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1.).- *rado + Se##i$n : 2, -E. 1./.- T"rno 1.0.- A!"'no 1.3.- Tie'4o 1.5.- Fe#7as 1.8.- De !as Sesiones:
Sesi$n 61: Resolucin de Ecuaciones cuadrticas (Mtodos de Aspa Simple, Factor Comn y Diferencia de Cuadrados ! ("# de A$ril!
Sesi$n 62: Resolucin de Ecuaciones cuadrticas (%tili&ando la frmula 'eneral y Completando cuadrados ! ("( de A$ril!
MOME NTOS
ESTRATE*IAS
El profesor in'resa,
saluda a los alumnos y les da pautas para el $uen desarrollo de la clase
RE1:RSOS
TIEM ?O
INDI1ADORES
M O T I V A 1 I > N D E S A R R O L L O
E.presin
oral
Se presenta una
E.presa mediante
-aria$les2 34u nom$re reci$e la e.presin de la primera proposicin5
? E R M A N E N T E
1/@ i
conocimientos
pre-ios
*articipacin
acti-a
Muestra
inters por el aprendi&a/e
El profesor reparte a
los alumnos la Fic7a 0cnica AAneBo 62C Mediante El dilo'o interacti-o con los alumnos, el profesor e.plica las ideas puntuales del tema El docente or'ani&a 'rupos de tra$a/o y les reparte la Fic7a *rctica AAneBo 6%C
E.presin
oral
Ra&onamiento
l'ico
*articipacin
espontnea
El docente entre'a una determinada cantidad de e/ercicios a cada 'rupo para 1ue lo resuel-an 6os alumnos resuel-en los e/ercicios encomendados *resentan y e.ponen el tra$a/o reali&ado
8alora el Fic7a
0cnica tra$a/o en 'rupo
Fic7a
*rctica
Comparte sus
conocimientos con sus compa9eros de 'rupo
DIDLIO*RAFIA
DEL ?ROFESOR: 1IENTEFI1A:
C:8E;AS <A4%=C>E, Manuel )Matemtica
?@+,
se'unda
Editorial Co-e9as S A C
)Matemtica te.to de 0ERCER A9o de secundaria, edicin, Ediciones 6uren A 6ima "(((
?@+, se'unda
?EDA*>*I1A:
F68ARED DE DAGAS, Carlos
)Didctica de la Educacin Superior+ Editorial FAC>SE (BCC?! Hta edicin, C7iclayo A *er
DEL AL:MNO:
C:8E;AS <A4%=C>E, Manuel
)Matemtica Se'unda edicin 6ima A *er BCCC )Matemtica te.to de 0ERCER A9o de secundaria, edicin, Ediciones 6uren A 6ima "(((
?@+
?@+, se'unda
ANEFOS
ANEFO 61
MOTIVA1I>N
El docente in'resa al aula, saluda cordialmente y se esta$lece el dilo'o profesorIalumno 6ue'o el profesor les plantea un pro$lema2 En mi casa ten'o un perrito %stedes no sa$en la edad 1ue
tiene, pero la -amos a calcular /untos Si a la edad de mi perrito la ele-amos al cuadrado, le sumamos su 1u,ntuplo y finalmente le restamos HJ o$tendremos su edad 3Cul es la edad de mi mascota5
Representan sim$licamente la situacin y se procede a desarrollar 6os alumnos responden a las interro'antes, ordenan sus ideas y con ayuda del docente declaran el tema a tratar
ANEFO 62
-E1:A1IONES 1:ADR&TI1AS RA1IONALES.
