Agrupamento de Escolas de Antnio Feij Leitura Orientada - Um programa de leitura fundamentado na literatura

Roteiro de anlise textual para Robertices de Lusa Dacosta Referncias Bibliogrficas DACOSTA, Lusa e VALADAS, Cristina (2013), Robertices, Alfragide, ASA [2001] Disponvel em http://cataflash.catalivros.org/m026/AV_FOL_transicao_robertices.html Tema Grupo etrio Tradio; Infncia; Humor; Memria. 3 ano (Metas Curriculares de Portugus)

Indicao do gnero, das personagens e dos elementos espcio-temporais. Gnero Personagens Dramtico 1 pea: Roberto; Carochinha; Porco; Co; Gato; Rato. 2 pea: Roberto; Fregus; Barbeiro; Coro. Elementos espcio-temporais Espao da encenao (1. Cozinha; 2. Barbearia); Memrias da Infncia.

Sinopse/Apreciao dos aspetos estticos e ideolgicos Quando era pequena a Lusa Dacosta gostava muito de ver as histrias dos robertos, um tipo de marioneta tradicional que consegue alegrar qualquer pea de teatro com algumas pauladas e diabruras. Essa memria querida da infncia aqui partilhada pela escritora, que com muita graa adaptou para teatro de robertos duas histrias tradicionais a da Carochinha (que nesta verso tem um final mais feliz do que na histria original) e a de certo fregus caloteiro que queria aparar barba e cabelo sem gastar dinheiro A Cristina Valadas emprestou a sua viso artstica s histrias e, qual fazedora de marionetas, criou singelos robertinhos desenhados que animam as pginas deste livro desde a subida da cortina at ao fim do ltimo ato. (www.catalivros.org) Ilustrao

Pistas de Trabalho Objetivos Criar o gosto pela leitura literria; Contactar com autores portugueses da literatura infantil contempornea;

Iniciar o domnio da Educao Literria das Metas Curriculares de Portugus no 3 ano; Conhecer diferentes gneros discursivos; Desenvolver estratgias de compreenso;

Confrontar as previses feitas sobre o texto com o assunto do mesmo. (M22.2) Propor alternativas distintas: alterar caractersticas das personagens e mudar as aes, inserindo episdios ou mudando o desenlace (M22.6); Trabalhar ao nvel da inferncia (M22.4); Desenvolver a criatividade; Dramatizar textos (treino da voz, dos gestos, das pausas, da entoao) (M25.2)

Experimentar percursos individuais ou em grupo que proporcionem o prazer da leitura, da escrita e da arte plstica; Explorao da obra: Atividades Pr-leitura Brincar com as palavras: o jogo do ICES Atravs do ttulo da obra (Robertices), e pegando nos nomes de alguns alunos, propor um jogo lingustico turma: Vamos fazer Dioguices (Diogo) Carolinices (Carolina) Francisquices (Francisco ou Francisca): pretende-se que os alunos atuem / falem ao jeito do colega evocado. A atividade deve ser conduzida de modo a que sejam imitadas as qualidades. Robertices e Robertos E agora, vamos fazer Robertices. Mostrar aos alunos a capa do livro e deixar que, a partir do ttulo e das ilustraes, antecipem o possvel contedo da obra. Apresentar os Robertos (Fantoches) e deixar que seja feita a associao de ideias e reformulada a antecipao anterior; Apresentar, com recurso aos fantoches, a Conversinha de Robertos (pag. 17) Explicar aos alunos a inteno de Lusa Dacosta ao escrever esta obra, apresentando as diferentes partes do livro: texto introdutrio (Saudades para um tempo longe); 1 pea (Carochinha); 2 pea (o fregus caloteiro). Fazer uma aluso ao texto dramtico e

