INTERPRETASI HASIL KPSP Citra Hafilah Shabrina 1106089041 A.

Identitas Anak Tanggal Pemeriksaan : 23 April 2014 Inisial Inisial Ibu Inisial Ayah Jenis Kelamin Umur Anak Ke Alamat : SB : Ny. E : Tn. I : Perempuan : 2 tahun 11 bulan : 1 (Pertama) : Jl. Alhidayah RT 01 RW 09 Kelurahan Pondok Cina Kecamatan Beji, Depok B. Interpretasi Hasil KPSP Anak SB berusia 2 tahun 11 bulan. Orang tua dari anak mengatakan minggu depan anak SB genap berusia 3 tahun, maka dari itu pengkajian KPSP yang dilakukan adalah untuk anak 36 bulan. Berdasarkan hasil pengkajian KPSP, anak mendapatkan jawaban ya 8 nomor dari 10 pertanyaan. 2 pertanyaan yang memiliki jawaban tidak adalah pada saat anak tidak dapat menggambar garis lurus dan anak yang masih belum bisa mengayuh sepeda. Jumlah jawaban ya yang terdapat 8 nomor menunjukkan bahwa perkembangan anak SB meragukan. Pada saat diberi pensil, anak SB dengan segera mencorat coret kertas dengan pensil. Anak SB terbiasa bermain dengan kubus dan balok sehingga anak SB dengan mudah menyusun kubus secara bertingkat tanpa jatuh. Sewaktu diberi daftar gambar, anak SB bisa menyebutkan namun dengan suara terbata-bata. Anak SB juga dapat melempar bola ke arah perut sejauh 1,5 meter. Pada saat dilakukan perintah, anak SB segera mengerti dan langsung melakukan sesuai yang diperintahkan. Ketika disuruh membuat garis lurus, anak SB tidak dapat melakukannya. Anak SB terus membuat garis yang patah-patah atau belokbelok meski sudah tiga kali diminta membuat garis lurus. Anak SB dapat melompati kertas tanpa lari terlebih dahulu. Anak SB juga terbiasa memakai sepatunya sendiri. Anak SB belum bisa mengayuh sepeda karena belum pernah latihan sepeda sebelumnya, dan tidak memiliki sepeda.

C. Intervensi Bila perkembangan anak meragukan, maka perlu dilakukan tindakan berikut: 1. Beri petunjuk agar ibu melakukan stimulasi perkembangan pada anak lebih sering lagi, setiap saat dan sesering mungkin 2. Ajarkan ibu cara melakukan intervensi stimulasi perkembangan anak untuk mengatasi penyimpangan/mengejar ketinggalannya 3. Lakukan pemeriksaan kesehatan untuk mencari kemungkinan adanya penyakit yang menyebabkan penyimpangan perkembangannya 4. Lakukan penilaian ulang KPSP 2 minggu kemudian dengan menggunakan daftar KPSP yang sesuai dengan umur anak 5. Jika hasil KPSP ulang jawaban ya tetap 7 atau 8 maka kemungkinan ada penyimpangan

REFLEKSI DIRI Citra Hafilah Shabrina 1106089041 Persiapan yang dilakukan sebelum melakukan pengkajian adalah membaca-baca format pengkajian yang akan dilakukan. Anak yang akan dilakukan pengkajian KPSP adalah tetangga dari teman kampus saya, sehingga saya dan anak tersebut baru mengenal. Pada awalnya saya berniat mengkaji anak yang berumur hampir satu tahun. Namun pada saat akan melakukan pengkajian, anak tersebut masih tidur sehingga saya bertemu dengan anak SB yang sedang asuk duduk di saung dekat rumahnya bersama dengan neneknya. Saya dan teman saya yang merupakan penduduk sana, mendekati nenek dan anak tersebut. Teman saya memperkenalkan saya dengan anak dan neneknya dan meminta ijin akan bertanya beberapa hal kepada anak SB. Tidak berapa lama, teman saya pergi. Setelah teman saya pergi, saya memperkenalkan diri kepada anak SB setelah itu saya bertanya sebaliknya pada anak SB. Anak SB menyebutkan namanya masih terbata-bata. Pada saat saya melakukan pengkajian terhadap anak SB, anak SB masih terlihat malu. Anak SB lebih banyak diam dan hanya menjawab seperlunya saja jika saya tanya. Nenek dari anak SB mengatakan anak SB malu karena baru mengenal saya. Selama saya melakukan pengkajian, nenek SB terlihat protes kepada anak SB yang lebih banyak diam saat ditanya, padahal biasanya dengan orang yang sudah dikenal anak SB cukup banyak bicara. Namun meski anak SB hanya menjawab seperlunya, dapat terlihat bahwa anak SB anak yang cukup aktif. Saat saya sudah selesai melakukan pengkajian, saya bermain dengan anak SB dan mengajarkan anak SB menggambar. Anak SB saat diajari menggambari, lebih terlihat aktif dan tidak hanya menjawab dan berbicara seperlunya. Tapi juga memanggil saya untuk menunjukkan gambarnya.