1

TRABAJO COLABORATIVO Nro 1

ALGEBRA LINEAL







PRESENTADO POR:
CARLOS DAVID MENDOZA
COD: 1.110.474.455
KAWIR ALFREDO ARGUMEDO SUESCUN
COD: 1.116.861.459
GUSTAVO ADOLFO MOSQUERA PELAEZ
CD: 1.116.239.202




TUTOR:
IVAN FERNANDO AMAYA





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERAS
ABRIL DEL 2013.


2
INTRODUCCIN

Las matrices se han convertido en una herramienta de apoyo para resolver
problemas en las diversas ciencias; con el fin de potencializar habilidades de
pensamiento de orden superior como la abstraccin, anlisis, sntesis, induccin,
deduccin, entre otros. El Algebra Lineal como herramienta en el punto de inicio de
toda actividad de emprendimiento econmico es indispensable; por esto sobra
recalcar la importancia que este curso tiene en todos los mbitos de nuestra vida
profesional. Por medio de este trabajo realizaremos un recorrido por los conceptos
bsicos que encierra el curso para ir analizando las dificultades que podamos
encontrar a lo largo del mismo.
Gracias a el curso de Algebra Lineal podemos resolver problemas cotidianos de
grandes alternativas y ventajas que son de gran ayuda.























3
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Manejar de forma adecuada y eficaz cada uno de los conceptos de matriz y sus
derivaciones, tales como: inversa, operaciones con matrices, determinantes, entre
otros, a travs del desarrollo de una serie de ejercicios propuestos y conceptos
definidos previamente en el curso acadmico.


OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer y diferenciar claramente los conceptos del curso.

Comprender la temtica propuesta en el presente curso y sus competencias
por desarrollar.

Afianzar el manejo de las herramientas utilizadas en la educacin a distancia.



















4
DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar:

a. u = 5; = 135
b. v = 3; = 60

Realice analticamente, las operaciones siguientes:

1.1. v u

+ 2


( ) ( )
( ) 3.53 , 53 . 3
2
2 5
,
2
2 5

2
2 5

2
2 5

2
2
5

2
2
5

135 sin 5

135 cos 5
~
|
|
.
|

\
|
=
+ =
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
=
+ =
u
j i u
j i u
j i u

( ) ( )
( ) 2.6 , 5 . 1
2
3 3
,
2
3

2
3 3

2
3

2
3
3

2
1
3

60 sin 3

60 cos 3
~
|
|
.
|

\
|
=
+ =
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
+ =
v
j i v
j i v
j i v

5
( )
( ) 67 . 9 , 57 . 5 2
6 . 2 07 . 7 , 5 . 1 07 . 7
2
3 3
2 5 ,
2
3
2 5 2
2
3 3
,
2
3
2
2 5
,
2
2 5
2 2
= +
+ + =
|
|
.
|

\
|
+ + = +
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
= +
v u
v u
v u




1.2. u v



( )
( ) 93 . 0 , 03 . 5
53 . 3 2.6 , 53 . 3 5 . 1
2
2 5
2
3 3
,
2
2 5
2
3
2
2 5
,
2
2 5
2
3 3
,
2
3
=
+ =
|
|
.
|

\
|
+ =
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
=
u v
u v
u v





1.3. u v

4 3

( )
( ) 35 . 6 , 64 . 18 4 3
14 . 14 79 . 7 , 14 . 14 5 . 4 2 10
2
3 9
, 2 10
2
9
4 3
2
2 5
,
2
2 5
4
2
3 3
,
2
3
3 4 3
=
+ =
|
|
.
|

\
|
+ =
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
=
u v
u v
u v





2. Encuentre el ngulo entre los siguientes vectores:

2.1. j i v j i u

4

10 y

2 = + =



( )
( ) 4 , 10
9 , 2
=
=
v
u

6
( )( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
=
=

=
= + = + =
= + = + =
= = =
=

33 . 124
5639 . 0 cos
9860
56
cos
116 . 85
56
cos
116 16 100 4 10
85 81 4 9 2
56 36 20 4 , 10 . 9 , 2 .
.
cos
1
2 2
2 2
u
u
u
u
u
v
u
v u
v u
v u


2.2. j i v j i u

7 y

2 = =



( )
( ) 5 , 7
3 , 2
=
=
v
u

( )( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
=
=
=
=
= + = + =
= + = + =
= + = =
=

77 . 20
9349 . 0 cos
962
29
cos
74 . 13
29
cos
74 25 49 5 7
13 9 4 3 2
29 15 14 5 , 7 . 3 , 2 .
.
cos
1
2 2
2 2
u
u
u
u
u
v
u
v u
v u
v u



7
3. Dada la siguiente matriz, encuentre A-1 empleando para ello el mtodo de
Gauss Jordn.

|
|
|
.
|

\
|

=
3 2 1
8 0 7
5 5 5
A


Matriz aumentada [A|I]

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

=
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

+
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

+
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

+
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

11
7
11
3
55
14
11
1
11
2
55
13
11
8
11
5
55
16
11
7
11
3
55
14
11
1
11
2
55
13
11
8
11
5
55
16
1 0 0
0 1 0
0 0 1
7
1
11
7
11
3
55
14
0
7
1
5
1
11
8
11
5
55
16
1 0 0
7
1
1 0
0 0 1
7
8
11
7
11
3
55
14
0
7
1
5
1
0
7
1
0
1 0 0
7
1
1 0
7
8
0 1
11
7
1
7
3
5
2
0
7
1
5
1
0
7
1
0
7
11
0 0
7
1
1 0
7
8
0 1
3
1 0
5
1
0
7
1
5
1
0
7
1
0
2 3 0
7
1
1 0
7
8
0 1
1 0
5
1
0
7
1
5
1
0 0
5
1
2 3 0
7
1
1 0
1 1 1
7
1
1 0
5
1
0 1
5
7
0 0
5
1
2 3 0
1 7 0
1 1 1
1 0 0
0 1
5
7
0 0
5
1
3 2 1
1 7 0
1 1 1
7
1 0 0
0 1 0
0 0
5
1
3 2 1
8 0 7
1 1 1
5
1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
3 2 1
8 0 7
5 5 5
1
3 2 3 1
3 2 3
2 1 2 1 3
1 2 1
A
f f f f
f f f
f f f f f
f f f



