BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA Proses Pembentukan Tamadun 1. Namakan bandar terancang dalam tamadun Indus F1 Mohenjo-Daro F2 Harappa Nyatakan ciri-ciri bandar terancang tamadun Indus Ciri-ciri bandar terancang tamadun Indus ialah F1 terbahagi kepada dua bahagian F2 dikelilingi tembok F3 susunan blok segiempat F4 jalan raya lurus F5 sistem kumbahan terancang 3. Apakah faktor perkembangan bandar terancang tamadun Indus? Faktor perkembangan bandar terancang tamadun Indus ialah F1 maju dalam bidang geometri F2 kemajuan pembinaan F3 sumbangan tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba F4 gunakan batu bata F5 cintakan keamanan

5.

Nyatakan ciri-ciri pemerintahan dalam tamadun Hwang Ho? F1 pemerintahan beraja F2 anak saudara/anak lelaki raja pengganti raja F3 berkuasa secara langsung F4 mandat daripada tuhan

2.

6.

Senaraikan sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian. F1 F2 F3 F4 F5 sistem pengairan cangkul sabit teknologi pembajakan batas untuk tanaman

7.

Jelaskan perkembangan sistem tulisan tamadun Hwang Ho? F1 F2 F3 F4 F5 tulisan Ideogram terhasil dari penilikan tulang oracle diguna dalam penulisan diguna dalam pencetakan diguna oleh orang Jepun dan Korea

8. 4. Apakah iktibar yang boleh kita contohi daripada sifat keterbukaan tamadun Indus? Iktibar yang boleh kita contohi daripada sifat keterbukaan tamadun Indus ialah F1 cintakan ilmu F2 gigih F3 tidak berputus asa F4 rajin F5 kreatif 9. F1 F2 F3 F4

Namakan karya Sun Tzu? F1 The Art of War

Apakah kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho yang diwarisi sehingga hari ini? pemujaan roh nenek moyang konsep Yin dan Yang amalan Feng Hsui kepercayaan animism dan politeisme

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

SUB TAJUK

TAHAP PENGUASAAN (Sila tandakan )

3. Apakah matlamat persatuan perdagangan tamadun India? (m/s: 51) Matlamat persatuan perdagangan tamadun India ialah F1 untuk kawal harga barang F2 untuk jaga kualiti barangan F3 untuk jaga gaji pekerja 4. Senaraikan sumbangan tamadun China terhadap kemajuan pertanian. (m/s: 52- 53)

1. Peningkatan Ekonomi Ciri-Ciri Ekonomi Tamadun India Persatuan Perdagangan India Sumbangan Tamadun China Kemajuan Pertanian

Terhadap

2. Peningkatan Pendidikan

BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN PENINGKATAN EKONOMI: 1. Nyatakan dua sebab Athens pentingkan ekonomi perdagangan. (m/s: 51) F1 muka bumi bergunung-ganang F2 kurang tanah pertanian 2. Nyatakan ciri-ciri ekonomi tamadun India. (m/s: 51 52) Ekonomi tamadun India melibatkan F1 ada perdagangan dalaman / luaran F2 ada hasilkan barangan senjata F3 ada hasilkan barangan emas F4 ada persatuan perdagangan F5 ada guna mata wang F6 ada perusahaan sutera / emas / mutiara

Sumbangan tamadun China terhadap kemajuan pertanian ialah F1 ada guna tenggala F2 ada teres bukit F3 penyisir tanah F4 guna kereta sorong beroda F5 guna kereta kuda F6 buat sistem tanaman bergilir F7 guna kolar kuda F8 ada sistem pengairan F9 ada kawalan banjir 5. Pada pandangan anda, apakah cara untuk meningkatkan ekonomi sesebuah negara? Ekonomi sesebuah negara boleh meningkat apabila F1 semua rakyat rajin kerja F2 ada pemimpin yang bagus PENINGKATAN PENDIDIKAN: 1. Apakah usaha-usaha pemerintah Athens untuk mengembangkan bidang pendidikan? (m/s: 53) Pemerintah Athens menitikberatkan F1 pendidikan sukan F2 pendidikan muzik F3 pendidikan seni berpidato F4 pendidikan kesusasteraan F5 pendidikan membaca / menghafal / menulis