%na ecuacin cuadrtica es de la forma a.B K $. K c L C, donde a M C Resol-er una ecuacin cuadrtica es determinar las ra,ces de la ecuacin, para lo cual la e.presin a.B K $. K cJ a M C, se transforma en un producto de factores lineales para lue'o aplicar la si'uiente propiedad de los nmeros reales Si m, n N RJ m n L C O m L C - n L C
RESOL:1I>N DE E1:A1IONES 1:ADR&TI1AS ?OR FA1TORIGA1I>N Este procedimiento se utili&a cuando el polinomio a.B K $. K c, con a M C, sea factori&a$le por aspa simple, factor comn, diferencias de cuadrados, dependiendo de la forma de la ecuacin AC ?OR AS?A SIM?LE: EPEM*6:2 Determinar el con/unto solucin de 5x2 + 4x 6 + 3x = 0 Solucin 5x2 + 4x 6 + 3x = 0 5x2 + 4x 6 = 0 5x x -3 = -3x + +2 = 10x 7x (5x 3) (x + 2) = 0 Aplicando la propiedad: m. n = 0 m = 0 v n = 0 (5x 3) = 0 5x = 3 x = 3/5 C. S = {-2; 3/5} v (x + 2) = 0 x = -2
DC ?OR FA1TOR 1OMHN: EPEM*6:2 Determinar el con/unto solucin de2 2x2 + 10x = 0 Solucin B.B K "C. Aplicando la propiedad: Q L C Q L C . L C L C .(B. A "C! L C m.n=0m=0 vn=0 B. A "C L C B. A "C L C . L "CRB . L S C. S = {0; 5} 1C ?OR DIFEREN1IA DE 1:ADRADOS: EPEM*6:2 Determinar el con/unto solucin de2 .B I "? Solucin Factori&amos por diferencia de cuadrados2 x2 - 13 = 12 .B I "? A "B L C .B A BS L C (. K S! Aplicando la propiedad2 m . L IS (. A S! L C n L C O m L C L C . L S - n L C L "B
(. K S! L C - (. A S! 1. S I J-/K /L
RESOL:1I>N DE E1:A1IONES 1:ADR&TI1AS EM?LEANDO LA FORM:LA *ENERAL: Cuando la factori&acin no es posi$le se recurre a la formula 'eneral de la educacin de se'undo 'rado (a.B K $. K c L C!, la cual nos da soluciones o ra,ces de dic7a ecuacin 6a formula 'eneral para resol-er una ecuacin cuadrtica es2
x1 x -bTb2 4ac 2a
-bTb2 4ac 2a
x2 -b I b2 4ac 2a
Ejemplo:
El C
2a I" " #(1)2 4(3)(-6) -1 "#73 2(3) 6 x1 -1 + #73 6 x -1 " #73 6 x2 -1 - #73 6 S de la ecuacin es: c.s = $ (-1 + #73) /6 % &-1 + #73) /6'
RESOL:1I>N DE :NA E1:A1I>N 1:ADR&TI1A 1OM?LETANDO 1:ADRADOS 0oda ecuacin de se'undo 'rado de la forma a.B K $. K c L C puede tomar de la forma2 (p. K 1! B L U, con tan solo completar cuadrados *ara esto se si'uen los si'uientes pasos 1ue se indican a continuacin " Se 7ace la transposicin de trminos primer miem$ro estn los -aria$le y en el se'undo (termino independiente! B se di-iden los dos miem$ros entre el coeficiente de .B miem$ro de manera 1ue en el el trmino constante
? se suma a los dos miem$ros el cuadrado de la mitad del coeficiente de . V se e.presa el primer miem$ro en forma del cuadrado de un $inomio S se e.traen las el ra,ces si'no cuadradas a la de los dos miem$ros, del trmino
anteponiendo constante
ra,&
cuadrada
H se resuel-en las dos ecuaciones de primer 'rado o$tenidas en el paso anterior, 7allando as, el con/unto solucin EMe'4!o: Resol-er, completando cuadrados2 6 X 2 + 26 X Resolucin: " *asamos K # al se'undo miem$ro como I#, 1uedando as,2 6 X 2 + 26 X B = 8 X2, o + 8 = 0
169 36
Sumamos
169 36
los
dos
miem$ros
de
la
e.presin
(=!,
o$teniendo2
X2 +
2
13 13 X + X + 3 2 4 4 4 63 1 4 4 4
2
13 X + 6
ANEFO NN %
FIC ! "R#C$IC!
