1.

0 SEJARAH DAN PEMBANGUNAN BADMINTON

Badminton merupakan sejenis sukan raket yang dimainkan oleh sama ada
dua orang pemain bertentangan (perseorangan) ataupun dua pasangan
bertentangan (beregu), yang mana posisi pemain ialah bertentangan di dalam
sebuah gelanggang empat segi yang dibahagikan oleh jaring. Pemain dapat
memungut mata melalui pukulan bulu tangkis menggunakan raket mereka jadi ia
dapat melepasi atas jaring dan jatuh di kawasan pihak lawan. Pukulan rali berhenti
selepas bulu tangkis jatuh di atas lantai, dan bulu tangkis hanya boleh dipukul sekali
bagi setiap sisi sebelum ia melepasi atas jaring.

Badminton ialah acara sukan Olimpik dengan lima disipin yang kompetitifL
perseorangan lelaki dan wanita, beregu lelaki dan wanita, dan beregu campuran,
yang mana setiap pasangannya ialah lelaki dan perempuan. Bagi tahap tinggi
permainan, sukan ini memerlukan penjagaan kesihatan yang cemerlang: pemain
memerlukan stamina aerobik, ketangkasan, kekuatan, kelajuan, dan ketelitian. Ia
juga merupakan sebuah sukan teknikal, yang memerlukan koordinasi badan yang
baik, kemahiran teknikal, dan kecanggihan kemahiran penggunaan raket.

Badminton telah diperkenalkan pada zaman silam; sukan ini mula dimainkan
di Yunani silam dan Mesir. Di Jepun, sukan berkaitan iaitu Hanetsuki telah
dimainkan seawal abad ke-16. Di kawasan barat, badminton muncul daripada
sebuah sukan yang dipanggil battledore and shuttlecock, yang mana dua atau lebih
pemain memukul bulu tangkis di udara menggunakan raket kecil. Sukan ini dikenali
sebagai "Poona" di India semasa abad ke-18, dan pegawai tentera British
mengaplikasikan versi India semasa kembali ke England pada 1860an, yang mana
ia dimainkan di rumah kediaman kebangsaan seperti kediaman kelas atasan. Isaac
Spratt, penjual anak patung London, menerbitkan sebuah risalah iaitu, "Badminton
Battledore - a new game" pada 1860, tetapi malangnya tiada cetakan dilakukan.

  Sukan baru ini diperkenalkan pada 1873 di Badminton House,

Gloucestershire, yang dimiliki oleh Duke of Beaufort. Pada waktu itu, sukan itu
merujuk kepada "The Game of Badminton," dan, nama rasmi sukan ini kemudian
menjadi Badminton.Sehingga 1887 sukan ini dimainkan di England di bawah
peraturan yang terdapat di India. Bath Badminton Club mempiawaikan peraturan

1
dan mengaplikasikan sukan ini dalam versi Inggeris. Undang-undang asas itu telah
dicipta pada 1887.[3] Pada 1893, Badminton Association of England diterbitkan
sebagai set peraturan pertama mengikut ketetapan, seakan-akan menyamai
peraturan ketika ini, dan secara rasmi dilancarkan sebuah peraturan iaitu "Dunbar"
di 6 Waverley Grove, Portsmouth, England pada 13 September tahun yang sama.
Mereka juga mula menganjurkan Kejohanan Badminton Terbuka Seluruh England,
kejohanan badminton pertamd di dunia, pada 1899.

Pertubuhan Badminton Antarabangsa (IBF) (kini dikenali sebagai

Persekutuan Badminton Dunia) yang telah ditubuhkan pada 1934 yang dianggotai
Kanada, Denmark, England, Perancis, Belanda, Ireland, New Zealand, Scotland,
dan Wales sebagai anggota pengasas. India menyertai pertubuhan ini pada 1936.
Pertubuhan BWF kini merupakan sebuah badan badminton antarabangsa dan
menguruskan sukan ini secara global.

Meskipun asal-usul sukan terletak di England, badminton di peringkat

antarabangsa mempunyai rekod tradisi yang didominasi oleh beberapa negara Asia,
termasuk Denmark dari Eropah. China, Indonesia, Korea Selatan, dan Malaysia
merupakan antara negara yang mempunyai pemain bertaraf-dunia secara konsisten
sejak beberapa dekad yang lalu dan mendominasi pertandingan peringkat
antarabangsa, yang mana China sering menjadi pendominasi sejak kebelakangan
ini.

Badminton telah diperkenalkan pada zaman silam; sukan ini mula dimainkan
di Yunani silam dan Mesir. Di Jepun, sukan berkaitan iaitu Hanetsuki telah
dimainkan seawal abad ke-16. Di kawasan barat, badminton muncul daripada
sebuah sukan yang dipanggil battledore and shuttlecock, yang mana dua atau lebih
pemain memukul bulu tangkis di udara menggunakan raket kecil. Sukan ini dikenali
sebagai "Poona" di India semasa abad ke-18, dan pegawai tentera British
mengaplikasikan versi India semasa kembali ke England pada 1860an, yang mana
ia dimainkan di rumah kediaman kebangsaan seperti kediaman kelas atasan. Isaac
Spratt, penjual anak patung London, menerbitkan sebuah risalah iaitu, "Badminton
Battledore - a new game" pada 1860, tetapi malangnya tiada cetakan dilakukan.