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

2. Nyatakan perbezaan antara pendidikan di Athens dan Sparta. (m/s: 53-54) Perbezaan antara pendidikan di Athens dan Sparta F1 Sparta pentingkan latihan fizikal F2 Sparta pentingkan kemahiran guna senjata F3 Sparta lahirkan warganegara tentera F4 Athens pentingkan pendidikan mental F5 Athens pentingkan pendidikan rohani dan jasmani F6 Athens lahirkan golongan sejarawan 3. Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan sangat penting kepada kita? Pendidikan sangat penting kepada kita F1 untuk berjaya dalam hidup F2 untuk ubah cara hidup F3 untuk membantu ibu bapa F4 menjadi warganegara yang baik F5 tidak terlibat dalam gejala negatif BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

3. Senaraikan tiga ciri kerajaan Agraria F1- Terletak di lembah sungai. F2- Menjalankan kegiatan pertanian F3- Tanah yang subur F4- Memungut hasil hutan F5- Menangkap ikan F6- Sistem pengairan 4. Nyatakan tiga contoh kerajaan Agraria di Asia Tenggara F1- Dvaravati, di sungai Menam Thailand F2- Sungai Irrawaddy, myanmar F3- Kerajaan sg Merah, Vietnam F4- Kerajaan sg Mekong F5- Kerajaan Taruma, di tanah Tinggi Dieng, indonesia 5. Jelaskan kegiatan ekonomi masyarakat Agraria

1. Jelaskan faktor perkembangan kerajaan Kedah Tua Perkembangan kerajaan Kedah Tua kerana F1- Gunung Jerai menjadi panduan kepada kapal pedagang F2- Kedudukan yang strategik dilaluan selat Melaka F3- Terlindung daripada tiupan angin monsun barat daya dan timur laut. F4- Pelabuhan entreport memperoleh barang dagangan dari luar F5- Kemudahan menyimpan barang dagangan F6- kekayaan hasil hutan seperti damar, rotan F7- kekayaan sumber bumi seperti bijih timah 2. Senaraikan tiga bukti pelabuhan Kedah Tua berperanan sebagai pelabuhan entreport. F1- tembikar China F2- pelita tembaga dari Timur Tengah F3- tembikar dari Timur Tengah F4- pelbagai jenis manik dari India

Kegiatan ekonomi masyarakat agraria ialah F1- Menjalankan kegiatan pertanian spt jagung, pisang, keledek, sayur-sayuran F2- Menanam padi sawah di lembah sungai F3- Menanam padi huma di tanah tinggi/ berbukit F4- Menghasilkan pelbagai jenis rempah spt cengkih dan lada hitam F5- Mengumpul hasil hutan spt kayu gaharu, kapur barus, tanduk F6- mendapatkan Sarang burung F7- Menangkap ikan di paya, sungai dan sawah F8- Berusaha mendapatkan kulit kura-kura F9- Menternak binatang spt lembu,kerbau, kambing, ayam

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

6. Mengapakah Tasik Tonle Sap penting kepada masyarakat Angkor? Tasik Tonle Sap penting kepada masyarakat Angkor kerana F1- Membekalkan sumber air minuman F2- Membekalkan sumber protein iaitu ikan F3- Air tasik dapat dialirkan ke kawasan sawah padi F4- Sumber air dapat menampung keperluan penanaman padi F5- Limpahan air tasik menjadikan kawasan sekitar subur Pengaruh Hindu-Buddha dalam sistem pemerintahan

2.

Apakah yang dimaksudkan dengan Orde Kosmos? Orde Kosmos bermaksud F1 Negara dianggap sebagai alam semesta F2 raja dan ibukota adalah pusat alam F3 pusat pemerintahan F4 raja bertanggungjawab mengatur kesejahteraan negara dan rakyat selaras dengan Dharma Apakah tujuan upacara mengangkat sumpah di Srivijaya? Upacara mengangkat sumpah di Srivijaya bertujuan F1 menetapkan pembesar agar memberikan taat setia kepada raja Jika anda seorang raja pada masa itu, apakah tindakan anda memastikan kesejahteraan rakyat?

3.

Kedatangan agama Hindu-Buddha telah mempengaruhi sistem pemerintahan di Asia Tenggara

4.

1.

