REEL-3

Escala de Lenguaje Emergente Expresivo-Receptivo 3 Edicin

Traducido con fines educativos por: Esperanza Banda, Francisco Barraza, Grace Miller, Ana L. Parraguez , Camila Viedma, Vernica Zelada
Asignatura Evaluacin y Diagnstico en nios. UNAB.
Prof. Carolina Herrn L

Seccin I.- Informacin de Identificacin

1. Nombre del nio:
2. Sexo:
Femenino:___
Masculino:___
3. Informante:
Padre:..........
Madre: .........
Ambos:............
Otros (indque relacin)........................................................................
4. Escuela: ..........................................................................................................
5. Nombre del examinador................................................................................
6. Titulo del examinador.....................................................................................

Fecha de la prueba
Fecha de nacimiento
Edad cronolgica
Ajuste de la prematuridad
Edad corregida
Edad en meses

Ao

Mes

Da

Seccin II.- Registro de puntajes

Puntaje
bruto

Edad
equivalente

Puntaje de
habilidad

% ranking
ile

SEM

Intervalo
de
confianza

Rango del
puntaje

Clasificacin
descriptiva

Lenguaje
receptivo

______

____

______

__a__

______

____

______

__a__

______

Lenguaje
expresivo

______
Suma de puntajes de habilidad expresiva y
receptiva

Puntaje de habilidad de lenguaje

______

____

______

__a__

______


Seccin III.- Manual para interpretar los puntajes de habilidad REEL-3

Puntaje de habilidad REEL-3

Descripcin

>130
121-130
111-120
90-110
80-89
70-79
<70

Muy superior
Superior
Sobre el promedio
Promedio
Bajo el promedio
Pobre
Muy pobre

Porcentaje incluido en la
distribucin de forma de
campana
2.34
6.87
16.12
49.51
16.12
6.87
2.34

Seccin IV.- Registro del tem de realizacin
Instrucciones: el examinador debera comenzar preguntando las preguntas como se indica en la edad del nio.
Utilice ella o el segn sea apropiado. Contine con la entrevista hasta que la respuesta sea No en
cinco tems consecutivos. Si no se obtuvo una base, vuelva al punto de comienzo y entreviste al padre
hasta obtener cinco respuestas Si consecutivas.
Base: cinco respuestas consecutivas Si
Techo:

cinco respuestas consecutivas No

Si

No

Si

Lenguaje Expresivo

No

Lenguaje Receptivo

0-6 meses
S

1.- llora su bebe de manera fuerte y clara?

2.- Adems de llorar hace su bebe diferentes tipos de

sonidos?

3.-Cuando su bebe llora y hace sonidos, los sonidos son

mayormente similares a A-A-A , O-O-O
4.- puede decirme si cuando su bebe tiene hambre l o
ella llora?
5.-su bebe hace sonidos mostrando satisfaccin al ser
alimentada/o o despus de ser alimentada/o?

6.- Puede decir si su bebe est feliz solo por los sonidos
que l/ella hace?
7.- Cuando escucha voces, alguna vez su bebe los
vocaliza?
8.- Cuando alguien juega con su bebe, como hacindole
cosquillas, l o ella re o hace otro tipo de sonidos de
felicidad?
9.- Parece ser que su bebe hace mas sonidos cuando
esta cara a cara con las personas que cuidan de l o ella
que cuando l o ella esta solo/a?
10.- hace su bebe nuevos sonidos como o-o-o como
en goo o koo?
11.- varan los sonidos de su bebe de fuerte a suave o
de alto a bajo?

12.- hace su bebe sonidos como pah. bah o mah?

13.-cuando su bebe juega con objetos o juguetes,

usualmente re o habla?
14.- su bebe le hace saber que l o ella est enojado o
descontento haciendo sonidos diferentes al llanto?
15.- su bebe a veces repite el mismo sonido una y otra
vez como aaa-aaa o eee-eee

