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DESCRIPCIN
La idea de que trabajramos con Graphmatica, es que nos permite realizar cualquier tipo de grficas y
es muy fcil de manejar. La teora slo ocupa una clase, donde el alumno aprende a construir graficas
con papel y lpiz, mas sin embargo en el saln de cmputo aprenden a manejar el programa y a dibujar
graficas con el software, donde los alumnos observan que la resolucin grfica de problemas es mucho
ms rpida e imprecisa que la resolucin numrica.
La utilizacin de este software es que se enfrenta a localizar programas educativos tiles para nuestros
propsitos, coordinar las unidades con el resto de profesores, y conseguir que el alumno vea en estas
clases una ayuda ms en su aprendizaje. Todos ellos necesitan de tiempo y experiencia para
solventarlos, por lo que no hay que desanimar si las cosas no se desarrollan si no existen las
herramientas y el ambiente donde trabajar hay que transcurren bien de primer momento.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
Un trimestre actualmente no se est dando seguimiento
En desarrollo o finalizada:
Aos:
Finalizada
Meses:
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha
experiencia
Las experiencias que me motivo es enriquecer e implementar y el uso del software que le
ayudan al estudiante a relacionar la realidad de su contexto con el conocimiento, a despertar ms el
inters por aprender a sentirse ms motivado por descubrir y comparar las propiedades de los objetos a
travs de su accin que puede ser apoyada con estrategias ldicas que hagan del aprendizaje un
momento agradable y duradero.
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
Las actividades con el software se desarrollaron de una manera eficiente, ya que el estudiante trabaj
con confianza en el aula virtual las matemticas por medio de programas, donde observ la mayor
facilidad que los alumnos asimilaron la informacin.
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems
actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
Como facilitador del proyecto, proced a preguntarles a los estudiantes, que le haba parecido la
utilizacin del programa de matemtica, sus respuestas fueron que les gusto trabajar mucho con el
programa ya que se estaba mesclando la matemtica con la informtica, y tambin expresaron que les
gustara trabajar todo el tiempo as.