8
4. Emplee una herramienta computacional adecuada (por ejemplo, MAPLE, o
cualquier software libre) para verificar el resultado del numeral anterior. Para
esto, anexe los pantallazos necesarios que verifiquen el resultado.

Para el desarrollo de este punto utilizamos el software WxMaxima:

Introducimos la matriz:


Nos muestra la matriz introducida:






9
Ahora nos dirigimos a la pestaa algebra y damos la opcin invertir matriz:



Ahora nos muestra la solucin de la inversa de la matriz:












10
5. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la
operacin que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente
transformarlo en una matriz triangular).

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

=
1 1 0 7 0
2 2 0 0 0
1 2 1 0 1
1 2 3 2 1
1 2 9 0 1
B


Procedemos a convertirla en una matriz triangular superior:

|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

+
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

+
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

2
53
0 0 0 0
2 2 0 0 0
2 4 8 0 0
1 6 0 2 0
1 2 9 0 1
11
2
9
22 0 0 0
2 2 0 0 0
2 4 8 0 0
1 6 0 2 0
1 2 9 0 1
2
7
1 1 0 7 0
2 2 0 0 0
2 4 8 0 0
1 6 0 2 0
1 2 9 0 1
2
3
1 1 0 7 0
2 2 0 0 0
2 4 8 0 0
2 0 12 2 0
1 2 9 0 1
1 1 0 7 0
2 2 0 0 0
1 2 1 0 1
2 0 12 2 0
1 2 9 0 1
1 1 0 7 0
2 2 0 0 0
1 2 1 0 1
1 2 3 2 1
1 2 9 0 1
4 5
2 5 3 2
1 3 1 2
f f
f f f f
f f f f

Como convertimos la matriz en una matriz triangular su determinante ser el
producto de su diagonal principal:


848
2
53
* 2 * 8 * 2 * 1 det =
(

= A




11
6. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes:

|
|
|
.
|

\
|

=
5 1 3
0 2 0
1 1 1
A


Para hallar la inversa por determinantes usamos:


A Adj
A Det
A *

1
1
=

Procedemos a hallar el determinante por mtodo de cofactores:

( ) ( ) | | ( ) ( ) | | ( ) ( ) | |
16
6 0 10
3 * 2 1 * 0 1 3 * 0 5 * 0 1 1 * 0 5 * 2 1
1 3
2 0
1
5 3
0 0
1
5 1
0 2
1
=
+ =
=

=
A Det
A Det
A Det
A Det


Ahora procedemos a hallar los cofactores:

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) 4 3 1
1 3
1 1
1
8 3 5
5 3
1 1
1
4 1 5
5 1
1 1
1
6 6 0
1 3
2 0
1
0 0 0
5 3
0 0
1
10 0 10
5 1
0 2
1
23 23
3 2
23
22 22
2 2
22
21 21
1 2
21
13 13
3 1
13
12 12
2 1
12
11 11
1 1
11
= =

= = =
= + =

= = =
= + =

= = =
= = = = =
= =

= = =
= =

= = =
+
+
+
+
+
+
M M A
M M A
M M A
M M A
M M A
M M A




12
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) 2 0 2
2 0
1 1
1
0 0 0
0 0
1 1
1
2 2 0
0 2
1 1
1
33 33
3 3
33
32 32
2 3
32
31 31
1 3
31
= =

= = =
= + =

= = =
= + =

= = =
+
+
+
M M A
M M A
M M A


Hallamos la matriz de cofactores:

|
|
|
.
|

\
|

=
2 0 2
4 8 4
6 0 10
B


Ahora hallamos la transpuesta de B, la cual ser la Adj de A:

|
|
|
.
|

\
|

=
2 4 6
0 8 0
2 4 10
A Adj


Ahora calculamos la matriz inversa:


|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

=
|
|
|
.
|

\
|

=
=

8
1
4
1
8
3
0
2
1
0
8
1
4
1
8
5
2 4 6
0 8 0
2 4 10
*
16
1
*

1
1
1
1
A
A
A Adj
A Det
A






13
CONCLUSIONES


El desarrollo del presente trabajo colaborativo, nos permiti afianzar los
conceptos concernientes a matrices y sus respectivas derivaciones, tales como:
las operaciones que se pueden llevar a cabo (producto escalar, producto por un
escalar, suma, resta y multiplicacin de matrices). A la vez se logr una clara
conceptualizacin del material propuesto en el curso y como este es de gran
ayuda en problemas concernientes a la vida diaria de cada uno.








































14
BIBLIOGRAFIA


ZUIGA GUERRERO, Camilo Arturo. (Junio, 2008).MDULO ACADMICO
LGEBRA LINEAL. UNIDAD DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E
INGENIERAS. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot, D.C.

ZUIGA GUERRERO, Camilo Arturo. PROTOCOLO ACADMICO LGEBRA
LINEAL. UNIDAD DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA EINGENIERAS.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot, D.C