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Literatura .................................................................................................. 62
· Colección Aljibe Literario ....................................................... 63
· Ensayos ...................................................................................... 64
· Literatura de Primaria ............................................................ 64
· Literatura de Secundaria y Bachillerato ....................................... 68
· Novelas de Aventuras de Emilio Salgari ............................... 69
· Relatos de Misterio y Terror ....................................................... 70
· Erótica ....................................................................................... 70
Cuadernos para el alumnado
3
O Tamaño: 21x29,7
Año: 2009
vocabulario y la ortografía) y la literatura. A su vez, está organizado en
11 unidades didácticas: descripción de personas y animales; descripción
de cosas y lugares; la narración 1; la narración 2; la descripción y la
N narración; el diálogo; el teatro; el cómic; el periódico; el reportaje; el
anuncio.
E
S Adaptación curricular. Lengua y
Adaptación curricular. Lengua. 1º de
ESO Literatura I. ESO
Belén Navarro, Mª Inmaculada Jerez, Lidia Antonio F. Cervera Pulido
E
S
Cuadernos para el alumnado
5
Año: 2007
P
P
secciones donde se les guía hacia la reflexión
Páginas: 254
Con IVA: 22.00€
estructuras; mecanismos;
tecnologías de la información y la
comunicación.
electricidad; sobre ella.
Páginas: 152
Con IVA: 22.00€ T
T
Adaptación curricular. Ciencias Adaptación curricular. Ciencias
A
A
Sociales. Geografía e Historia. 1º de ESO
Montserrat Moreno Carretero
Sociales. Geografía e Historia. 2º de ESO
Montserrat Moreno Carretero C
C
Abarca todos los objetivos de 1º de ESO con los Abarca los objetivos de 2º de ESO pero con los
contenidos de un ciclo medio de primaria. For-
mado por 11 unidades didácticas divididas en 2
contenidos de un ciclo medio de primaria.
Formado por 10 unidades didácticas divididas
II
bloques: Geografía (el planeta Tierra; conti- en 2 bloques: Historia (el fin del mundo romano.
Tamaño: 21x29,7
nentes y océanos; Europa, América y Asia;
África, Oceanía y La Antártica; la atmósfera,
Los reinos germánicos; el Islam y su expansión.
Al-Andalus; la Europa feudal; y la ciudad y la Tamaño: 21x29,7
O
O
ISBN: los climas y los seres vivos. Los medios natura- burguesía. El arte gótico; los reinos peninsulares ISBN:
978-84-9700-365-0
Año: 2007 (2ª Ed.)
Páginas: 248
les; los medios naturales en España y Andalu-
cía); e Historia (la prehistoria; las civilizacio-
en la Edad Media) y Geografía (Europa: nuestro
continente; América y África; Asia y Oceanía;
978-84-9700-385-8
Año: 2007 (2ª Ed.)
Páginas: 198
N
N
nes fluviales y los primeros estados. Egipto; y la población; el Estado español y su
Con IVA: 20.00 €
Grecia; Roma y su imperio; la Hispania roma-
na).
organización).
Con IVA: 20.00€
E
E
S
S
Adaptación curricular. Ciencias Adaptación curricular. Ciencias
Sociales. 3º de ESO Sociales. 4º de ESO
Montserrat Moreno Carretero Montserrat Moreno Carretero
Factores físicos (el relieve, los climas y la
vegetación de la Tierra; el medio físico en
Abarca los objetivos de 4º de ESO con los
contenidos del ciclo medio de primaria. El
C
C
España y Andalucía), La población (la población estado moderno. Hegemonía española y
mundial), sectores de la economía (los sectores
de la economía). El sector primario; los
reforma; descubrimiento de América y
consecuencias; Humanismo y Renacimiento; la
U
U
Tamaño: 21x29,7 espacios industriales; transporte, comercio y Europa del absolutismo. Barroco; la Ilustración. Tamaño: 21x29,7
ISBN: turismo), La ciudad como espacio geográfico
978-84-9700-397-1 (la ciudad; la ciudad en España y Andalucía) y
Neoclasicismo; Revolución Francesa. ISBN:
Romanticismo; Revolución Industrial; la crisis 978-84-9700-403-9
R
R
Año: 2007 (2ª Ed.) Europa y España (el territorio europeo. La del antiguo régimen en España; guerras Año: 2007 (2ª Ed.)
Páginas: 240
Con IVA: 20.00€
Unión Europea; el Estado Español y su
organización).
mundiales; España desde Alfonso XIII hasta el
franquismo; España desde el inicio de la
Páginas: 228
Con IVA: 20.00€ R
R
democracia.
II
Adaptación curricular. Matemáticas.
Nivel I. ESO
Lidia Paniagua González, Salvador D.
C
C
González, Mª Carmen López, Belén
Navarro y Mª Inmaculada Jerez U
U
L
L
Tamaño: 21x29,7 Está formado por 10 unidades didácticas: números naturales; números decimales; el euro: uso de
ISBN: decimales en la vida diaria; fracciones; medida del tiempo; magnitudes – longitud, masa y capacidad;
978-84-9700-402-2 rectas y ángulos; figuras planas; figuras con volumen; tratamiento de la información.
Año: 2007 (2ª Ed.)
A
A
Páginas: 280
Con IVA: 22.00€ R
R
E
E
S
S
Audición y Lenguaje
6
I
C Manual del laringectomizado
Juan Carlos Casado Morente y José
Trastorno específico del lenguaje.
Retraso de lenguaje y disfasia
Antonio Adrián Torres Gerardo Aguado
I Su objetivo es paliar el grave problema de
comunicación entre laringectomizados. Muy útil
Analiza su naturaleza y variedades con
diferentes clasificaciones. Elije la taxonomía
para estudiantes, profesionales y pacientes. Da clínica de Rapin y Allen, que enriquece con una
Ó una visión integral y práctica de todos sus
aspectos. Tiene 10 capítulos: ¿qué es la laringe
exposición de los diferentes trastornos
fonológicos. Revisa datos existentes sobre su
y qué es un laringectomizado?; cáncer de laringe: posible sustento neurobiológico y los métodos
N Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-224-5
causas, síntomas, diagnóstico y modalidades de
tratamiento; cirugía del cáncer de laringe;
de diagnóstico y de intervención; opta por uno
funcional basado en el análisis del
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-217-2
Año: 2004 Año: 1999
cuidados de enfermería en el post-operatorio; comportamiento verbal en situaciones
Páginas: 186 Páginas: 220
Con IVA: 14.00€
métodos de recuperación de la voz; naturales, concediéndole a los tests un papel Con IVA: 12.00€
rehabilitación logopédica; aspectos complementario. Las metodologías funcionales
psicológicos; aspectos socio-laborales; papel de y formales de intervención son comentadas;
Y las asociaciones; cuestiones que un
laringectomizado debe saber.
sugiere actividades prácticas y revisa los
resultados de algunas estrategias.
N Tamaño: 21x29,7
ISBN:
comunicacional. No pretende ser un tratado
teórico, sino un manual de exploración cuyo
objetivo es ayudar a los profesores y alumnos
descripción de algunos aspectos del
procesamiento del lenguaje; e informes de
prácticas, que son una serie de preguntas, que
Tamaño: 17x24
ISBN:
G 84-9700-133-8
Año: 2003
Páginas: 164
en la aplicación clínica de los contenidos
académicos. Las técnicas de exploración que se
han reunido, se ajustan a las necesidades
exigen haberlo comprendido y reflexionar la
respuesta. Son dos apartados independientes
para facilitar la consulta del texto mientras se
84-9700-147-8
Año: 2003
Páginas: 118
Con IVA: 14.00€ Con IVA: 11.00€
U asistenciales más prioritarias de una consulta
clínica.
responde a las cuestiones del informe.
Tamaño: 17x24
ISBN:
percepción y producción de sonidos; adquisición
de sonidos; tipos de dificultades de habla;
sistema pictográfico de comunicación (SPC);
Bliss; instrumentación y soportes necesarios Tamaño: 17x24
ISBN:
N
enfoques en el estudio de las dificultades fónicas; para aplicaciones. Indica qué sistema adoptar y
84-87767-95-8
Año: 1998
Páginas: 200
modos de detectar errores de habla; evaluación
de los mismos y tipos de tratamiento.
detalla los requisitos para su aplicación, gestión
y evaluación. Ofrece técnicas para la
84-9700-031-5
Año: 2001
Páginas: 360
G
Con IVA: 11.80€ estructuración del lenguaje oral. Con IVA: 19.50€
U
Deficiencia auditiva. Aspectos
psicoevolutivos y educativos
Lingüística para logopedas A
Ignacio Moreno-Torres Sánchez
Santiago Torres Monreal (Coordinador)
Recoge el saber acumulado sobre el tema de la
Se divide en 6 capítulos precedidos de una
introducción: relaciona la lingüística con otras
J
sordera. Está dividido en 6 capítulos: aspectos disciplinas que se aproximan al lenguaje, como
clínicos de la sordera; aspectos psicológicos;
comunicación y lenguaje; aspectos
la psicolingüística y la neurolingüística; se
exponen algunos conceptos básicos de
E
rehabilitadores; desarrollo del lenguaje y lingüística general; se presentan los conceptos
comunicación en el niño sordo; y aspectos de lengua, variante lingüística y norma y se
Tamaño: 17x24 Tamaño: 17x24
ISBN: educativos de la sordera. explica cual debe ser el papel del logopeda ante ISBN:
84-87767-45-1 la norma; se recorren los diferentes 84-9700-159-1
Año: 2000 componentes del sistema lingüístico: el léxico, Año: 2004
Páginas: 340 la sintaxis, la morfología, la fonología y la Páginas: 192
Con IVA: 20.75€ semántica; y se muestran ejemplos clínicos, Con IVA: 13.50€
sugiriendo ejercicios de intervención.
Audición y Lenguaje
8
A
U
Se presentan los aspectos teóricos relevantes
de para qué, qué y cómo evaluar la conducta
lingüística de los niños y se recoge el protocolo
Trata el proceso del aprendizaje de la lectura y
la escritura en el 2º ciclo de Ed. Infantil. Incluye
los primeros pasos de iniciación del lenguaje
U
D Tamaño: 17x24
ISBN:
de evaluación del lenguaje. El último bloque se
acompaña con ilustraciones de un caso práctico
real.
oral y escrito, explicando los mecanismos del
conocimiento y los procesos grafomotores que
toman parte en el desarrollo hasta llegar al
Tamaño: 17x24
ISBN:
I 84-87767-50-8 84-9700-038-2
D
C
Año: 2002 (2ª Ed.)
Páginas: 216
grado lecto-escritor. Pasa por una completa
metodología práctica y propone varios
sistemas de evaluación de resultados y se
Año: 2001
Páginas: 232
Con IVA: 18.70€ Con IVA: 14.20€
C
Ó Cómo estimular el lenguaje en el niño.
Volumen 1 (de 0 a 3 años)
Cómo analizar la expresión oral de los
niños y niñas
N Manuel Rico Vercher María del Mar Ruiz Domínguez
I Se desarrolla una extensa y variada serie de
recursos, actividades, propuestas y
Enfocado para la familia y el profesorado, trata
del desarrollo del cálculo, de los mecanismos de
Ó
Y
ejercitaciones que tratan de activar las
potencialidades lingüísticas de los niños en los
primeros años de vida. Se insiste en las áreas del
su aprendizaje y de los recursos que se pueden
utilizar para ayudar a los niños en este proceso,
de modo que su formación no llegue a constituir
N Tamaño: 14x21,5
ISBN:
84-9700-339-X
lenguaje oral y escrito, tanto en comprensión
(entender, leer) como en expresión (hablar y el
inicio a la destreza gráfica), con ejercitaciones
una dificultad. Tamaño: 17x24
ISBN:
84-95212-78-1
L Año: 2006
Páginas:140
en las habilidades lectoras y escribanas. Año: 2000
Páginas: 168
Con IVA: 12.00€ Con IVA: 10.30€
E
Y
N
G La evaluación clínica de la voz.
U Fundamentos médicos y logopédicos
L
A
Juan Carlos Casado y José Antonio
Adrián
E
J
N
E Tamaño: 17x24
ISBN:
Los autores parten de la idea y el convencimiento de que para trabajar correctamente en la
evaluación y tratamiento de las patologías vocales, el médico otorrinolaringólogo, el logopeda y
G 84-9700-066-8
Año: 2002
Páginas: 160
el psicólogo han de colaborar en una acción conjunta de intercambio comunicativo con el fin de
lograr un mejor entendimiento, diagnóstico y rehabilitación de los pacientes disfónicos.
Con IVA: 11.50€
U
A Dinámica de grupos. Todo lo que quiero
es ser amigo tuyo
¿Por qué estoy triste? Guía para conocer
y afrontar la depresión
J Fernando Gómez Albarrán
Explica, con lenguaje asequible y cotidiano, las
Laura Hernangómez Criado
Los continuos ejemplos, el lenguaje asequible y
A claves del comportamiento que afectan a las los capítulos dedicados a consejos para afrontar
E
R
relaciones y los factores que condicionan el
rendimiento del grupo. Recoge la ambientación
la depresión, hacen de él una auténtica guía
práctica para ayudar a toda aquella persona
de una residencia de ancianos y provoca una interesada en el tema.
A Tamaño: 14x21,5
ISBN:
reflexión sobre nuestra forma de relacionarnos
en grupo. Temas como el liderazgo, la
Tamaño: 14x21,5
ISBN:
U 84-9700-106-0
Año: 2003
comunicación, la presión grupal o la solución
de problemas se tratan de forma amena y
84-95212-86-2
Año: 2000
Páginas: 152 novelada. También se interesa por conocer el Páginas: 120
C Con IVA: 15.60€
final de las vicisitudes por las que pasan los Con IVA: 9.00€
protagonistas.
A
Autoayuda.Colección
ColecciónArauca.
Arauca. Temas
Temasdel
delnuevo
nuevosiglo.
siglo
9
DA AD
Entresijos de los centros escolares. Desvelarlos para
V E
mejorarlos
NO
C Maria Amparo Calatayud Salom
E
A D
Conflictividad escolar y la nueva profesión docente
V ED
NO
José Melero Martín
L Una de las constantes que define el clima escolar es la creciente
conflictividad, que afecta a la labor educativa desde primaria y primer
A ciclo de secundaria. En este libro desarrollamos un análisis basado en la
experiencia diaria y prácticas de trabajo en centros de secundaria, y en la
Tamaño: 17x24
formación del profesorado partiendo de la premisa de que el trabajo es ISBN:
posible y fructífero incluso en las condiciones más difíciles. No existen 978-84-9700-528-9
fórmulas o recetas universales que den respuesta a esta situación, pero Año: 2009
E sí es posible mejorar de manera notoria la convivencia en el centro
educativo. No olvidemos que el gran tema de la educación actual es
Páginas: 160
Con IVA: 12.95€
N
Ciencias de la Educación
11
Ó
N
Ciencias de la Educación
12
E Tamaño: 17x24
ISBN:
básicos; en función de la edad y desarrollo del
sujeto; según ámbitos o áreas de conocimiento;
ámbitos de expresión curricular; aspectos
Sobre todo para profesorado y estudiantes de
cualquier nivel. Aborda, de forma sistemática y
fundamentada, su evaluación como estrategia
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-325-X 84-9700-326-8
N Año: 2006
Páginas: 608
Con IVA: 27.50€
diferenciales y condicionantes. Contribuyen
más de 40 investigadores y estudiosos de la
creatividad en España y Latinoamérica.
de valoración y recurso para su potenciación.
Con síntesis y materiales que pueden inspirar
nuevos criterios y pautas para fomentarla.
Año: 2006
Páginas: 792
Con IVA: 30.00€
C
I Didáctica y Educación de personas
adultas. Una propuesta para el desarrollo
La diversidad y la diferencia en la
Educación Secundaria Obligatoria: retos
curricular educativos para el siglo XXI
A María Josefa Cabello Martínez
(Coordinadora)
Nuria Illán y Alfonso García
(Coordinadores)
S Los profesionales que escriben este libro quieren
contribuir con él a la institucionalización de la
Un conjunto de profesores y profesoras de
distintas universidades españolas colaboran en
Educación de Personas Adultas como proyecto este libro dando pautas y sugerencias para la
Tamaño: 17x24 Tamaño: 17x24
ISBN: que valora y potencia los saberes adquiridos en atención del alumnado con necesidades ISBN:
84-87767-63-X la vida, con valor de presente. educativas especiales en la Educación Secundaria. 84-87767-76-1
Año: 1997 Año: 1997
D Páginas: 284
Con IVA: 20.75€
Páginas: 320
Con IVA: 16.60€
E
Creatividad, motivación y rendimiento Conocimiento docente y práctica
académico educativa
L Manuel Acosta Contreras (Coordinador)
Los profesores que participan han realizado un
Juan Ignacio López Ruiz
Es fruto de la reflexión y el compromiso con la
E 84-87767-80-X
Año: 1998
Páginas: 162
y la mejora de la práctica escolar. 84-95212-10-2
Año: 1999
Páginas: 219
Con IVA: 16.63€ Con IVA: 11.90€
D
U Educación infantil Bases teóricas de la evaluación educativa
José Luis Gallego Ortega (Coordinador) Juan José Monedero Moya
C Presenta un panorama actual sobre los distintos
aspectos de la Educación Infantil, para lo que
Trata de sentar unas bases teóricas suficientes
para la adecuada comprensión sobre la
cuenta con la participación de destacados aplicación de la evaluación educativa. Analiza
A profesionales del campo de la educación y la
psicología del desarrollo.
conceptos, formas, instrumentos y modelos,
deteniéndose en una crítica que trasciende sus
propios límites al ofrecer, o invitar al lector, la
C Tamaño: 17x24
ISBN:
búsqueda de alternativas que eviten los
problemas éticos, sociales, personales o técnicos
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-87767-28-1 descritos y sus implicaciones políticas y 84-87767-94-X
I Año: 1998 (2ª Ed.)
