Frases del mes 8
Espacio dedicado a la Escuela infantil 9
Este curso en “los Tiquis” 10
Niñera o escuela 12
Cuento que te cuento 14
A las siete 14
La importancia del juego 16
Cuando éramos 17
Cocinamos juntos 18
Merienda para el cole 18

Talleres y manualidades 19
Pinto mi escuela 19
Poesía “A la escuela” 20

Edita: Inaida.com Depósito Legal: GC 225 2009


Diseño: Iniciativa Bilenio S.L. Publicidad: claveinfantil@inaida.com.
Colaboraciones:
Inalvis Madan Rivera. (Licenciada en Educación)
Mili (Tec. Esp. Cuidados Aux. Enfermería. Escuela infantil “los Tiquis”)
Idalmis Seoane (Lic. en Educación infantil. Escuela infantil “los Tiquis”)
Maralie Martin y William James
Escuela infantil “los Tiquis”: Madre de José y Asier Belizón
Padre de José y Asier Belizón

-2-
Editorial
Comienza el nuevo curso escolar, unos
ingresan por primera vez en la escuela y otros
continúan, para todos ellos y también para los
padres es un gran día.
Desde Clave infantil, queremos recordar a
los papis la importancia que tiene el preparar
a sus peques para la entrada en el cole, y a los
educadores y personal de las escuelas en
general, el preparar la adaptación de estos niños de manera que todos
enfrentemos esta nueva etapa con confianza, y así poder superar las
dificultades naturales que surgen en estos primeros días.
Les animamos a participar durante todo el curso escolar en las actividades
educativas que la dirección de los centros y los educadores organizan:
proyectos, salidas extraescolares, talleres, charlas….... así, tendrán la
oportunidad de ver cómo son las relaciones de sus hijos con los demás, de
conocer de cerca el grupo con el que convive, de saber qué hacen y cómo lo
hacen.
Estas actividades también le dan la oportunidad de relacionarse,
intercambiar consejos, ideas con los padres de los otros niños del grupo y de
la escuela, le ayudaran además a encontrar nuevas formas de relación con sus
hijos.
A los educadores y la dirección de los centros le alentamos a
responsabilizarse de mantener y estrechar el vínculo con los padres y gracias
a sus experiencias pedagógicas y psicológicas, ayudar a estos con sus consejos
en la solución de posibles problemas que puedan repercutir en la conducta
escolar del niño.
Clave infantil apuesta y apostará por el trabajo conjunto entre la escuela y
los padres, les daremos un sin fin de motivos para brindar una infancia feliz a
nuestros niños en la escuela infantil.
Inalvis Madan Rivera
Editora Clave Infantil

-3-
Psicologia infantil
¿ Sabías que....?
La primera semana del mes de septiembre marca
cada año el inicio de un nuevo curso escolar. Este día,
en que comienzan las clases, es un gran día para todos
los niños y también para los padres; pero resulta
fundamentalmente importante para aquellos que van
por primera vez a la escuela.
Si nos acercamos a la entrada de la escuela un primer
día de clase, es posible que veamos escenas como
estas:
!Una mamá camina muy deprisa y lleva de la
mano, tras de sí, a su pequeña que se resiste a
seguirla.
!Carlitos, se debate entre los brazos de su papá,
que realiza grandes esfuerzos para desprenderse
de él.
!Una pequeña, arrastrando su mochila, le dice
sonriente adiós a sus padres desde la puerta de la
clase.
Estas no son escenas inventadas, se repiten año tras año en cada escuela.
Las distintas conductas de los niños durante su primer día de clases, el
resultado de todo un período anterior de preparación, constituyen más que
una prueba para el niño, una calificación que se les da a los padres por el
trabajo que han realizado.
La escuela es la primera gran responsabilidad en la vida del niño. Le
plantea una serie de exigencias y nuevas tareas que requieren de él grandes
esfuerzos y que significan un gran cambio en su vida.
Una preparación previa, sistemática, cuidadosamente concebida,
permitirá al niño enfrentar confiadamente esta nueva vida y le ayudará a
superar las dificultades naturales que comúnmente surgen en los primeros
tiempos.
Es posible que algunos padres piensen de forma distinta: o bien que la
escuela es la que debe ser lo suficientemente atractiva y agradable para que

-4-
los niños se interesen, o que su niño está en la escuela infantil y es ésta la que
debe prepararlo para su aprendizaje en la escuela.
Quizás otros padres piensen que el niño no necesita ninguna preparación
previa, que este es un paso común y corriente que el niño da en el curso de su
desarrollo. Si bien, en cada una de las afirmaciones hay algo de verdad,
ninguna lo es en su totalidad. Los padres que así hablan no son conscientes de
la gran responsabilidad que tienen; no comprenden el importante papel que
ellos deben desempeñar en preparar al niño durante toda la edad escolar
para que su entrada en la escuela sea un eslabón natural en todo el proceso
de su desarrollo y no un momento crítico o conflictivo.
Queremos llamar la atención de los padres, para hablar de la preparación
de sus hijos para el aprendizaje escolar, nos referimos a su trabajo en toda la
edad preescolar. Enfatizamos esto para evitar errores como el siguiente:
En el parque, dos mamás se encuentran y entablan la siguiente
conversación:

-“El lunes Mario comienza en la escuela. Hoy se lo he comentado y le he


llevado a verla, nada más llegar a la puerta se ha puesto a llorar.
-“Yo -contesta la otra mamá- ya lo tengo todo preparado, le hemos
comprado una mochilita y guardado en ella: colores, y un tozo de plastilina. La
niña está contentísima esperando el lunes, pero me dice que yo tengo que ir
con ella y llora cuando le explico que debe quedarse sola en la escuela”.

Ambas situaciones reflejan algunas


deficiencias. Han olvidado aspectos
que tienen gran importancia para el
niño, la preparación
emocional.

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El comprar los materiales, el uniforme, proveer al niño de cosas que le
serán necesarias y crear toda esa atmósfera de atención y cuidado al niño que
va a comenzar en la escuela es algo importante, pero no solo en esto consiste
la preparación del niño para la escuela. Es necesario todo un trabajo con él
para que su entrada en la escuela sea esperada con entusiasmo y alegría y
para que además, no le resulten demasiado difíciles las tareas iniciales que se
le plantearan.
El padre además de preocuparse por ver la escuela y conocerla, ha de
enseñarla al niño desde antes del inicio del curso, deben entusiasmarlo
respecto a la posición importante que van a ocupar cuando empiecen en la
misma.
Para el niño iniciar una nueva vida como escolar significa:
- El cambio de sus relaciones con el adulto
- Cambia el sistema de relaciones con sus amigos
- Cambia el tipo fundamental de actividad que debe realizar.

Para asegurar un feliz comienzo hay que crear una actitud positiva hacia la
escuela, hacia el maestro y hacia el estudio. Y es muy fácil de lograr.
Todos los estudios realizados muestran que casi el 100% de los niños
manifiestan su deseo de ser escolar, de ir a la escuela, de aprender mucho.
Cuando se les pregunta acerca de estos temas, se obtienen respuestas como:

- Ya soy grande puedo ir a la escuela.


- Quiero aprender a leer cuentos.
- Los bebes son los que juegan. Yo voy a leer.
- En la escuela yo me porto bien.

Estas afirmaciones de los niños


evidencian que existe en general, una
buena disposición, que la escuela, el
aprender, los libros, los hace sentir
mayores y responsables.

La educación familiar de nuestros hijos.


Colectivo de autores.

-6-
Consejos de la abuela
Empieza un nuevo curso, con el que les damos la bienvenida por
comenzar o seguir confiando en nosotras. En este número de la revista,
recordaremos brevemente la importancia de llevar a cabo hábitos de vida
saludable, que nos ayuden a fomentar en nuestros peques no sólo un estado
físico de bienestar absoluto, sino también mental.
Un niño sano, muestra un gran interés por aprender cosas nuevas, por
relacionarse con el mundo que le rodea, por conocerse a sí mismo……Por ello
desde aquí debo mandar un mensaje que creo que todos debemos hacer y
no nos cuesta nada:
Enseñar al niño hábitos de vida saludable
es imprescindible en su vida cotidiana
como:
* Bañarse.
* Tener una alimentación equilibrada.
* Dormir un mínimo de 9 horas diarias.
* Sociabilizarse.
Pero para que todo esto se pueda llevar a cabo
también en la escuela infantil, ante todo, debemos
tener en cuenta que nuestro hijo/a tiene muchos
amiguitos/as con los que compartir su vida diaria,
por ello ante la sospecha de enfermedad alguna
(Fiebre, diarrea, vómitos…) debemos resguardar a los peques, para que
cuanto antes pueda volver a disfrutar de sus compis y su escuela.
Pensemos que nuestros hijos/as son nuestro presente y futuro y no nos
gustaría que se deteriorara por culpa de una mala curación ante la presencia
de esos “inquilinos” que de vez en cuando se hospedan en nuestro cuerpo
(virus, bacterias, hongos…)
Por ello, mami y papi, desde su escuela infantil sólo pedirles su máxima
colaboración para que su hijo/a se desarrolle en perfecta armonía física-
psíquica, que seguro que ellos/as nos lo agradecerán.
MILI.
Tec. Esp. Cuidados Aux. Enfermería.

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Frases
del mes
La enseñanza que deja huella no es la que
se hace de cabeza a cabeza, sino de
corazón a corazón.
Hendricks, Howard G.

