SESIN DE TUTORA

I. DATOS GENERALES: 1.1 I.E. PBLICA : 1.2 1.3 1.4 1.5 GRADO SECCIN TUTOR FECHA : : : : :

22766 Luis Lorenzo Cnepa Pachas Nuevo Ayacucho Grocio Prado Segundo nica Rafael E. De la Cruz Magallanes 21 08 - 2012 Respetar a mis compaeros. Que los nios y las nias se respeten el uno al otro y con las dems personas de su entorno.

II. DENOMINACIN

III. QU BUSCAMOS? :

IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS CON LOS ESTUDIANTES:

PRESENTACIN DESARROLLO CIERRE

El profesor pregunta a los nios Cmo eres con tus compaeros? Le haz molestado alguna vez con un objeto u otro? Cmo te sentiras t si alguien te causa molestia todo el tiempo? Te gustara leer una historia sobre alguien molestoso?

El tutor invita a leer una la lectura conjuntamente Se invita a los nios a con los nios. (Anexo). pintar un dibujo en una hoja. Terminada la lectura, el profesor realiza preguntas, a los nios. Les gust la historia? Crees que la actitud del gato estaba bien al coger el clarinete? Molestar a los dems es respetar? Supo respetar el gato? Por qu? T imitaras al gato, molestando a tus compaeros? Por qu? Luego los nios(as) responden algunas interrogantes en forma escrita. Despus se refuerza con el siguiente mensaje: Respetar es no molestar a nuestros compaeros Materiales: papelotes, ficha, cinta, plumones. Tiempo: 30 minutos Materiales: papel bond Tiempo: 10 minutos

Materiales: pizarra Tiempo: 5 minutos

Despus de la hora de Tutora: Se comprometen a ser cada vez ms respetuosos con sus compaeros. Los nios comentan a sus padres, el mensaje de la lectura. V. EVALUACIN: Los nios y nias mostraron respeto con sus compaeros de aula. Si se cumpli.

_______________________ TUTOR

VB_______________________ DIRECTOR

Lee:

El gato clarinetista

En la escuela de Miraflores viva un lindo gato. Un da, se le ocurri imitar a los nios que tocaban en la banda del colegio, cogi un clarinete de la sala de msica y corri al campo. Encontr un pjaro y empez a corretearlo. Cmo se diverta tratando de asustarlo con la bulla que haca el clarinete! El pjaro vol lejos, espantado. Pero el gato corri tras l, hasta que lo alcanz por las pozas del ro. Entonces el gato, por hacer escndalo con el clarinete, zasss!, cay al agua. Y l, an con ganas de seguir molestando, se dedic a perseguir a un feo pez. De repente, vino una ola grande. El pez feo se meti debajo de una roca. Y el gato no pudo salir a tiempo. La fuerza del agua lo arrastr ro abajo con su clarinete. Los animales bailaron felices porque nadie los molestara.

1. Ordena las vietas de acuerdo a la lectura usando nmeros del 1 al 4.

Respeto las ideas, opiniones de los dems aunque no piensen igual que yo. Respeto las normas del aula.

4. Colorea dos actitudes que nos impulsen a ser personas respetuosas:

mentirosas

caprichosas

honesto

egostas

injusto

irresponsable

desordenado

atento

burln

5. Colorea el dibujo y responde: 2. Responde: a) Crees que la actitud del gato estaba bien al coger el clarinete? . Por qu? ..... ..
b) T imitaras al gato, molestando a tus compaeros? Por qu?

3. Coloca SI o NO a las siguientes afirmaciones: EXPRESIONES

Soy parte del colegio y no dudo en cuidarlo. Respeto las normas de mi escuela porque entiendo que son para el bien de todos. Trabajo en equipo pero yo soy quien mando. Respeto a los compaeros con lo que me llevo bien y con el resto soy irresponsable.

SI

NO a) Qu est haciendo el nio? _______________________________________________________ b) Est bien lo que hace? SI ( ) NO ( ) Por qu? _________________________________________________ _______________________________________________________