Páginas: 516
económicas. Año: 1998
Páginas: 144
Con IVA: 25.00€ Con IVA: 14.55€
Ó
N
Ciencias de la Educación
13
La construcción del proyecto curricular La luz del prisma. Para comprender las
en la ESO. Opción integradora ante una organizaciones educativas
sociedad intercultural
Nuria Illán y Fulgencio Pérez
Miguel Ángel Santos Guerra
Es un tratado con un enfoque muy actual que
C
explica todos los aspectos y variables que
Es creativo y una muestra del desarrollo del
Principio de Atención a la Diversidad, pero a la
vez es un libro inacabado que el lector debe
influyen en las organizaciones educativas. I
Tamaño: 17x24
ISBN:
completar en cada ocasión, considerando el
currículum como proceso continuo y en estado
cambiante, contextualizándolo y modificándolo
Tamaño: 17x24
ISBN:
E
84-95212-07-2 84-87767-64-8
Año: 1999
Páginas: 158
Con IVA: 9.70€
según las características de la comunidad
educativa en la que el centro se ubique.
Año: 2000 (2ª Ed.)
Páginas: 273
Con IVA: 15.00€
N
C
El crisol de la participación.
Investigación sobre la participación en
Metodología de la investigación
cualitativa I
consejos escolares de centros Gregorio Rodríguez, Javier Gil y Eduardo
Miguel Ángel Santos Guerra
La investigación muestra cómo funcionan los
García
Permite dos formas básicas de utilización: como
A
consejos escolares y permite descubrir cómo
puede mejorarse la participación que pretende
canalizar.
introducción en aspectos concretos y como
manual de aprendizaje de la investigación
cualitativa.
S
Tamaño: 17x24 Tamaño: 17x24
ISBN: ISBN:
84-95212-26-9 84-87767-56-7
Año: 1999 Año: 1999
Páginas: 300
Con IVA: 15.00€
Páginas: 378
Con IVA: 18.00€ D
E
Nuevas tecnologías de la información y Conocer el currículum para asesorar en
de la comunicación aplicadas a la centros
educación
José Manuel Ríos y Manuel Cebrián
Miguel Pérez Ferra
Pretende conjugar el currículum como campo
L
Aborda la aplicación de las nuevas tecnologías
en la enseñanza desde una forma sencilla, sin
de estudio como ámbito de práctica profesional
del profesorado, así como facilitar el
conocimiento de las carencias que se
A
perder el rigor didáctico y tecnológico. Trata
en cada tecnología sus aspectos técnicos manifiestan en el proceso de su desarrollo.
Tamaño: 17x24 (básicos) y las aplicaciones educativas. En los Tamaño: 17x24
ISBN: distintos capítulos hay una primera parte ISBN:
84-95212-34-X
Año: 2000
Páginas: 242
destinada a conocer los imprescindibles
aspectos técnicos (alfabetización tecnológica),
84-95212-68-4
Año: 2000
Páginas: 260
E
Con IVA: 18.70€ y una segunda que atiende a las posibilidades Con IVA: 15.00€
exclusivamente didácticas de estos recursos
(tecnología educativa). D
Educación y referencia normativa. Otra
aproximación a las organizaciones
Entre bastidores. El lado oculto de la
organización escolar
U
escolares
Antonio Montero Alcaide
Miguel Ángel Santos Guerra
El título hace alusión a la importancia de
C
descubrir la parte que no es visible, el lado oculto
Permite un adecuado conocimiento de la
referencia normativa aplicada al dominio de la
educación, circunstancia que hace de él un
de la actividad pública de la educación, de la
organización escolar. La obra tiene 8 partes
A
que se refieren tanto al proyecto de centro
Tamaño: 17x24
ISBN:
recurso eficaz para quienes realizan estudios de
Ciencias de la Educación, preparan pruebas de
acceso a distintos cuerpos docentes, desarrollan
como al entramado de las relaciones. Tamaño: 17x24
ISBN:
C
8487767893 84-87767-29-X
Año: 1998
Páginas: 202
prácticas de iniciación profesional a la
enseñanza o actividades de cualificación
pedagógica, asumen tareas de administración
Año: 2000 (2ª Ed.)
Páginas: 354
I
Con IVA: 11.80€ Con IVA: 23.90€
educativa, forman parte de instituciones de
formación, desarrollan la función directiva o
manifiestan interés por los distintos ámbitos
Ó
de la educación.
N
Ciencias de la Educación
14
E Tamaño: 17x24
ISBN:
docente sobre dichos contenidos y de la
investigación propia. Tres ideas emergen con
mayor impacto: los conceptos, las instituciones
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-87767-88-5 84-87767-26-5
N Año: 1998
Páginas: 231
Con IVA: 18.70€
y las personas.
Año: 2000 (2ª Ed.)
Páginas: 424
Con IVA: 23.90€
C
I Las aulas taller ante la reforma del
sistema educativo
Els àmbits de treball de l’educador
social
Xavi Ventura i Salvador Judit Fullana (Coordinadora)
A Forma parte de la colección E/S. Se dirige a
estudiantes y educadores. Antes de la ESO se
Forma parte de la colección E/S. Se dirige a
estudiantes y educadores. Recoge las ponencias
D Páginas: 116
Con IVA: 7.30€
reforma en relación con la atención a la
diversidad, son las cuestiones que se tratan.
para mostrar de forma rápida qué se entiende
hoy por educació social y qué hacen y cómo
trabajan los profesionales del sector.
Páginas: 224
Con IVA: 7.30€
E
Aprendizaje docente e innovación Profesorado y reforma: ¿un cambio en
curricular. Dos estudios de caso sobre las prácticas de los docentes?
L el constructivismo en la escuela
Juan Ignacio López Ruiz
José Ignacio Rivas Flores (Coordinador)
Los autores analizan en esta obra qué ha pasado
E 84-95212-72-2
Año: 2000
Páginas: 264
investigadores que desarrollen su labor en este
novedoso campo de indagación educativa.
84-95212-74-9
Año: 2000
Páginas: 198
Con IVA: 15.00€ Con IVA: 12.00€
D
U Estrategias didácticas en Educación
Ambiental
Evaluación y gestión de la calidad
educativa. Un enfoque metodológico
C Javier García y Julio Nando
Se plantean los conceptos teóricos de forma
Teresa González Ramírez (Coordinadora)
Evaluación y gestión de la calidad educativa;
breve y concisa para que el profesor, en función calidad y evaluación de programas: usos y diseño
A del tipo de alumnado, planifique las estrategias
a seguir a partir de las sugerencias que se realizan.
de la evaluación; evaluación y calidad del
profesorado; evaluación y gestión de la calidad
La intencionalidad de las propuestas didácticas de los centros educativos; evaluación
C Tamaño: 17x24
ISBN:
se programan dentro de una metodología
participativa que conlleva una amplia reflexión,
institucional y mejora de la calidad en la
enseñanza superior; evaluación y calidad de los
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-95212-79-X sensibilización y compromiso individual ante sistemas educativos. 84-95212-83-8
I Año: 2000
Páginas: 232
la problemática ambiental existente en nuestro
planeta.
Año: 2000
Páginas: 296
Con IVA: 13.90€ Con IVA: 17.20€
Ó
N
Ciencias de la Educación
15
Ó
N
Ciencias de la Educación
16
N Año: 2002
Páginas: 204
Con IVA: 12.90€
José Luis Rodríguez es catedrático de la Facultad
de Ciencias de la Educación de la Universidad
Estado. Año: 2002
Páginas: 240
Con IVA: 16.50€
de Salamanca.
C
I Pedagogía social y programas
intergeneracionales. Educación de
Educación permanente y educación
social. Controversias y compromisos
personas mayores Mª Josefa Cabello Martínez
A Juan Sáez Carreras
Se divide en 3 partes: el desarrollo de aspectos
Trata de sistematizar los conocimientos sobre
Educación Permanente como constructo
E mayores. medio.
E 84-9700-090-0
Año: 2002
Páginas: 384
con diferentes actividades que le pueden servir
tanto para profundizar en los contenidos
presentados como para su docencia.
proponer intervenciones de acuerdo con las
necesidades de las familias actuales. También se
84-9700-091-9
Año: 2002
Páginas: 188
Con IVA: 19.50€ dedica a la formación en educación familiar, Con IVA: 12.90€
D destacando la formación del educador.
N
Ciencias de la Educación
17
E Tamaño: 17x24
ISBN:
de la información y la comunicación; los centros
de recursos para el aprendizaje y la investigación
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-260-1 (CRAI); la formación universitaria en base a 84-87767-51-6
N Año: 2005
Páginas: 202
Con IVA: 16.00€
competencias; experiencias en la aplicación del
crédito; y aplicación del crédito europeo en las
Año: 1996
Páginas: 228
Con IVA: 11.90€
aulas universitarias.
C
I Sentipensar. Fundamentos y estrategias
para reencantar la educación
Introducción a la educación
socioambiental desde la pedagogía social
Saturnino de la Torre y M. Cándida Margarita Rodríguez Rodríguez
A Moraes
Es consecuencia de la desmotivación del
Ubicación teórica del modelo de educación
socioambiental; justificación conceptual del
D Páginas: 200
Con IVA: 17.00€
integrado; un aprendizaje para la vida; programa
para sentipensar y reencantar la educación; guía
Páginas: 160
Con IVA: 16.00€
didáctica: la vida; el medio ambiente; la paz.
E
Matemáticas críticas y transformadoras ¡Socorro! ¡Me toca dar teatro! Una
en la educación de personas adultas propuesta didáctica para Dramatización
L P. Plaza, M.J. Conzález, B. Montero y C.
Rubio
y Teatro en la Enseañanza
Josefa Morató, Magdalena Rizo y Vicente
A Respuesta de los adultos sin escolarización a las
exigencias matemáticas de su entorno;
Cutillas
Motivar a los alumnos en la creación y lectura
necesidades matemáticas en la vida de los de textos es una enseñanza ardua y difícil, pero
adultos; sus contenidos en la EPA; su si se aprovecha ese contacto permanente con
Tamaño: 17x24 metodología en la EPA; proceso de evaluación; el mundo de la imagen enlazándolo con lo Tamaño: 17x24
ISBN: anexos: cuestionario; entrevistas personales; ISBN:
plástico de la expresión dramática, se puede
E 84-9700-223-7
Año: 2004
Páginas: 212
actitudes ante las matemáticas de las personas
adultas; el euro. Constataciones e implicaciones.
conseguir interesarlos no sólo en la
representación y el espectáculo sino también
84-9700-279-2
Año: 2005
Páginas: 200
Con IVA: 14.00€ en la producción de textos dramáticos. Con IVA: 17.00€
D
U Materiales y recursos en Internet para
la enseñanza bajo diferentes sistemas
Construir el Currículum Global
Juan Ignacio López Ruiz
C operativos. Guía práctica
Julio Ruiz Palmero, José Sánchez
Un nuevo sistema social: el giro postmoderno;
la educación y la escuela ante los cambios
Rodríguez y Rafael Palomo López sociales: reorientar la brújula educativa; la
A Localizar información en buscadores de forma
avanzada. Googleando; herramientas de edición:
educación global en la sociedad del
conocimiento; arquitectura didáctica y
currículum global; tres lentes para comprender
C Tamaño: 17x24
ISBN:
manipulación de archivos de audio con audacity
y gráficos con UIMP; creación de materiales
educativos: elaboración de materiales; uso y
el currículum: un enfoque global; la pirámide
curricular: de la cima a la base.
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-299-7 84-9700-321-7
I Año: 2005
Páginas: 184
Con IVA: 17.00€
elaboración de webquest; las cazas del tesoro,
las lessons plans y viajes virtuales;
webquestions; uso de hot potatoes; openoffice
Año: 2005
Páginas: 300
Con IVA: 19.50€
N virtuales.
Ciencias de la Educación
19
L
El alfabetismo en la era de los nuevos Lo que nos enseñan los videojuegos sobre
A medios de comunicación el aprendizaje y el alfabetismo
Gunther Kress James Paul Gee
E Tiene en cuenta factores sociales, económicos,
comunicacionales y tecnológicos. Los
Es un controvertido, reflexivo y entusiasta
examen sobre el mundo de los videojuegos y las
potenciales democráticos y los efectos de las cosas positivas que podemos aprender de ellos.
nuevas tecnologías de la información y la Sugiere son experiencias de aprendizaje bastante
comunicación tienen las más amplias intrincadas, que tienen mucho que enseñarnos
Tamaño: 15x22 consecuencias políticas, económicas, sociales, acerca de cómo están cambiando el aprendizaje Tamaño: 15x22
ISBN: culturales, conceptuales/cognitivas y y el alfabetismo. Los compara con los de las ISBN:
84-9700-277-6 epistemológicas imaginables. Es esencial para aulas. James Paul Gee es catedrático Tashia 84-9700-168-0
Año: 2005 todo aquel que se interese por el alfabetismo y Morgridge de Lectura en el departamento de Año: 2004
Páginas: 256 sus implicaciones políticas y culturales. Currículum e Instrucción en la Facultad de Páginas: 274
Con IVA: 20.00€ Con IVA: 20.00 €
Educación de la Universidad de Wisconsin-
Madison.
M 84-9700-329-2
Año: 2006
Páginas: 96
acompañados de dibujos. El autor, maestro e
ilusionista (Rimar Jr.) desde la infancia, ha
84-9700-274-1
Año: 2005
Páginas: 168
practicado muchos trucos de magia, supervisado
I Con IVA: 9.00€
por su padre, que es también ilusionista como
lo fue su abuelo.
Con IVA: 10.00€
T Tamaño: 15x21,5
ISBN:
Es de mucha utilidad para educadores. Son actividades originales, muchas seleccionadas del acerbo
cultural y recreadas. Son ampliamente experimentadas en distintos ambientes, modalidades, y
84-9700-328-4
É Año: 2006
Páginas: 162
niveles de la educación. En su génesis, selección y adaptación, han intervenido un nutrido grupo
de educadores, profesores, estudiosos y animadores de grupos y ambientes. Si el grupo tiene calidad
Con IVA: 10.00€ humana, ayuda a la formación de la personalidad y hace la convivencia y la actividad más
C agradable y gratificante, produciendo un ‘producto’ mejor.
N
I Actividades de refuerzo. Área de Lengua. Actividades de refuerzo. Área de Lengua.
1º de ESO 2º de ESO
C
C
O
Fanny Gallardo Girona y María José Fanny Gallardo Girona y María José
Molina García Molina García
A
M
P
S
R
Tamaño: 20x27,7 Se organiza en 4 capítulos independientes para que puedan ser trabajados al unísono, de forma Tamaño: 20x27,7
E ISBN: alternativa o lineal: nivel léxico, nivel ortográfico, nivel gramatical y nivel textual (dirigido al ISBN:
N 84-9700-202-4 análisis de textos narrativos y descriptivos, y a su producción). Cada concepto o noción lingüística 84-9700-203-2
Y
S
Año: 2004
Páginas: 158
Con IVA: 13.50€
va encabezado por un texto, a modo de ejemplo, resuelto y, de forma deductiva y guiada, se llega
a la teoría para luego dar paso a actividades para practicar.
Año: 2004
Páginas: 166
Con IVA: 13.50€
I
V
R
I
D
Actividades de Refuerzo de Matemáticas. Actividades de Refuerzo de Matemáticas.
Cuaderno 1. 1º de ESO Cuaderno 2. 2º ESO
E
A Mª Mercedes Martínez López Mª Mercedes Martínez López
D
C
U
D
I
R
V
Tamaño: 20x27,7
ISBN:
84-9700-139-7
Constituye un material de apoyo y afianzamiento muy útil para el alumnado del 1er y 2ª Ciclo de
la ESO. Se persigue hacer protagonistas a los mismos alumnos en el proceso de aprendizaje de las
Tamaño: 20x27,7
ISBN:
84-9700-140-0
E matemáticas, planteando actividades que han de planificar antes de su realización y evaluación
S
R
Año: 2003
Páginas: 158
posterior. La secuencia de actuación es: conocimientos previos necesarios; actividades para
comprender; actividades para practicar y generalizar; y actividades de evaluación.
Año: 2003
Páginas: 158
Con IVA: 13.50€ Con IVA: 13.50€
O
S
I
S
D
A
D
Cuadernos
Colección. para
Cuadernos el alumnado
para el alumno
23
Y
Tamaño: 20x27,7 Material destinando al alumno. Apoya y previene las dificultades en el aprendizaje de distintos Tamaño: 20x27,7
ISBN: aspectos curriculares en esta etapa, que van desde la educación en valores a la estimulación de la ISBN:
84-9700-209-1
Año: 2004 (2ª Ed.)
Páginas: 164
inteligencia y técnicas de estudio, las habilidades sociales o la orientación profesional. Es específico
y actualizado, con muchos ejercicios, propuestas, lecturas y actividades destinadas al alumno, que
84-9700-043-9
Año: 2001
Páginas: 148
D
son fruto del contacto y trabajo diario con profesores y estudiantes en el aula.