Nyatakan kesan kedatangan agama Hindu-Buddha atas pemerintahan sistem pemerintahan di Asia Tenggara Kesan kedatangan agama Hindu-Buddha atas pemerintahan sistem pemerintahan di Asia Tenggara ialah F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 gelaran raja digunakan raja berada dipuncak pemerintahan raja berkuasa mutlak pentadbiran hubungan luar ketenteraan khazanah negara perintah raja menjadi undang-undang yang melanggar perintah bermakna mereka menderhaka lahir konsep dewa-raja dewa raja dipercayai memiliki kesaktian diadakan istiadat pertabalan raja pembina orde kosmos

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

BAB 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH BAB 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH Sub Tajuk Tahap Penguasaan (Tandakan / di bawah) 5.2 5.2.1 5.2.2 Sub tajuk Konsep Hijrah Sebab Dan Tujuan Hijrah Kepentingan Hijrah Baik Memuaskan Lemah

2.

Nyatakan hujah yang menyangkal tafsiran Orientalis barat menganggap hijrah sebagai suatu pelarian Hujah yang menyangkal tafsiran Orientalis barat menganggap hijrah sebgai suatu pelarian ialah FI F2 F3 F4 Penghijrahan ke Madinah setelah menerima jemputan sepertimana dalam Perjanjian Aqabah ke- 2 Ketibaan mereka disambut meriah dan dengan rela hati penduduk Madinah Diberi tempat tinggal dan jaminan keselamatan. Nabi Muhammad SAW dilantik sebagai pemimpin

3.

5.2.3

Apakah faktor yang menyebabkan Nabi Muhammad SAW (NMSAW) mengambil keputusan berhijrah ke Madinah? Faktor yang menyebabkan NMSAW mengambil keputusan berhijrah ke Madinah ialah FI F2 F3 F4 F5 Perintah Allah menerusi wahyu Dalam Wahyu ini menyatakan pakatan orang Quraisy untuk membunuh baginda Surah al- Anfal telah mempercepatkan penghijrahan baginda. Atas jemputan masyarakat Arab madinah yang sedang berkonflik Orang Arab Madinah memerlukan pemimpin yang berkaliber untuk mengetuai mereka

1.

Jelaskan konsep hijrah Konsep hijrah ialah FI F2 F3 F4 F5 Perkataan Arab ialah berpindah Umumnya ialah perpindahan berlaku dari satu tempat ke tempat lain Tamadun Islam ialah perpindahan orang Islam dari kota Makkah ke Madinah Lebih luas dan mendalam ialah perjuangan Dilambangkansemangat ingin berubah

4.

Apakah tujuan sebenar nabi Muhammad SAW berhijrah dari Makkah ke Madinah? Tujuan sebenar NMSAW berhijrah dari Makkah ke Madinah ialah FI NMSAW dapat meneruskan penyebaran Islam F2 Di Makkah aktiviti penyebaran islam diancam oleh orang Quraisy F3 Strategi NMSAW untuk mengembangkan Islam F4 Keadaan aman di tempat baru memudahkan

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

F5 F6

penyampaian dakwah islamiah Boleh membentuk masyarakat Islam yang bersatu padu dan sempurna NMSAW diperlukan untuk mendamaikan masyarakat Madinah yang bermusuhan

5. Jelaskan kepentingan hijrah Antara kepentingan hijrah ialah Tahun : FI Wujud kiraan tahun hijrah dalam takwim islam F2 Mula digunakan zaman Khalifah Umar al- Khattab Nama : F3 Yatrib kepada Madinah al- Munawwarah atau kota bercahaya F4 Usaha NMSAW menjadi Madinah pusat tamadun islam Masjid : F5 NMSAW membina Masjid al- Nabawi F6 Tempat belajar, beribadat, bertemu dan membincangkan masalah orang Islam F7 Persekitaran masjid dijadikan tempat berjual beli F8 Berlaku pembinaan pertama masjid Islam iaitu Masjid Quba Sahabat NMSAW : F9 Abu Bakar al- Siddiq sanggup bergadai nyawa dan harta F10 Ali bin Abu Talib sanggup menggantikan NMSAW di tempat tidur F11 Abdul Rahman bin Auf saudagar kaya telah menyumbang harta dan membantu masyarakat Islam Wanita : F12 Asma Abu Bakar ai- Siddiq dengan berani menghantar makanan dan meyampaikan berita tentang gerakan orang Quraisy

