ACTA TRABAJO COLABORATIVO

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I. DATOS GENERALES Acta de reunin No. 002 Fecha: 14 de febrero de 2014 Hora inicio: Lugar: 7:00 p.m. Casa Javier Eduardo Ramrez Hora fin: 8:30 p.m.

Asunto: Segunda reunin de trabajo Problema 2 Ciberactivismo II. AGENDA DE LA REUNIN 1 2 3 4 5 Tema Lectura y aprobacin acta 1 Lectura consolidado lluvia de ideas Construccin listado Aquello que se conoce Construccin listado Aquello que no se conoce Asignacin de tareas III. DESARROLLO DE LA REUNIN Responsable Todos los integrantes Javier Ramrez Richard Romo Andrs Mena Jairo Lpez

1. Intervenciones individuales de las que se solicita dejar constancia explcita en el acta La reunin inici con la lectura del acta 1 y su correspondiente aprobacin. A continuacin se procedi con la presentacin de la lluvia de ideas, como resultado del debate de cierre de la reunin pasada. La lluvia de ideas se present como un listado sencillo, pero propositivo y generador de nuevos planteamientos que conducen a la reflexin conjunta del papel del ciberactivismo y su orientacin, desde estas reuniones y metodologa, hacia su relacin con los entornos educativos. Lluvia de ideas. El ciberactivismo se convierte en una estrategia til para realizar procesos de crowfounding. El ciberactivismo es un ejercicio de comunicacin masiva que desde la perspectiva del individuo, puede o no, trascender a la accin. El ciberactivismo no es del todo democrtico, pues la brecha digital limita a algunos participantes. El ciberactivismo est sujeto a lo llamativo del propsito y lo creativo del mensaje. La relacin del ciberactivismo y la educacin debe verse desde la educacin de los nios, nias y jvenes en el contexto: Educar en la vida.

A partir de esta lluvia de ideas se plantean dos tareas fundamentales para el desarrollo de la segunda reunin: 1. 2. Construir los listados de aquello que se conoce y no se conoce. Realizar el debate de conclusin de la reunin a partir de esta lluvia de ideas.

Construccin de los listados

Aquello que se conoce

Ciberactivismo: Se refiere al conjunto de tcnicas y tecnologas de la comunicacin, basadas fundamentalmente en Internet y telefona mvil; los medios sociales (especialmente Twitter y Facebook), YouTube, correo electrnico y podcasts sirven para diversas formas de activismo, de manera de posibilitar comunicaciones ms rpidas en los movimientos ciudadanos y difundir informacin local a una gran audiencia. Las tecnologas de Internet se utilizan para recaudacin de fondos, construccin de comunidad, hacer lobby y organizarse.1

Ciberactivismo. Wikipedia. Consultado en: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberactivismo

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Para qu sirve el ciberactivismo: El ciberactivismo ms frecuente es el que busca la adhesin a una campaa cuyos objetivos y medios han sido diseados estrat gicamente a priori por un nodo organizador. En general, en este tipo de procesos la claridad y la accesibilidad de la informacin sern fundamentales. Hace falta ante todo un por qu, un qu y un a quin: por qu hay que movilizarse, qu hay que vindicar en respuesta y frente a quin hay que hacerlo.2 Democracia: Ciertas entidades desarrollan su accin de manera reivindicativa, denunciando y haciendo oposicin al sistema por la red. El activismo internauta se refiere a utilizar la red para dar apoyo a una causa con mtodos no destructivos. 3 Democracia - Internet: Internet facilita procesos democrticos a todo nivel. Tiene algunas limitaciones frente al acceso y a la brecha digital que existe entre sectores de la poblacin. Crowfounding: El crowfounding no es un proceso de ciberactivismo. Pero, los procesos de crowfounding se pueden valer del ciberactivismo para aunar esfuerzos orientados a la financiacin de una accin particular y no de un PROYECTO, en el sentido de que sean actividades interrelacionadas, coordinadas y sobre todo, planificadas (obviamente sin desconocer que el ciberactivismo pude contemplar acciones de planificacin). Comunicacin y creatividad: Los mensajes creativos son decisivos para el xito de procesos de ciberactivismo. Un mensaje que no impacta, no convoca. Se debe tener presente que la creatividad requiere tiempo. Ver video: http://www.youtube.com/watch?v=9NvI9Lml_hk

Aquello que no se conoce

Cundo el ciberactivismo pasa a la accin Cmo usar el ciberactivismo en la educacin.

Para finalizar se asignaron tareas y compromisos para la siguiente reunin y se espera que a partir del debate de cierre, se consiga avanzar hacia las etapas finales de la metodologa ABP. Las tareas asignadas fueron las siguientes: Levantamiento del acta Debatir acerca de los movimientos de ciberactivismo: Marcha del 4 de febrero, Revocatoria mandato alcalde de Bogot y Teletn. Terminada la sesin se acord fijar la fecha del 18 de febrero para la tercera reunin. Hora tentativa 7:30 p.m. Lugar casa de Javier Eduardo Ramrez.

De Ugarte, David. El poder de las redes. Pg. 88. Consultado en: http://books.google.es/books?id=ygHDcMI9jQC&pg=PA87&dq=ciberactivismo&hl=es&sa=X&ei=_H8UsXRLcSTkQet14GYBA&ved=0CDoQ6AEwAA#v=onepage&q=ciberactivismo&f=false 3 Ortoll Espinet Eva. La alfabetizacin digital en los procesos de inclusin social. pg. 35. Editorial UOC. Barcelona Espaa.http://books.google.es/books?id=HRI7AXAFjg4C&pg=PA123&dq=ciberactivismo&hl=es&sa=X&ei=_H8UsXRLcSTkQet14GYBA&ved=0CEgQ6AEwAw#v=onepage&q=ciberactivismo&f=false
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2. Conclusiones Existen posibles relaciones entre el ciberactivismo y la comunicacin que se pueden emplear a favor de los procesos educativos. 3.Compromisos 3.1. Seguimiento al cumplimiento de los compromisos establecidos en la reunin anterior Compromiso Observar video creatividad. Consulta general sobre el tema de educacin en la vida. Levantamiento Acta 002 Responsable Todos los integrantes del equipo. Todos los integrantes del equipo. Richard Romo Observaciones

IV. ASISTENCIA A LA REUNIN Y APROBACIN DEL ACTA 1 2 3 4 1 2 3 Prxima reunin : 18 de febrero de 2014 Fecha de elaboracin : 16 de febrero de 2014 Elaborada por: Richard Romo NOMBRE Andrs Mena Javier Eduardo Ramrez Jairo Lpez Richard Romo FUNCIN EN LA REUNIN Moderador Asistente Asistente Acta V. RELACIN DE ANEXOS FIRMA