Con IVA: 16.65€ Con IVA: 14.55€
I
Pro&Regula 1. Un programa para Pro&Regula 2. Un programa para V
aprender a regularse durante el aprender a regularse durante el
aprendizaje aprendizaje E
Jesús de la Fuente y José Manuel Jesús de la Fuente y José Manuel
Martínez Martínez R
S
Tamaño: 27,7x20 Es un programa que aporta al profesor una metodología secuencializada para favorecer la enseñanza Tamaño: 27,7x20
ISBN:
84-95212-61-7
de los procedimientos de regulación del aprendizaje, proponiendo una forma alternativa y reflexiva
para la realización de las actividades cotidianas de clase.
ISBN:
84-95212-62-5 I
Año: 2000 Año: 2000
Páginas: 144
Con IVA: 9.00€
Páginas: 148
Con IVA: 9.00€ D
A
D
Cuadernos para el alumnado
24
R
N
Año: 2000
Páginas: 100
Con IVA: 9.00€
auténtico e íntegro.
Año: 2000
Páginas: 108
Con IVA: 9.00€
ES
I
N
V
Me divierto con el cálculo 1. Números,
operaciones y problemas
Me divierto con el cálculo 2. Números,
operaciones y problemas
V
D Tamaño: 27,7x20
ISBN:
dificultades en el aprendizaje del cálculo.
Constituye una propuesta de actividades que el
dificultades en el aprendizaje del cálculo.
Constituye una propuesta de actividades que el Tamaño: 27,7x20
ISBN:
profesorado puede adecuar al nivel de profesorado puede adecuar al nivel de
YI 4-95212-81-1
Año: 2000
Páginas: 136
competencia curricular de cada alumno en
particular. Se trabajan los números del 1 al 20:
competencia curricular de cada alumno en
particular. Se trabajan los números del 20 al
84-95212-82-X
Año: 2000
Páginas: 120
Con IVA: 14.55€ números, operaciones (sumas y restas) y 999: números, operaciones (sumas, restas, Con IVA: 14.55€
D problemas. multiplicaciones) y problemas.
D
AI
D
V
E Aprendo a leer a través del cuento
R Jorge Moliner Téllez
Y
S
I
Tamaño: 27,7X20 Está dirigido al trabajo del alumno, con un formato atractivo y original, y multitud de ejercicios
D ISBN: prácticos, dispuestos en forma de cuentos para que sea el alumno el que descubra dentro de la
D
A
84-9700-032-3
Año: 2001
Páginas: 148
interacción con el material propuesto. El asunto que se aborda en el libro es el aprendizaje de los
sinfones, uno de los últimos y más importantes pasos hacia el aprendizaje de la lecto-escritura.
D
I Con IVA: 10.90€
D Páginas: 152
Con IVA: 9.50€
de palabras, lecturas, ejercicios de expresión
oral, etc. Las actividades permiten distintos
niveles de ejecución y, por ello, han sido
de producción y evaluación de sus
composiciones; y entrenarles en una serie de
habilidades necesarias para mejorar la
Páginas: 152
Con IVA: 10.00€
D
Cuadernos para
Cuadernos el alumnado
para el alumno
25
C
La ortografía como guía de escritura. La definición, la enumeración, la división
Soluciones para un tratamiento y clasificación. Caracterización OL
interdisciplinar lingüística y tratamiento
Juan Carlos Collado Moya, Josefa Morató
Ascó y Magdalena Rizo Soler
José Antonio Ramos Campos ME
N
Encuadernación en wire-o
Encuadernación en wire-o
Expone ideas que invitan a la reflexión
La identificación de qué es lo que hay que enseñar
y cómo se puede enseñar. Subdivisión en: la
PG
definición y la enumeración; la clasificación y U
Tamaño: 17x24
ISBN:
mediante una pregunta o una cita, con varias
opciones de respuesta. Según se escojan, se la división. Destinado al profesor tanto de
Primaria como de la ESO, es un documento de
Tamaño: 17x24
ISBN: RA
84-9700-162-1 deberá pasar a una página u otra, de acuerdo 84-9700-103-6
Año: 2004
Páginas: 184
con la alternativa escogida. Hay caminos
‘cerrados’ que sólo son una forma de seguir
información y consulta para la preparación del
material de clase, con finalidad formativa y de
Año: 2003
Páginas: 104 EY
Con IVA: 10.00€ adelante con el hilo narrativo o reconducirlo. apoyo. Con IVA: 8.50€
Ofrecen diferentes niveles de lectura. NC
O
Expresión y comprensión oral y escrita
Manuel Abril Villalba
El aprendizaje cooperativo de la
comprensión lectora
S
M
Encuadernación en wire-o
Atiende a las 4 destrezas básicas en Lengua y
Salustiano Casaseca Hernández
Encuadernación en wire-o
I
U
N
Literatura y los 4 planos o aspectos del lenguaje.
Dividido 12 bloques de actividades: expresión y
comprensión oral; fonética (y ortografía);
Dirigido a niños a partir del 3 er ciclo de
Educación Primaria. Son textos relevantes de VI
la literatura infantil. Contenido: comprensión C
Tamaño: 17x24
ISBN:
morfología (morfolexicología); morfosintaxis;
vocabulario, actividades con el diccionario;
narraciones; descripciones; poesía: crear y
literal, reorganización de la información,
comprensión inferencial y crítica. Entender lo Tamaño: 17x24
ISBN:
I
A
que dice un texto es fundamental: pero éste no C
84-9700-105-2
Año: 2003
Páginas: 128
recrear; lenguaje y otras áreas interrelacionadas;
lectura expresiva y comprensiva; con nombre
vale por sí mismo, vale sobre todo por el debate
que produce y porque ayuda a formar opiniones
84-9700-200-8
Año: 2004
Páginas: 128
DI
propio; generar ideas y producir textos. Está personales; es decir, porque ayuda a pensar y a Ó
Con IVA: 9.00€
indicado para Primaria, ESO y Bachillerato. entender el mundo.
Con IVA: 9.00€
AN
D
D Comprensión lectora. Actividades para el alumnado 3
E DA Pilar Urbano Labajos
V Y
NO La finalidad de este nuevo y tercer libro de la colección es seguir
ofreciendo al profesorado unas lecturas complementarias a los libros R
de texto, que ayuden a reforzar la comprensión lectora, presente en E
Tamaño: 17x24
F
ISBN:
978-84-9700-462-6
todos los aprendizajes escolares. Está dirigido a los cursos de 5º y 6º
de Educación Primaria y al alumnado que presente dificultades de D
U
Año: 2008 aprendizaje. Para cada trimestre se proponen textos con contenidos
Páginas: 174
Con IVA: 12.00€
conceptuales de las áreas de conocimiento del medio y del leguaje
E
R
I
alternativamente, entremezclando algunas biografías de personales que
so referentes e nuestra cultura. V
Z
O
DA E
Programa educativo de Orientación. 4º de ESO UN N
G I O ZADA
Y
José Antonio García, Juan Francisco Lima, Francisco Méndez, S E R
I C I
Ana Mª Portillo y Juan Antonio Zarco ED AL
TU SAP
Plantea la toma de decisiones en 4º de ESO y asesora sobre las opciones AC
O
a solicitar, una vez finalizada la educación obligatoria. Permite un
conocimiento por parte del alumnado de sus características personales
Tamaño: 21x29,7
ISBN:
IY
y académicas; clarifica los intereses y aptitudes; facilita información
actualizada sobre la oferta ed. y los procesos y mecanismos de
978-84-9700-458-9
Año: 2008 (2ª Ed.) DO
Páginas: 93
preinscripción e inscripción; sirve de modelo orientador a las familiar y
el propio alumno/a.
Con IVA: 12.00€
A
D
Cuadernos para el alumnado
26
Tamaño: 17x24 Su objetivo es dar al profesorado lecturas complementarias a los libros de texto, para reforzar la Tamaño: 17x24
ISBN: comprensión lectora. Dirigidas a los cursos de 3º, 4º y 5º de Ed. Primaria y a toda persona con ISBN:
978-84-9700-377-3 84-9700-267-9
Año: 2007 (2ª Ed.)
dificultades en los aprendizajes escolares. Son 70 textos descriptivos, narrativos y expositivos, Año: 2005
Páginas: 100 secuenciados por orden de complejidad. Propone 30 lecturas para el 1er trimestre y otras 20 para Páginas: 168
el 2º y 3º respectivamente.
R Con IVA: 8.50€ Con IVA: 10.00€
R Año: 2003
Páginas: 156
Con IVA: 16.65€
a su desarrollo dentro de clase, y que son fruto
del contacto y trabajo diario con profesores y
aprendizaje de las matemáticas, con multitud
de actividades orientadas a su desarrollo dentro
Año: 2003
Páginas: 126
Con IVA: 14.55€
estudiantes en el aula. de clase.
Z
O Refuerzo de Lengua. 1º de ESO Refuerzo de Lengua. 2º de ESO
José Jiménez Ruiz y J. Alejandro José Jiménez Ruiz y J. Alejandro
Rodríguez Ayllón Rodríguez Ayllón
Y
Tamaño: 20x27,7 Está compuesto por 2 cuadernos de trabajo: uno de 1º de ESO y otro de 2ª de ESO, que constituyen Tamaño: 17x24
A ISBN:
84-9700-175-3
Año: 2004
un material de apoyo y afianzamiento muy útil para el alumnado de secundaria. ISBN:
84-87767-32-X
Año: 1995
Páginas: 114 Páginas: 166
Tamaño: 17x24 Guía para el profesor, la familia, el niño, etc. Su fin es potenciar de agudeza visual, atención, Tamaño: 17x24
ISBN: localización y/o posición en el espacio, reconocimiento de figuras y formas, diferenciación de ISBN:
84-87767-31-1 figura-fondo, completar figuras, relaciones espaciales y simetrías, y coordinación visomotora. 84-87767-32-X
Año: 1995 Año: 1995
Páginas: 166 Páginas: 166
Con IVA: 6.00€ Con IVA: 6.00€
Cuadernos
Colección. para
Cuadernos el alumnado
para Colección
el alumno
27
A
P Intervención psicopedagógica en los Dificultades en el aprendizaje de la
R trastornos del desarrollo expresión escrita. Una perspectiva
Ana Aierbe Barandiaran didáctica
E Dirigido a futuros psicopedagogos. Francisco Salvador Mata
Fundamentación científica; la perspectiva
N dialéctico-contextual del desarrollo y la
La perspectiva didáctica confiere unidad a las
dos partes en que se estructura esta obra. En la
D educación; su relación con el resto de disciplinas;
primera parte, se analizan los conceptos
intervención psicopedagógica; trastornos del
fundamentales y los modelos teóricos del
I Tamaño: 17x24
desarrollo; intervención psicopedagógica; en la
aprendizaje de la lengua escrita y de sus Tamaño: 17x24
familia; aspectos evolutivos y ed.; retraso
Z ISBN:
84-9700-266-0 mental; austimo y trastornos generalizados del
dificultades. Estos contenidos constituyen la ISBN:
84-87767-65-6
fundamentación científica de las propuestas
desarrollo; discapacidad auditiva; discapacidad
A Año: 2005
Páginas: 272 visual; discapacidad motriz; altas capacidades;
didácticas. En la segunda parte, se describen Año:1997
Páginas: 168
programas, estrategias didácticas y recursos, para
J Con IVA: 19.00€ trastorno por déficit de atención con
abordar las dificultades, en los procesos de la
Con IVA: 10.00€
hiperactividad (TDAH).
composición y en la competencia textual.
E
Educación para la Diversidad y Dificultades de Aprendizaje
29
A
Identificación, evaluación y atención a la Creatividad, ingenio e P
diversidad del superdotado hiperconcentración: las ventajas de ser R
Mª Dolores Prieto Sánchez hiperactivo (TDAH)
(Coordinadora) José Francisco Guerrero López E
El libro recoge un amplio abanico de temas, (Coordinador) N
desde los tópicos sobre identificación y Las dos caras de la persona con hiperactividad
evaluación del superdotado hasta la mejora (TDAH); la satisfacción de vivir con un hijo
D
cognitiva como estrategia optimizadora de
Tamaño: 17x24 atención a la diversidad del superdotado.
TDAH;
Tamaño: 17x24
I
la redefinición teórico-práctica del trastorno;
ISBN:
84-87767-70-2
aspectos etiológicos; el retrato incompleto; ISBN:
84-9700-355-1
Z
comorbilidad en TDAH; una mirada
Año: 1999 (2ª Ed.)
Páginas: 208 comprensiva del TDAH; tratamiento
Año: 2006
Páginas: 200
A
farmacológico; aproximación cualitativa a un
Con IVA: 11.80€
estudio de un caso de un niño con TDAH; el
Con IVA: 17.00€
J
horizonte de la intervención psicoeducativa; E
comprender el TDA (H): un sendero hacia el
futuro.
Educación para la Diversidad y Dificultades de Aprendizaje
30
A
D Educación inclusiva: una escuela para Educación y diversidad
todos Carmen García Pastor
Pilar Arnáiz Sánchez Educación, escuela y diversidad; la necesidad de
Y Aborda la dimensión conceptual de la Ed. establecer diferencias y los criterios expertos
Especial, desde sus orígenes hasta nuestros días utilizados; modernización frente a la
donde términos como ‘Educación Inclusiva’ o modernidad: el afianzamiento de la perspectiva
D ‘Educación para todos’ están abriendo nuevas técnica; oportunidades ¿para quién?; crisis y
reformas: tecnocracia versus comprensividad;
perspectivas en el ámbito de la atención a la
I Tamaño: 17x24 diversidad. Se divide en 5 capítulos: origen, la utilidad reflexiva de la diversidad en la Tamaño: 17x24
ISBN: nacimiento y desarrollo de la Ed. Especial en encrucijada de crisis y reformas; la retórica de ISBN:
F 84-9700-112-5 sus primeros momentos; la era de la la diversidad en las políticas educativas actuales; 84-9700-300-4
Año: 2003 diversidad y currículum. Año: 2005
I Páginas: 280
normalización; contextualización de lo
estudiado en los capítulos anteriores en España;
Páginas: 256
Con IVA: 18.00€ Con IVA: 18.00€
C el estudio de la inclusión; la ed. inclusiva.
U
L
T Educación Especial: orientaciones La expresión escrita de alumnos con
A prácticas necesidades educativas especiales.
Claudia Grau Rubio (Coordinadora) Procesos cognitivos
D La evolución histórica de la Ed. Especial, sus Francisco Salvador Mata (editor)
E aspectos organizativos y curriculares, el marco
legal en la que se inserta y los paradigmas de
Aborda la expresión escrita de alumnos con
necesidades ed. especiales. Procesos cognitivos
S investigación; la intervención psicoeducativa en la expresión escrita, modelos teóricos e
de niños con necesidades ed. específicas como investigación empírica; metodología; la
Tamaño: 17x24 consecuencia de deficiencias. Su estructura es expresión escrita de alumnos sordos; la Tamaño: 17x24
ISBN: ágil, y práctica. Ofrece materiales seleccionados ISBN:
D 84-9700-232-6 muy valiosos para el trabajo de los alumnos de
expresión escrita de alumnos ciegos; la
expresión escrita de alumnos con retraso 84-9700-269-5
Año: 2005 Año: 2005
E Páginas: 240
Ed. Especial, de orientación para los profesores
de la materia tanto en los contenidos teóricos
mental: la expresión escrita de alumnos con Páginas: 192
Con IVA: 17.50€ sobredotación intelectual; la enseñanza de la Con IVA: 17.00€
y la preparación de sus clases prácticas. composición escrita en un contexto
multicultural. Estudio de un caso.
A
P Tecnologías de la información y Una propuesta curricular
R comunicación para la discapacidad interdisciplinaria para el alumnado
Antonio Sánchez Asín autista/ TGD
E Las tecnologías de la información y Ángel Luis Yuste Navarro
N comunicación; accesibilidad, adaptación y Aborda un proyecto curricular detallado y una
apoyo para las personas con discapacidad; las compilación de recursos plenamente
D tecnologías de la información y comunicación actualizados y contrastados con detalle de las
para los trastornos de movilidad; recursos implicaciones educativas y terapéuticas del
I Tamaño: 17x24 tecnológicos para la audic ión deficiente y autismo. Ha obtenido el II Premio ‘Ángel Tamaño: 14x21,5
sordera; recursos tecnológicos para la ambliopía
Z ISBN:
84-9700-167-2 y ceguera.
Rivière’ de Ed. y Autismo, convocado por la ISBN:
84-9700-120-6
Facultad de Ciencias de la Ed. de la Universidad
A Año: 2004
Páginas: 140
de Girona y Ediciones Aljibe. El autor es Año: 2003
Páginas: 172
Licenciado en Psicología y Profesor de Ed.
J Con IVA: 10.00€
Especial-Pedagogía Terapéutica en el Centro
Con IVA: 9.00€
AI
D Jugando y aprendiendo juntos. Un Discapacidad motórica. Aspectos
A modelo de intervención didáctico para psicoevolutivos y educativos
D favorecer el desarrollo de los niños y Mª Victoria Gallardo y Mª Luisa Salvador
Y niñas con síndrome de Down Elaborado desde la experiencia diaria en el
Josefina Sánchez Rodríguez tratamiento de las necesidades que evidencian
las personas con deficiencias motóricas, este
El libro viene a ser una valiosa contribución al
D conocimiento de las personas trisómicas-21,
libro resulta de gran utilidad no sólo en el ámbito
escolar sino también en cualquier otra
I Tamaño: 17x24
ya que la autora, desde su experiencia, ha
identificado un marco de intervención didáctica
circunstancia en la que sea necesario favorecer Tamaño: 17x24
ISBN: la autonomía de las personas afectadas. ISBN:
F 84-87767-58-3 desde la educación psicomotriz como 84-87767-27-3
Año:1996 instrumento para el desarrollo cognitivo, Año: 1999 (2ª Ed.)