1.- En respuesta a un sonido fuerte inesperado, su

bebe pestaea sbitamente, echa hacia atrs todo su
cuerpo y luego casi tan rpido vuelve a la normalidad?
2.- usualmente su bebe para de moverse por un
momento cuando l o ella escucha sonidos poco
habituales?
3.- Cundo su bebe est inquieto l o ella se calma
fcilmente cuando escucha una voz amigable, familiar?
4.- Cuando su bene escucha nuevos sonidos o voces l
o ella miran hacia donde estn esos sonidos?
5.- Cuando est totalmente despierto u alguien est
hablando, se gira l o ella hacia donde la persona est
hablando?
6.- Cuando alguien est hablando, mira usualmente su
bebe hacia el hablante y sonre?
7.- Cuando alguien est hablando, mira usualmente a
la cara del hablante?
8.- Gira su bebe los ojos para mira a alguien que est
hablando cerca, aun si esta persona no est hablando
al bebe?
9.- Cuando alguien est hablando, mira su bebe hacia
la boca y los labios del hablante en vez de a toda la cara
de este?
10.- gira definitivamente su bebe su cabeza y sus ojos
hacia un hablante cercano?
11.- Cuando su bebe escucha a personas hablando, l o
ella no puede verlos inmediatamente, parece ser que
su bebe busca algo, tratando de encontrar a la persona
que est hablando?
12.- Cuando su bebe escucha voces de personas
molestas, l o ella se perturba o asusta?
13.- puede su bebe fcilmente encontrar de donde
verdaderamente proviene una voz?
14.- muestra su bebe signos de inters cuando l o
ella o su nombre se est diciendo?
15.- su bebe usualmente para de llorar cuando l o
ella escucha una voz comprensiva, consoladora
hablndole a l o ella?

7-12 meses
S

16.- Cuando su bebe ve o siente a alguien, comienza l

o ella a balbucear o hablar directamente con esa otra
persona?
17.- hace su bebe combinaciones de sonidos como pa-
dah, bah-dah?
18.- su bebe balbucea alegremente?

19.- Cuando su bebe despierta o cuando Ud. esta

ocupado, su bebe no llora pero grita para captar su
atencin?

20.- Cuando llama a su bebe por su nombre, l o ella

repite vocalmente a veces?

16.- muestra su bebe a travs de acciones, gestos o

expresiones faciales signos de reaccin diferente a
voces amistosas, molestas o clidas?
17.- muestra su bebe signos de saber que significan
palabras como Papi, Mama o chao-chao?
18.- su bebe para o cambia de direccin al menos la
mitad del tiempo cuando alguien le dice a l o ella
No! o detente?
19.- Cuando Ud. menciona el nombre de un miembro
de la familia que no est en el habitacin con Ud.,
reacciona su bebe mostrando que l o ella sabe de
quin est hablando Ud.?
20.- Cuando dice palabras como Arriba! o chao-chao,
levanta los brazos su bebe o mueve su mano a modo
de respuesta?

21.- usa su bebe expresiones parecidas a palabras de

modo que l o ella parece estar nombrando a alguien en
su propio lenguaje?
22.- hace sonidos su bebe cuando l o ella est
tranquilo?

21.- Cuando l o ella escucha msica o a alguien cantar,

escucha su bebe con inters?

23.- juega su bebe juegos como las palmitas o

escondidas

24.- usa su bebe sus propias palabras o sonidos para

cantar alguna cancin familiar?

25.- trata su bebe de imitar lo que l o ella escucha de

Ud. o la gente cercana?
26.- Aun si su bebe no usa palabras reales, parece que
l o ella habla en oraciones o frases completas?
27.- Cuando su bebe hace sonidos como ooh y aah,
usualmente empieza con otro sonido como t-ah, p-
ah y k-ah?
28.- utiliza su bebe las mismas formas de palabras
constantemente de modo que pueda reconocer que l o
ella las asocian a ciertas situaciones como cuando l o
ella quiere agua o un juguete?
29.- usa su bebe exclamaciones como Oooh o Uuu?

22.- se detiene su bebe de hacer lo que quiera que

este haciendo y parece escuchar las conversaciones
entre personas?
23.- Si su bebe se est moviendo o jugando, se
detiene l o ella regularmente si alguien la/lo llama por
su nombre?
24.-Cuando dice el nombre de un objeto familiar mira
su bebe en direccin al objeto del cual est usted
hablndole a l o ella?
25.- responde su bebe a rdenes o peticiones simples
como ven o vamos?
26.- Casi todas las veces que dice No! o Para eso
se detiene su bebe al menos temporalmente?
27.- se sentara tranquilo su bebe y escuchara por un
minuto completo a la persona que le est mostrando y
denominando fotos de objetos conocidos?
28.- disfruta su bebe al escuchar palabras que
nombren objetos conocidos?

30.- usa su bebe palabras para decirle cuando l o ella

quiero o no algo, como No! o cuando l o ella no
quiere alguna comida en particular?
31.- inicia su bebe a veces juegos como palmitas o
escondidas?
32.- Cuando su bebe vocaliza, la mayora de las
expresiones de l o ella contienen mayormente felicidad
que enojo o frustracin?

33.-Cuando tu bebe quiere obtener algo o hacer algo,

pero l o ella no gime o llora usa gestos y voz firme?

29.- Cuando alguien est hablando, puede su bebe

usualmente escuchar sin ser distrados por otros
sonidos o ruidos?
30.- Cuando las personas le piden a su bebe entregar
sus juguetes u otras cosas, l o ella usualmente lo
hace?
31.- usualmente su bebe obedece cuando le dan una
orden simple como pon eso abajo o ven?
32.- Cuando alguien hace preguntas simples con
donde, como donde est tu papa? o donde est
la pelota? Acta su bebe como si l o ella entendiese
lo que se le pregunto?
33.- Cuando su bebe escucha msica con un beat, l o
ella trata de moverse al ritmo del beat de la msica?

