APRENDIZAJE SUPRAORDINADO Que se produce de abajo a arriba mediante la conciliacin integradora de varios conceptos en uno nuevo de nivel superior.

La estructura cognitiva consigue mayor integracin y sistematicidad. Los conceptos ms generales permiten una mayor economa cognitiva y una navegacin ms eficaz por el mapa de conceptos.

Subordinado, 1 Se aplica a la persona que depende o est sometida a la orden o a la voluntad de otra. 2 Se aplica a la proposicin que desempea una funcin gramatical dentro de otra proposicin de la cual depende, llamada proposicin principal: en la frase ''cuando llueve, me mojo, ''cuando llueve es una proposicin subordinada. Razonamiento inductivo El propsito de la lgica inductiva es el estudio de las pruebas que permiten medir la probabilidad de los argumentos, as como de las reglas para construir argumentos inductivos fuertes. A diferencia del razonamiento deductivo, en el razonamiento inductivo no existe acuerdo sobre cundo considerar un argumento como vlido. De este modo, se hace uso de la nocin de "fuerza inductiva", que hace referencia al grado de probabilidad de que una conclusin sea verdadera cuando sus premisas son verdaderas. As, un argumento inductivo es fuerte cuando es altamente improbable que su conclusin sea falsa si las premisas son verdaderas 1 Tradicionalmente se consideraba (y en muchos casos todava se considera) que el razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales. Por ejemplo, a partir de la observacin repetida de objetos o acontecimientos de la misma ndole se establece una conclusingeneral para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.2 3 4