Kebijaksanaan strategi NMSAW : F13 NMSAW tidak berangkat terus ke madinah tetapi bersembunyi dahulu dalam Gua Thur F14 NMSAW memilih jalan ke selatan menuju ke Tihamah berhampiran Laut Merah yang lebih selamat F15 NMSAW merancang penubuhan Negara Islam Madinah u tuk mengelak serangan orang Quraisy Makkah F16 NMSAW merangka perlembagaan iaitu Piagam Madinah untuk menyatukan masyarakat Madinah F17 Dakwah dapat dilaksanakan dengan aman tanpa selindung Penduduk Madinah : F18 Dapat mendamaikan suku Arab iaitu Aus dan Kharaj yang sering bersengketa melalui persaudaraan sesama Islam F19 NMSAW dapat mempersaudarakan kaum Ansar dan Muhajirin F20 Dapat menyatupadukan penduduk Madinah yang terdiri pelbagai suku, budaya dan agama F21 Perpaduan ini dapat melahirkan sebuah masyarakat yang harmoni di Madinah F22 Sikap toleransi kaum dan tolong menolong boleh melahirkan masyarakat yang cemerlang F23 Orang Islam Madinah memberi pertolongan serta menerima orang Islam Makkah sebahagian masyarakat Madinah Keperibadian NMSAW : F24 Ketabahan dan kebesaran Jiwa NMSAW F25 Baginda sanggup berkorban meninggalkan kesenangan F26 Baginda tidak mudah putus asa pabila menenmpuh cabaran

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

BAB 6 PEMBENTUKAN SUMBANGANNYA BANI UMAIYAH 1

KERAJAAN

ISLAM

DAN F3 Kewangan H3a Penubuhan baitulmal bagi mengimbangkan pendapatan dan pembelajaan negara F4 Ekonomi H4a Pembuatan barang tembikar serta perhiasan dari perak dan emas H4b Perusahaan memproses H4c Membuat senjata F5 Pertanian H5a sistem saliran menyubur dan memajukan pertanian H5b penyelidikan untuk benih berkualiti 3. Faktor-faktor kejatuhan Bani Abbasiyah

Nyatakan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah tahap pertama (661 M-680 M)? Sumbangan kerajaan Bani Umaiyah tahap pertama ialah Dalam Pentadbiran F1 perkenal sistem khalifah F2 perkenal sistem wazarah F3 perkenal sistem hijabah F4 H4a H4b H4c Ketenteraan penubuhan Diwanul Jundi (Jabatan Ketenteraan) penubuhan angkatan tentera darat penubuhan angkatan tentera laut

F5 Ilmu H5a Basrah menjadi pusat pengajaran dan penyebaran ilmu H5b Lahir ilmuwan seperti Khalid Ibn Ahmad, Jarir dan Jamil alUzri F6 Kesihatan H6a Pembinaan hospital pertama di Damsyik H6b Pembinaan hospital penyakit kusta 2. Apakah sumbangan kerajaan Bani Umaiyah tahap kedua (756 M 743 M)? F1 H1a H1b H1c Pendidikan Pusat pengajian tinggi di Cordova Penubuhan perpustakaan pembinaan sebuah pusat penterjemahan karya tokoh Yunani

F1 Penentangan golongan mawali bangsa Parsi dan Barbar F2 pemilihan Khalifah secara warisan F3 Khalifah mengabaikan tanggungjawab terhadap rakyat dan ajaran Islam F4 Penentangan golongan Syiah dan Khawarij 4. Apakah sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah di dalam perkembangan intelektual? Sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah di dalam perkembangan intelektual ialah F1 F2 F3 F4 menterjemah mencipta membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemah dalam bahasa Arab memelihara warisan ilmu daripada lenyap semasa Zaman Gelap di Eropah

F2 Senibina H2a Masjid Cordova

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

5. Apakah nilai yang boleh diambil daripada kemajuan bidang intelektual pada zaman kerajaan Bani Abbasiyah? F1 F2 F3 F4 F5 F6 meningkatkan ilmu pengetahuan sedia ada sifat keterbukaan terhadap ilmu luar melahirkan ilmuwan dan ulama memelihara dan menghargai ilmu membaiki dan meningkatkan lagi mutu karya asal membina kekuatan tamadun sendiri