13-18 meses
S

34.- Adems de Mama y Pap, dice tu niito/a algunas

palabras de la misma forma cada vez, de modo que la
mayora de la gente que la o lo escuche entiende que
significan aquellas palabras?
35.- farfulla tu niito/a a veces por un rato largo,
hablando a los juguetes y gente a lo largo del da?

34.- Cuando alguien le pide o pregunta a su niito/a

cosas simples como dame esos cinco o donde est
tu nariz, tu niito/a lo hace?

36.- responde tu niito/a frecuentemente a canciones

y rimas vocalizando o tratando de cantar o hablar?

37.- puede decir cmo suena la voz de su niito/a

cuando l o ella est haciendo una pregunta?
38.- combina su niito/a palabras con gestos para
hacerle saber lo que l o ella quiere o lo que quiere que
haga?

39.- escucha a veces verdaderas palabras de su

niito/a mientras Ud. est hablando?

35.- Cuando alguien habla con su niito/a incluso por

un largo tiempo, su niito/a escucha y parece estar
interesado?
36.- Cuando alguien le pide a su niito/a decir palabras
que asociamos a rutinas sociales como diga chao-
chao, puedes decir hola al tata? su niito/a lo
hace?
37.- Su niito/a parece entender nuevas palabras
cada semana?
38.- puede decir que su niito/a usualmente reconoce
los estados de nimo de la mayora de los hablantes?
Por ejemplo, tristeza versus felicidad, serio versus
divertido.
39.- Su niito/a apunta a diferentes objetos o fotos de
objetos cuando alguien los nombra?

40.- su niito/a saluda y dice adis a la gente con

palabras como hola y chao o con su propia versin
de ellas?
41.- a veces Ud. no est poniendo atencin a un objeto,
mascota, juguete o persona que su niito/a quiere que
note hace l o ella alguna observacin para que le
preste atencin?
42.- Cuando su niito/a habla con alguien, usa l o ella
a menudo palabras reales junto con movimientos y
gestos?

40.- Su niito/a cumple solicitudes de dos pasos como

por favor anda a tu habitacin y treme el panal o
recoge tu pelota y dmela?
41.- Cuando anuncia rutinas comunes como hora de la
colacin u hora del bao, su niito/a parece
anticipar lo que va a suceder?
42.- Cuando alguien nombra las partes del cuerpo ms
importantes como manos, piernas, pies y nariz, su
niito/a apunta estas partes en su propio cuerpo?

19-24 meses
43.- se da cuenta que su niito/a a menudo repite o
imita palabras escuchadas en una conversacin?
44.- tiene su niito/a nombres o etiquetas para todos
sus juguetes, comidas, mascotas u otros objetos
favoritos?
45.- practica o repite su niito/a ciertas palabras que a
l o ella parecen gustar?
46.- imita su niito/a sonidos alrededor de el o ella
durante el juego, como sonidos de autos o animales?

47.- cree Ud. que su niito/a dice cerca de 50 palabras?

48.- ha escuchado a su niito/a utilizar oraciones de

dos palabras o frases como lanzar pelota o papa
fue?

49.- dice su nio/a al menos dos nuevas palabras cada

semana?

50.- trata su nio/a de decirle que le ha pasado

utilizando algunas palabras reales?
51.- escucha a su nio/a utilizar palabras como yo, esto
o mi es sus conversaciones?

52.- su nio/a se refiere a si mismo/a utilizando su

propio nombre?

53.- Cuando su nio/a no puede hacer que la gente

entienda lo que l o ella est diciendo, muestra el o
ella signos de frustracin?

54.- utiliza su nio/a palabras terminadas en ando

como trabajando?

55.- Cuando su nio/a dice palabras que tienen sonidos

definidos de principio y final, pronuncia l o ella los
sonidos del principio y del final? Por ejemplo, tanto la
/p/ como la /n/ en pan

56.- le dice su nio/a cuando l o ella necesita ayuda

con necesidades personales como lavarse las manos,
algo para beber o ir al bao?

43.- Si habla con su niito/a sobre un juguete que est

en la otra habitacin, l o ella sabe a lo que se refiere?
44.- Cuando alguien le pide a su niito/a nombrar cosas
como animales o cosas para usar, l o ella da ejemplos
especficos?
45.- Su niito/a disfruta al escuchar canciones
infantiles, juegos de mano o canciones?
46.- hace su niito/a pausas durante la conversacin
para esperar que la otra persona comente lo que l o
ella ha dicho?
47.- Cuando alguien le dice a su niito/a hacer cosas
utilizando palabras de accin como salta, lanza, corre o
balancate y sin usar gestos, l o ella realiza la accin?
48.- sigue su niito/a rdenes como dselo a ella,
deja que l lo tenga, o mustrale a ellos?

