1

INSPECTORATUL
COLAR AL
JUDEULUI
VLCEA




Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn I onel Teodoreanu
Clasa a V-a
Faza local, 28 ianuarie 2011

Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de dou ore.

Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)

O furnic mititic,
Ct un gruncior de mei,
Duce-n spate-o greutate,
De trei ori ct boiul* ei.

Pe crare-n jale mare
Plnge un bondar ceapcin**:

- Mor de foame
i n-am poame
i-a munci
Dar n-am stpn!...

- Hai i car-mi din povar
i sunt gata s-i pltesc.
- Cum n-a merge! Dar pe lege
Jur c nu pot s muncesc!...

- Vai de tine! Ce ruine
Leneule ceretor,
Nici de mil, nici de sil
Nu i-a da un ajutor! ...
(Elena Farago, Bondarul lene)



*boi trup, statur;
**ceapcin (ceapcn) iret, prefcut.
E cltoare! A iei din muuroi furnica i a
pornit, cum face n fiecare diminea, a pornit
s vad lumea....
ncntat de frumuseea soarelui, care se
prevestea prin mnunchiurile lui de raze, totui
avu puterea s gndeasc drumeaa, c, privind
i minunndu-se numai, nu ctiga nimic. De
aceea, ndat ce ddu, prin mirite, de cizma
unui vntor, i puse n gnd s cerceteze, s
cunoasc mai bine fptura omeneasc n
apucturile ei. ndrznea i destoinic, se
ridic pe clciul pe care cteva fire de nisip se
prinseser, apoi, cu iscusin, o lu ncet pe
custura carmbului n sus...
Se cobor n buzunar. Scotoci ncolo i
ncoace; ntr-un col ddu peste civa bani de
aram. i pipi, i mirosi ntrebuinare nu le
putu gsi! Ce-or fi fcnd oamenii cu lucruri,
care, dup cte se vede, nu le aduc niciun
folos? judec ea. Porni mai departe...
Pi iute peste geanta de la oldul
vntorului i, la marginea ei, i mai veni
sufletul la loc. Tocmai atunci ochii furnicii
zrir o bucic de pine ce rmsese prins n
reea. Orict era de grbit, lucrul gsit tia c
nu se las n drum; mai ales merindele. Bine
c m-am ales mcar cu ceva. (...)
(Emil Grleanu, Cltoare!...)

a. Lectura 80 de puncte





2


I. nelegerea textului (16 puncte)
1. (4 p.) Precizeaz personajul comun celor dou texte.
2. (12 p.) Selecteaz, din ambele texte, cte un exemplu pentru urmtoarele figuri de stil: o comparaie, un
epitet, o personificare.

II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
ntr-o compunere de 15-20 de rnduri prezint raportul dintre realitate i fic iune, a a cum se reflect
n cele dou texte propuse.

III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Valorificnd mesajul fiecruia dintre cele dou texte date, alctuie te o nara iune de cel pu in 20
de rnduri, n care personajul principal s fie o furnic ce porne te s vad lumea.
Pentru a ob ine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea rela iei dintre titlu i con inutul compunerii;
- utilizarea nara iunii i a dialogului ca moduri de expunere;
- utilizarea urmtoarelor figuri de stil : epitet, personificare, comparaie
- viziune original asupra temei propuse.

REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte )
- respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat
tipului de compunere indicat.

b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte)
1. (4 p.) Scrie dou cuvinte derivate din familia lexical a cuvntului gnd.
2. (6 p.) Explic utilizarea liniei de dialog i a semnului exclamrii din versurile: - Mor de foame/ i n-
am poame/ i-a munci/ Dar n-am stpn!...
c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte)
1. (6 p.) Desparte n silabe cuvintele: gruncior, ncntat, jur.
2. (6 p.) Precizeaz numrul de litere i de sunete din cuvintele: ceapcin, lege, geanta.
3. (8 p.) Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al urmtoarelor cuvinte: gruncior, povar,
cltoare, merindele.

10 puncte se acord din oficiu.
Total punctaj 120 de puncte