%& RES'()ER F!C$'RI*!+,' "'R !S"! SI-"(E a) x2 + 11x + 24 = 0 b) x2 + 11x + &4 = 0 c. s $-&03' c. s $-120-7' 2) 2x (x + 3) = 7(x + 4) c. s $-7/204' 3) .)
x+3 5x = x+2 x+6
c. s $-1/402'
c. s $-207' c. s $102/3'
9 5 7 = + c. s $-105' 2( x 2) x 2( x + 2)
2& RES'()ER F!C$'RI*!+,' "'R F!C$'R C'-.+ a) 7x2 11x = 0 b) 2x2 -10x = 0 c) 4x2 - 3x = 0 -) 4x2 = - 32x c. s $0011/7' c. s $005' c. s $003/4' c. s $00&' e) 5x2 + 4 x = 2(x + 2) c. s $002/5' 2) (x + 1)2 3(x 1) 4 = 0 3) x2 2x = 0 c. s $002'
c. s $-7/207/2' e) x2 64 = 0 c. s $-5/305/3' 2) 4x2 36 = 0 c. s $-a0 a' 3) 16x2 25 = 0 c. s $-a/30a/3' 4) x2 &1 = 0 c. s $-101' c. s $-5/405/4' c. s $-303' c. s $-&0&'
/&
3) 7x2 + &x 3 = 0 4) (x + 5)2 + (x + 3) = 3 .) 1x2 16x + 4 = 0 5) (x - 3)2 + (x - 1)2 = 0 6) (2x + 5)2 (x + 3)2 = 2 ) 2x -1 x+1 x+1 x-2
5& RES.E()E C'-"(E$!+,' C.!,R!,'S (!S SI1.IE+$E EC.!CI'+ES a) 5x2 2x - 3 = 0 b) 2x2 + 7x 30 = 0 c) 6x + 6 = (4 - x)(x + 7) -) (x + 2)2 6 = x + 2 e) x2 12x + 20 = 0 2) 3x2 + 14x 5 = 0 3) 2x2 2x 1 = 0 4) 3x2 + x 1 = 0 .) 5x2 = 13x + 6 5) 6x2 + x 2 = 0 6) 2x2 5x 1 = 0
ANEFO )
FI1OA DE A:TOEVAL:A1I>N A*E66=D:S y <:MWRES2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
XRAD: G SECC=E<2 IIIIIIIIIII FEC>A2 IIIIIIIIIII
INSTR:11IONES2 6EE, REF6EQ=:<A G RES*:<DE 6AS S=X%=E<0ES *REX%<0AS 1P#o'o 'e sent; d"rante e! desarro!!o de !a #!ase #!aseQ !a
TRISTE
AD:RRIDO
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII )P4ara S"e 'e sir e !o S"e a4rend;Q IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
ANEFO /
FI1OA DE 1OEVAL:A1I>< FREA2 YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY XRAD: G SECC=E<2 YYYYYYYYYY FEC>A2 YYYYYYYYYY
INSTR:11IONES: E-ala a tus compa9eros de 'rupo marcando con una ).+ dentro del recuadro 1ue crees con-eniente
=<D=CAD:RES *articipa acti-amente 8alora el tra$a/o en 'rupo Respeta la opinin de los dems Se muestra optimista y perse-erante en la $s1ueda de soluciones
<:MWRES A " B ? V S H Z # W C A W C A
A: sie'4re
D: a!="nas
e#es
1: n"n#a
ANEFO 0
FI1OA DE OETEROEVAL:A1IO<
A*E66=D:S G <:MWRES2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII XRAD: G SECC=E<2 IIIIIIIIIII FEC>A2 IIIIIIIIIII
= I 6EE C%=DAD:SAME<0E G RES%E68E 6:S S=X%=E<0ES EPERC=C=:S *:R E6 M[0:D: 4%E CREES C:<8E<=E<0E
1) 3x2 + 6x 2x 32 = 0
2) 25x2 10x = 0
?! x2 21x + 10 = 0
4) 16x2 4 = 0
S!
2 x4 = x+2 8