25-36 meses
49.- Cuando alguien le da a su nio/a una orden de tres
partes, l o ella completa las tres tareas? Por ejemplo,
por favor ve a tu habitacin y toma tus zapatos y
tremelos
50.- nota que su nio/a diariamente parece reconocer
los significados de ms y ms nuevas palabras?
51.- entiende su nio/a el significado de la mayora de
los objetos y acciones de las cuales le habla o le
muestra en fotos?
52.- Cuando le pide recoger un objeto de un grupo de
cinco diferentes objetos, como una pelota, un libro, un
lpiz, un oso de peluche y una moneda de peso, su
nio/a puede recoger el correcto?
53.- Cuando alguien habla con su nio/a utilizando
oraciones ms largas, su nio/a entiende el significado
total de la oracin ms que solo unas pocas palabras
claves?
54.- Cuando su nio/a escucha una oracin compleja,
l o ella recuerda lo que significa? Ejemplos Cuando
lleguemos a la tiempo, te comprare un cono de helado
o quieres ir a dar un paseo y luego jugar en los
balancines del parque?
55.- Mientras comparten libros o revistas, puede su
nio/a apuntar a las fotos que involucran cinco
acciones simples cuando le hace preguntas como
Quin est comiendo? o puedes mostrarme a
alguien que se est balanceando?
56.- puede su nio/a apuntar partes del cuerpo ms
pequeas cuando se le pregunta? Por ejemplo, su
mentn, ceja, ombligo, dedo del pie.

57.- le dice su nio/a donde algo podra estar usando

palabras como en, sobre o por?

58.- su nio/a se refiere a ms de una cosa aadiendo s

como por ejemplo perros o gatos?

59.- usa a veces su nio/a oraciones complicadas como

espero que este oso sea mo?

60.- responde su nio/a preguntas a respuestas con

que, donde, cuando y quien con mas que un s o no?

61.- utiliza su nio/a palabras para decir color o

tamao?

62.- entiende la mayora de las personas lo que su

nio/a esta diciendo la mayor parte del tiempo?

63.- utiliza su nio/a diferentes tonos de voz y palabras

como por favor cuando habla a la gente de un status
diferente como cuando habla con otro nio versus
cuando habla con un abuelo?
64.- puede su nio/a contar nuevamente historias
conocidas provenientes de libros, TV, pelculas o
inventar historias?

65.- formula su nio/a preguntas que comiencen con

que, cuando o donde?

66.- mantiene su nio/a el tema de la conversacin

tomando turnos y comentando apropiadamente lo que
la otra persona dice?

57.- puede su nio/a responder si o no sobre sus

compaeros de juegos o miembros de la familia
cuando los menciona por el nombre de su relacin? Por
ejemplo, tiene Juanito algn hermano o hermana?
O conoces a la madre de Juanito (o abuela o ta)?
58.- puede su nio/a dar ejemplos especficos en
respuesta a preguntas que requieran que sepa cmo se
les llama a las cosas o como van juntas? Por ejemplo, si
pregunta Qu quiere comer al almuerzo? O qu
juguetes quieres que te pase? l o ella responde
dando un nombre especifico?
59.- entiende su nio/a preguntas o peticiones por
cosas que difieren en tamao o color? Por ejemplo,
Cul es la mueca ms grande? O tomemos la pelota
roja?
60.- entiende su nio/a sobre eventos que han pasado
o sucedern a futuro? Por ejemplo, si dice estuvimos
ah ayer o iremos al circo maana
61.- puede su nio/a seguir usualmente dos
peticiones que no estn directamente relacionada una
con otra? Por ejemplo, por favor scate la chaqueta y
luego encuentra a ese cachorro.
62.- Cuando un adulto habla con su nio/a en lenguaje
normal de adultos ms que en el lenguaje del nio,
entiende generalmente su nio/a de lo que le estn
hablando?
63.- entiende su nio/a la mayora de las palabras que
describen objetos o personas? Por ejemplo, el perro
gordo, el gato con manchas o una tabla spera.
64.- escucha su nio/a explicaciones de por qu
funcionan las cosas y cmo? Por ejemplo, la ropa da
vuelta en la secador y luego el calor saca el agua o
debemos poner una moneda en la mquina para
obtener una bebida.
65.- entiende su nio/a la posicin de las palabras?
Por ejemplo, cuando habla que un objeto o persona
esta tras la puerta o en la punta de la mesa
66.- recuerda su nio/a eventos y secuencias de sus
historias favoritas de modo que l o ella es capaz de
anticipar lo que suceder despus?