I Páginas: 192 afectivo y social en dichas personas. Páginas: 324
Con IVA: 18.70€ Con IVA: 20.75€
C
U
L
T Principios metodológicos para enseñar a escribir al A D
A alumnado con síndrome de Down
V ED
D Gabriel Comes Nolla (Coordinador) NO
E Señala aspectos básicos para la enseñanza de la escritura, como la
S estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, Tamaño: 14x21,5
metalingüísticas, etc. Realiza formas de organización de las prácticas en ISBN:
el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el 978-84-9700-443-5
D que presenta síndrome de Down, señalándose los agrupamientos Año: 2008
Páginas: 116
E flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, entre otras. Con IVA: 9.00€
A
P Atención educativa al alumnado con Atención educativa al alumnado con
R dificultades ortográficas dificultades en lectura y escritura
Gabriel Comes Nolla Francisco Salvador Mata y Rafaela
E Con enfoque didáctico, se fundamenta en el Gutiérrez Cáceres
N análisis previo del proceso de adquisición del Procesos mentales; el texto: estructura, forma
lenguaje escrito, de la dimensión ortográfica y y cohesión textual; valoración de la
D en una descripción de las dificultades que los comunicación por escrito; dificultades en la
alumnos encuentran al construir un texto, en lectura y la descodificación; disfunciones en la
I Tamaño: 14x21,5 relación con las normas ortográficas de la comprensión y los procesos metacognitivos; Tamaño: 14x21,5
lengua española. De gran ayuda para
Z ISBN:
84-9700-234-2 profesionales de la enseñanza, pero es también
factores causales o asociados; dificultades en la ISBN:
84-9700-227-X
escritura, los procesos ejecutivos, relacionadas
A Año: 2005
Páginas: 108
muy útil para orientadores, profesores de apoyo con otras capacidades personales, con las Año: 2005
Páginas: 128
y estudiantes de Didáctica. habilidades metacognitivas y con el texto; cómo
J Con IVA: 9.00€
desarrollar las dimensiones de la lectura.
Con IVA: 9.00€
E
Colección Escuela y Necesidades Educativas Especiales
35
S
N Atención educativa al alumnado con La educación y la actividad física en las
enfermedades crónicas o de larga personas con síndrome de Down
E
E duración José Francisco Guerrero, Juan Luis Gil y
D
C Claudia Grau Rubio Salvador Perán
U Expone las enfermedades crónicas pediátricas Bases biológicas en el síndrome de Down; la
E
C más usuales y su incidencia en el desarrollo del actividad física en personas con síndrome de
S
A
niño; los programas para su control en el Down; cognición, inserción socio-laboral y
contexto familiar y escolar; su impacto actividad deportiva en las personas con
TI Tamaño: 14x21,5 emocional en la familia y el niño y sugerencias síndrome de Down. Tamaño: 14x21,5
ISBN: para la adaptación emocional; las Necesidades ISBN:
DI 84-9700-149-4 Educativas Especiales, los servicios ed. para 84-9700-341-1
Año: 2004 Año: 2006
V
A Páginas: 112
satisfacerlas y estudio de 3 casos.
Páginas: 100
A
D
Con IVA: 9.00€ Con IVA: 9.00€
S
E
S
E
¿Cómo leen los niños con ceguera y baja
S
visión?
E
P Antonio Rodríguez Fuentes
E
D
C
U
I
C
A
A
L Tamaño: 14x21,5
ISBN:
Aspectos preliminares sobre la discapacidad visual. Conceptos, taxonomías y afecciones principales;
el desarrollo del lenguaje oral y cognitivo de niños con discapacidad visual como pilares de la
T
E 84-9700-231-8
Año: 2005
lectura; su decodificación lectora. Particularidades y competencia; el desarrollo sensorial y los
recursos idóneos como facilitadores de la decodificación lectora; la comprensión y la
SI Páginas: 160
metacomprensión de la lectura en personas con discapacidad visual; y el Sistema Braille.
Con IVA: 9.00€
V
A
S
E Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de
la Educación. Vol. 1 la Educación. Vol. 2
N Eduardo Fernández de Haro, Fernando Eduardo Fernández de Haro, Fernando
C
E Justicia y Mª Pichardo Martínez Justicia y Mª Pichardo Martínez
SI
C
P
L
E
O Tamaño: 17x24 Dirigida a una amplia gama de público. Recoge el contenido básico de la Psicología del Desarrollo Tamaño: 17x24
ISBN: Humano y a la Psicología de la Educación y de la Instrucción. Es útil para padres, personas adultas ISBN:
C
P 978-84-9700-390-2 e instituciones educativas, ya que describe las conductas, los procesos de aprendizaje, los métodos 978-84-9700-391-9
Año: 2007 Año: 2007
EI Páginas: 580
de intervención para optimizar ambos, las posibles desviaciones de la normalidad de dichas conductas
y las formas más actuales de abordar la intervención psicoeducativa.
Páginas: 580
Con IVA: 25.00€ Con IVA: 25.00€
D
A
LI
A
E
S
S
Enciclopedias y Diccionarios
37
E
Enciclopedia temática de logopedia. Tomo Enciclopedia temática de logopedia. Tomo .
1 2
José Luis Gallego Ortega (Coordinador) José Luis Gallego Ortega (Coordinador)
Encuadernación en cartoné Encuadernación en cartoné E
Y
2 volúmenes
2 volúmenes
N
D
Tamaño: 17x24 Dos tomos. Presenta una visión actualizada del campo de la Logopedia; ofrece una síntesis del
CI
ISBN: conocimiento elaborado en y sobre el lenguae y sus dificultades y las bases anatómico-funcionales C
84-9700-361-6
Año: 2006
en las que éste se asienta; propone pautas y estrategias de evaluación e intervención logopédica
C
I
sobre la adquisición del lenguaje y las dificultades lingüísticas; oferta un material actualizado de
Páginas: 464 y 444
Con IVA: 80.00€
evidente utilidad práctica. C.
L
Enciclopedia de Educación Infantil Enciclopedia de Educación Infantil
Volumen 1 Volumen 2 O
Jose Luis Gallego Ortega y Eduardo Jose Luis Gallego Ortega y Eduardo
Fernández de Haro (Directores) Fernández de Haro (Directores) P
2 volúmenes 2 volúmenes
E
Tamaño: 17x24
ISBN:
Ha sido dirigida por profesores de la Universidad de Granada y han intervenido 89 reconocidos D
profesores y catedráticos universitarios de todo el país. Son 2 tomos que agrupan los conocimientos
84-9700-135-4
Año: 2003
y prácticas profesionales organizadas coherente y sistemáticamente. Orienta y da respuesta a
varios de los múltiples interrogantes que este periodo educativo plantea, desde perspectivas,
I
Páginas: 944 y 832
Con IVA: 95.00€ enfoques y puntos de vista diversificados.
A
S
Diccionario Enciclopédico de Didáctica Diccionario Enciclopédico de Didáctica
Volumen 1 Volumen 2
Francisco Salvador Mata, José Luis Francisco Salvador Mata, José Luis Y
Rodríguez Diéguez y Antonio Bolívar Rodríguez Diéguez y Antonio Bolívar
(Directores) (Directores)
Encuadernación en cartoné Encuadernación en cartoné
2 volúmenes 2 volúmenes D
Tamaño: 17x24
ISBN:
Edición muy cuidada de 2 tomos con cubiertas a todo color y plastificación mate. Abarca los
principales ámbitos de la Didáctica, como disciplina y práctica profesional. Incluye 706 términos
I
84-9700-151-6 con referencias cruzadas en el que han intervenido 135 autores de reconocido prestigio, con la
Año: 2004
Páginas: 768 y 627
dirección de catedráticos de las universidades de Granada y Salamanca. C
Con IVA: 95.00€
C
Enciclopedia psicopedagógica de Enciclopedia psicopedagógica de
I
necesidades educativas especiales
Volumen 1
necesidades educativas especiales
Volumen 2
O
Francisco Salvador Mata (Director)
2 volúmees
Francisco Salvador Mata (Director)
2 volúmees
N
A
Tamaño: 17x24
ISBN:
Cuenta con la aportación de más de 60 profesores y catedráticos universitarios de todo el país,
especialistas destacados. Está completamente actualizada y constituye una notable novedad en el
R
84-9700-020-X
Año: 2001
Páginas: 544 y 534
panorama de publicaciones educativas del momento en nuestro idioma al constituir un compendio
de los conocimientos psicopedagógicos existentes en materia de Educación Especial hasta la I
fecha. Se presenta en 2 volúmenes y con una cuidada edición, con cubiertas plastificadas en mate
Con IVA: 70.00€
y encuadernadas en cartoné. O
S
Enciclopedias y Diccionarios
38
Diccionario de la música
Marc Vignal (Director)
Tamaño: 22x14,5 Recoge numerosos términos relativos a distintas áreas de la Música, como géneros, instrumentos,
ISBN: escuelas, acústica o la psicología de la audición, por nombrar algunas, con el fin de ofrecer
84-9700-019-6 información y resolver dudas. Es una obra trabajada y rigurosa, con referencias históricas y
Año: 2001
Páginas: 336
técnicas constantes en sus definiciones. Es útil y recomendable tanto para estudiantes y profesionales
Con IVA: 13.95€ como para aficionados a la música.
E D Picasso en el aula
X E DA Pedro Jesús Moya Ramírez, Esperanza Díez Tena y Mª Cruz
V
NO
P Gimeno Campos.
R
Es una aproximación desde la escuela a la vida y obra de Picasso. Surge
E con motivo del 125 aniversario de su nacimiento y de la venida a España
Tamaño: 24x17
S ISBN: de El Gernica. Da a conocer de forma lúdica y constructiva los aspectos
I 978-84-9700-465-7 más importantes de su vida artística. Da respuesta a preguntas que
Año: 2008 surgen a través de las nuevas tecnologías en el aula y por medio de
Ó Páginas: 279
N Con IVA: 20.00€
recursos didácticos que sirven de referencia a familias, profesorado,
alumnado o a cualquier interesado.
C
O
R
Recursos y estrategias en psicomotricidad
P
A D
ED
O Josefina Sánchez Rodríguez y Miguel Llorca Llinares
V
NO
R Explica los parámetros de la explicación psicomotriz, deteniéndose en el
A análisis de los diferentes materiales y en las posibilidades que ofrece su
L utilización para desarrollar conceptos motrices, pedagógicos y
Tamaño: 17x24
relaciones, así como el significado en la relación consigo mismo o los ISBN:
P otros. Observa como instrumento de evaluación y valoración, 978-84-9700-442-8
adaptándolo a las características específicas del caso y se dedica al rol Año: 2008
L del psicomotricista. Páginas: 176
Á Con IVA: 18.00€
S
T
N DA
N
I
E G UC I O La psicomotricidad en la escuela. Una práctica preventiva
C S DI
A DA y educativa
E
LIZ
A Pilar Arnaiz Sánchez, Marta Rabadán Martínez y Iolanda Vives
A
CTU Peñalver
Y A
Tamaño: 14x21,5 cms Dedicado a la comprensión y desarrollo por parte del alumno de
M ISBN: Educación Infantil del conocimiento de la realidad y las relaciones
978-84-9700-461-9
U Año: 2008 (2ª Ed.) de su cuerpo con el entorno. Despierta el desarrollo físico, social
S Páginas: 161 y emocional. Con actividades e ideas a los profesores para fomentar
Con IVA: 12.00€ el desarrollo psicomotriz. Ilustrado fotográficamente.
I
C
A
L
Expresión Corporal, PlásticaColección
y Musical
39
humano.
A
L
Didáctica de la música. La voz y sus Didáctica de la música. La expresión
recursos. Repertorio de canciones y musical en la Educación Infantil
P melodías para la escuela Julia Bernal y Mª Luisa Calvo
L Julia Bernal Vázquez y Mª Luisa Calvo La expresión musical en la Educación Infantil
Niño pretende no solo articular y organizar los
Á Ofrece un repertorio de canciones que cubre
contenidos, sino entender la educación de los
niños como algo más que un conjunto de
todas las necesidades en cuanto a la voz y sus
S Tamaño: 17x24
recursos para la Ed. Infantil, Primaria y
habilidades a desarrollar.
Tamaño: 17x24
Secundaria Obligatoria. Toma la canción como
T ISBN:
84-9700-164-9
elemento expresivo y proporciona un material
ISBN:
84-95212-35-8
que le puede ser de utilidad en el desarrollo de su
I Año: 2004
Páginas: 384 labor docente. Son de diferentes procedencias
Año: 2000
Páginas: 122
Con IVA: 20.00€ y dificultades de nuestro cancionero popular, Con IVA: 8.20€
C de otras culturas y países, y algunas que han
sido creadas por o para los alumnos.
A
El entrenamiento integrado de las Repertorio de canciones para la
habilidades visuales en la iniciación Educación Infantil. Cuaderno de
Y deportiva actividades
David Cárdenas Vélez Julia Bernal, Mª Luisa Calvo y Carmen
Consta de una primera parte que es la Martín
M fundamentación teórica, donde se tratan las
demandas de la actividad deportiva, la
Está pensado para los especialistas en Educación
Infantil. Cada canción lleva adjunta un cuadro
U Tamaño: 17x24
percepción visual, los procesos de atención,
características del proceso de entrenamiento,
de elementos musicales para ser completado y
poder ser programado en función de las Tamaño: 17x24
ISBN: ISBN:
S 84-95212-49-8
el entrenamiento perceptivo; y una segunda
parte que es la propuesta práctica donde se
exigencias de cada momento, tanto desde al
punto de vista musical como didáctico.
84-95212-36-6
Año: 2000 Año: 2000
I Páginas: 176
Con IVA: 11.40€
tratan las situaciones de enseñanza para el
desarrollo integrado de las habilidades visuales
Páginas: 92
Con IVA: 7.00€
C en la iniciación deportiva.
A
L
Expresión Corporal, PlásticaColección
y Musical
41
M
U
Tamaño: 17x24 Objetivo: solventar los problemas de la etapa de iniciación atlética, contribuyendo a la adquisición
ISBN:
84-9700-125-7
técnica de todas las habilidades que la conforman desde una edad temprana, sirviendo no sólo como S
manual de consulta y aplicación para profesores de Educación Física en edad escolar, sino también
Año: 2003
Páginas: 368
para monitores y entrenadores de escuelas deportivas con la esperanza de que sea de utilidad y I
despierte una nueva forma de concebir las sesiones que pueden empezar a hacer atleta a un niño.
Con IVA: 24.00€
C
A
L
Historia
42
A
Lengua
Expresión Corporal, y Literatura
Plástica y Historia
Musical
Colección
43
R Tena
Encuadernación en wire-o
Ana, que es la protagonista, y un adulto. Por
medio de preguntas y respuestas, a Ana le
indicará el adulto los pasos a seguir para que el
Ver sinopsis de ‘Programa de habilidades sociales en la
I Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-221-2
Enseñanza Secundaria Obligatoria. ¿Cómo puedo
favorecer las habilidades sociales de mis alumnos?’ y
‘Programa de motivación en la Enseñanza Secundaria
estudio resulte agradable y eficaz. Esta obra es
eminentemente práctica, de ahí que aparezcan
más de 200 ejercicios y estrategias encaminadas
Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-082-X
Año: 2004 (2ª Ed.) Año: 2002
A Páginas: 144
Con IVA: 10.90€
Obligatoria. ¿Cómo puedo mejorar la motivación de mis
alumnos?’
a que Ana se enfrente al estudio no como algo
impuesto, sino ameno y provechoso.
Páginas: 156
Con IVA: 10.90€
Tamaño: 14x21,5
de orientación se fundamentan en el
conocimiento sobre la habilidad compleja de
escribir, en sus dos dimensiones: el proceso
y recursos para intervenir en el proceso de
adquisición cognitivo-lingüística del niño sordo
Tamaño: 14x21,5
M
y, por otra, advierte de las consecuencias de
ISBN:
84-95212-54-4
Año: 2000
mental y el texto, como resultado de ese
proceso.
una intervención desfasada en el tiempo o que
no atienda a los aspectos lingüísticos más
ISBN:
84-95212-28-5
Año: 1999
O
Páginas: 160 sometidos a periodos críticos, como son la Páginas: 196
Con IVA: 8.50€ fonología y la morfosintaxis. Con IVA: 16.65€
N
Dificultades de la articulación en el Dinámica de grupos. Aspectos técnicos,
O
lenguaje infantil ámbitos de intervención y fundamentos
José Luis Gallego Ortega teóricos G
Se ocupa de los trastornos de lenguaje más Jesús M. Canto Ortiz
frecuentes en el ámbito escolar: las dificultades
en la articulación. Se clasifican y definen dichas
Es un instrumento muy útil para todos aquellos
profesionales y estudiantes que en sus respectivos
R
perturbaciones, se expone su etimología ámbitos, ya sea educativo, comunitario,
Tamaño: 14x21,5
ISBN:
diferencial y se ofrecen pautas y estrategias
para prevenir y/o rehabilitar los trastornos de
organizacional, clínico, etc, han de tratar con
grupos. Si se quiere comprender el Tamaño: 14x21,5
ISBN:
Á
la articulación fonemática en la etapa infantil. comportamiento humano es imprescindible
84-95212-67-7
Año: 2000
Páginas: 180
conocer los procesos psicosociales de los grupos
y su dinámica.