2. Apakah sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah yang kekal hingga hari ini ? F1 F2 F3 F4 Sistem madrasah Sekolah sastera Sekolah tentera Sekolah teknik MA S TEN TEK

Faktor Penyebaran Islam Ke Eropah Kerajaan Turki Uthmaniyah 1. 1. Nyatakan sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam : a) Pentadbiran perundangan Islam Sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam pentadbiran perundangan Islam ialah F1 Mewujudkan jawatan kadi KA F2 Mewujudkan jawatan mufti M F3 Mewujudkan jawatan ketua ulama / Sheikh-Ul-Islam U F4 Memperkenalkan Kanun Suleiman S b) Ekonomi Sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam ekonomi ialah F1 Sebagai pusat pertemuan jalinan perdagangan timur dan barat F2 Wujud pelabuhan disepanjang Laut Tengah,Laut Merah, Laut Hindi dan Laut Mediterranean F3 Istanbul sebagai pusat jalinan perdagangan Dunia Islam Apakah faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zaman kerajaan Turki Uthmaniyh dari segi a) Sahsiah Faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zaman kerajaan Turki Uthmaniyah dari segi sahsiah ialah F1 F2 F3 b) Pegangan akidah yang kukuh Akhlak yang tinggi Mempunyai semangat ghazi

Ketenteraan Faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zaman kerajaan Turki Uthmaniyah dari segi ketenteraan ialah F2 F3 F4 F5 Kumpulan janissari Mempunyai armada tentera laut Kumpulan infantri yang kuat Senjata moden J A I S

c)

Politik Faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zaman kerajaan Turki Uthmaniyah dari segi politik ialah F1 F2 F3 F4 Pertelingkahan antara kerajaan kecil jatuhan kerajaan Byzantine Keruntuhan institusi gereja Dasar diplomasi dan toleransi

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

c)

Sosial

Faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zaman kerajaan Turki Uthmaniyah dari segi sosial ialah F1 F2 F3 Bina sekolah Bina rumah sakit Penghijrahan orang Turki ke Balkan

Dari China Bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari China ialah F1 Canton telah menjadi pusat peniaga Arab F2 Peniaga China Islam berdagang ke Asia Tenggara F3 Pedagang China Islam berpindah dari Canton ke Asia Tenggara F4 Terdapat persamaan unsur seni bina China pada masjid di Asia Tenggara Dari India Bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari India ialah F1 terdapat hubungan perdagangan F2 terdapat persamaan budaya F3 terdapat persamaan batu nisan 4. Nyatakan nilai yang dapat dicontohi dari pedagang yang menyebarkan Islam di Asia Tenggara F1 berusaha meningkatkan ekonomi F2 bijaksana menyebarkan dakwah F3 berani meneroka ke kawasan lain F4 ketinggian budi pekerti BAB 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT DI

BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA 1. Namakan tiga teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara? F1 F2 F3 Semenanjung Tanah Arab China India

2. Namakan tiga tokoh yang mengemukakan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara? F1 F2 F3 F4 John Crawford Snouck Hurgronje Emanuel Gadinho S.Q. Fatimi

3. Nyatakan bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara Dari Arab Bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari Arab ialah F1 melalui aktiviti pedagang Arab F2 terdapat perkampungan Arab F3 terdapat pusat perniagaan Arab di Canton F4 pedagang Arab berkahwin dengan wanita tempatan F5 pedagangang Arab berbindang tentang agama F6 masyarakat tempatan terpengaruh dengan nilai/akhlak pedagang Arab

1. Jelaskan pengaruh Islam dalam pentadbiran di Tanah Melayu F1 pemerintah guna gelaran Sultan F2 keturunan Sultan dari Iskandar Zulkarnain F3 sultan sebagai kuasa tertinggi F4 sultan dapat nasihat golongan agama 2. Senarai 3 golongan pembesar yang membantu Sultan dalam pentadbiran F1 Bendahara F2 Laksamana F3 Temenggung

