AGENDA DE LA TERCERA REUNIN DE TUTORES DE LENGUAJE 2014-1 LUNES de 3 a 4 p. m.

en el aula A-714 Responsable: Roger Grovas Supervisada por: Zandor E. Zarria N. Asistencia Tutores: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Arnao, Javier Bolo, Oswaldo Camacho, Pierina Camasca, Edwin Elas, Adriana Fernndez, Lrida Floresmontfar, Miguel Grovas, Roger Herrera, Laura Lira, Max Luna, Liliana Marav, Natalia Marn, Cecilia Marquez, Diego Munive, Jos Miguel Padilla, Anglica Pedraza, Giancarlo Ponte, Manuel Reyes, Sandra Torres, Tania VsquezCaicedo, Claudia Villena, David Puntos generales La agenda de la reunin 1 fue la siguiente: a. b. c. Avisos administrativos Responsabilidades en sala Cursos 1. Avisos administrativos: Sobre la entrega de las TIU Zandor pregunt si todos los tutores contaban con sus TIU. Anot los nombres de quienes no contaban con dicho documento. Sobre los usuarios TCHU y correos Se consult a los tutores que cuentan con TCHU si tenan problemas de acceso al Aula Virtual. Asimismo, se elabor una lista de quienes presentaban inconvenientes o, simplemente, no cuentan con una cuenta de usuario. Zandor recalc que se est haciendo todo lo posible para facilitar el acceso a todos los tutores. Roger Grovas inform lo que le sugiri Patricia Daz al respecto: los tutores que no cuenten con una cuenta TCHU pueden enviar un correo a patricia.diaz@upc.edu.pe, donde se debe indicar el problema de activacin de cuenta. De preferencia, se recomienda indicar el nombre de la persona de IT Service que los atendi. Ello permitir hacer un seguimiento ms riguroso del proceso de creacin de cuentas. Sobre la reserva de tutora Zandor seal que todava persisten algunos problemas en las reservas de tutora. Muchos tutores no consignan todos los datos necesarios (nombre del alumno, cdigo, curso y tema especfico). De este modo, enfatiz que la claridad y precisin son necesarias para mantener un registro adecuado de alumnos. Por otro lado, indic que, bajo ningn motivo, deben realizarse las reservas en hojas adicionales. Si es que an no se han incluido las hojas de la siguiente semana, no se puede reservar para esas fechas.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. R 3: 07/04 16. 17. 18. 19. 20. 21.

22. Nota:

- Antnez, Gabriel - Arenas, Csar - Rivas, Alejandro - Zeballos, Arthur (Tardanza injustifi cada)

Sobre acceso al Blackboard Se indic que Claudia Maldonado ya envi la solicitud para que la mayora de tutores tenga habilitados los cursosde Lenguaje en el Blackboard. Al respecto, Zandor elabor una lista de quienes an no pueden acceder a esta plataforma.

- Sarmiento, Thalya - Duharte, Claudia - Jimnez, Pamela

Sobre inasistencia a horas de tutora El coordinador lament que siga habiendo problemas relacionados a la puntualidad de los tutores. Por este motivo, exhort a los tutores a cumplir

- Rodrguez, Carolina (Inasistencia justifi cada) - Bolo, Oswaldo (Inasistencia injustificada) -

con los horarios (de tutora, asistencia y seminarios) de manera responsable y profesional. Enfatiz que las horas de tutora, asistencia y seminario son horas de trabajo ya asumidas, por lo que, por ningn motivo, el tutor puede ausentarse, sobre todo en los horarios de tutora. Sobre confrontacin terica entre docentes y tutores Se recomend evitar cualquier tipo de confrontacin terica con los profesores, sobre todo en las tutoras. Sobre envo de cuadro de pagos Zandor indic la importancia de ser puntuales en el envo del cuadro de pagos. Si hay impuntualidad en el envo, pueden generarse problemas con el pago (como la postergacin de este hasta el mes subsiguiente). Como caso excepcional, se acept la recepcin de los cuadros de pago de algunos tutores hasta el lunes. Sin embargo, Zandor enfatiz que no se admitir, bajo ningn motivo, excepciones futuras que signifiquen el envo de los cuadros pasada la fecha indicada. Sobre los problemas con las aulas para los seminarios Se inform que se haban presentado algunos problemas con las aulas reservadas para los seminarios. Como en las primeras semanas, an las secciones se seguan moviendo y se cancelaron sin previo aviso algunas reservas de aulas, por lo que se generaron problemas. Sin embargo, se espera que esto ya no vuelva a ocurrir en las siguientes semanas. En el caso del seminario de CPL1 de los das jueves (MO), se deber reprogramar el horario, ya que no se cuentan aulas disponibles durante esa hora. Sobre reubicacin de la sala de tutoras de SI Zandor indic que la sala de tutoras de SI se encuentra, ahora, en la terraza del primer piso (Jardn japons), junto al ascensor de los pisos impares (1-57). Esta ubicacin es de carcter temporal. Se recalc, tambin, que los ltimos tutores deben cerrar la sala y asegurarse de que el armario est cerrado con llave. Entrega de informes de HH. CC. Se solicit los informes de evaluacin a todos aquellos tutores que asisten en el curso HH. CC. 2. Responsabilidades en sala Base (Sandra Reyes) Sandra seal que todava se encuentra a la espera de la base de datos de alumnos matriculados. De manera temporal, en este sentido, los tutores deben seguir manteniendo los datos consignados en el formato de reserva de cada atencin que haya, hasta el momento, realizado. 3. Cursos: Nivelacin de Lenguaje: (Natalia Marav) Natalia inform que en esta semana se trabajar en el curso de Nivelacin la DD1. Por ese motivo, no se enviarn materiales. El da que ingresemos nos encargaremos de la asesora en la redaccin final de los textos. Recuerden

que esta semana en tutora no se deben revisar los textos de esta evaluacin. Comprensin y Produccin del Lenguaje 1: (Miguel Flores-Montfar) Se comunic que, durante la semana 3, se trabajar la estrategia causal a partir de la visualizacin de un video y la utilizacin de los libros. Comprensin y Produccin del Lenguaje 1 CCSS (Jorge Zagal)

Sesin A: los alumnos desarrollarn el documento respectivo a la sesin que les he adjuntado. Adems de ello, elaborarn una red conceptual de cada uno de los siguientes textos: "Concepto actual de salud pblica" y "Funciones esenciales de la salud pbica" (estos se los envo como pdf). Sesin B: Resumen de los dos textos ledos. Nuestra participacin durante la DD1 estar sujeta a las indicaciones que nos den los profesores de cada aula. Por favor, todos tomen en cuenta los dos textos en pdf, ya que algn alumno puede llegar a tutora para que le revisemos su resumen o red, esto no lo podemos hacer, puesto que interferiramos en sus notas. Comprensin y Produccin del Lenguaje 2: (Pierina Camacho) En la sesin 3, se desarrollar un argumento prctico (solo elaboracin de esquema); en la 3b, la redaccin respectiva; y en la 3c, la estrategia de definicin. Asimismo, la redaccin de la estrategia de definicin quedar como tarea. Comprensin y Produccin del Lenguaje 2 CCSS: (Mayra Miranda) El tema que se tratar es la definicin persuasiva. Adems, es recomendable ver los videos propuestos en los materiales.