Protegedme de la sabiduría que no llora,


de la filosofía que no ríe y de la grandeza
que no se inclina ante los niños.
Khalil Gibran

-8-
Espacio
dedicado a.....
... La escuela infantil
En este espacio puedes contar las actividades que realizan y las vivencias
que has tenido con los niños durante esta primera etapa.
Los padres de tus alumnos pueden colaborar, con artículos e historias de
interés para la etapa.
Envíanos un e-mail a: claveinfantil@inaida.com o llámanos al 928292205
Este curso....
Nuestra escuela, durante el curso escolar 2009 2010, realizará una serie
de actividades dedicadas tanto a los niños como a los padres.
Realizaremos proyectos que ayuden a desarrollar en nuestros niños
hábitos, habilidades y valores:

El cuento La
viajero El amigo biblioteca
protagonista

Estos son algunos de ellos. También como venimos realizando en los


cursos anteriores haremos algunas salidas didácticas que ayudaran al
enriquecimiento del horizonte infantil y a dirigir su atención hacia todo lo
nuevo, objetos, vocabulario...

Salida Visitar una


de otoño biblioteca Pasacalle
Visitar
de carnaval
una granja

Además, realizaremos talleres para niños y padres:

Taller de Riso- Taller de


hadas Manualidades
terapia
y duendes Musico-
terapia Yoga

- 10 -
Estas actividades con la participación de las familias son un
acontecimiento estimulante para el niño, y lo acercan mucho más a la escuela
y a su educador.

No se trata solamente de estar bien informados, al tanto de lo que ocurre.


Es conveniente, y en algunas cuestiones indispensable, que los padres
participen en las actividades relacionadas con la escuela.

Queremos recordarles papis que en la escuela trabajamos para los


niños, ellos son los que saben querer, porque nuestros niños son la esperanza
del mundo.

¡¡¡Acompáñanos en esta aventura y te sorprenderás!!!

- 10 -
Ninera o escuela
Decidir sobre contratar un canguro o llevar al niño a una escuela infantil es
algo tremendamente difícil para algunos padres. Se han escrito libros enteros
sobre el tema de los cuidados continuados de los niños. Básicamente, cuando
se toma la decisión, los padres deben examinar todas las opciones que se les
ofrecen, valorando los pro y los contra de cada una y consultando sus
sentimientos antes de tomar la decisión final.
En función de su familia, ubicación y circunstancias económicas, hay
diferentes tipos de asistencia, donde elegir: escuelas infantiles, con personal
profesional; asistencia doméstica, un cuidador (normalmente no
profesional) o un familiar o amigo que acepta a cuidar al niño en su casa o en
la de ustedes.
Antes de tomar una decisión sobre el tipo de ayuda
que va a elegir, recopile una lista de puntos
que afecten no solo al niño sino también a su
propio estilo de vida. Ejemplos de puntos
que se relacionan con su hijo pueden
incluir cosas como: el niño disfruta con
la música y usted desea una asistencia
con música como parte del
programa, o el niño puede tener
alergias, y usted quiere que
quién le atienda sea
sensible a sus necesidades especiales (no limitándose a considerarle
“diferente”). Entre los problemas relacionados con su estilo de vida puede
incluir puntos como si la persona que va a ayudarle puede acomodarse en
caso de que deba quedarse a trabajar mas horas o acudir al trabajo antes de lo
habitual; si trabaja usted por turnos, averigüe si podrá permanecer con su
hijo durante las horas en que estos turnos puedan variar.
Haga también una lista de los requerimientos laborales y de qué tipo de
actividades espera de la persona con relación a su hijo.

¿Qué debe ofrecer una escuela infantil?


Algunos padres prefieren un ambiente estructurado para su hijo, otros
desean una situación menos rígida. Sin embargo, todas las buenas escuelas
infantiles deben contar con los siguientes requisitos:
- Atmosfera limpia, clara, alegre y relajada llena de risas y energía.
- Profesionales capaces de pasar tiempo con los niños, jugando y
educándoles con interés.
- Proporción adecuada de estudiantes y educadores.
- Objetivos de enseñanza para el curso que suponga el aprendizaje de
nuevas capacidades junto con los momentos de juego.
- Niños a los que se vea felizmente integrados en las actividades.
- Presencia de materiales acordes a la edad.
- Tener un área de juego al aire libre.
Maralie Martin y William James.

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Cuento que te cuento
A las siete....
La mamá entra en la habitación donde duerme el niño.
Ella lo mira por un momento, y sonríe. El reloj marca las siete en punto.

-¡Buenos días…!- dice, le da un beso y abre las ventanas-.

Un ojito se abre y otro también. Se mueven las manos y se estiran las


piernas.

-¡Aaah! ¡Buenos días, mamá! - intenta repetir Enrique-.