84-95212-48-X
Año: 2002
Páginas: 128
F
Con IVA: 9.70€ Con IVA: 7.90€
I
C
El autismo. Aspectos descriptivos y El juego vocal para prevenir problemas
terapéuticos de voz
Alfonso Borragán, José A. del Barrio y
O
Francesc Cuxart
Está dirigido a psicólogos, psiquiatras,
pedagogos, educadores, estudiantes y familiares
José N. Gutiérrez
Ilustraciones a color
S
afectados. Contiene un resumen del estado actual
Nace con el propósito de dar a conocer algunas
de conocimientos sobre este síndrome y
ideas, consejos y trucos sobre la voz. Está escrito
múltiples elementos prácticos para el
en un lenguaje sencillo y ameno para que
Tamaño: 14x21,5 diagnóstico, la evaluación psicológica y el Tamaño: 14x21,5
ISBN:
84-95212-45-5
tratamiento de las personas afectadas.
cualquier persona interesada en el tema, aunque
no sea profesional de la voz, pueda comprender
mejor cómo funciona y poder sacar así, mayor
ISBN:
84-95212-17-X
A
Año: 2000 Año: 1999
Páginas: 108
Con IVA: 14.55€
provecho a sus recursos vocales. Páginas: 100
Con IVA: 7.90€ L
J
Enseñar a explorar el mundo del trabajo. La convivencia en los centros docentes.
Diagnóstico de las destrezas
exploratorias y propuestas de
Modelo de intervención y marco
normativo
I
intervención
María Luisa Rodríguez Moreno
Antonio Montero Alcaide
Son dos las intenciones preferentes de este libro:
B
Por primera vez en nuestro contexto, esta obra revisar un modelo de intervención educativa
explica qué es la conducta exploratoria, cómo
se explora el mundo del trabajo y cómo se ayuda
donde se estima la convivencia como resultante
de modelos de enseñanza-aprendizaje
E
Tamaño: 14x21,5 a los jóvenes a indagar sobre los contenidos del caracterizados por su significación y Tamaño: 14x21,5
ISBN: funcionalidad; y analizar los marcos normativos ISBN:
mundo laboral. Presenta varios instrumentos
84-95212-23-4 básicos que regulan la convivencia en los centros 84-95212-46-3
Año: 1999 diagnósticos de la capacidad y de la competencia Año: 2000
exploratoria de las personas y propone variados y los derechos y deberes de los alumnos.
Páginas: 144 Páginas: 164
Con IVA: 7.90€ ejemplos de programas de intervención Con IVA: 8.50€
psicopedagógica.
Colección Monográficos Aljibe
46
de discapacidad.
O La tartamudez. Guía para profesionales La violencia en contextos escolares
y padres Mª Victoria Trianes Torres
G José Luis Gallego Ortega Abarca el concepto de violencia escolar y su
explicación, la incidencia de la violencia escolar
Es una obra práctica de consulta que se acerca
R al fenómeno de la disfemia o tartamudez
mediante una recopilación de las características
en España y otros países y la prevención y
tratamiento de la violencia escolar.
y modelos de este trastorno del habla, las causas
Á Tamaño: 14x21,5
ISBN:
y teorías explicativas de su desarrollo. Presenta
una evaluación del trastorno y una serie de Tamaño: 14x21,5
ISBN:
propuestas y métodos para registrar y prevenir
F 84-9700-218-0
Año: 2004 (2ª Ed.)
Páginas: 136
sus manifestaciones, así como alternativas de
intervención sobre este problema, que continúa
84-95212-73-0
Año: 2000
Páginas: 176
Con IVA: 8.80€ siendo uno de los retos de la Logopedia. Con IVA: 9.70€
I
C
Las relaciones interpersonales en la Los centros escolares ante la
O infancia. Sus problemas y soluciones inadaptación social
Manuel Jiménez Hernández Amando Vega Fuente
S Aborda las relaciones interpersonales en la
infancia, los niños y niñas competentes
Plantea el conflicto y los problemas que se
manifiestan con los alumnos desplazados
socialmente, los problemas en las relaciones socialmente, niños y jóvenes que topan con la
sociales interpersonales de los niños y muestra sociedad normalizada dando lugar al aislamiento,
cómo prevenir y enseñar habilidades. a la inadaptación, que debe ser tratada como un
Tamaño: 14x21,5 fenómeno social que necesita una respuesta Tamaño: 14x21,5
A ISBN:
84-95212-76-5
escolar compleja con un proyecto de
intervención integrador.
ISBN:
84-95212-93-5
Año: 2000 Año: 2001
L Páginas: 152
Con IVA: 8.80€
Páginas: 116
Con IVA: 7.90€
J
Los superdotados: esos alumnos Parálisis cerebral infantil. Aspectos
I excepcionales
Mª Dolores Prieto y Juan Luis Castejón
comunicativos y psicopedagógicos.
Orientaciones al profesorado y a la
B (Editores)
Se plantean temas tan novedosos como los
familia
Miguel Puyuelo y José Ángel Arriba
nuevos modelos para la evaluación, el uso y Pretende ser una aportación práctica para
E abuso de los tests de inteligencia en la
identificación de los superdotados y se proponen
padres y profesionales, proporcionándoles
orientaciones y ayudas concretas a partir de las
Tamaño: 14x21,5 diferentes estrategias de asesoramiento para cuales ellos mismos puedan crear sus propios Tamaño: 14x21,5
ISBN: padres, profesores y alumnos. ISBN:
recursos.
84-95212-41-2 84-95212-47-1
Año: 2000 Año: 2000
Páginas: 212 Páginas: 148
Con IVA: 10.90€ Con IVA: 8.50€
Colección Monográficos Aljibe
Colección
47
Tamaño: 14x21,5
ideas generales sobre su funcionamiento, la baja
visión, las características y aspectos del sistema
los niños y niñas con ceguera; estimulación
multisensorial; orientación y movilidad;
M
visual, sus alteraciones, sus implicaciones a habilidades de la vida diaria; habilidades sociales; Tamaño: 14x21,5
ISBN:
84-95212-24-2
Año: 1999
nivel de comportamiento y sus necesidades
educativas. Expone técnicas, estrategias y
el sistema braille; tiflotecnología; materiales
específicos y adaptados; propuesta de
ISBN:
84-95212-71-4
Año: 2000
O
Páginas: 148 recursos o instrumentos compensadores y intervención educativa.
Con IVA: 7.90€ sugerencias metodológicas y de organización
escolar.
Páginas: 144
Con IVA: 8.50€ N
Trastornos de la voz en edad escolar Trastornos por déficit de atención con
O
Inés Bustos SánchezI hiperactividad
lustraciones a color Ana Miranda Casas, Laura Amado Luz y G
Aborda los problemas de la voz en la edad Sonia Jarque Fernández
infantil y la adolescencia. Guía práctica para
logopedas, maestros, pedagogos y profesionales
Presenta el trastorno con sus síntomas y
consecuencias y propone un marco de
R
en del campo educativo que esté en contacto argumentos que pueden aumentar las
Tamaño: 14x21,5
ISBN:
con esta problemática. Analiza la importancia
de la voz en el contexto personal y social, y de
posibilidades de éxito con estos alumnos.
Orientado a los principales agentes educadores, Tamaño: 14x21,5
ISBN:
Á
manera particular la voz de los adolescentes. Se padres y profesores con alumnos con esta
84-95212-38-2
Año: 2000
Páginas: 156
adentra en el mundo de las disfonías en la edad
escolar. Su parte práctica está pensada para
alteración en el aula, el libro ofrece una serie de
consejos y procedimientos a poner en práctica
84-95212-92-7
Año: 2001
Páginas: 120
F
Con IVA: 9.70€ prevenir la aparición de estos trastornos en de acuerdo a las necesidades específicas del niño Con IVA: 8.50€
edad infantil. para paliar los efectos del trastorno con déficit
de atención con hiperactividad (TDAH).
I
C
Adaptemos la escuela. Orientaciones Aprendiendo a conocer a las personas
ante la discapacidad motórica
Miguel Cardona Martín, Mª Victoria
con síndrome de Down O
Miguel López Melero
Gallardo Jáuregui y Mª Luisa Salvador
López
Tiene su origen en el deseo de compartir
veintidós años de investigación, aprendizaje y
S
convivencia con muchas personas con síndrome
Ilustraciones a color de Down y con sus familias y entorno más
En su primera parte hay un resumen de cercano.
Tamaño: 14x21,5
contenidos en torno a la discapacidad motórica; Tamaño: 14x21,5
ISBN:
84-9700-013-7
y en la segunda ofrece soluciones y ejemplos
prácticos para llevar a cabo en la práctica
ISBN:
84-95212-16-1 A
Año: 2001 docente. Está ilustrado con numerosas Año: 1999
Páginas: 140
Con IVA: 9.70€
fotografías a color. Páginas: 184
Con IVA: 9.00€ L
J
Cómo prevenir las dificultades de cálculo Cómo prevenir las dificultades en el
Manuel Deaño
La tesis que sirve de base a este libro es que la
aprendizaje de la lectura. Guía didáctica
para la escuela infantil
I
mejor prevención de las Dificultades en el
Aprendizaje de la Lectura consiste en la puesta
en práctica, a lo largo del segundo ciclo de la
Santiago Molina García
La tesis que sirve de base a este libro es que la
B
mejor prevención de las Dificultades en el
Escuela Infantil, de un diseño curricular y de
una organización de dichas escuelas que
propicien la lectura placentera desde edades muy
Aprendizaje de la Lectura consiste en la puesta
en práctica, a lo largo del segundo ciclo de la
E
Tamaño: 14x21,5 Educación Infantil, de un diseño curricular y de Tamaño: 14x21,5
ISBN: pequeñas, junto con una buena colaboración de ISBN:
una organización de dichas escuelas que
84-95212-66-8 las familias. 84-95212-65-X
propicien la lectura placentera desde edades muy
Año: 2000 Año: 2000
pequeñas, junto con una buena colaboración de
Páginas: 144 Páginas: 188
Con IVA: 8.50€ las familias. Con IVA: 9.70€
Orientación
48
E 84-87767-69-9
Año: 1997
Páginas: 236
el orientador como profesional educativo en
los centros de enseñanza secundaria. Segunda
84-9700-256-3
Año: 2005
Páginas: 266
parte: la atención a la diversidad: un reto
N Con IVA: 13.60€
educativo; la realidad en realidad; un IES y un
proyecto curricular; el curso que viene en el
Con IVA: 18.00€
De gira hacia el trabajo. Guía del De gira hacia el trabajo. Cuaderno del
profesorado. Programa de orientación alumno. Programa de orientación para
para la toma de decisiones y la transición la toma de decisiones y la transición a la O
a la vida activa para el final de la vida activa para el final de la Educación
Educación Secundaria Obligatoria
Soledad Romero Rodríguez
Secundaria Obligatoria
Soledad Romero Rodríguez
R
Tamaño: 14x21,5 Dan respuesta a algunas necesidades que se derivan de la transición desde la escolaridad obligatoria Tamaño: 17x24
I
ISBN: a las enseñanzas post-obligatorias y a la vida adulta y activa. Pretenden dotar al alumnado de las ISBN:
84-95212-40-4
Año: 2000
Páginas: 76
herramientas que les permitan tomar decisiones conscientes, realistas y motivadas como parte del
proceso de construcción de sus propios proyectos profesionales y de vida.
84-95212-39-0
Año: 2000
Páginas: 192
E
Con IVA: 6.00€ Con IVA: 12.00€
N
T
Orientación e intervención Orientación profesional y currículum
psicopedagógica. Concepto, modelos,
programas y evaluación
de Secundaria. La educación socio-
laboral y profesional de los jóvenes
A
Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Parte de una fundamentación conceptual
Juan Fernández Sierra
El nuevo currículum de Secundaria y la
C
moderna de la orientación educativa. Analiza incorporación de la figura del psicopedagogo
críticamente los modelos de intervención,
adentrándose en uno integrador que trata de
a estos centros, supone un acicate y una
oportunidad para desarrollar modelos de
I
Tamaño: 17x24 reunir las ventajas de los anteriores. Aborda integración curricular. Aborda esta tarea Tamaño: 17x24
ISBN:
84-87767-87-7
con especial interés la tecnología referida al
diseño, desarrollo y evaluación de programas
conciliando la teoría y la práctica,
reflexionando, diseñando y analizando
ISBN:
84-87767-11-7
Ó
Año: 2002 (2ª Ed.) Año: 1993
de intervención psicopedagógica de calidad. modelos y ofreciendo directrices pedagógicas
Páginas: 408
Con IVA: 19.60€ Recoge una gran variedad de programas de
orientación, que constituyen una interesante
y ejemplos prácticos.
Páginas: 190
Con IVA: 11.60€ N
fuente de recursos para orientadores.
Tamaño: 17x24 Pretende ser de utilidad, en la medida en que hace un planteamiento didáctico y abre vías para el
ISBN: análisis y la reflexión, a los distintos profesionales de la educación en diferentes niveles:
84-87767-71-0 Psicopedagogos, Equipos de Orientación Educativa, Departamentos de Orientación, Tutoría,
Año: 1997
Páginas: 148
Profesores de Educación Primaria y Secundaria, Asesores de los Centros de Profesores, Estudiantes
Con IVA: 9.00€ de las Facultades de Ciencias de la Educación; a los alumnos y a los padres de alumnos.
S
T
I
A Prácticas de psicología del desarrollo y adquisición del
D
A
ED
lenguaje
C
C Jorge Jiménez Rodríguez
NO
V
O
I
En el desarrollo psicológico humano tiene una importancia primordial el
lenguaje. Pretendemos que el estudiante tome conciencia y ponga en Tamaño: 17x24
práctica, tanto de forma individual como grupal, sus conocimientos
L
Ó terminológicos sobre habla, lenguaje y comunicación, la relación entre
ISBN:
978-84-9700-444-2
Año: 2008
el pensamiento y lenguaje a la luz de las distintas teorías existentes
O
N
sobre el desarrollo del lenguaje infantil y los nuevos planteamientos
sobre el razonamiento lógico y el lenguaje del pensamiento.
Páginas: 64
Con IVA: 6.00€
G
Í Ruido y estrés ambiental
Clara Martimportugués Goyenechea
Teorías actuales sobre el desarrollo.
Implicaciones educativas
Ana Miranda, Sonia Jarque y Laura
A Es un estudio del ruido desde la Psicología
Ambiental. Realiza un recorrido por los trabajos
de investigación más destacados sobre los
Amado
Desea provocar la reflexión necesaria para
efectos del ruido en el malestar psicológico y
entender el complicado presente entre el
sus implicaciones con la salud y la calidad de
desarrollo y la educación y, desde ahí, valorar el
vida. Hace una breve referencia al estrés
significado que tienen los progresos en el
ambiental, y analiza sus efectos sobre la salud y
Tamaño: 17x24 conocimiento sobre el desarrollo para la Tamaño: 17x24
ISBN: el rendimiento. Lo completa un cuestionario ISBN:
programación de prácticas educativas eficaces.
84-9700-068-4 para saber el grado de sensibilidad y estrategias 84-95212-25-0
Año: 2002 para hacer frente a la contaminación acústica. Año: 1999
Páginas: 112 Páginas: 164
Con IVA: 7.50 € Con IVA: 10.00€
Psicología
51
Tamaño: 17x24
ISBN:
los maltratados.
funcionalista de la influencia social, de su modelo
genético, del contexto social de la innovación Tamaño: 17x24
ISBN:
S
y de los procesos psicológicos subyacentes a la
84-87767-62-1
Año: 1997 (2ª Ed.)
Páginas: 288
conformidad y a la innovación.
84-87767-25-7
Año: 1994
Páginas: 144
I
Con IVA: 15.70€ Con IVA: 8.60€
C
O
Psicología social de la comunicación. Psicología para el Trabajo Social
Aspectos teóricos y prácticos Francisco Lara Sánchez L
Félix Moral y Juan José Igartua Es muy amplio y tiene campos de actuación
Presenta los principios teóricos de cada tema y
apartado práctico. Propone la visualización de
concretos y específicos. Con una adquisición
de conocimiento psicológico, el trabajador O
películas y audiovisuales, lectura de artículos, social puede ayudar a modificar y/o transformar
cuestiones para la reflexión y el debate,
sugerencias sobre trabajos empíricos, etc.
una situación concreta que facilite que el sujeto
pueda asumir pautas distintas y vivir de una G
Tamaño: 17x24 Facilita la comprensión teórico-práctica para forma más digna. Extracto del contenido: la Tamaño: 17x24
ISBN:
84-9700-297-0
su aprovechamiento en el desarrollo de las
tareas profesionales que les competen. Félix
psicología; psicología básica; psicología de la
personalidad; psicología de las diferencias
ISBN:
84-9700-163-X
Í
Año: 2005 Moral y Juan José Igartua, son respectivamente humanas; psicopatología; psicoterapia; Año: 2004
Páginas: 228
Con IVA: 17.50€
profesores de las facultades de Ciencias de la
Comunicación de la Univ. de Málaga y de
psicología del dolor y la enfermedad terminal. Páginas: 272
Con IVA: 19.00€ A
Ciencias Sociales de la Univ. de Salamanca.