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

3. Namakan 3 tokoh ulama yang pernah menasihati Sultan Melaka F1 Maulana Abu Bakar F2 Maulana Jalaludin F3 Sayid Abd. Aziz 4. Senaraikan 3 bukti adat istiadat yang mengukuhkan konsep daulat? F1 istiadat pertabalan F2 cara pakaian F3 cara pengucapan F4 jenis pakaian 5. Nyatakan 3 kepentingan pengaruh Islam mengukuhkan institusi kesultanan? F1 dapat meninggikan kedudukan sultan F2 dapat meningkatkan rasa hormat rakyat F3 dapat mengukuhkan kedaulatan sultan Pengaruh Islam Terhadap Politik yang dapat

3. Nyatakan ciri-ciri Adat Temenggung Ciri-ciri Adat Temenggung ialah F1 bersifat parilineal mengutamakan keturunan bapa. F2 Anak lelaki diutamakan dalam pembahagian harta pusaka. F3 Perkahwinan individu bebas mendirikan rumahtangga dengan plihannya. 4. Senaraikan undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu F1 F2 F3 F4 F5 F6 Hukum Kanun Melaka Undang-Undang Laut Melaka Undang-Undang Pahang Undang-Undang Kedah Undang-Undang Perak Undang-Undang Johor.

5. Jelaskan isi kandungan Hukum Kanun Melaka Perundangan 1. Namakan dua jenis adat yang diamalkan di Tanah Melayu. F1 F2 Adat Temenggung Adat Perpatih Isi kandungan Hukum Kanun Melaka ialah F1 tanggungjawab raja dan pembesar F2 pantang larang dalam kalangan masyarakat F3 hukuman kesalahan jenayah F4 undang-undang keluarga F5 masalah ibadat F6 jenis-jenis hukuman kesalahan tertentu 6. Nyatakan kepentingan undang-undang bertulis dalam kalangan masyarakat Melayu tradisional? F1 melicinkan pentadbiran F2 mewujudkan suasana aman F3 mengurangkan jenayah F4 menyelesaikan pelbagai masalah

2. Nyatakan ciri-ciri Adat Perpatih Ciri-ciri Adat Perpatih ialah F1 bersifat matrilineal mengutamakan keturunan ibu F2 Anak perempuan diberi hak mewarisi harta. F3 Musyawarah menjadia asas pentadbiran dan penyelesaian masalah. F4 Perkahwinan tidak dibenarkan sesama suku.

10

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

Pengaruh Islam Terhadap Sosiobudaya Pendidikan 1. Apakah maksud pendidikan tidak formal? F1 F2 pendidikan berbentuk asuhan dalam institusi keluarga

5. Nyatakan peranan istana dalam kerajaan Melayu tradisional. Peranan istana ialah F1 pusat pengajian agama F2 Kerajaan memberi perhatian yang sewajarnya kepada perkembangan ilmu pengetahuan. F3 Pemerintah melaka berminat terhadap ilmu pengetahuan. F4 istana dijadikan pusat pengajian F5 tempat menyimpat buku hikayat penting 6. Jelaskan ciri-ciri pendidikan madrasah Ciri-ciri pendidikan madrasah ialah F1 berdasarkan sukatan pelajaran F2 dilaksanakan secara kelas F3 mengikut tahap permulaan, pertengahan dan pengkhususan F4 diawasi oleh mudir F5 diselia oleh sebuah lembaga, jawatankuasa kewangan dan sebagainya Bab 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 1. Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap. Antara ciri-ciri Zaman Gelap ialah F1 Kemerosotan ilmu pengetahuan F2 kemerosotan dalam perdagangan F3 Kemerosotan dalam kehidupan perbandaran F4 Pentadbiran pusat yang tidak berkesan F5 Dunia Islam tegak dengan kegemilangannya F6 Dunia Eropah mencedok ilmu daripada dunia Islam 2. Apakah maksud istilah Zaman Renaissance ? Maksud istilah Zaman Renaissance ialah F1 Berasal daripada perkataan Italy F2 Kelahiran semula F3 Penghargaan semula ilmu

2. Apakah maksud pendidikan formal? F1 F2 pendidikan yang berkaitan dengan keagamaan secara langsung melalui perantaraan institusi tertentu.

