PERCEPCION DEL ESPACIO

I. EL ESPACIO:

El espacio es aquello que nos rodea: Objetos, elementos,

personas, etc. Tener una buena percepción del espacio es ser
capaz de situarse, de moverse en este espacio, de orientarse,
de tomar direcciones múltiples, de analizar las situaciones y
de representarlas.
 PERCEPCION DEL ESPACIO
El espacio no es solamente el lugar de los desplazamientos, sino
que también constituye parte de nuestro pensamiento, en el
cual se insertan los datos de la experiencia; en este sentido, el
espacio se convierte en representativo y simbólico.
Nuestro cuerpo, para llevar a cabo la información sobre las
propiedades espaciales de su medio, está provisto de dos
sistemas receptores sensoriales:

a) Un sistema visual, en el cual los receptores visuales están

situados en la retina del ojo humano, traduciendo
fundamentalmente una información relativa a superficie.

b) Un sistema táctil- kinestésico, dispersado por todo el

cuerpo y muy diferenciado, que proporciona tres tipos de
información:
-Postura del observador; es decir, la
posición relativa de las diversas partes
del cuerpo;

- Desplazamiento del observador o de

uno de sus miembros;

- Superficies físicas encontradas por

el observador y todas las
propiedades de las mismas: rigidez,
resistencia, presión, etc... así como la
velocidad del desplazamiento del
observador.
 ORGANIZACIÓN ESPACIAL
La organización espacial se halla íntimamente relacionada
con el esquema corporal. Puede entenderse como la
estructuración del mundo externo, que primeramente se
relaciona con el yo y luego con otras personas y objetos
tanto se hallen en situación estática como en movimiento. Se
trata, por consiguiente, del conocimiento del mundo externo
tomando como referencia el propio yo (esquema corporal).
 RELACIONES ESPACIALES
-RELACIONES TOPOLOGICAS:

Relaciones cualitativas elementales que existen entre los

objetos: Transcurre desde el nacimiento hasta los tres
años y en principio se limita al campo visual y las
posibilidades motrices del niño.
1.- VECINDAD : Relación de cercanía entre los objetos
2.- SEPARACION : Relación entre un grupo de objetos que
se hallan dispersos.
3.- ORDEN O SUCESIÓN ESPACIAL: relación que
guardan un grupo de objetos respecto a un sistema de
referencia. .
 RELACIONES ESPACIALES
-RELACIONES TOPOLOGICAS:
4.- CONTINUIDAD: Relación en la que aparecen una
sucesión constante de elementos.

5.- · ENVOLVIMIENTO: Relación en que un sujeto u

objeto rodea a otro.
 - RELACIONES EUCLIDIANAS O METRICAS:
Entre los tres y siete años se va consolidando el
esquema corporal favoreciendo las relaciones espaciales y
adquiriendo las nociones de:

· Tamaño: grande, pequeño, mediano – alto - bajo

· Dirección: a, hasta, desde, aquí, allí.
· Situación: dentro, fuera, encima, debajo.
· Orientación: derecha, izquierda, arriba, abajo, delante,
detrás.

Responden a la necesidad de coordinar “los objetos

entre si con relación a un cuadro de conjunto o en un
sistema de referencia estable que exige la conservación de
superficies y de distancia
 RELACIONES ESPACIALES

RELACIONES PROYECTIVAS:
Responden a “ la necesidad se situar los objetos o
los elementos de un mismo objeto con relación a los otros en
una perspectiva dada”.

Transcurridos los siete primeros años de vida el

espacio se concibe como un esquema general del
pensamiento, fundamentándose en la representación mental
de la derecha e izquierda. Se da en aquellos casos en los que
existe una necesidad de situar a los objetos en relación a
otros, por lo tanto se adquiere el concepto de perspectiva, en
el que permaneciendo los objetos o sujetos inamovibles,
respecto a un sistema de referencia, cambiará la relación
entre los objetos.
Desarrollo evolutivo de la orientación espacial.

Primeros meses: el espacio es muy restringido, al caminar se

amplia.

Segundo año: comparte el espacio con los demás y va

estableciendo relaciones con los objetos.

De 3 a 6 años: va reconociendo espacios y formas

geométricos, la noción de oblicuidad, de
derecha e izquierda, nociones básicas espaciales

De 6 a 12 años: adquiere la noción de espacio eucliano en el

que se respetan proporciones y dimensiones.