2
2.0 UNDANG-UNDANG BADMINTON

Gelanggang badminton

Badminton atau dahulunya dikenali sebagai bulu tangkis merupakan satu permainan
gelanggang yang menggunakan raket dan amat popular di Malaysia. Di Indonesia
istilah bulu tangkis masih digunakan. Ia boleh dimainkan oleh sama ada dua
(permainan tunggal) atau empat orang (permainan beregu).

Mirip dengan permainan tenis, badminton dimainkan dengan pemain di setiap belah
dan cuba memukul bola yang dipanggil ("bulu tangkis") melewati jaring agar jatuh di
ruang lawan yang sudah ditentukan. Dia juga harus mencuba menghalang lawannya
dari melakukan hal tersebut kepadanya.

3
3.0 KEMAHIRAN ASAS BADMINTON

Terdapat dua cara memegang raket.

 Pegangan hadapan
 Pegangan kilas

3.1 Pukulan Servis

 Servis Rendah
 Servis Flik
 Servis Tinggi
 Pukulan Hadapan
 Pukulan Kilas
 Pukulan Lob
 Pukulan Smesy

3.2 Servis Rendah

 Berdiri sisi, sebelah kaki di hadapan.

 Ayun raket ke belakang.
 Siku bengkok hampir ke badan.
 Tangan kiri pegang bulu tangkis.
 Lepaskan bulu tangkis.
 Ayun raket pantas ke hadapan.
 Pukul bulu tangkis di hadapan kaki kiri.
 Pandang ke sasaran.
 Ikut lajak.

3.3 Servis Flik

 Flik bulu tangkis dengan pergelangan tangan di hadapan kaki kiri.

 Penerbangan bulu tangkis tinggi melepasi pihak lawan.

4
3.4 Servis Tinggi

 Berdiri sisi, sebelah kaki di hadapan.

 Ayun raket tinggi ke belakang.
 Pegang bulu tangkis tinggi di paras hadapan muka.
 Lepaskan bulu tangkis.
 Ayun raket ke hadapan dengan lengan diluruskan.
 Pandang bulu tangkis.
 Pukul bulu tangkis di hadapan kaki kiri dengan ayunan pantas.
 Ikut lajak.

3.5 Pukulan Hadapan

 Pandang bulu tangkis.

 Ayun raket ke belakang.
 Sebelah tangan lagi diluruskan.
 Ayun raket dengan tangan lurus.
 Pukul bulu tangkis pada jangkauan yang tertinggi.
 Ikut lajak.

3.6 Pukulan Kilas

 Pandang bulu tangkis.

 Kaki kanan menyilang ke kiri.
 Kilas raket separas bahu.
 Pukul bulu tangkis.
 Ikut lajak.

3.7 Pukulan Lob

Kemahiran pukulan hadapan boleh digunakan untuk melakukan pukulan lob.

Pukulan ini digunakan untuk memaksa pihak lawan bergerak jauh ke belakang
gelanggang.

5
3.8 Pukulan Smesy

Pukulan smesy boleh digunakan ketika bulu tangkis berada tinggi di udara. Ia
digunakan untuk menamatkan rally atau mencipta ruang. Sasarannya ialah ke ruang
kosong gelanggang lawan.

 Pandang bulu tangkis.

 Berdiri sisi, sebelah kaki di hadapan.
 Ayun raket ke belakang dengan siku bengkok.
 Sebelah tangan lagi lurus ke atas.
 Ayun raket ke hadapan dengan lengan lurus.
 Pukul bulu tangkis pantas.
 Ikut lajak.

6
 REFLEKSI

Dalam membuat kerja kursus pendek ini terdapat beberapa kekangan dan
manfaat yang saya peroleh dalam menyiapkan kerja kursus pendek ini.

Antara manfaat yang saya peroleh termasuklah dapat mengetahui kemahiran-

kemahiran dalam badminton dan mempelajari sejarah badminton. Ini merupakan
tugasan gerko pertama saya. Melalui tugasan ini, saya juga dapat belajar
menyesuaikan diri dengan persekitaran baru dan dapat dijadikan panduan untuk
tugasan seterusnya. saya juga dapat bekerjasama menyiapkan kerja kursus pendek
ini bersama rakan lain. Tambahan pula, saya dapat merapatkan lagi hubungan
dengan pensyarah dan rakan-rakan.

Antara kekangan yang saya hadapi ialah sukar untuk mendapatkan maklumat
kerana masalah “wireless” yang menyukarkan saya melayari internet. Selain itu,
sukar bagi saya untuk mendapatkan maklumat dari media cetak untuk kerja kursus
ini dengan keadaan perpustakaan yang tidak sempurna. Tambahan pula, saya
kekurangan masa untuk menyiapkan tugasan ini.

Walau bagaimanapun, kekangan ini bukanlah penghalang bagi saya

menyiapkan tugasan. Sebaliknya, kekangan ini menjadikan saya lebih berikhtiar
untuk mendapatkan maklumat dan menyiapkan tugasan sebaik mungkin. Manfaat
yang diperoleh juga dapat dijadikan panduan untuk tugasan seterusnya.