O
Psicoanálisis, clínica y ciencia Tratamiento psicológico de problemas
L Blanca Moreno Mitjana (Coordinadora) infantiles
Un conjunto de profesores de distintas Manuel Jiménez Hernández (Coordinador)
O universidades españolas e incluso psicoanalistas,
sin plena dedicación en el ámbito académico,
Pretende contribuir a superar la escasez de
publicaciones sobre el tratamiento psicológico
colaboran con temas relacionados con el de los problemas y trastornos infantiles,
G Psicoanálisis y la Psicología Clínica. enfatizando lo específico del modo de actuación
del psicólogo clínico que se dedica a la infancia,
Tamaño: 17x24 así como lo que de peculiar tienen las técnicas Tamaño: 17x24
Í ISBN:
84-95212-15-3
de intervención cuando se aplican a niños y
niñas.
ISBN:
84-87767-77-X
Año: 1999 Año: 1997
A Páginas: 144
Con IVA: 9.00€
Páginas: 372
Con IVA: 23.90€
Tamaño: 17x24
ISBN:
de la Diabetes Insípida Central; la oxitocina
como hormona de ambos sexos; factores
un sentido amplio, así como en su relación con
otras estrategias y técnicas comunes al método Tamaño: 17x24
ISBN:
S
periféricos en el control de la nutrición; científico.
84-9700-296-2
Año: 2005
Páginas: 168
aversiones gustativo-nutritivas como
consecuencia de tratamientos tóxicos: el cáncer
84-87767-99-0
Año: 1999
Páginas: 236
I
Con IVA: 16.00€ como prototipo; los mecanismos de la Con IVA: 13.90€
recompensa cerebral y la adicción; conducta,
inmunidad y salud. C
O
Introducción a la psicología comunitaria Intervención social y comunitaria
María Isabel Hombrados Mendieta Mª Isabel Hombrados, Miguel Ángel
García Martín y Trinidad López Espigares
L
Orígenes de la psicología comunitaria; la salud
mental comunitaria; el conocimiento de la
disciplina y su implantación en los diferentes
(Coordinadores)
Es un análisis psicosocial de la realidad. Puede
O
países; su concepto y marco teórico; su
interesar a profesionales involucrados en la
contenido a lo largo del tiempo; sus perspectivas
metodológicas; y las reflexiones sobre su futuro.
intervención comunitaria que trabajen sobre sus
aspectos psicológicos y sociales. Se ha
G
Tamaño: 17x24 elaborado atendiendo al estudio del contexto Tamaño: 17x24
ISBN:
84-87767-48-6
social, donde se diferencian 3 partes: los
principales fundamentos conceptuales y
ISBN:
84-9700-353-5
Í
Año: 1996 Año: 2006
metodológicos de la intervención social y
Páginas: 180
Con IVA: 10.50€ comunitaria; las principales estrategias, técnicas
y recursos de la intervención social; y la puesta
Páginas: 336
Con IVA: 19.50€ A
en contacto con la realidad social.
A Páginas: 304
Con IVA: 15.70€
Páginas: 248
Con IVA: 18.50€
Trastornos psicológicos
Margarita Ortiz-Tallo Alarcón
(Coordinadora)
Tamaño: 17x24 Desde la antigüedad; objeto de la disciplina psicopatológica; clasificación de los problemas
ISBN: psicológicos; de ansiedad; del estado del ánimo; esquizofrenia y trastorno delirante; demencias y
84-9700-156-7 alzheimer: aspectos históricos, sociales y clínicos; trastornos sexuales; parafilias y trastornos de
Año: 2004 (2ª Ed.)
Páginas: 368
la identidad sexual; de la conducta alimentaria; del control de impulsos; somatomorfos y disociativos;
Con IVA: 19.50€ de la personalidad; drogodependencias; factores psicológicos que afectan a la condición médica.
Psicología
55
Tamaño: 17x24 Analiza cómo se desarrolla y por qué funciona el engaño, conociendo las bases científicas y
ISBN: técnicas de la manipulación que ejercen, y los efectos que ocasionan. Hay más de 20 sectas,
84-9700-327-6 muchas de las cuales siguen operando en España. Incluye testimonios reales, y abarca una guía con
Año: 2006
Páginas: 224
recomendaciones dirigidas a todos aquellos que se preocupan por esta temática, explicando también
Con IVA: 18.00€ cómo afrontar la salida de una secta.
U Tamaño: 14x21,5
ISBN:
pormenorizado aportando causas, síntomas y
fórmulas para actuar con rapidez y de forma
trayectoria profesional del autor para aliviar
los síntomas y actuar frente a estos trastornos,
Tamaño: 14x21,5
ISBN:
84-9700-011-0 que incluyen otros puntos de vista como el de 84-9700-006-4
D Año: 2001
Páginas: 148
útil. El tiempo que se tarda en detectar y realizar
las primeras atenciones y el saber realizarlas la medicina alternativa. Año: 2001
Páginas: 116
Con IVA: 8.40€ resulta crucial para cualquier contratiempo, que Con IVA: 8.40€
en gran parte de los casos, puede ser aliviado si
se conoce cómo.
Y
El embarazo saludable Cefaleas. ¿Qué es eso? Una guía para
C Mª Carmen Padilla Vinuesa entender mejor los dolores de cabeza
Es una obra de consulta que ofrece información Juan de Dios Fernández
A sobre las diferentes preguntas o dudas Es un manual que, de forma clara y concisa,
relacionadas con el embarazo: desde los cambios aborda un problema que -en alguna de sus
L que se producen en el organismo, hasta la
nutrición, el ejercicio físico o el
variantes- padece una buena parte de la
población en algún momento de su vida. En sus
I Tamaño: 14x21,5
comportamiento sexual de la embarazada.
Aporta consejos e información sobre las
páginas explica en qué consisten las cefaleas y
las diferentes clases que se presentan, desde Tamaño: 14x21,5
relaciones laborales y el trabajo durante el
D ISBN:
84-9700-063-3 embarazo, la asistencia médica y consultas, la
migrañas a neuralgias, pasando por los
tratamientos clínicos que se aplican en cada
ISBN:
84-9700-014-5
Año: 2002 preparación para el parto o la importancia de caso, aportando consejos y métodos indicados Año: 2001
A Páginas: 160
Con IVA: 8.40€
la lactancia materna. No olvida, además, los para cada paciente. Páginas: 110
Con IVA: 8.40€
diferentes trastornos que se producen y la forma
D de evitarlos.
V Temática: 15x21,5 La lucha por la supervivencia o, lo que es lo mismo, por el acceso a la comida, ha sido, hasta hace
ISBN:
I 84-9700-336-5
poco, la principal preocupación de la especie. El sabio chino, protagonista del cuento, ofrece
herramientas para aprender a trabajarse a uno mismo. Explicar los conceptos básicos de la
Año: 2006
alimentación y los mecanismos con los que el organismo obtiene energía durante la actividad
D Páginas: 160
Con IVA: 10.00€ física, para que su pupilo aplique estos conocimientos a lo que le interese. Como dice el conocido
aforismo oriental: no se trata de dar de comer, sino de enseñar a pescar.
A
Sociología
57
Tamaño: 17x24 Sistematiza la evolución del papel de las mujeres en la historia, centrándose en la situación que
ISBN: presentaban en los ámbitos político, social y laboral, tomando el modelo francés y el modelo
84-9700-252-0 español, desde el siglo XVIII hasta el siglo XX. Y el análisis y clasificación de numerosos factores
Año: 2005
Páginas: 132
e importantes características que le dan nombres a la discriminación por razón de género. Va
Con IVA: 9.00€ destinado a profesionales y estudiantes de las ciencias sociales, económicas, políticas y de la
educación, entre otros.
Tamaño: 17x24 Aproximación teórica al estudio de la formación para el trabajo en contextos de inmigración; en
ISBN: busca de una propuesta de estudio desde la antropología; estudio del contexto político, demográfico
84-9700-190-7 y socioeconómico en el marco de las actuaciones de formación para población extranjera no
Año: 2004
Páginas: 256
comunitaria: el caso de la ciudad de Málaga en la década de los 90; la formación profesional
Con IVA: 12.00€ ocupacional: estructura administrativa y participación institucional; formación, inserción, exclusión
socio-laboral desde el punto de vista de las mujeres inmigrantes extracomunitarias; y conclusiones.
¡Ya Calculo! Cuadernos de Atención a la Diversidad
58
¡Ya calculo!
Cuadernos de atención a
la diversidad
José Martínez Romero
17 cuadernillos
Tamaño: 17x24
ISBN: 84-9700-301-2
Año: 2005
Con IVA unidad: 3.00€
Con IVA colección: 51.00€
A En ¡Ya calculo! ejercita las operaciones básicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la
vez que resuelve problemas con los números que está aprendiendo en el cuaderno de ¡Ya cuento!
L
Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para
C desarrollar la numeración, las operaciones y la resolución de problemas. Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b,
7b y 9b.
U La eficacia de ¡Ya cuento! y ¡Ya calculo! está demostrada en el día a día del trabajo escolar. Son
útiles como:
L - Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciación permite avanzar a cualquier
alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje.
O - Cuadernos de ampliación: sus variadas y amenas actividades complementan y amplían los
ejercicios de cualquier libro de texto.
- Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las
vacaciones lo aprendido en el colegio.
¡Ya cuento!
Cuadernos de atención a
la diversidad
José Martínez Romero
13 cuadernillos
Tamaño: 17 x 24
ISBN: 84-9700-281-4
Año: 2005
Con IVA unidad: 3.00€
Con IVA colección: 39.00€
¡YA CUENTO! ¡YA CALCULO! ¡YA CUENTO! ¡YA CALCULO! ¡YA CUENTO! ¡YA CALCULO!
1
Números hasta
1 Sumas y restas 4 Números hasta el 4 Sumas llevando y
01 Números el 29 sin llevadas 299 restas sin llevar
C hasta el 5
2
Números hasta Sumas y restas
5
Números hasta el
4b La resta llevando
Sumas y restas
5 llevando
Números el 69 2 sin llevadas 699
A 02 hasta el 9
La suma llevando
6
Números hasta el 6 Sumas y restas
999 llevando
2b 6b Multiplicaciones
L 03
03
Números
del 0 al 9
03
Iniciación a la
suma y la resta
Números hasta
3
Sumas llevando y
1 hasta el 5
6b Multiplicaciones
3 el 99 restas sin llevar 2 hasta el 9
C
TERCERO CUARTO
U ¡YA CUENTO! ¡YA CALCULO! ¡YA CUENTO! ¡YA CALCULO!
¡YA CUENTO Y CALCULO!
QUINTO SEXTO
L Números Sumas, restas y 9
Números de 9
9
Sumas, restas,
multiplicaciones
Números Sumas, restas,
7 de 4 cifras 11 de 8 14 multiplicaciones
7 multiplicaciones
O cifras llevando
y divisiones
Divisiones por varias
cifras y divisiones
¡Ya leo!
Cuadernos de apoyo a la
Lecto-escritura
José Martínez Romero
15 cuadernillos
Tamaño: 17 x 24
ISBN: 84-9700-235-0
Año: 2005
Con IVA unidad: 3.00€
Con IVA colección: 45.00€
¡Ya leo! es un método de lecto-escritura que consta de 15 cuadernos destinados a los alumnos/as
de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria. Su progresiva secuenciación tanto de la
lectura como de la escritura permite:
€ La recuperación de los fonemas no adquiridos o mal asimilados.
€ Solventar con éxito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discrimi-
nación auditiva, la fijación de un vocabulario estándar, las grafías con enlace, etc.
€ Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.
Y
Los cuadernos de lecto-escritura ¡Ya leo! son muy útiles: A
€ Como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase. Sirven para consolidar los conteni-
dos estudiados por todos los alumnos/as.
€ Como actividades de refuerzo pedagógico para el alumnado con dificultades de aprendizaje.
€ Como material de proacción para alumnos aventajados.
L
E
¡Ya leo! respeta los tres pilares básicos de la metodología activa y motivadora: O
€ El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe
de forma autónoma.
€ El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fone-
mas y grafías.
€ El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y
escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro.
L Año: 2004
Páginas: 176
Con IVA: 9.00€
y cultivador paciente de la amistad fue requerido,
con vértigo, por un destino al que siempre
Año: 1998
Páginas: 156
Con IVA: 5.95€
templó con amor y coraje.
I
T Templario y otros relatos Ojalá nos despierte la lluvia
E José Antonio López Nevot
Es una colección de relatos, en su mayoría de
José Francisco Guerrero López
Una joven es hallada desnuda y con el cuello
fondo histórico e inquietante, caracterizados cortado flotando en la desembocadura de un río
R por una elegantísima prosa en la que se perciben
algunos ecos de Borges y otros narradores
que atraviesa la ciudad. En la autopsia, el forense
descubre que el cuerpo de la atractiva joven ha
hispanoamericanos. sido víctima de actos rituales extremadamente
A Tamaño: 13x21
crueles y perversos. Éste es el comienzo de una
cadena de asesinatos a mujeres jóvenes y
Tamaño: 17x24
hermosas cuyos cadáveres siempre aparecen en
T ISBN:
84-87767-79-6
Año: 1997
tres lugares céntricos de la ciudad sin que nadie
vea nunca nada. Sólo el inesperado desenlace
ISBN:
84-95212-89-7
Año: 2000
Páginas: 112 final devolverá la paz a los que tratan de resolver Páginas: 492
U Con IVA: 5.95€ los crímenes y a una ciudad conmocionada,
presa de un ataque de psicosis colectiva.
Con IVA: 18.00€
Tamaño: 13x20
son algunas de las aportaciones que se ofrecen
en esta trabajada y remozada edición.
capacidades de cada cual. Su ambición de
totalidad abarca desde el lector más iocente Tamaño: 13x20
B
ISBN: hasta el más profunndo, de modo que parece ISBN:
84-9700-033-1
Año: 2001
Páginas: 164
incluido todo cuando preocupa al ser humano.
Los capítulos no seleccionados han sido
84-9700-219-9
Año: 2004 (2ª Ed.)
Páginas: 290
E
resumidos, lo que hace posible conocer el
Con IVA: 5.40€ Con IVA: 10.90€
contexto de la historia que se narra en el
capítulo propuesto para análisis. Además,
propone fragmentos de los que ofrecen mayor
interés, acompañados de actividades.
L
Poesías de Góngora y Quevedo. Antología Historietas Nacionales
comentada Pedro Antonio de Alarcón
Edición de Juan Benítez y Juan Bautista
I
Edición de José Jiménez Ruiz
Es una selección dirigida a los escolares que
acerca al gran público un ramillete de
Martínez
Adaptado para estudiantes de ESO y
T
composiciones variadas de los que (junto a Lope Bachillerato. Acerca una obra del s. XIX al s.
de Vega) se consideran la cima de la lírica
española del Siglo de Oro. Van seguidas de
XXI con una introducción explicativa y notas
a pie de página. Propone un conjunto de
E
Tamaño: 13x20 comentarios que aclaran conceptos, plantean actividades que pueden servir de guía para el Tamaño: 13x20
ISBN:
84-9700-126-5
cuestiones literarias, apuntan relaciones con
otros textos u ofrecen interpretaciones.
profesor. Se han elegido 5, que son los relatos
inspirados en la Guerra de la Independencia o
ISBN:
84-9700-374-8
R
Año: 2003 Presenta un resumen de la vida y obra de Luis Año: 2006
en la Guerra Carlista, una de tipo legendario y
Páginas: 228
Con IVA: 9.90€
de Góngora y Francisco Quevedo. Es una cuidada
selección de sus mejores sonetos, letrillas,
otra de costumbres. Son muy interesantes, tanto
las que tratan acerca de la guerra como las de
Páginas: 128
Con IVA: 5.00€ A
décimas, romances, redondillas y silvas. carácter legendario, costumbrista y popular.
R
Salvador Rueda. Antología Poética Todo a cien. Poesía española del siglo XX.
Selección e Introducción de Bautista
Martínez Iniesta
Antología
Selección de Antonio Aguilar
I
Esta antología ofrece al lector un ramillete
seleccionado de poemas del autor de Benaque, a
fin de facilitar al público en general el
Es una selección de 100 poemas de 60 autores
distintos: desde el modernismo rubeniano hasta
las últimas tendencias de comienzos del siglo
O
conocimiento del primer poeta modernista XXI. Se ha hecho un breve acercamiento a cada
español y el disfrute de su poesía sensorial y uno de los movimientos poéticos que han venido
Tamaño: 13x20 sensitiva, artificiosa y vitalista. Están presentes sucediéndose a lo largo del siglo XX: la crisis de Tamaño: 13x20
ISBN: las diversas temáticas y estilos de Rueda en sus fin de siglo: Modernismo y Generación del 98; ISBN:
84-9700-273-3 distintas épocas, escogiendo siempre los poemas las vanguardias y la Generación del 27; la 84-9700-255-5
Año: 2005 que desde el punto de vista del editor ofrecen Generación del 36; los años 40; los años 50: la Año: 2005
Páginas: 192 mayor calidad, a través de sus obras más poesía social; los años 60; los años 70. Los Páginas: 208
Con IVA: 5.00€ Con IVA: 9.90€
significativas. poetas novísimos; la dispersión de los 80; la
vuelta al realismo; y los 90 y el nuevo siglo.
Ensayos
64
EN
Año: 2008
Páginas: 138
Con IVA: 17.00€
RS
AA
T Pequeñas historias para primeros lectores
UY A D
ED
Blanca Pardo
V
RO Los temas de cada cuento y su perspectiva abren una puerta a áreas NO
fundamentales en la formación de nuestros hijos, como son: la educación
AS medioambiental; el respeto al entorno y a la diversidad; la educación
Tamaño: 24x17
para la paz y la igualdad; la justicia; la solidaridad; el afecto; el respeto; ISBN:
la comprensión; la generosidad; la integración; el amor por los animales 978-84-9700-439-8
o los hábitos saludables. Para que se conviertan en adultos de bien que
D conocen y respetan su entorno y aplican estos principios de respeto a
Año: 2008
Páginas: 176
Con IVA: 18.70€
E su relación con sus semejantes.
