APRENDIZAJE

ESTIMULO - RESPUESTA
CLASICO E INSTRUMENTAL
CLASICO

El nucleo central de
la amigdala
desempea un
importante papel en
la organizacion de un
patron de respuestas
emocionales
provocadas por
estimulos aversivos
tanto aprendidos
como no
aprendidos
LA MAYORIA DE LOS ESTIMULOS
QUE PROVOCAN RESPUESTA
EMOCIONAL AVERSIVA SE REQUEIRE
APRENDER A TEMERLE
TANTO EL ESTIMULO CONDICIONADO COMO EL
INCONDICIONADO CONVERGEN EN LAS
REGIONES: MGM/PIN Y AMIGDALA BASOTERAL
LESIONES DEL
MGM/PIN, AMIGDALA
BASOLATERAL O
NUCELO CENTRAL:
INTERRUMPEN LAS
RESPUESTAS
EMOCIONAES
CONDICIONADAS.
REDUCEN EL VALOR
REFORZANTE DE
ESTIMULOS
PAREADOS CON
REFORZADORES
NATURALES
(AGUA/SED)
INVOLUCRA EL FORTALECIMIENTO DE CONEXIONES ENTRE CIRCUITOS
NERVIOSOS QUE DETECTAN UN ESTIMULO PARTICULAR Y LOS QUE
PRODUCEN UNA RESPUESTA ESPECIFICA FORTALECIMIENTO OCURRIDO
CUANDO LA RESPUESTA ES SEGUIDA DE UN ESTIMULO REFORZADOR.
INSTRUMENTAL
(OPERANTE)

MECANISMOS DE ESTIMULACION
CEREBRAL REFORZANTE:

HAZ MEDIAL DEL PRESENCEFALO
(HAZ DE AXONES QUE RECORRE
EL EJE CAUDAL DEL
MESENCEFALO)

EL EFECTO REFORZADOR ES
DADO POR LA ACTIVACION DE
NEURONAS DOPAMINERGICAS
QUE LE ATRAVIESAN. (LA
DOPAMINA SIRVE COMO
NEUROMODULADOR
AFECTANDO LA SENSIBILIDAD DE
OTROS RECEPTORES)

SISTEMA MESOLIMBICO
(mecanismo cerebral que media
la recompensa) NUCLEO
ACUMBENS (sistema de
recompensa o de refuerzo
conductual positivo) SISTEMA
MESOCORTICAL (LOBULO
FRONTAL, PARIETAL Y TEMPORAL)
EFECTOS
ANTAGONISTAS
DE LA DOPAMINA
BLOQUEAN EL
REFORZAMIENTO.
BLOQUEAN LAS
CONSECUENCIAS
REFORZADORAS DE
LA RESPUESTA.
REDUCE EL VALOR
REFORZADOR (ADM
INTRACRANEANA
DE DROGAS)
EFECTOS
AGONISTAS DE LA
DOPAMINA
MEJORAN LOS
ESTIMULOS
REFORZADORES.
SE ACERCA
COMIDA
+
INDIVIDUO
HAMBRIENTO
INDIVIDUO SIN
APETITO
+
COMIDA
LA RECHAZA
E
S
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SISTEMA DE
REFORZAMIENTO