contextualiza-lo nas intenes da autora. Durante a leitura Apresentao, em teatro de fantoches, da 2 pea: o fregus caloteiro. Leitura dos restantes textos da obra. Atividades para a pea A Carochinha 1. Teia de Personagens (anexo 1): Preenchimento de um mapa de personagens, s quais so associadas as respetivas aes (ligadas busca de comida) e resultados. Nesta tarefa, o aluno deve ser orientado para elaborar pequenas snteses no que respeita ao (exemplo: co: comia apenas o que o dono lhe dava.) 2. No Corao das personagens: (anexo 2) Partindo das indicaes presentes na didasclia do texto dramtico (informao sobre as aes e personagens), registar e representar o percurso de cada personagem ao longo da pea, ao nvel dos seus sentimentos. (No anexo exemplificamos com uma personagem) 3. Carochinhas comparadas (anexo 3): A partir desta e de mais duas verses deste conto popular portugus, comparar verses diferentes de uma mesma histria, ao nvel das persongens, aes e finais. Sugere-se SOARES, Lusa Ducla e SERRA, Sandra (2005), Carochinha e Joo Rato, Porto, Civilizao; COELHO, Adolfo (2009), Histria da Carochinha in Contos Populares Portugueses, BIS [1985]; Atividades para a pea O Fregus Caloteiro 1. Mapa comportamental com prova real (anexo 4): Analisar o comportamento das duas personagens principais (o barbeiro e o fregus) ao nvel das atitudes, justificando as opes tomadas com a informao presente no texto. Escrita Criativa 2. Entra D. Maganinha: Imaginar que sada da barbearia, o fregus encontra o seu amor, D. Maganinha... o que acontece? Escrever a continuao da pea (sob a forma de texto dramtico) ou representar atravs do desenho ou escrever uma notcia sobre o assunto, anunciando o casamento dos dois. 3. O dirio de poesia do fregus: Imaginar um possvel poema que o fregus tenha escrito para a sua amada D. Maganinha. Se esta atividade for realizada individualmente, no final podem ser compilados os poemas e formado o dirio de poesia do fregus. Aps a leitura 1. Dicionrio dos Robertos: A partir do vocabulrio menos conhecido presente nos diferentes textos desta obra, elaborar o dicionrio (ou abecedrio) dos Robertos. 2. Maquetes de Saudades: A partir do texto introdutrio de Lusa Dacosta, representar, atravs de maquetes, as brincadeiras de infncia das meninas e dos meninos (esta atividade pode ser feita em articulao com a AEC Artes e/ou com a famlia). 3. Profisso: Bonecreiro: (anexo 5) Elaborar uma pesquisa orientada sobre os bonecreiros, a sua origem e atuao. Sugesto de stios web:
http://www.museudamarioneta.pt/gca/?id=129 http://www.marionetasdoporto.pt/joao-paulo-seara-cardoso/149-teatro-dom-roberto-breve-historiae-notas

4. Na pele de um Bonecreiro: A partir da pesquisa efetuada, construir alguns fantoches / robertos para dramatizar a 1 pea da obra. 5. Robertices: Com os robertos construdos, dramatizar a pea e apresenta-la escola. 6. Olhar crtico: comparar o trabalho dos ilustradores Cristina Valadas e Andr Letria para o mesmo texto, atravs das duas edies desta obra. Leitura Gratuita: Outras obras do mesmo autor/ilustrador, no Catalivros DACOSTA, Lusa e VALADAS, Cristina(2010), Histria com Recadinho, Alfragide, Asa [1986] Disponvel em http://www.catalivros.org/portal/bo/portal.pl?pag=02n4_ficha_do_livro&janpap_id=259 DACOSTA, Lusa e PINHEIRO, Jorge (2002), A Menina Corao de Pssaro, Alfragide, Asa. Disponvel em:
http://cataflash.catalivros.org/m005/AV_0036_FOL_transicao_a_menina_coracao_de_passaro.html

Outras obras dentro da mesma temtica (reescritas): COELHO, Adolfo (2009), Histria da Carochinha in Contos Populares Portugueses, BIS [1985] SOARES, Lusa Ducla e SERRA, Sandra (2005), Carochinha e Joo Rato, Porto, Civilizao TORRADO, Antnio (1992), Histria da Carochinha e do Infeliz Joo Rato, Porto, Civilizao Outras Sugestes Visita ao Museu da Marionete, no Porto (parceria proposta pela editora OPERAOMNIA)

Biblioteca Antnio Feij 2013/2014