R 84-9700-258-X
Año: 2005
amistad y el respeto hacia los demás. Indicado para niños entre 5-8 años. 84-9700-257-1
Año: 2005
Páginas: 28 Páginas: 32
I Con IVA: 9.00€ Con IVA: 9.00€
A
Literatura deColección
Primaria
65
Tamaño: 20x20
interdisciplinar e integrado desde el tratamiento
del cuento y sus posibilidades didácticas, usando
los demás, vive cerca de su amiga Minu, una
bruja buena que lo protege con afecto y amistad.
Tamaño: 20x20
I
música, danza y juego. Se implica las áreas: Ellos, rodeados de otras criaturas, unas buenas
ISBN:
84-9700-141-9
Año: 2003
Lengua y Literatura, Ed. Artística y Ed. Física.
Se realizarán lecturas del cuento, se
y otras menos buenas pero todas ellas necesarias
para el equilibrio de ese pequeño gran mundo,
ISBN:
84-9700-142-7
Año: 2003
T
Páginas: 48 interpretarán y trabajarán sobre aspectos de viven en el bosque. Páginas: 16
Con IVA: 15.00€ comprensión del texto y de palabras nuevas.
Enseñará canciones y propuestas rítmicas.
Con IVA: 4.00€
E
Cuentos para estimular el habla. Cuentos para aprender y hacer. Cuentos
R
Cuentos para la estimulación del habla: para aprender y afianzar conceptos
praxias, discriminación auditiva, ritmo, básicos, desarrollando el vocabulario, el A
vocabulario, comprensión y expresión lenguaje comprensivo y expresivo.
Juan Carlos Arriaza Mayas
Para el alumnado de Ed. Infantil. Están
Juan Carlos Arriaza MayasI
lustraciones a color
T
Tamaño: 21x29,7
ISBN:
enfocados para se impliquen en la historia,
realizando ejercicios de praxias, ritmo,
vocabulario, discriminación auditiva y a la vez
Los niños/as son los principales protagonistas
de forma interactiva, ya que hacen y participan
contestando a preguntas sobre ellos,
Tamaño: 21x29,7
ISBN:
U
84-9700-333-0
Año: 2006 (2ª Ed.)
Páginas: 92
desarrollen el lenguaje comprensivo y
expresivo. Contienen temas y vocabulario
cercanos, con alguna moraleja final. Su finalidad
vivenciándolos, narrándolos, leyéndolos según
los casos y de forma manipulativa, coloreando
o indicando las respuestas. Destinado al
84-9700-211-3
Año: 2004
Páginas: 140
R
Con IVA: 9.00€ Con IVA: 15.00€
es motivarles más y que sean más participativos.
Así, mientras juegan desarrollarán activamente
todos los aspectos fundamentales en el
alumnado de Ed. Infantil y de los primeros
cursos de Ed. Primaria. Su objetivo es desarrollar
todos los aspectos del lenguaje, connsiguiéndolo
A
desarrollo del habla. de forma amena y motivadora.
Clásicos infantiles de ‘Las mil y una Si dejo de creer en las hadas, ¿qué me
noches’ queda? Y otros cuentos con aplicaciones
didácticas
D
Anónimo
Libro de fácil y amena lectura, recoge una
excelente selección de los cuentos clásicos
Esther Galán Mejías
Ilustraciones de Cristina Peláez
E
relacionados con este tema universal. ‘El caballo
Nos brinda una magnífica oportunidad de frenar
encantado’, ‘Alí Baba y los cuarenta ladrones’
nuestro ritmo cotidiano y escuchar tres historias
e ‘Historia del pájaro que habla, del árbol que
escritas desde el corazón. Los cuentos vienen
Tamaño: 17x24 canta y del agua de oro’, constituyen el Tamaño: 14x21,5
ISBN:
84-9700-116-8
contenido de esta obra, adaptada especialmente
al público infantil y destacando sus magnificas
acompañados por unas actividades que añaden
sin restar. La sugerencia que nos hace la autora
para trabajar los valores presentes en los cuentos
ISBN:
84-9700-268-7
P
Año: 2003 ilustraciones como característica principal. Año: 2005
Páginas: 108
Con IVA: 14.55€
constituye una propuesta que puede orientar al
maestro/a o el profesional interesado.
Páginas: 118
Con IVA: 5.00€ R
I
Pepín, el pincel de Velázquez Marga, la paleta de Van Gogh
Mª de Gracia López Trueba y Mª Trueba
Alba
Mª de Gracia López Trueba y María
Trueba Alba
M
Encuadernación en cartoné
Es el primero de una serie de libros, destinados
Encuadernación en cartoné
Con ilustraciones
A
a los niños, que tratan sobre la vida y la obra de Es el segundo de una serie de libros destinados a
pintores importantes. ‘El pincel de Velázquez’
recobra vida en este cuento y de una forma
los niños, que tratan sobre la vida y la obra de
pintores importantes. ‘La paleta de Van Gogh’
R
Temática: 24x22 amena y divertida nos introduce en la vida y es la narradora de esta historia, en la que nos Tamaño: 24x22
ISBN:
84-9700-180-X
Año: 2004
obra de este genial artista. El libro, realizado
con gran esmero y una terminación impecable,
cuenta, de forma breve, la vida de este pintor
holandés y nos muestra su obra. El libro,
ISBN:
84-9700-192-3
Año: 2004
I
supone una aportación importante en el ámbito encuadernado en cartoné y con magnificas
Páginas: 44
Con IVA: 15.00€ de la literatura infantil. ilustraciones, supone una novedad y una gran
aportación a la literatura infantil.
Páginas: 44
Con IVA: 15.00€ A
Literatura de Primaria
66
T ISBN:
84-9700-213-X
Año: 2004
avivan la capacidad de relación, acumulan un acervo de recursos para amenizar los tiempos
muertos en la vida de los grupos o para avivar los tiempos de relación amigable o en clima
ISBN:
84-9700-214-8
Año: 2004
Páginas: 88
lúdicocelebrativo. Contienen: adivinanzas, jeroglíficos, chistología, sopas de letras, miscelánea, Páginas: 88
E Con IVA: 15.00€ crucigramas, trabalenguas y fuga de letras. Material compuesto por dos libros. Excelente presentación
con bellas ilustraciones y encuadernación en cartoné.
Con IVA: 15.00€
R Páginas: 140
Con IVA: 9.00€
Páginas: 64
Con IVA: 8.00€
I
Adivinanzas de animales y plantas
M Antonio A. Gómez Yebra
Ilustraciones a color de Carles Rabat
A Colección Lectura.es
R
Tamaño: 17x24 Intentar descubrir el sentido de una adivinanza invita a ejercitar la imaginación, a descubrir los
I ISBN:
84-9700-069-2
Año: 2002
misterios del mundo, a aprender a leer entre líneas. Las adivinanzas que aquí se presentan son
originales, han sido tomadas por el propio autor en un afán de rememorar y actualizar el género.
Su componente básico es la metáfora, pero sin abusar de ella. Además, están escritas en verso, con
A Páginas: 120
Con IVA: 12.00€
(rústica)
lo que se educa al oído hacia la poesía y la música y pueden considerarse a caballo entre el ejercicio
de Lengua y el de Conocimiento del Medio.
Con IVA: 15.00€
(cartoné)
Literatura deColección
Primaria
67
I Tamaño: 15,5x21,5
a un relato, por lo demás, siempre cuidado y de
indudable belleza. Un apasionante relato de
intriga, misterio y acción, que no cesa, hasta
del misterio. Este libro es también una ventana
que nos permite asomarnos al relato, un género
para el cual tiene facultades especiales este
Tamaño: 13,5x21,5
ISBN: ISBN:
A 84-9700-186-9
Año: 2004 (3ª Ed.)
Páginas: 248
descubrirse el mensaje secreto, guardado durante
más de quinientos años entre las ruinas de un
monasterio medieval.
escritor granadino. Está escrito de forma clara
y ágil, dirigido en general a todos los lectores.
84-9700-117-6
Año: 2003
Páginas: 212
Con IVA: 8.00€ Con IVA: 12.00€
Y
El cura de Vericueto y otros cuentos Antología de cuentistas andaluces del s.
Leopoldo Alas XIX
Edición de Bautista Martínez Iniesta Selección de Eduardo Iáñez Pareja
B Contenido: el cura de Vericueto; el sustituto; el
dúo de la tos; el Rana; León Benavides; el
Recopilación que nos acercar a algunos de los
escritores más destacados de esta época en
número uno; ¡adiós, Cordera!; la conversión de nuestra región: Pedro A. de Alarcón, Fernán
A Chiripa; mi entierro (discurso de un loco);
Boroña; dos sabios; el entierro de la sardina; la
Caballero, Serafín Estébanez Calderón, Luis
Coloma, Gustavo A. Bécquer, Manuel Martínez
imperfecta casada; el frío del Papa. Barrionuevo, José López Pinillos y Carmen de Tamaño: 13x20
C Tamaño: 13,5x21
ISBN:
84-9700-048-X
Burgos. Presenta cuentos breves seleccionados
que nos ofrecen una magnífica visión de la
ISBN:
84-9700-059-5
Año: 2001 sociedad española y andaluza del siglo XIX, con Año: 2002
H Páginas: 192
Con IVA: 11.40€
sus maneras, habla y costumbres. Son también
un ejemplo perfecto para el estudio y análisis
Páginas: 208
Con IVA: 11.50€
E
Tamaño: 15,5x21,5 Los protagonistas son personajes ideados por filósofos, tales como el moscardón socrático, el
R ISBN:
84-9700-259-8
Año: 2005
súper-hombre nietzscheano, el río que habla heraclitiano, la caverna platónica o el mismo Toni
Tonel, alter ego de aquel filósofo cínico que vivía metido en un tonel, el ínclito Diógenes... Todos
aparecen (y desaparecen) para plantear preguntas inquietantes que sólo hay un modo de conocer:
A Páginas: 128
Con IVA: 9.00€ iniciado el viaje filosófico más extraño jamás contado, el viaje al País de los Pensamientos
Perdidos.
T
O
Novelas de Aventuras de Emilio Salgari
69
A
- A propósito de inmigración ......................................................................................................................................................................... 5 7
- Acción psicopedagógica en Educación Secundaria: reorientando la orientación ................................................................................ 4 9
- Actividades de dinamización desde la biblioteca escolar .......................................................................................................................... 1 5
- Actividades de Refuerzo de Matemáticas. Cuaderno 1. 1º de ESO ......................................................................................................... 2 2
- Actividades de Refuerzo de Matemáticas. Cuaderno 2. 2º de ESO ......................................................................................................... 2 2
- Actividades de refuerzo. Área de Lengua. 1º de ESO ............................................................................................................................... 2 2
- Actividades de refuerzo. Área de Lengua. 2º de ESO ............................................................................................................................... 2 2
- Actividades educativo-complementarias en la naturaleza. Juegos utilitarios y de aplicación a la Educación Física ................. 3 9
Í
- Adaptación curricular. Biología y Geología. Física y Química. 3º de ESO ............................................................................................... 4
- Adaptación curricular. Ciencias Naturales. 1º de ESO ................................................................................................................................. 4 N
- Adaptación curricular. Ciencias Naturales. 2º de ESO ................................................................................................................................. 4
- Adaptación curricular. Ciencias Sociales. Geografía e Historia. 1º ESO ................................................................................................... 5
- Adaptación curricular. Ciencias Sociales. Historia y Geografía. 2º de ESO .............................................................................................. 5
- Adaptación curricular. Ciencias Sociales. 3º de ESO ................................................................................................................................... 5
D
- Adaptación curricular. Ciencias Sociales. 4º de ESO ................................................................................................................................... 5
- Adaptación curricular. Inglés. 1º de ESO (Incluye CD) ............................................................................................................................... 5
- Adaptación curricular. Lengua y Literatura I. ESO ..................................................................................................................................... 4
I
- Adaptación curricular. Lengua y Literatura II. ESO ................................................................................................................................... 3
- Adaptación curricular. Lengua. 1º de ESO .................................................................................................................................................... 4
- Adaptación curricular. Lengua. 2º de ESO .................................................................................................................................................... 3
C
- Adaptación curricular. Lengua. 3º de ESO .................................................................................................................................................... 4
- Adaptación curricular. Matemáticas. 1º ESO ............................................................................................................................................... 5
- Adaptación curricular. Matemáticas. 2º ESO ............................................................................................................................................... 3
E
- Adaptación curricular. Tecnología. Nivel I ESO .......................................................................................................................................... 5
- Adaptación curricular. Tecnología. Nivel II ESO ........................................................................................................................................ 3
- Adaptaciones curriculares. Guía para su elaboración ................................................................................................................................ 2 8
- Adaptemos la escuela. Orientaciones ante la discapacidad motórica ................................................................................................. 4 7
- Adivinanzas de animales y plantas ............................................................................................................................................................. 6 6 P
- Agentes de la innovación en los centros educativos. Profesores, directivos y asesores, Los ............................................................ 1 4
-¡Al ataque, mis plumillas! Actividades para imaginar y escribir ........................................................................................................... 2 4
- Alergia y sus problemas, La ......................................................................................................................................................................... 5 6 O
- Alfabetismo en la era de los nuevos medios de comunicación, El ......................................................................................................... 2 0
- Alfabetismos digitales. Comunicación, Innovación y Educación en la Era Electrónica. ................................................................. 2 0
- Àmbits de treball de l’educador social, Els ................................................................................................................................................ 1 4
- Amigo de la muerte y otro relato, El ......................................................................................................................................................... 7 0
R
- Amor y desamor ............................................................................................................................................................................................... 9
- Análisis gramatical didáctico ....................................................................................................................................................................... 2 7
- Antología de cuentistas andaluces del s. XIX ............................................................................................................................................ 6 8
- Apasionante mundo de la personalidad, El ................................................................................................................................................... 9
- Aprendiendo a conocer a las personas con síndrome de Down .............................................................................................................. 4 7 T
- Aprendiendo a leer: materiales de apoyo. Nivel 1 ................................................................................................................................... 2 7
- Aprendiendo a leer: materiales de apoyo. Nivel 2 ................................................................................................................................... 2 7
- Aprendizaje a través del juego ..................................................................................................................................................................... 4 1 Í
- Aprendizaje cooperativo de la comprensión lectora, El ......................................................................................................................... 2 5
- Aprendizaje docente e innovación curricular. Dos estudios de casos sobre el constructivismo en la escuela ................................ 1 4
- Aprendo a leer a través del cuento ............................................................................................................................................................. 2 4
- Aptitud y correlación entre rendimientos académicos y motores en niños y niñas de once años de edad. Estudio
T
experimental en colegios de Enseñanza primaria de la ciudad de Málaga ....................................................................................... 4 1
- Arena amarilla, La ......................................................................................................................................................................................... 6 2 U
- Arte de putear ................................................................................................................................................................................................ 7 0
- Arte de relacionarse, El ................................................................................................................................................................................... 9
- Artes plásticas y su función en la escuela, Las .......................................................................................................................................... 4 1 L
- Asesoramiento en educación, El ................................................................................................................................................................. 1 1
- Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo en la educación obligatoria ................................................................................ 3 2
- Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición ............................................................................................................. 3 5
- Atención educativa al alumnado con dificultades de visión .................................................................................................................... 3 5
O
- Atención educativa al alumnado con dificultades en lectura y escritura ............................................................................................... 3 4
- Atención educativa al alumnado con dificultades ortográficas .............................................................................................................. 3 4 S
- Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas o de larga duración ............................................................................... 3 6
- Atención educativa al alumnado con parálisis cerebral ........................................................................................................................... 3 5
- Atención logopédica al alumnado con dificultades en el lenguaje oral ................................................................................................. 3 6
- Aulas taller ante la reforma del sistema educativo, Las .......................................................................................................................... 1 4
- Autismo. Aspectos descriptivos y terapéuticos, El ................................................................................................................................... 4 5
- Autismo. Entender, leer y hablar. Cuaderno de trabajo para el alumno/a ........................................................................................ 3 3
- Autoconocimiento y la autoestima en el desarrollo de la madurez personal, El ................................................................................. 5 4
- Autonomía personal, social y en el hogar de alumnos de educación especial para la transición a la vida adulta, La .................... 3 5
- Aventuras filosóficas de Toni Tonel, Las .................................................................................................................................................. 6 8
Índice por Títulos
B
- Baile de las abejas, El .................................................................................................................................................................................... 62
- Beso y otros relatos, El ................................................................................................................................................................................ 70
- Bosque de Minu (cuento), El ....................................................................................................................................................................... 65
- Bosque de Minu (obra completa), El ......................................................................................................................................................... 65
- Broadening horizons i tefl: 21st Century Perspectives .......................................................................................................................... 19
C -
-
-
Charca está diferente, La ............................................................................................................................................................................. 6 4
Clásicos infantiles de ‘Las mil y una noches’ ........................................................................................................................................... 6 5
Claves didácticas para la enseñanza de la legua extranjera ..................................................................................................................... 1 5
E -
-
-
Como analizar la expresión oral de los niños y niñas ................................................................................................................................ 8
Cómo escriben los alumnos sordos ............................................................................................................................................................. 3 5
Cómo estimular el lenguaje en el niño. Volumen 1 (de 0 a 3 años) .......................................................................................................... 8
- ¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? .................................................................................................................................... 3 6
- Cómo mejorar el lenguaje en el niño. Volumen 2 (de 3 a 6 años) ............................................................................................................ 6
- Cómo prevenir las dificultades de cálculo ................................................................................................................................................. 4 7
P -
-
-
Cómo prevenir las dificultades en el aprendizaje de la lectura. Guía didáctica para la escuela infantil ........................................ 4 7
Cómo prevenir las dificultades en la expresión escrita ........................................................................................................................... 4 5
Competencias básicas en la expresión escrita. Su pedagogía en la Educación Primaria, Las ........................................................ 1 0
O -
-
Competencias clave para el bienestar personal, social y económico .................................................................................................... 2 0
Competencias para la formación de docentes universitarios ................................................................................................................. 4 8
- Competencias para la formación de evaluadores ..................................................................................................................................... 4 9
R -
-
Comprender el espacio educativo. Investigación etnográfica sobre un centro escolar ..................................................................... 1 1
Comprender y evaluar la creatividad. Un recurso para mejorar la calidad de la enseñanza. Volumen 1 ..................................... 1 2
- Comprender y evaluar la creatividad. Un recurso para mejorar la calidad de la enseñanza. Volumen 2 ..................................... 1 2
- Comprensión lectora. Actividades para el alumnado ............................................................................................................................ 2 6
- Comprensión lectora. Actividades para el alumnado 3 ......................................................................................................................... 2 5
- Comprensión lectora. Actividades para el alumnado 2 ......................................................................................................................... 2 6
T -
-
Comunicación y diferencias de género. Una aproximación desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura ............................. 4 2
Conductas hiperactivas en el colegio a través de los diarios de campo, Las ........................................................................................ 2 8
- Conflictividad escolar y la nueva profesión docente. Diez intervenciones para mejorar la convivencia en los
Í -
centros educativos ......................................................................................................................................................................................... 1 0
¡Con música ‘maestr@s’! ............................................................................................................................................................................ 3 9
- Conocer el currículum para asesorar en centros ....................................................................................................................................... 1 3
T -
-
Conocimiento docente y práctica educativa ............................................................................................................................................ 1 2
Construcción del proyecto curricular en la ESO. Opción integradora ante una sociedad intercultural ........................................ 1 3
- Construir el Currículum Global .................................................................................................................................................................... 1 8
U -
-
Construyendo una escuela sin exclusiones. Una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación ........................... 2 8
Contextos de desarrollo psicológico y educación ..................................................................................................................................... 5 4
L -
-
-
Contrato psicológico. El componente implícito de las relaciones laborales, El ............................................................................... 5 4
Conversando con Maturana de educación ................................................................................................................................................. 1 6
Convivencia en los centros docentes. Modelo de intervención y marco normativo, La ................................................................... 4 5
O -
-
-
Corsario Negro, El ........................................................................................................................................................................................ 6 9
