SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

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Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI 02

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formacin: Nombre del Proyecto: Fase del proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: APLICAR LOS REQUISITOS DE LA NORMA ISO 14001 SEGN LOS REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LAS ORGANIZACIONES. Ambiente de formacin ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el programa) Cdigo:22620424 Versin: 1 Cdigo: FUNDAMENTACION EN SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL BAJO LA NORMA NTC ISO 14001:2004 Complementaria

Actividad (es) del Proyecto:

Competencia: ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIN AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD

Resultados de Aprendizaje: Evaluar la gestin ambiental de la empresa frente a la normatividad vigente. Duracin de la gua ( en 6 horas):

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2. INTRODUCCIN

La globalizacin demuestra cada vez ms su incidencia, en la necesidad por ejemplo. que las empresas se identifiquen con todas aquellas normativas internacional que no solamente incida en la calidad de los productos o servicios que estas ofrecen, sino, que resguarden un aspecto que desafortunadamente se ha descuidado por muchos aos, especialmente en pases en vas de desarrollo como nuestro caso, en donde no se le ha prestado todo ese apoyo, cumplimiento que se debe tener a la hora de asegurar que la operatividad del sector productivo cumpla con todas las normativas ambientales que se han establecido y aceptado a nivel mundial. De ah nuestro inters en resaltar la importancia, alcance, repercusiones que genera la Iso 14000. Cules son las implicaciones que estas normas tienen en la industria? Al respecto se puede sealar, que las implicaciones que las Normas ISO 14000 tienen sobre la industria no son para crear barreras de exclusin, sino proveer seguridad y reconocimiento al mejor desempeo de la industria. El sistema que es o aparenta ser exclusionista en espritu, podra causar relaciones negativas de las organizaciones hacia las normas, optando por salirse de participacin. Es importante destacar se nos indica, que las propuestas bsicas de un tratado de libre comercio, como por ejemplo el NAFTA, son las de apertura a los mercados creando mayor eficacia en la produccin y en la distribucin equitativa de las oportunidades econmicas y los beneficios. El GATT/OMC lleva a cabo sta tarea solicitando a los signatarios que otorguen a los otros el tratamiento de la nacin ms favorecida y al mismo tiempo reconozcan los derechos de su soberania nacional. Los negociadores de los pases desarrollados no quieren normas extranjeras que no puedan imponerse a ellos en nombre de la armonizacin. Esto es observado como una barrera al comercio. Los acuerdos de comercio reconocen que hay que respetar la soberana nacional y su reglamentacin interna. Cada pas tiene derecho a fijar sus propios estatutos y cada pas debe otorgar el mismo tratamiento a los productos y servicios de compaas extranjeras como lo hacen con sus productos. Las normas, como instrumento de estrategia comercial, pueden proveer la posibilidad de una gua flexible que permita la innovacin a travs de un desarrollo sistemtico y posibilitar, de esta manera, el continuo mejoramiento de polticas y objetivos Organizacionales. Lo cierto es que, citando al desaparecido Peter Drucker "El actual es un tiempo de gran agitacin empresarial, en el que las instituciones antiguas y formales se encuentran repentinamente con que tienen que volverse muy flexibles".Es as como, la industria podr mejorar su desempeo ambiental cuando tenga un inters competitivo y estratgico en el mejoramiento del impacto ambiental de los flujos, integrando sistemas de gerencia tanto como sea posible. Ms que el ambiente internacional, la calidad y los sistemas de gerencia de normas, podran alentar, facilitar y llegar a convertirse en un punto focal para sus intereses, obteniendo el mayor xito posible, a la vez que se estara alcanzando el verdadero desarrollo sostenido en armona con el entorno ambiental.Wikipedia nos recuerda adems que cualquier actividad empresarial que desee ser sostenible en todas sus esferas de accin, tiene que ser consciente que debe asumir de cara al futuro una actitud preventiva, que le permita reconocer la necesidad de integrar la variable ambiental en sus mecanismos de decisin empresarial. Definitivamente, para las empresas; la adopcin de las Normas Internacionales facilita a los proveedores basar el desarrollo de sus productos en el contraste de amplios datos de mercado de sus sectores, permitiendo as a los industriales concurrir cada vez ms libremente y con eficacia en muchos ms mercados del mundo.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial. 3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) 1. 3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

3.5

Actividades de evaluacin. Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeo:

Evidencias de Producto:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Horas) Descripcin Cantidad

Materiales de formacin (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Cantidad

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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