ECOGEOGRAFA DEL

PER
Profesora Diana Zanabria
Mail: pchudzan@upc.edu.pe
Ciclo 2014 - 1
Contenidos de la clase
I. Logros del curso
II. Contenidos del curso
III. Introduccin
IV. Dinmicas
V. Eleccin del delegado
VI. Normas de la clase
VII. Lectura
VIII. Cierre de clase


Logros del curso
Al finalizar el ciclo, el alumno sustenta, en grupo,
lineamientos de una estrategia comunicacional
orientada a la solucin de un problema socioambiental
presente en alguna regin del Per.

Contendidos del curso
https://intranet.upc.edu.pe/Silabo/SilaboPDF/HU06_Ecogeografia_del_Peru__%28CC.CC.%2
9_201401.pdf

Unidad 1
La situacin
socio-ambiental
en el Per
El alumno es capaz de
explicar en grupo alguna
situacin significativa que
da cuenta de la situacin
ambiental en el Per.
Unidad 2
Situaciones de
conflictos socio-
ambientales en el
Per
Propone en grupo una idea
de solucin de una
situacin de conflicto
socio-ambiental presente
en alguna regin del Per.
Unidad 3
Estrategias de
comunicacin para
entender conflictos
Socio-ambientales
en Per
Sustenta lineamientos de
una estrategia
comunicacional orientada a
la solucin de un problema
socio-ambiental presente
en alguna regin del Per.
Somos parte de un mundo que evoluciona constantemente
y de una sociedad que se enfrenta a nuevos retos y
desafos


Source: David Harvey, The Condition of Postmodernity
Vivimos en un pas mega - diverso ambiental y
culturalmente

http://servindi.org/img/Mapa_Etno2009.jpg

Nos comunicamos, transmitimos saberes y aprendizajes,
somos seres sociables.

COMUNIDAD
ES DE
INDAGACIN
CONOCER
INVESTIGAR
APRENDER
TRABAJAR
EN EQUIPO
ACTIVIDAD 1: Trabajo individual
(Responder por escrito)- 5
1. Cmo est tu nimo para iniciar el ciclo?
2. Qu te interesa conocer de tus compaeros?
3. Qu te interesa conocer de tu profesora?
4. Qu esperas o te interesa del curso?

ACTIVIDAD 2: Trabajando con los dems
(15)

Interacta con tus compaeros y comparte tus respuestas
a las preguntas 1-4.

ACTIVIDAD 3: Cacera de firmas (10)
Contacta compaeros con los que an no hayas
conversado.
Las preguntas se responden oralmente.
La persona que responde escribe su nombre y apellido, y
firma.
Un mismo compaero no puede responder ms de
una pregunta.
Los tres primeros tendrn la oportunidad de ser
delegados del curso.

Eleccin del delegado
Funciones
Apoyar al profesor
Calidad educativa
Crdito extra
Normas de la clase reglas del juego
El curso se desaprueba con 4 faltas.
Esta prohibido comer en clase.
Dejar el aula siempre limpia y ordenada.
Pedir permiso si van a entrar o salir de clase.
Celulares estn prohibidos, excepto para fines de la clase
Toma de asistencia y breaks




http://sica.upc.edu.pe/sites/sica.upc.edu.pe/files/SICA-REG-04-REGLAMENTO-DE-DISCIPLINA-DE-ALUMNOS.pdf

Evaluaciones y entrega de trabajos: fecha y copia/
plagio
LEER REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE EN TU AULA
VIRTUAL
SE APLICA EL REGLAMENTO EN CASO DE
DETECTAR COPIAS O PLAGIOS.
Grupo facebook :
https://www.facebook.com/groups/ecogeografia.viernes/


Mtodos de evaluacin durante el
curso
CL - Control de
lectura
Desarrollo en
distintas clases.
Semana 3 10%
TB Trabajos
Trabajo grupal con
el que se explica
una situacin
socio-ambiental
Semana 6
20%
TB Trabajo
Trabajo grupal, se
propone una idea
de solucin a la
situacin socio-
ambiental
Semana 10 25%
EX
Exposicin
Presentacin
expositiva de la
estrategia
comunicacional
Semana 14 15%
TF - Trabajo
final
Informe escrito
estrategia
comunicativa.
Semana 15
30%
ACTIVIDAD 4: Conformando grupos (15)

3-4 integrantes mximo
Socializar preguntas de la actividad 3
Plenaria
Control de lectura
Primera parte (individual)
Vocabulario
Ideas centrales
Preguntas simples
Preguntas polmicas
Segunda parte (grupal)
Ordenador grfico
Elegir una pregunta polmica
Investigacin a partir de la
pregunta polmica

Evaluacin del control de lectura
Autoevaluacin 10%
Coevaluacin 20%
Heteroevaluacin 70%

Para la prxima clase
Traer:
Vocabulario (7 palabras)
Ideas principales ( 7 ideas)
Preguntas simples (5 preguntas)
Preguntas polmicas (2 preguntas)

Conclusiones de la clase
Cul es el logro del curso?
Quin es el delegado del curso?
Otras preguntas?