Creatividad, ingenio e hiperconcentración: las ventajas de ser hiperactivo (TDAH) ........................................................................ 2 9
Creatividad, motivación y rendimiento académico ................................................................................................................................. 1 2
S -
-
-
Crímenes de la calle Morgue y otro relato, Los ....................................................................................................................................... 7 0
Crisol de la participación. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centros, El ........................................... 1 3
Cuento chino de la nutrición, El ................................................................................................................................................................. 5 6
- Cuentos para aprender y hacer. Cuentos para aprender y afianzar conceptos básicos, desarrollando el vocabulario,
el lenguaje comprensivo y expresivo .......................................................................................................................................................... 6 5
- Cuentos para estimular el habla. Cuentos para la estimulación del habla: praxias, discriminación auditiva, ritmo,
vocabulario, comprensión y expresión ...................................................................................................................................................... 6 5
- Cuentos para la comprensión lectora ........................................................................................................................................................ 6 4
- Cultura de paz y género ................................................................................................................................................................................ 4 9
- Cura de Vericueto y otros cuentos, El ........................................................................................................................................................ 6 8
Índice por Títulos
E
Í
-
-
Educación de Adultos. Fundamentación, estructura, currículo y desarrollo normativo en Andalucía .......................................... 1 5
Educación de la voz. Principios fundamentales de ortofonía ................................................................................................................... 7
T
-
-
-
Educación de los alumnos sordos hoy. Perspectivas y respuestas educativas, La ............................................................................... 3 5
Educación Especial e integración escolar y social en Cuba .................................................................................................................... 3 0
Educación Especial, Atención a la Diversidad y LOCE: un enfoque teórico y comprensivo ............................................................ 3 3
U
-
-
Educación Especial: orientaciones prácticas ............................................................................................................................................ 3 2
Educación familiar: una propuesta disciplinar y curricular ................................................................................................................... 1 6 L
- Educación Física en la Enseñanza Primaria .............................................................................................................................................. 3 9
-
-
Educación Física para niños y niñas con necesidades educativas especiales ........................................................................................ 2 8
Educación inclusiva: una escuela para todos ............................................................................................................................................. 3 2 O
- Educación Infantil ......................................................................................................................................................................................... 1 2
-
-
Educación literaria. Bases para la formación de la competencia lecto-literaria, La ........................................................................ 4 2
Educación musical. Manual para el profesorado ..................................................................................................................................... 3 9 S
- Educación permanente y educación social. Controversias y compromisos ......................................................................................... 1 6
- Educación social ante la discapacidad, La ................................................................................................................................................. 1 6
- Educación y competencia social. Un programa en el aula ................................................................................................................... 5 4
- Educación y diversidad ................................................................................................................................................................................. 3 2
- Educación y diversidad. Bases didácticas y organizativas ....................................................................................................................... 3 0
- Educación y la actividad física en las personas con síndrome de Down, La ........................................................................................ 3 6
- Educación y referencia normativa. Otra aproximación a las organizaciones escolares .................................................................. 1 3
- Educación y retraso mental. Orientaciones prácticas ............................................................................................................................. 2 9
- Educar en red. Internet como recurso para la educación ...................................................................................................................... 1 6
Índice por Títulos
- Educar en valores con los cinco sentidos. Dibujos, poemas, frases y actividades ............................................................................. 2 1
- Educar para la ciudadanía: los valores del ocio y el tiempo libre ........................................................................................................... 2 1
- Educar valores en grupo ............................................................................................................................................................................... 2 2
- Embarazo saludable, El ................................................................................................................................................................................. 5 6
- Enciclopedia de Educación Infantil Vol. 1 ................................................................................................................................................ 3 7
- Enciclopedia de Educación Infantil Vol. 2 ................................................................................................................................................ 3 7
- Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación. Vol. 1 ........................................................................................................... 3 6
- Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación. Vol. 2 ........................................................................................................... 3 6
- Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales Vol. 1 .......................................................................................... 3 7
- Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales Vol. 2 .......................................................................................... 3 7
Í -
-
Enciclopedia temática de logopedia Tomo 1 ............................................................................................................................................ 3 7
Enciclopedia temática de logopedia Tomo 2 ............................................................................................................................................ 3 7
N -
-
-
Energía para el hombre ................................................................................................................................................................................ 4 4
Enseñanzas de régimen especial en el sistema educativo español, Las ................................................................................................. 1 6
Enseñar a explorar el mundo del trabajo. Diagnóstico de las destrezas exploratorias y propuestas de intervención .................. 4 5
D -
-
-
Enseñar a leer al alumnado con síndrome de Down. Programas de intervención temprana ........................................................... 3 6
Enseñar lengua y literatura. Comprensión y producción de textos ....................................................................................................... 4 3
Entre bastidores. El lado oculto de la organización escolar ................................................................................................................. 1 3
I -
-
Entrenamiento integrado de las habilidades visuales en la iniciación deportiva, El ........................................................................... 4 0
Entresijos de los centros escolares. Desvelarlos para mejorarlos ......................................................................................................... 1 0
- Escuelas sin fracasos. Prevención del fracaso escolar desde la pedagogía interactiva .................................................................... 2 9
C -
-
Espectro autista. Intervención psicoeducativa, El ................................................................................................................................... 3 5
Estampa en la Enseñanza Primaria. Metodología para la Educación Plástica, La .......................................................................... 4 1
- Estrategias de trabajo intelectual para la atención a la diversidad ......................................................................................................... 5 0
E -
-
Estrategias didácticas en Educación Ambiental ........................................................................................................................................ 1 4
Estrategias educativas en el aula ................................................................................................................................................................. 2 1
- Evaluación clínica de la voz. Fundamentos médicos y logopédicos, La .................................................................................................. 8
- Evaluación cualitativa de programas de educación para la salud. Una experiencia hospitalaria ..................................................... 1 7
- Evaluación del lenguaje. Teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil, La ............................... 8
- Evaluación y gestión de la calidad educativa. Un enfoque metodológico ............................................................................................ 1 4
P -
-
Evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora, La ............................................................................................................ 1 9
Exploración clínica de los trastornos de la voz, el habla y la audición ................................................................................................... 6
O -
-
Expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales. Procesos cognitivos, La ....................................................... 3 2
Expresión y comprensión oral y escrita .................................................................................................................................................... 2 5
R F
- Formación para el trabajo en contextos de inmigración. El caso de la ciudad de Málaga en la década de los noventa .......... 57
- Fracaso de la E.S.O, El ................................................................................................................................................................................. 19
- Fracaso en el aprendizaje escolar (I). Dificultades globales de tipo adaptativo, El .......................................................................... 33
T -
-
Fracaso en el aprendizaje escolar (II). Dificultades específicas de tipo neurológico, El ...................................................................
Fundamentos anatómico-fisiológicos del cuerpo humano aplicados a la Educación Física I ............................................................
33
39
- Fundamentos anatómico-fisiológicos del cuerpo humano aplicados a la Educación Física II ........................................................... 39
Í - Fundamentos para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas ................................................................................................ 40
T G
L -
-
Guía
Guía
de orientación
del Camino de
y tutoría. 4º de ESO ...................................................................................................................................................
Santiago .......................................................................................................................................................................
23
62
O H
S -
-
Habilidades sociales 1. Programa de enseñanza de las habilidades sociales en Educación Primaria ........................................... 2 3
Habilidades sociales 2. Programa de enseñanza de las habilidades sociales en Educación Primaria ........................................... 2 3
- Hacer frente al cáncer .................................................................................................................................................................................. 5 5
- Hacia el habla. Análisis de la trayectoria seguida por un niño autista en una escuela infantil ....................................................... 3 1
- Hijos del aire, Los ......................................................................................................................................................................................... 6 9
- Hipnosis: mitos y realidades, La .................................................................................................................................................................... 9
- Historia de la filosofía .................................................................................................................................................................................. 4 2
- Historia sencilla de la filosofía reciente .................................................................................................................................................... 4 2
- Historias de Carmelo. 40 ejemplos de cómo hacer la lectura divertida en clase, Las ...................................................................... 6 6
- Historietas Nacionales .................................................................................................................................................................................. 6 3
Índice por Títulos
K P
- Komunica. Programa para el desarrollo del conocimiento fonológico .............................................................................................. 2 7
O
L
M U
- Magia fácil para todos .................................................................................................................................................................................. 2 2 L
- Manual de Lengua y Literatura. 2ª de Bachillerato ................................................................................................................................. 4 2
-
-
Manual de logopedia escolar. Un enfoque práctico ..................................................................................................................................... 7
Manual de prácticas de psicología del lenguaje ............................................................................................................................................ 6 O
- Manual del laringectomizado .......................................................................................................................................................................... 6
- Manual práctico de prevención y reducción de ansiedad en los exámenes y pruebas orales. Útil para estudiantes,
padres y orientadores ................................................................................................................................................................................... 4 8 S
- Marga, la paleta de Van Gogh ...................................................................................................................................................................... 6 5
- Mariposas negras, Las ................................................................................................................................................................................... 6 8
- Matemáticas ................................................................................................................................................................................................... 4 3
- Matemáticas críticas y transformadoras en la educación de personas adultas ..................................................................................... 1 8
- Materiales y recursos en Internet para la enseñanza bajo diferentes sistemas operativos. Guía práctica ..................................... 1 8
- Me divierto con el cálculo 1. Números, operaciones y problemas ....................................................................................................... 2 4
- Me divierto con el cálculo 2. Números, operaciones y problemas ....................................................................................................... 2 4
- Mediación intercultural en contextos socio-educativos .......................................................................................................................... 1 7
- Medios de comunicación y español actual ................................................................................................................................................. 6 2
Índice por Títulos
S -
-
-
Prácticas con Mathematica. Estadística. Cuaderno 1 ............................................................................................................................. 4 3
Prácticas de psicología del desarrollo y adquisición del lenguaje ........................................................................................................... 5 0
Primavera de los difuntos, La ...................................................................................................................................................................... 6 2
- Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down .................................................................... 3 4
- Pro&Regula 1. Un programa para aprender a regularse durante el aprendizaje ............................................................................. 2 3
- Pro&Regula 2. Un programa para aprender a regularse durante el aprendizaje ............................................................................. 2 3
- Problemas del alcohol, Los ............................................................................................................................................................................. 9
- Profesorado de apoyo. ¿Dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?... realiza su trabajo, El ................................................................................. 3 1
- Profesorado y reforma: ¿un cambio en las prácticas de los docentes? .............................................................................................. 1 4
- Programa de animación a la lectura y escritura ........................................................................................................................................ 1 1
- Programa de desarrollo emocional 1 .......................................................................................................................................................... 2 4
Índice por Títulos
Q
P
-¿Qué se esconde tras la cortina de humo? El tabaquismo a examen ..................................................................................................... 5 5
R
O
R
- Recuperación y refuerzo de la discriminación visual. Figura-Fondo: Iniciación. Nivel 1 ................................................................ 2 6
- Recuperación y refuerzo de la discriminación visual. Figura-Fondo: afianzamiento o consolidación. Nivel 2 .......................... 2 6
- Recursos tecnológicos en logopedia .............................................................................................................................................................. 7
- Recursos y estrategias en psicomotricidad ................................................................................................................................................ 3 8
-
-
Reformas y retórica. La reforma educativa de la LOGSE ..................................................................................................................... 1 6
Refuerzo de Lengua. 1º de ESO ................................................................................................................................................................... 2 6
T
- Refuerzo de Lengua. 2º de ESO ................................................................................................................................................................... 2 6
-
-
Refuerzo de Matemáticas. 1º de ESO ......................................................................................................................................................... 2 6
Refuerzo de Matemáticas. 2º de ESO ......................................................................................................................................................... 2 6
Í
- Reina de los Caribes, La ............................................................................................................................................................................... 6 9
-
-
Relaciones interpersonales en la infancia. Sus problemas y soluciones, Las ...................................................................................... 4 6
Relaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar .................................................................................................. 5 1
T
- Relatos de convivencia como recurso didáctico, Los .............................................................................................................................. 1 5
-
-
Repertorio de canciones para la Educación Infantil. Cuaderno de actividades .................................................................................... 4 0
Resolución de problemas aritméticos en el aula, La ................................................................................................................................ 2 9
U
- Ruido y estrés ambiental .............................................................................................................................................................................. 5 0
S
L
- Salvador Rueda. Antología Poética ............................................................................................................................................................. 6 3
O
- Sandokán ........................................................................................................................................................................................................ 6 9
- Sectas. Cómo funcionan, cómo son sus líderes, efectos destructivos y cómo combatirlas ............................................................... 5 5
- Selección de textos comentados ................................................................................................................................................................. 4 2
S
- Sentipensar. Fundamentos y estrategias para reencantar la educación ............................................................................................. 1 8
- Sexualidad femenina. Reflexiones y experiencias, La ................................................................................................................................. 5
- Si dejo de creer en las hadas, ¿qué me queda? y otros cuentos con aplicaciones didácticas .............................................................. 6 5
- Sistemas alternativos de comunicación. Manual de comunicación aumentativa y alternativa: sistemas y estrategias ................. 7
- Situaciones médicas urgentes. Cómo conocerlas, cómo comportarse .................................................................................................. 5 6
- Sobre la vida feliz ............................................................................................................................................................................................. 9
-¡Socorro! ¡Me toca dar teatro! Una propuesta didáctica para Dramatización y Teatro en la Enseñanza .................................... 1 8
- Strado & Varius .............................................................................................................................................................................................. 6 7
Índice por Títulos
P -
-
-
Trastorno específico del lenguaje. Retraso de lenguaje y disfasia ........................................................................................................... 6
Trastornos de la voz en edad escolar ......................................................................................................................................................... 4 7
Trastornos del desarrollo y adaptación curricular ................................................................................................................................... 3 2
O -
-
-
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad ........................................................................................................................... 4 7
Trastornos psicológicos ............................................................................................................................................................................... 5 4
Tratamiento psicológico de problemas infantiles .................................................................................................................................... 5 2
T -
-
-
Una propuesta curricular interdisciplinaria para el alumnado autista/ TGD ........................................................................................
Universidad conectada. Perspectivas del impacto de Internet en la Educación Superior, La .........................................................
Universidad en la Unión Europea. El Espacio Europeo de Educación Superior y su impacto en la docencia, La .....................
32
20
18
Í V
L - Violencia, género y cambios sociales. Un programa educativo que (sí) promueve nuevas relaciones de género ........................ 4 8
Y
S -¡Ya
-¡Ya
-¡Ya
cuento! Cuadernos de atención a la diversidad. (Obra completa) .................................................................................................
cuento y calculo! Cuadernos de atención a la diversidad. (Obra completa) ...............................................................................
leo! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura. (Obra completa) ....................................................................................................
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S