3. Jelaskan ciri-ciri pendidikan tidak formal Ciri-ciri pendidikan tidak formal ialah F1 belajar nilai-nilai moral F2 belajar melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian F3 belajar melalui ibu bapa F4 belajar hal agama F5 belajar kelakuan dan adat resam F6 belajar sikap bertolak ansur F7 belajar cara berkawan F8 belajar menjaga maruah. 4. Senaraikan empat tempat pendidikan keagamaan dilaksanakan. F1 F2 F3 F4 F5 F6 istana masjid surau madrasah pondok rumah

11

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

3.

Nyatakan kesan Renaissance dari aspek a) Politik

PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN 1. Nyatakan negara-negara Eropah yang unggul pada zaman penjelajahan dan penerokaan Negara-negara Eropah yang unggul pada zaman penjelajahan dan penerokaan ialah F1 Portugal F2 Sepanyol F3 England

Antara kesan Renaissance dari aspek politik ialah F1. Kemunculan monarki baru F2. Kewujudan kerajaan pusat F3. Kesatuan kebangsaan F4 Kuasa gereja dan golongan bangsawan bertambah kurang b) Ekonomi 2. Antara kesan Renaissance dari aspek ekonomi ialah F1 Kegiatan ekonomi sara diri kian pupus F2 Sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa berkembang F4 Berkembang kegiatan penjelajahan dan penerokaan F5 Kemajuan dalam bidang matematik, geografi, katografi dan astronami 3. c) Sosial Antara kesan Renaissance dari aspek sosial ialah F1 Manusia bersedia menzahirkan emosi mereka F2 Perubahan sikap F3 Menuasai ilmu pengetahuan F4 Sifat inkuiri F5 Berani meneroka 4. Namakan tiga tokoh zaman Renaissance F1 F2. F3 F4 F5 Johann Sebastian Bach Michelanglo Raphael Ghibarti Nicholas Copernicus Galileo Galilee - Tokoh muzik - Tokoh lukisan - Tokoh ukiran - Tokoh sains - Tokoh sains

Apakah sebab-sebab penjelajahan Sebab-sebab penjelajahan ialah F1 Desakan ekonomi F2 Semangat keagamaan F3 Galakan pemerintah F4 Menyebarkan agama kistian Nyatakan kesan-kesan sosial dalam bidang pelayaran Kesan-kesan sosial dalam bidang pelayaran ialah F1 masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup oran Eropah F2 Ramai menerima agama kristian

4.

Pada pendapat anda, mengapakah remaja Malaysia hari ini Patut menjelajah ? Pada pendapat saya, remaja Malaysia hari ini patut menjelajah ? F1 luaskan pengetahuan F2 Berdikari F3 pelajari budaya luar F4 tambah pendapatan

12

BENGKEL PEMBINAAN MODUL CERAMAH & SOALAN KBKK SEJARAH SPM 2009

BAB 10 DASAR BRITISH EKONOMI NEGARA Kemasukan buruh asing

DAN

KESANNYA

TERHADAP

Masyarakat India Getah Tempat tinggal : ladang getah

Masyarakat India dan Cina dibawa masuk oleh British untuk mengusahakan ladang getah dan lombong bijih timah di Tanah Melayu
1. Nyatakan dua cara kemasukan buruh India F1 sistem kontrak F2 sistem kangani F3 sistem buruh bebas Senaraikan dua cara kemasukan buruh Cina F1 sistem tiket kredit F2 sistem pengambilan kakitangan F3 sistem pengambilan rumah kongsi F4 kemasukan secara berkumpulan Apakah ciri-ciri masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu? F1 petempatan masyarakat berbeza mengikut kaum F2 orang India tinggal di ladang getah F3 orang Cina tinggal di kawasan lombong dan bandar F4 orang Melayu tinggal di kampong F5 jenis pekerjaan kaum juga berbeza-beza F6 kaum Melayu sebagai petani F7 kaum India sebagai penoreh getah F8 kaum Cina sebagai pelombong/peniaga Sebagai warganegara Malaysia, apakah cadangan anda untuk mengekalkan perpaduan? F1 sentiasa berunding F2 sentiasa bertimbang rasa F3 sentiasa bertolak ansur F4 sentiasa bermuafakat F5 sentiasa menghormati agama lain F6 pengamalan Rukun Negara

Masyarakat Cina bijih timah Tempat tinggal : bandar

2.

Masyarakat Melayu Pertanian Tempat tinggal : kampung

3.

4.

13