-¡Vamos, hoy comienza el cole!

Enrique se sienta en la cama y comienza a parlotear. La madre le da el


biberón y le viste.
Mientras tanto le va contando la de cosas que hará en la escuela, los
amigos que encontrará, lo que aprenderá y se divertirá……
Mientras su madre prepara la mochila, Enrique recorre la habitación
buscando su juguete favorito, ha pensado en llevarlo a la escuela y así,
sentirse acompañado, además podrá enseñarlo a sus nuevos amigos.
La madre mirando el reloj le dice:

-¡Enrique! ¡Vamos, vamos! Hay que apurarse si no queremos llegar tarde


a la escuela.
La importancia del juego
El juego es una actividad propia del ser humano. La capacidad de jugar se
mantiene más allá de la infancia y es una valiosa experiencia de aprendizaje
que, además, desarrolla la personalidad del niño.
El juego fomenta el sano desarrollo de la personalidad. Se puede
desarrollar en todos los ámbitos: en casa, en el cole, en el parque, en el
coche… y en muchos casos no necesita más que la propia imaginación y ganas
de pasarlo bien.
El juego no solo es importante para los niños, y ya de adultos descubrimos
un nuevo placer al jugar con ellos, porque…
Los niños encuentran sentido al mundo que les rodea. Les permite
desarrollar su destreza y entender las reglas sociales. Con el juego
expresan sus sentimientos y pensamientos.
Es útil para su desarrollo del lenguaje, de la coordinación e imaginación.
El juego ayuda a los adultos a entender a los niños.
El juego refleja el pensamiento, el conocimiento, los sentimientos y las
capacidades de los niños.
El juego dramático es el uso de símbolos y de la
fantasía que recrean eventos o acciones que
observan en la vida cotidiana. Establecen la
base para el proceso mental.
Pintando y haciendo manualidades, se
motiva la creatividad y desarrollan su
psicomotricidad fina.
Escuchando música y
canciones aprenden a
identificar sonidos y
también a fomentar su
creatividad artística.

Idalmis Seoane Morillo


Lic. en Educación infantil
Cuando eramos....
Hola, soy Nerea Hernández,
la mamá de Jose y Asier Belizón
(duende azul y duende rojo de los
Tiquis).
En está foto tenía dos años y
como podéis ver me encantaba
jugar con mis muñecas. Apenas
tengo recuerdos de esta edad,
pero mi infancia la recuerdo llena
de momentos felices junto a mi
familia. Eso es lo que espero que
tengan también ellos, una
infancia feliz, llena de buenos
momentos, y gente que les quiera
con quien compartirlos.

Soy el papá de Jose y Asier,


en esta foto celebraba mi
segundo cumpleaños.
Viéndola me doy cuenta que la
genética es más fuerte de lo
que pensaba porque viéndome
me parece estar viendo a Jose.
Claro que yo era, según me han
contado, muy tranquilo, nada
que ver con las dos fierecillas
indomables que tenéis, una de
ellas corriendo y saltando, y la
otra a punto de hacerlo por los
pasillos, las clases y el patio de
los Tiquis.
Padres de Jose y Asier Belizón.
Escuela infantil “los Tiquis”
- 17 -
Cocinamos juntos

Merienda para el cole


Ingredientes:
Fruta fresca de temporada
Yogurt, requesón o queso ricota

Pringue:

Cortar las frutas en trozos


pequeños.

Póngalas en un taper con requesón,


queso ricota o yogurt (lácteo o de
soja).

- 18
- 19- -
Talleres y manualidades
Pinto mi escuela
Con las manualidades, los niños expresan sentimientos, emociones;
desarrollan habilidades, adquieren un dominio progresivo en las actividades
motrices y manipulativas.
Materiales
Cartulina o papel
Borra de café ESCUELA
Lentejas
Cola blanca
Lápiz sin punta o palillo de dientes

Cómo lo hacemos

Dibujar una casa en cartulina o papel.


Recortar y poner cola blanca en las paredes y regar sobre ellas las
lentejas, hasta cubrirlas todas salvo las ventanas.
Poner cola en las ventanas, en la puerta y en el techo y rociarlo con borra
de café. En este último escribiremos con un palillo de dientes o un lápiz
sin punta, antes de que se seque la palabra "escuela".

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A la escuela
A la escuela, ¡ya el sol sube!
La mañana avanza ya.
¡Vamos pronto, que impaciente,
Mi maestra esperará!

¡A la escuela! ¡Es esta hora


De mi vida, la mejor!
¡Qué alegría cuando llego
Y comienza la labor!

¡A la escuela! Ya es muy tarde,


Y quisiera siempre ser,
Yo el primero que llegara…..
¡Y yo el último en volver!

Dulce María Borrero.

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